課程語錄（貳） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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本書是作者繼《課程語錄》後又一續作，集結臉書發文，收錄79則有關「課程」教育方麵所感，為師之道、教育現場、與時俱進的新知、現實與理想的教育差距，篇篇文章都值得關心教育的人，一起來閱讀、深思。

作者簡介

歐用生

　　國立颱北教育大學課程與教學傳播科技研究所名譽教授
 

課程語錄101居禮夫人正名後？
課程語錄102知識三問
課程語錄103混齡教學？
課程語錄104資訊素養是一種身體素養
課程語錄105東西方智慧的互文本
課程語錄106兩岸三地課程理論研討會
課程語錄107有兒童期嗎？
課程語錄108內省性的共感(intra--active)
課程語錄109教師「工」會？
課程語錄110幽靈作祟？
課程語錄111課綱修訂的政治性
課程語錄112日本課程改革的根
課程語錄113日本課改的慎重
課程語錄114課程改革的策略
課程語錄115師道典範的建立
課程語錄116九年一貫課程的教訓？
課程語錄117新自由主義
課程語錄118謎樣的82年國小新課程標準
課程語錄119颱灣省國民學校教師研習會
課程語錄120颱灣第一套鄉土課程標準
課程語錄121颱灣國小社會科課程發展
課程語錄122小童詩，大啓示
課程語錄123藝術教育路迢遙
課程語錄124教科書何時不再是教科書？
課程語錄125課程改革的後現代觀
課程語錄126學習共同體是互學，而不是互教
課程語錄127最高齡的公開授課者
課程語錄128教學是聆聽、串聯和迴歸
課程語錄129深度學習
課程語錄130課程慎思（deliberation）
課程語錄131從教中學
課程語錄132美學社群
課程語錄133課程史的復雜性
課程語錄134對話是教師改變的催化劑
課程語錄135統整課程——「整」老師？
課程語錄136統整課程的模式
課程語錄137口述曆史   誰的曆史？
課程語錄138即興演奏
課程語錄139身體化（embodiment）
課程語錄140課程是夢想文本
課程語錄141活在自己的質的時間
課程語錄142影像(image)的藝術功能
課程語錄143再魅化（reenchanted）
課程語錄144課程是靈性的旅程
課程語錄145課程治理
課程語錄146 do history
課程語錄147納入／排除？
課程語錄148與陌生性共舞！
課程語錄149非理性的思考方式？
課程語錄150觸覺轉嚮
課程語錄151抗拒美學？
課程語錄152第三空間？
課程語錄153全球化？
課程語錄154樹的課程
課程語錄155精緻學習小組的空間
課程語錄156解殖民課程
課程語錄157鍾擺效應？／盪鞦韆現象？
課程語錄158現在的曆史？
課程語錄159知識？或常識？或？
課程語錄160除夕「狂」言
課程語錄161新春「瘋」語
課程語錄162假期 狂想麯
課程語錄163批判論述分析（critical discourse analysis,CDA)
課程語錄164苟日新 日日新 又日新
課程語錄165在黑暗中找路
課程語錄166建立互學新文化
課程語錄167釋放美力    
課程語錄168雲林縣偏鄉小校優質轉型的故事
課程語錄169曆史美學
課程語錄170尋求偏鄉小校的核心價值
課程語錄171建構地方學的課程哲學基礎
課程語錄172誰來寫課程史？
課程語錄173國小生活與倫理價值教學模式的發展
課程語錄174立基於地方的課程實踐
課程語錄175美感課程理論建構與實踐
課程語錄176行動研究轉嚮？
課程語錄177 A/R/T（ography)
課程語錄178 A/R/P
課程語錄179慶祝母親節，教學活動不能隻有護蛋ㄧ途

 

评分☆☆☆☆☆

說實話，拿到《課程語錄（貳）》的時候，我還有點小小的忐忑，因為“語錄”這個詞，總容易讓人聯想到那種乾巴巴、一套一套的理論，讀起來會有點像是在啃一本枯燥的教科書。但翻開第一頁，我的擔心就煙消雲散瞭。這本書的語言風格非常特彆，不像那種標準的學術論文，也沒有刻意去營造什麼文藝範兒，它就像是作者在和你聊天，用一種非常樸實、卻又飽含深意的方式，把一些原本可能很抽象的概念，講得清晰透徹。 我特彆喜歡其中關於“成長的陣痛”那一章。作者用瞭一個比喻，說成長就像剝洋蔥，一層一層地剝開，你會忍不住流淚，但最終，你會看到那個更清晰、更真實的自己。這個比喻太貼切瞭！迴想我的人生，有多少次，為瞭突破某個瓶頸，經曆瞭無數次的掙紮和迷茫，覺得自己是不是真的不行瞭。但每一次，當我咬牙堅持下來，迴頭看時，都發現自己又嚮前邁進瞭一大步。這本書裏的很多觀點，都像是在為我過去的經曆做注腳，讓我覺得自己並不孤單，那些艱難的時刻，都是成長的必經之路。而且，作者在講述這些道理的時候，從來不顯得居高臨下，而是充滿瞭理解和同情，讀著讀著，感覺心裏那些積壓已久的愁緒，也漸漸被撫平瞭。

评分☆☆☆☆☆

《課程語錄（貳）》這本書，給我一種非常“治愈”的感覺。在這個信息爆炸的時代，我們每天都被各種各樣的信息轟炸，很容易迷失方嚮，感到疲憊。這本書就像是一股清流，能夠安撫浮躁的心靈。 讓我特彆著迷的是關於“專注的力量”的章節。作者沒有講那些空泛的道理，而是從生活中的小細節入手，比如如何在一天的開始，就設定好自己的目標，如何抵製那些 distracting 的誘惑。他提到瞭一個很有意思的比喻，說我們的注意力就像是一束光，你可以把它散開，照亮很多地方，但這樣會很弱；你也可以把它聚焦，照亮一個點，這樣就會非常明亮。這個比喻讓我很受啓發。我以前常常覺得自己什麼都想做，結果什麼都做不好。讀瞭這本書，我纔意識到，真正重要的不是做多少事情，而是把事情做到極緻。 書中的語言非常精煉，沒有一句廢話。每一個字，每一句話，都像是經過瞭深思熟慮，充滿瞭智慧。而且，作者在講述這些道理時，總是帶著一種溫暖的鼓勵，讓你覺得，這本書不是在要求你改變，而是在邀請你，一起去探索一個更好的自己。我常常在讀到某個段落時，會停下來，反思自己的生活，然後會覺得，原來自己可以做得更好。這本書給我最大的感受，就是讓我找迴瞭內心的平靜，也讓我對生活充滿瞭希望。

评分☆☆☆☆☆

收到《課程語錄（貳）》這本書，我第一個感覺就是，它和市麵上很多勵誌類的書籍不一樣。沒有那種“隻要你努力，就能成功”的簡單口號，也沒有讓人一看就覺得遙不可及的人生目標。它更像是一本工具書，但不是那種硬邦邦的工具書，而是一本可以陪伴你，讓你在日常生活中，慢慢領悟，慢慢成長的書。 讓我印象特彆深刻的是關於“溝通的藝術”這一部分。作者沒有直接講怎麼說漂亮話，而是從“傾聽”開始。他強調，真正的溝通，不是你一個人在說，而是兩個人都在“聽”，並且是帶著理解去聽。他用瞭一個很形象的比喻，說聽一個人說話，就像是在聽音樂，你需要捕捉其中的鏇律、節奏，甚至是被省略的部分。這個觀點，真的顛覆瞭我之前對溝通的認知。我以前總覺得，溝通就是錶達自己的想法，把對方說服。但這本書讓我明白，更重要的是去理解對方，去感受對方的情緒，然後纔能找到真正有效的連接。 書中的案例也很貼切，不是那種遙遠的、不切實際的場景，而是我們每個人都可能遇到的情況，比如和傢人、同事、朋友之間的誤會。作者給齣瞭一些非常具體的建議，讓我覺得“哦，原來可以這樣做！”。我甚至會把書裏的某些方法，嘗試運用到自己的生活中，發現效果真的不錯。這本書給我的感覺，就像是在我身邊有一個非常智慧的長輩，用一種非常耐心、非常有條理的方式，教我如何更好地處理人際關係，讓我覺得，原來生活中的很多煩惱，是可以化解的。

评分☆☆☆☆☆

《課程語錄（貳）》這本書，真的給瞭我很多意想不到的啓發。我不是一個特彆愛讀書的人，很多書拿到手，讀瞭幾頁就放下瞭。但這本書，我真的是一口氣讀完，然後又反復迴味。 其中關於“自我認知”的章節，是我最喜歡的部分。作者沒有直接說“你要瞭解自己”，而是通過一些非常巧妙的提問和引導，讓你自己去發現。比如，他會問，“你最害怕失去的是什麼？”、“什麼事情能讓你忘記時間？”。這些問題看似簡單，但當你認真思考時，就會發現很多平時被忽略的東西。我記得我曾經花瞭很長時間去糾結，自己到底喜歡什麼，想要做什麼。讀瞭這本書，我纔意識到，也許我需要的不是一個明確的答案，而是一個不斷探索的過程。 書中的語言非常有畫麵感，讀著讀著，我仿佛看到瞭作者所描繪的場景，感受到瞭他所傳達的情緒。而且，作者在提齣一些觀點時，總會引用一些古人的智慧，或者是生活中的小故事，讓原本可能枯燥的道理，變得生動有趣。這讓我想起，原來“知道”和“做到”之間，還有很大一段距離。這本書，不僅僅是在“告訴你”道理，更是在“教你”如何去“做到”。它提供瞭一種方法論，一種思維模式，讓你在麵對生活中的種種挑戰時，能有更清晰的思路，更堅定的步伐。

评分☆☆☆☆☆

哇，拿到《課程語錄（貳）》這本書，真的像是收到一份來自遠方的厚禮。打開書的那一刻，一股溫暖又熟悉的氣息撲麵而來，不是那種強烈的香氣，而是像剛烘焙好的吐司，帶著淡淡的榖物香，讓人心生安寜。封麵的設計就很有意思，不是那種花哨的插圖，而是用瞭一些留白和質樸的字體，仿佛在告訴你，這本書要講的，不是浮於錶麵的熱鬧，而是沉甸甸的內涵。我立刻找瞭個安靜的午後，泡瞭杯烏龍茶，開始我的閱讀之旅。 第一個點進去的章節，講的是關於“學習的初心”的。作者沒有用大道理來壓人，而是用瞭很多非常生活化的例子，比如小時候學寫字，一開始總是歪歪扭扭，寫得手指發酸，但爸媽總會鼓勵，說“沒關係，慢慢來，你已經在進步瞭”。這種迴憶一下子就勾起瞭我很多少年時的場景。現在想想，有多少時候我們學習是為瞭考試，為瞭分數，為瞭彆人的期待，而忘記瞭最初那種純粹的，想要知道更多的渴望？這本書就像一個老朋友，輕輕地拍著我的肩膀，提醒我，彆忘瞭那個充滿好奇心、渴望探索世界的自己。我尤其喜歡裏麵提到的一段話，大概意思是說，真正的學習，不是把知識往腦子裏塞，而是讓知識在你心裏生根發芽，開齣屬於自己的花。讀到這裏，我真的停下來，愣瞭很久，感覺很多睏擾自己學習心態的問題，好像一下子就找到瞭答案的入口。

评分☆☆☆☆☆

拿到《課程語錄（貳）》這本書，第一感覺是它挺“厚實”的。不是指書的物理重量，而是指內容給人的感覺，沉甸甸的，充滿瞭智慧。 讓我印象最深刻的是關於“如何麵對不確定性”的討論。在現在這個快速變化的時代，我們常常會感到焦慮，對未來充滿迷茫。這本書沒有給齣“萬能鑰匙”，而是提供瞭一種看待不確定性的視角。作者認為，不確定性並不可怕，它更是機遇的代名詞。他舉瞭很多例子，比如曆史上的偉大發明，很多都是在無法預知的變化中誕生的。這種觀點，讓我覺得豁然開朗。我以前總是想把一切都掌控在手裏，但這本書讓我明白，有時候，放下對掌控的執念，反而能讓我們更自由，也更能抓住轉瞬即逝的機會。 書中的敘述風格也非常吸引人。不是那種一本正經的“說教”，而是像一位經驗豐富的長者，坐在你對麵，娓娓道來，分享他的人生感悟。他會用很平實的語言，講一些很深刻的道理，讓你在不知不覺中，就受到瞭啓發。我常常在讀某一段時，會忍不住點頭，覺得“說得太對瞭！”。這本書讓我覺得，原來生活中的很多煩惱，是可以被理解的，也是可以被化解的。它提供瞭一種非常積極、非常務實的解決問題的思路，讓我覺得，無論遇到什麼睏難，都有力量去麵對。

评分☆☆☆☆☆

《課程語錄（貳）》這本書，真的是一本讓我從頭到尾都覺得“嗯，就是這樣！”的書。不是那種驚世駭俗的觀點，而是一種潛移默化的認同感，像是作者把我心裏那些模模糊糊的想法，用清晰的文字錶達瞭齣來。 我尤其被裏麵關於“情緒管理”的章節打動瞭。很多關於情緒管理的書，都會教你各種技巧，比如深呼吸、冥想等等，這些當然都很實用。但是，這本書更進一步，它探討的是情緒的根源。作者提到，很多時候我們之所以會情緒失控，是因為我們沒有真正理解自己的需求，或者沒有學會如何有效地錶達。他舉瞭一個例子，說一個人總是因為小事發脾氣，但深究下去，可能隻是因為他覺得不被重視，或者感到疲憊。這種抽絲剝繭的分析，讓我恍然大悟。我以前也常常陷入情緒的漩渦，事後纔後悔，但卻不知道如何避免。讀瞭這本書，我纔明白，與其壓抑或爆發，不如先去理解情緒背後的原因，然後找到更健康的應對方式。 書中的語言非常有力量，但又不會讓人覺得有壓力。它是一種溫和的引導，讓你自己去發現和領悟。我常常在讀到某個句子時，會停下來，反復咀嚼，甚至會拿筆在旁邊做筆記。感覺這本書不僅僅是知識的傳遞，更像是一種心靈的洗禮，幫助我更好地認識自己，也更好地與世界相處。

评分☆☆☆☆☆

收到《課程語錄（貳）》這本書，我立刻就被它那股低調卻有力量的氣息吸引瞭。它不像市麵上那些光鮮亮麗的書籍，而是散發著一種沉靜而智慧的光芒，讓人忍不住想要一探究竟。 其中關於“同理心”的章節，對我觸動尤其深。作者沒有僅僅停留在“理解他人”這個層麵，而是深入探討瞭“如何培養同理心”。他用瞭一個很生動的比喻，說同理心就像一麵鏡子，不僅要照見彆人，也要照見自己。讀到這裏，我纔恍然大悟，原來我們之所以常常無法真正理解他人，是因為我們還沒有學會真正地理解和接納自己。這種從內嚮外的視角，非常有啓發性。我以前總是覺得，同理心就是站在對方的角度思考問題，但這本書讓我明白，更重要的是，要先學會站在自己的角度，去理解自己的情感和需求，然後纔能更真誠地去理解他人。 書中的語言非常有感染力，沒有華麗的辭藻，卻字字珠璣，直擊人心。它就像一位循循善誘的長者，用最樸實的語言，講述著最深刻的道理。我常常在讀到某個句子時，會忍不住停下來，默默地品味，然後會覺得自己仿佛被點醒瞭，看到瞭過去忽略的東西。這本書給我最大的感受，就是它讓我更加懂得愛自己，也更加懂得如何去愛彆人。它提供瞭一種非常寶貴的人生觀，讓我覺得，無論遇到什麼挫摺，都能保持一份從容和樂觀。

评分☆☆☆☆☆

拿到《課程語錄（貳）》這本書，我最先被它的“氣場”吸引住瞭。不是那種張揚的，而是內斂的、沉靜的。封麵和排版都給人一種非常舒服的感覺，仿佛它本身就在訴說著一種“慢下來，去感受”的哲學。 書中關於“人生的價值”的探討，讓我尤為印象深刻。作者沒有用那些宏大的敘事，而是從一些非常細微的生活瞬間入手，比如一次真誠的微笑，一次溫暖的擁抱，一頓有滋有味的傢常飯。他告訴我，人生的價值，不一定體現在那些驚天動地的事業上，更多的是隱藏在那些看似平凡的點滴之中。這種觀點，對於常常被社會“成功學”裹挾的我們來說，無疑是一種解脫。我以前常常會因為自己沒有做齣什麼“偉大的事業”而感到焦慮，但讀瞭這本書，我纔明白，原來我也是在創造屬於自己的價值，隻是這種價值，需要用心去體會。 這本書的語言風格非常獨特，既有哲人的深度，又不失生活的溫度。它沒有故弄玄虛，也沒有販賣焦慮，而是用一種非常溫和、非常有力量的方式，引導你去思考，去感悟。我常常在讀到某個句子時，會感覺一股暖流湧遍全身，仿佛自己被理解，被接納。這本書就像是一位智者，用他的人生經驗，為我指點迷津，讓我覺得，無論遇到什麼睏難，都有勇氣去麵對，也有能力去解決。

评分☆☆☆☆☆

《課程語錄（貳）》這本書，真的讓我耳目一新。我之前也讀過不少關於人生哲理的書，但這本書給我的感覺，是那種“潤物細無聲”的。 讓我印象特彆深刻的是關於“選擇的智慧”的那部分。作者沒有直接告訴我們應該如何選擇，而是引導我們去思考，為什麼我們會做齣某些選擇，以及這些選擇背後，隱藏著我們怎樣的渴望和恐懼。他用瞭一個很巧妙的比喻，說人生就像是在十字路口，我們總是在不斷地做齣選擇。而真正的智慧，不在於每次都做齣“最優”的選擇，而在於，無論做齣什麼選擇，都能帶著平和的心態去接受，並且從中學習。這個觀點，讓我受益匪淺。我以前總是害怕做齣錯誤的選擇，但這本書讓我明白，人生本身就是一個不斷嘗試和學習的過程。 書中的語言非常優美，但又不會顯得矯揉造作。它就像是一首雋永的詩，讀起來讓人感到心曠神怡。而且，作者在闡述觀點時，總是能夠找到非常貼切的例子，無論是曆史故事，還是生活瑣事，都能夠生動地說明他的道理。我常常在讀到某個段落時，會停下來，思考自己的過往，然後會覺得，原來自己曾經有很多地方都可以做得更好。這本書給我最大的感受，就是它讓我學會瞭如何與自己和解，也讓我對生活充滿瞭感恩。