父母都該學會的聰明嘮叨術：親子專傢教父母正確溝通，讓孩子自動自發不唱反調 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： 최찬훈

圖書標籤:

• 親子溝通
• 傢庭教育
• 正麵管教
• 有效溝通
• 親子關係
• 兒童教育
• 行為習慣
• 教育方法
• 育兒技巧
• 情緒管理

　　為什麼孩子老是唱反調，我說往東他就偏要往西？
　　關於教養的十萬個為什麼，全都是親子溝通齣瞭問題！
　　親子溝通專傢傳授！隻要利用關鍵一句話，
　　就能燃起孩子熱忱、啓動學習力！

　　父母的說話方式，將會改變孩子的人生！
　　利用父母關鍵一句話，
　　就能培養孩子自動自發好習慣+自行解決問題的能力！
　　因為教養的影響力，遠比天生智力更重要！

　　這個世界上，每一個孩子都在努力想獲得他人的認同，
　　父母卻在不知不覺間，用責罵把他們的努力一一抺去，
　　無止盡的碎念和責罵，隻會讓孩子喪失自信心，更是導緻親子關係疏離的元凶！

　　內附[親子關係診斷測驗錶]，讓你先瞭解親子之間的關係是否有問題!

本書特色

　　你是哪一種父母？
　　現實論父母？理想論父母？訓練論父母？知識論父母？

　　為什麼孩子老是叫不動?老愛唱反調？
　　是否常常懷疑自己教養方式哪裏齣瞭錯？
　　父母必看的四種「親子對話術」，善用良好溝通方式和孩子培養好的關係。

　　★法則1：父母必修的溝通課，賦予孩子主動學習力！
　　父母對孩子的說話方式很重要！碎念和責罵隻會讓親子關係越來越疏離，其實隻要「說對話」，就能提升孩子主動學習力，自動自發念書！

　　★法則2：教你七種聰明嘮叨法，不吼不罵更有效！
　　孩子做錯事瞭，總不能放任不管吧！教育專傢都說不能責罵、嘮叨，那這樣該怎麼教小孩？使用書裏傳授的七種聰明嘮叨術，就能糾正孩子錯誤行為又不傷親子關係！

　　★法則3：讓沉迷手機遊戲的孩子，也能自動自發念書！
　　快要考試瞭，孩子連書本都不翻一頁，整天隻會玩手機遊戲怎麼辦？本書分享瞭實際案例，傳授各位父母不打不罵，就能讓孩子主動去念書的祕訣！

　　★法則4：利用關鍵一句話，培養孩子自行解決問題的能力！
　　父母對話方法大診斷，教你針對不同個性的孩子該怎麼對話，並利用對話實戰技巧訓練，提升孩子主動學習、自行解決問題的能力！

孩子為什麼聽不進“嘮叨”？—— 解鎖有效溝通的底層邏輯 市麵上充斥著各種“如何管教孩子”的指南，但我們常常發現，越是費盡心思“嘮叨”和“說教”，孩子反而越是抗拒、叛逆，甚至變本加厲。我們迫切需要一個全新的視角，來理解親子溝通的真正癥結所在。 本書並非又一本空洞的“溝通技巧手冊”，它深入剖析瞭現代親子關係中，父母與孩子之間信息傳遞的失真機製，以及“嘮叨”在孩子大腦中引發的負麵化學反應。我們聚焦於探究“為什麼父母的善意話語，在孩子聽來變成瞭噪音？” 第一部分：解碼“無效嘮叨”的心理學陷阱 為什麼我們越想讓孩子“聽進去”，他們就越“關上耳朵”？這絕非偶然，而是人類心理防禦機製的必然結果。 1. 熟悉的陌生感：語言的疲勞轟炸 當一個信息（比如“彆玩手機瞭，該做作業瞭”）被重復到一定頻率後，大腦會自動將其識彆為“環境背景音”，類似於冰箱的嗡嗡聲或街道的噪音。我們稱之為“語義飽和效應”。 深入解析： 詳細探討語義飽和是如何在親子互動中形成，以及父母在不知不覺中，是如何將核心訴求淹沒在瑣碎的重復中。我們會用具體的案例說明，一句“好話”被重復一百遍後，其效力會直綫下降至零。 實操建議（非技巧）： 介紹如何進行“有效降噪”，即如何通過改變信息傳遞的載體和頻率，讓核心信息重新獲得孩子的關注權重。這包括對“必要重復”與“無效重復”的嚴格區分。 2. 權力鬥爭的隱形戰場：嘮叨背後的控製欲 很多時候，父母的“嘮叨”並非完全指嚮孩子正在做的事情，而是指嚮“孩子是否在順從父母的意誌”。這種隱含的控製訴求，是孩子産生反抗情緒的根源。 核心概念： 引入“自主性剝奪”理論。當孩子感受到自己對生活缺乏控製權時，他們會本能地通過“不聽話”或“唱反調”來重建邊界感和自我效能感。 自我審視工具： 提供一套“控製欲自查清單”，幫助父母識彆，自己的“關心”中，有多少成分是源於對“被認可”的需求，而非對孩子成長的真正支持。 3. 情緒的傳染鏈：從擔憂到焦慮的傳遞 父母的嘮叨常常包裹著一層厚厚的焦慮。我們害怕孩子失敗、害怕被社會評判，並將這種焦慮以“為你好”的名義強加給孩子。 神經科學視角： 探討高頻的負麵情緒輸入，如何影響青少年的前額葉皮層發育（負責決策和自控）。當孩子長期處於被“負麵預設”的狀態下，他們會傾嚮於錶現齣符閤這些預設的行為，形成自我實現的預言。 --- 第二部分：從“單嚮灌輸”到“雙嚮建構”：重塑對話結構 本書的重點不在於教你“怎麼說得更溫柔”，而在於構建一個讓孩子願意主動接收信息的溝通環境。我們緻力於將“被動服從”轉化為“主動閤作”。 1. 傾聽的革命：聽見“未說齣口的需求” 無效的嘮叨，往往是因為父母隻聽到瞭行為（比如成績下滑），卻忽略瞭行為背後的需求（比如壓力過大、社交受挫）。 “三層傾聽法”： 引導父母跳齣對“事件本身”的評判，深入到行為背後的情緒層、動機層和價值層。例如，孩子不寫作業，底層動機可能是“他認為這件事對他未來不重要”，而不是“他懶惰”。 對話範式轉移： 如何用“好奇心”取代“評判性提問”。從“你為什麼又這樣？”轉變為“我注意到你對這件事似乎有些猶豫，能告訴我你的想法嗎？” 2. 賦權對話：讓孩子成為決策的共同設計者 “聰明嘮叨術”的精髓在於：讓孩子自己說齣“該做的事情”，而不是父母說齣“要做的事情”。 “目標共識法”： 介紹如何與孩子一起設定目標，並讓孩子主導達成目標的路徑。當孩子參與瞭“規則製定”的過程，他們對規則的遵守意願會呈指數級增長。 後果預演與責任承擔： 引導父母停止“代為受過”。如果孩子堅持自己的方式，父母的責任是幫助他們清晰地預見到可能的後果，並堅定地站在他們身邊，支持他們為自己的選擇負責，而不是事後彌補或指責。 3. 非語言信息的校準：你的身體比你的話語更誠實 在信息失真的時代，非語言信號成為主要的溝通渠道。父母的姿態、語氣、眼神，往往決定瞭孩子是否會過濾掉接下來的語言內容。 “同步與共振”訓練： 如何在溝通過程中，通過調整自己的肢體語言和語速，與孩子建立暫時的“情緒同頻”，從而讓孩子的大腦對你的信息保持開放狀態。 --- 第三部分：化解“反調”：將衝突轉化為成長的契機 “唱反調”是孩子探索自我邊界、建立獨立人格的必然階段。本書提供瞭一套係統性的框架，幫助父母將這些“反調”轉化為積極的反饋和成長的養分。 1. 理解“反調”的功能性：它不是攻擊，而是邊界宣言 區分“反抗”與“抗議”： 很多時候，孩子說的“不”或做的“相反”，是在抗議某種不被尊重的感受，而非抗拒“事情本身”。 2. 冷靜介入與“緩衝帶”技術 當孩子情緒爆發或明確錶達反對意見時，直接的爭辯隻會升級衝突。 “暫停與重塑”： 介紹如何在衝突爆發的當下，利用簡短的“情感確認句”為對話創造一個緩衝地帶，避免雙方陷入僵局。例如，承認對方的情緒（“我知道你現在很不開心”），而不是立即反駁反對的觀點。 3. 長期影響：培養麵嚮未來的“內部對話者” 最終目的不是讓孩子今天聽話，而是讓他們在未來脫離父母的監管時，依然能做齣正確的、為自己負責的判斷。 “對話內化”策略： 教會父母如何設計提問，讓孩子在不同情境下，能清晰地在腦中復述父母曾經引導他們思考的邏輯框架，從而將父母的外部“嘮叨”轉化為孩子內在的“自我提醒”。 本書旨在幫助父母放下“必須讓孩子聽話”的執念，轉而建立一種更具韌性、更尊重個體差異的溝通模式。當我們學會如何“聰明地不嘮叨”時，孩子反而會更願意主動靠近，真正聽進那些承載著愛與智慧的囑托。

作者簡介

親子溝通專傢　崔璨薰

　　在韓國生産力中心（KPC）任職考試、證照、教育方麵的研究員，屢次在公共與教育機關等地方進行教育相關演講，並且負責數韆件顧客、傢長關於親子溝通與教育的諮詢工作。

　　長期下來解決瞭許多父母苦惱的親子關係、教育問題，他發現大多數父母很常因為說錯話，導緻孩子的主動學習力下降，甚至對念書産生敵對意識，因此有瞭齣版本書的念頭。

　　他在本書裏收錄瞭養成孩子自行解決問題能力的「父母關鍵對話方法」，隻要透過正確的溝通與對話，就能提升孩子的主動學習力。

 

前言    關鍵一句話，啓動孩子主動學習力

PART1：父母諮詢室，破解睏擾你的親子問題
煩惱1 拯救孩子的成績，現在還來得及嗎？    
無論活到幾歲，都能夠逆轉學習    
教養的影響力，比天生智力更重要    
賦予孩子學習動機，就能自動自發    

煩惱2 該怎麼做，纔能和孩子拉近距離？    
不要用「嘮叨」，錶達你對他的關心    
四種「溝通法則」，與孩子纍積信任感    
六句NG對話，韆萬彆對孩子說    

煩惱3 老師說孩子不專心，程度很差怎麼辦    
不要因為彆人的一句話，對孩子失去信心    
比起任何人，最瞭解自己孩子的是你    

PART2：疑難診斷室，父母要學的聰明對話術
診斷1 要怎麼說，纔能讓孩子自動自發？    
七種父母必學的聰明嘮叨術    

診斷2 用言語刺激，就能激發潛力嗎？
三大NG父母類型    
這樣做，拉近與孩子的關係    

診斷3 提升主動力的關鍵，取決於自尊心？    
透視你的孩子，自尊心高低測驗錶    
提升自尊心，就能提升自信力    

診斷4 孩子叫不動？不妨將對話注入行動力    
充滿行動力的話語，讓孩子付諸實行    

PART3：對話實戰篇，針對不同情況的溝通法
狀況1 麵對孩子不同情緒，該說什麼應對？    
孩子意誌消沉、內嚮不多話→催促他會有反效果    
孩子固執、好動時→用稱贊來激勵他    
孩子在意他人評價無法專心→責備後要稱贊    
孩子好奇心旺盛不專心→仔細聆聽他的話    

狀況2 沉迷遊戲的孩子，該怎麼讓他念書？    
對話技巧1：「念瞭書纔能繼續玩遊戲！」    
對話技巧2：「遊戲跟念書隻有一綫之隔。」    
對話技巧3：「不要投資在遊戲身上，投資自己纔穩賺不賠。」    

狀況3 我以後要當明星，不需要讀書吧？    
找齣孩子不念書的原因，纔能想方法應對    
找齣興趣與念書的關聯，就能引發動機    

狀況4 討厭英文與數學，該放棄它嗎？    
孩子放棄特定科目，要想辦法救迴它    

狀況5 以前成績很好，怎麼現在成績滿江紅？
依孩子的學習熱忱，說齣適閤的話語    
替孩子打造適閤的讀書環境    
父母這樣做，提升孩子學習熱忱    

PART4：引導實戰篇，培養孩子讀書熱忱
解決1 與其採取強迫，不如用聰明教育法    
讀書之神傳授的念書好習慣    
哪怕隻有一天也行，自行試著突破瓶頸吧    

解決2 魔法七句話，讓孩子自行愛上念書
第一句：給予孩子選擇機會的話語
第二句：給予說明機會的話語    3
第三句：鼓勵發問的話語    
第四句：引導主動迴答的話語    
第五句：開啓孩子心門的話語    
第六句：讓孩子從過去失敗爬起的話語    
第七句：給予孩子與父母喘口氣的話語    

解決3 找齣孩子的優點，並且善加利用    
能持續投入熱衷的動力是「自尊心」    
創造齣孩子「勝利的記憶」    

解決4 稱贊孩子的學習過程，而非專注於結果    
找齣打動孩子心裏的鑰匙，纔能激發熱忱    
不要著重結果，贊美眼前努力的過程    

PART5：考試實戰篇，立即運用於考試的技巧
對策1 讓孩子認清，自己有學習的本能    
調整孩子「想玩樂的」本能    

對策2 孩子不讀書，要探究他的心理因素
為孩子建立學習的「相反價值」    
調整孩子的念書觀念，讓他自動念書    

對策3 培養孩子多樣化說明的能力    
多樣化說明能力可提升解題技巧    
例句分析的解答技巧    
不要妨礙孩子天馬行空的想像力    

對策4 讓解題變成推理遊戲，快速找齣答案    
利用福爾摩斯的解題技巧答題    

結語 僅憑一句話，就能讓孩子充滿鬥誌

 

作者自序

關鍵一句話，啓動孩子主動學習力
　　
　　快要考試的孩子問：「要怎麼念書纔能考得好呢？」
　　各位會怎麼迴答呢？ 「認真念書，盡全力準備就行瞭。」大部分的父母都會這樣迴覆。

　　那麼認真念書盡全力準備，具體的迴答是什麼呢？應該會齣現「事先製定計劃、減少玩樂時間，反覆地念教科書與參考書，並且做很多題目」這樣的迴答。

　　我遇過一位煩惱國語、數學、社會、科學快考試的小四生政民，他想要取得好成績，因此嚮母親詢問念書的方法，卻聽到如同上述的迴覆，你覺得政民會怎麼理解自己母親的迴答呢？

　　照著媽媽所說的，為瞭具體實行這番話，孩子該決定的是什麼？照這樣看來，「認真念書」這種迴答對孩子根本沒有任何幫助。叫他事先製定計劃這種迴答，請你想一下，為瞭準備這四門科目得花幾天時間？一天要花多少時間念書？又該怎麼配置準備這四門科目的時間？政民正為瞭這些問題而感到不知所措。
　　
　　因此媽媽叫他去念書，他隻會翻一翻教科書或參考書，同時漫不經心地東張西望，然後又做瞭幾道題目，便覺得自己念過書瞭，最終蓋上書本。看到他這樣，父母親感到很鬱悶，於是介入他的念書過程，替他製定計劃，從旁觀察他的念書狀況，解題後替他打分數，為他講解做錯的題目。

　　但若是反覆用這種方式準備考試，建立計劃跟觀察過程便成瞭父母的工作，孩子還會認為自己隻要念參考書跟解題即可。

　　我想父母們都不希望看到這樣的結果，忙碌地幫孩子建立讀書計劃是行不通的，必須讓孩子發自內心的想要讀書。上述的問題，其實隻要說這句話「認真念書，盡全力準備就行瞭。」就能賦予孩子自信，讓他們較易達成目標。父母要培養的孩子是知道如何麵對考試，知道考試需要哪種策略、技術或資料，且為瞭徹底執行目標，能自行明白何時、怎麼做、要使用哪種方法。
　　
　　趙善美博士在《培養堅強的孩子吧》此書中提到，自行尋求達成目標的方法，而且懂得實踐的孩子，會聽從父母或老師的話，修正自己的行為，還會正確地評價自己的成果，同時能夠預料到自己的行為會帶給周遭的人事物有什麼影響。

　　所以父母對孩子說的每一句話都很重要，我努力地想透過這本書傳達給天下父母親，不要隻會叫孩子念參考書解題，而是能夠「養成孩子自行解決問題的能力」之「父母的對話方法」。

　　★本書第一章：匯集瞭父母代錶性的孩子念書煩惱問題，還會連同解決方法一併告知，隔壁小孩認真讀書，好像隻有我們傢的孩子正在玩樂時、覺得我的孩子沒有念書頭腦時，聽到老師指責說「您的孩子落後班上同學很多……」所纍積的種種不安，其實也很容易傷到孩子的心，或是削減他的讀書意誌，我會協助您不讓這種事情發生。

　　★本書第二章：正式進入問題診斷的環節，並且確認要用哪種話纔能讓孩子讀書，同時讓你知道這些你常說的話語「去念書！」、「不念書要乾麻？」「照我說的去做吧！」、「為瞭你的將來好。」都會削減念書意誌，韆萬彆說齣口。這個章節我會告訴父母們，一定要知道的「說真心話的技術」、「維護孩子自尊心的對話方法」等等。

　　★本書第三章：第三章裏會依據孩子無時無刻變化的性格、未來誌願、特性，針對這些類型的念書問題與相對應的解決方法去介紹，例如孩子不專心時、迷上遊戲時、說要成為明星因此不用念書時、非常討厭英文或數學這類特定科目時……在這樣不同的案例中，教你如何順利的解決問題。

　　★本書第四章：第四章裏會進入實戰階段，介紹培養「孩子的念書熱忱」之父母的一句話，對於敏感的青春期孩子來說，叫他去念書的父母全是「老人傢」，即使講同一句話，隻要是爸媽講的，就會覺得厭煩吧？這時請使用我傳授的魔法話語，就能讓孩子自動自發地去念書。

　　★本書第五章：第五章裏將會公開可直接運用在考試上的「念書技巧」，就算是養成自發性念書習慣的孩子，要是在考試中沒取得理想成績，便會感到挫摺以及對讀書失去興趣，為預防這種事情發生，我會教你提高在考場上解題能力的「福爾摩斯式解題法」。

　　孩子對父母的話絲毫不批評照單全收後，整理齣「世界觀」與「價值觀」，這是因為孩子尚未擁有能夠自行判斷大人說的話之經驗跟資訊，因此我們對孩子說的話，要比對大人說的話還要更加在意，並適時挑選齣適當的話，要隨時謹記「我說的話會左右這孩子的人生」這一點。

　　從此刻開始對孩子說話時，多花一點心思吧！若此刻孩子隻偏差瞭一些些，從現在開始選擇對的說話方式，就能將孩子導嚮正確的方嚮，我相信數年後便會齣現難以置信的驚人效果。

　　父母們都想激發孩子的學習熱忱，其實隻需要透過「父母一句話的力量」，利用這本書的說話技巧，將能改變孩子與父母人生的那個重要時刻，我會陪在你們身旁，謝謝大傢！


 

评分☆☆☆☆☆

這本《父母都該學會的聰明嘮叨術》真是一劑良藥，讓我這個新手父母焦頭爛額的心情得到瞭極大的緩解。剛開始看到這個書名，我還有點擔心“嘮叨”這個詞會不會帶有負麵色彩，會不會教我們一味地指責和說教。然而，閱讀過程中我纔發現，原來“聰明嘮叨”並非我們想象中的那樣，而是一種智慧的溝通技巧。書中用大量真實的親子溝通案例，生動地展現瞭如何在日常生活中，以一種溫和而有效的方式引導孩子，而不是強迫他們接受。比如，它教會我如何提問，而不是直接下命令，讓孩子自己去思考和發現問題。又比如，它強調傾聽的重要性，讓我意識到，有時候孩子需要的不是滔滔不絕的道理，而是被認真傾聽和理解。最讓我受益匪淺的是，書中提供瞭一套非常實操性的方法，讓我知道在麵對孩子犯錯或者拒絕配閤的時候，可以嘗試哪些不同的溝通模式。不再是韆篇一律的“你為什麼這麼不聽話”，而是能夠根據具體情況，運用不同的語氣、措辭和非語言信號，來達到更好的溝通效果。這本書真的顛覆瞭我對親子溝通的固有認知，讓我從一個被動應對孩子的父母，變成瞭一個主動引導孩子的父母。

评分☆☆☆☆☆

我承認，在閱讀《父母都該學會的聰明嘮叨術》之前，我對自己的溝通方式並不太自信，總覺得孩子好像總是聽不進我的話。這本書就像一盞明燈，照亮瞭我前進的方嚮。它並沒有給我一套僵化的模闆，而是提供瞭一係列靈活可變的溝通策略，讓我可以根據自己孩子的個性和所處的不同情境，來選擇最閤適的溝通方式。最讓我感到驚喜的是，書中關於“情境式溝通”的講解，它教我如何在孩子齣現情緒波動的時候，先安撫情緒，再解決問題。我曾經因為孩子哭鬧而感到非常煩躁，現在我學會瞭先蹲下來，用溫柔的語氣問他“怎麼瞭？告訴媽媽。”然後再耐心地引導他錶達自己的感受。這種“先情感，後道理”的模式，真的讓孩子更容易接受我的建議，也讓我覺得和孩子之間的關係更加融洽瞭。這本書讓我明白，教育孩子並非一蹴而就，而是一個循序漸進、不斷學習和調整的過程。我不再是那個急功近利、總是希望孩子立刻變得完美的傢長，而是願意和孩子一起，在愛的滋養下，慢慢成長。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的啓發，在於它打破瞭我對於“嘮叨”的刻闆印象。我一直認為，傢長對孩子說教多瞭，就是嘮叨，就是不聽話的錶現。但這本書告訴我們，真正的“聰明嘮叨”是一種藝術，是一種智慧，它不是簡單的重復，而是有策略、有目的地與孩子進行有意義的互動。書中強調瞭“積極關注”的重要性，讓我意識到，我們往往更容易注意到孩子的錯誤和不足，卻忽略瞭他們點滴的進步和閃光點。它教我如何捕捉孩子身上的優點，並用恰當的方式去錶達贊賞，從而激發他們內在的動力。我嘗試著在孩子完成一件小事後，給予他們具體的錶揚，比如“你這次摺衣服比上次整齊多瞭，看起來真像個小大人！”而不是泛泛的“你真棒”。這種細緻的肯定，讓孩子更有成就感，也更願意去重復和鞏固這些行為。同時，書中關於“設定界限”的內容也讓我受益匪淺，它教會我如何在愛與規則之間找到平衡點，既不溺愛孩子，又不至於讓他們感到壓力過大。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對教育理念頗為關注的傢長，《父母都該學會的聰明嘮叨術》這本書給瞭我很多耳目一新的感受。它並沒有像一些書那樣，隻講理論，而是深入到傢庭日常的每一個細微之處，用最接地氣的方式，來解析親子溝通的難點和痛點。我特彆喜歡書中關於“同理心”的闡述，它不僅僅是要求父母去理解孩子，更是教我們如何通過一些肢體語言、語氣語調，以及恰當的提問，來真正走進孩子的內心世界。我曾經因為孩子不願意做作業而感到焦慮，總是忍不住去催促和責罵，現在我明白瞭，這可能隻是孩子在用這種方式錶達他的疲憊或者抗拒。書中提供瞭一些“傾聽與迴應”的技巧，比如在孩子不願意做作業的時候，可以先問問他今天學校裏發生瞭什麼，是不是有什麼不開心的事，而不是直接就說“趕緊寫作業”。這種方式，一下子就拉近瞭我和孩子的距離，也讓他感覺到我是在關心他，而不是單純地在執行“傢長”的職責。這本書真的讓我從一個“指揮官”變成瞭孩子的“夥伴”，我不再是高高在上地發號施令，而是與他一同探索，一同成長。

评分☆☆☆☆☆

我之前總覺得，孩子不聽話，是不是就是因為自己沒說清楚，或者不夠嚴厲。所以，一旦孩子齣現不符閤我期望的行為，我就會忍不住開始“長篇大論”，從這件事一直說到他的品德、未來，恨不得把他從頭到腳都“批評”一遍。結果呢？孩子要麼就是左耳進右耳齣，要麼就是直接跟我唱反調，最後大傢都不愉快。讀瞭《父母都該學會的聰明嘮叨術》之後，我纔明白，原來我之前的溝通方式簡直就是“無效溝通”的典範。書中提齣瞭“非暴力溝通”的一些核心理念，比如關注需求，而不是評判；錶達感受，而不是指責。這讓我意識到，原來我一直在用一種“對抗式”的語言和孩子交流，自然會激起他們的防禦心理。這本書提供瞭一個全新的視角，它教我如何用一種充滿愛意和理解的語言，去錶達自己的期望，同時也要去理解孩子行為背後的原因。特彆是關於“正麵引導”的部分，讓我學會瞭如何用鼓勵和贊美來強化孩子的積極行為，而不是僅僅糾正他們的錯誤。我嘗試著書中提到的一些“積極反饋”技巧，效果真的齣乎我的意料，孩子好像變得更願意和我分享，也更願意聽我說話瞭。