圖書描述
本書以生動、活潑的圖像化資訊，述說課文內容，利用生活化的例子，引發讀者探索自己與他人的生涯故事，鼓勵讀者在故事中看到生命的意義，産生動力規劃自我生涯，進而豐厚自我的人生故事。對於需要規劃自己生涯與職涯的新鮮人，本書可做為人生第一個指南針，為讀者指引齣人生發展之方嚮。
本書分為9章，從個人自我探索開始、到個人與環境的適配、再到個人目標的確認、再到性彆差異對職場抉擇的影響說明，最後是麵對人生不同階段應抱持的行動與計畫建議。各章以「生涯故事」及其「延伸思考」提供符閤該章生涯小故事，切入讀者個人生涯經驗，並從故事中反省思考；同時以「探索活動」單元引發讀者興趣，從互動中再次思考與練習。
本書分為9章，從個人自我探索開始、到個人與環境的適配、再到個人目標的確認、再到性彆差異對職場抉擇的影響說明，最後是麵對人生不同階段應抱持的行動與計畫建議。各章以「生涯故事」及其「延伸思考」提供符閤該章生涯小故事，切入讀者個人生涯經驗，並從故事中反省思考；同時以「探索活動」單元引發讀者興趣，從互動中再次思考與練習。
著者信息
圖書目錄
Chapter 01 生涯動起來
Chapter 02 遇見百分百的自己
Chapter 03 情緒與人際的圓舞麯
Chapter 04 挑戰人生不設限
Chapter 05 看見自己的未來
Chapter 06 航嚮未來工作世界
Chapter 07 平等又安全的工作環境
Chapter 08 生涯十字路口
Chapter 09 人生馬拉鬆
Chapter 02 遇見百分百的自己
Chapter 03 情緒與人際的圓舞麯
Chapter 04 挑戰人生不設限
Chapter 05 看見自己的未來
Chapter 06 航嚮未來工作世界
Chapter 07 平等又安全的工作環境
Chapter 08 生涯十字路口
Chapter 09 人生馬拉鬆
圖書序言
序言
一、本書的目的在輔導學生進行生涯規劃，其目標內涵如下：
1. 深入分析與統整個人特質。
2. 發展職業興趣與休閑生活的知能。
3. 連結人生各階段的發展任務。
4. 具備生涯轉摺與調適的能力。
二、本書編寫之方式，以「生涯故事」及其「延伸思考」提供符閤該章主題的生涯小故事，切入學生個人生涯經驗，從故事中反省思考；並以「探索活動」互動式的思考與練習，引起學生學習動機；此外，以生動、活潑的圖像化資訊述說課文內容，利用生活化的例子引發學生探索自己與他人的生涯故事，鼓勵學生在故事敘說中，看到生涯主題，思考生命意義，産生動力規劃生涯，進而豐厚自己的故事，以行動落實運用於日常生活中。
三、本課程的教學設計是著重在以學習者為中心的「察覺、體驗、實踐、創新、反思」等曆程，察覺自我的獨特潛能，體驗生活與社會中的各種睏境或危機，實踐生活的規劃與創新，反思生活及生命各種議題。
四、本書內有活動單可引導學生進行反思的機會，可達教學評量多元化之教學目標。
五、本書在編寫過程中，雖力求審慎，仍恐不免有疏漏之處，請各位老師、同學不吝指正，俾再版時能有所改進，至為感謝！
一、本書的目的在輔導學生進行生涯規劃，其目標內涵如下：
1. 深入分析與統整個人特質。
2. 發展職業興趣與休閑生活的知能。
3. 連結人生各階段的發展任務。
4. 具備生涯轉摺與調適的能力。
二、本書編寫之方式，以「生涯故事」及其「延伸思考」提供符閤該章主題的生涯小故事，切入學生個人生涯經驗，從故事中反省思考；並以「探索活動」互動式的思考與練習，引起學生學習動機；此外，以生動、活潑的圖像化資訊述說課文內容，利用生活化的例子引發學生探索自己與他人的生涯故事，鼓勵學生在故事敘說中，看到生涯主題，思考生命意義，産生動力規劃生涯，進而豐厚自己的故事，以行動落實運用於日常生活中。
三、本課程的教學設計是著重在以學習者為中心的「察覺、體驗、實踐、創新、反思」等曆程，察覺自我的獨特潛能，體驗生活與社會中的各種睏境或危機，實踐生活的規劃與創新，反思生活及生命各種議題。
四、本書內有活動單可引導學生進行反思的機會，可達教學評量多元化之教學目標。
五、本書在編寫過程中，雖力求審慎，仍恐不免有疏漏之處，請各位老師、同學不吝指正，俾再版時能有所改進，至為感謝！
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