圖書描述
教育過程中有更多的細節
被注意、被發覺
那麼家庭教育就一定會變得更成功
教育的藝術就在於細節的教育
本書通過列舉三十六個家庭教育細節，為家長們提供了非常直觀的、極具操作性的參考，提醒父母在家庭教育中容易犯的錯誤，使家長避開一些長期以來理所當然的誤區。通過這些細節，家長們能學到一些充滿智慧而卓有成效的教子方法，來與孩子共同成長。
被注意、被發覺
那麼家庭教育就一定會變得更成功
教育的藝術就在於細節的教育
本書通過列舉三十六個家庭教育細節，為家長們提供了非常直觀的、極具操作性的參考，提醒父母在家庭教育中容易犯的錯誤，使家長避開一些長期以來理所當然的誤區。通過這些細節，家長們能學到一些充滿智慧而卓有成效的教子方法，來與孩子共同成長。
著者信息
作者簡介
水靈
畢業於心理學專業，專攻青少年心理、兒童早教心理研究，早教機構的專業指導教師。
水靈
畢業於心理學專業，專攻青少年心理、兒童早教心理研究，早教機構的專業指導教師。
圖書目錄
序：不可忽視的教育細節
Part 1
影響孩子人格培養的細節
1．蹲下來與孩子平等的交談 014
2．千萬不能怠慢孩子的朋友 022
3．不以哄騙方式跟孩子承諾 029
4．千萬不要在孩子面前吵架 036
5．讓孩子深刻的體會到父愛 042
6．不要事事提醒嘮叨個沒完 049
7．耐心地聽孩子把話說完 057
Part 2
影響孩子品德教育的細節
8．孩子的品德培養越早越好 064
9．培養孩子記錄美好的事情 071
10．父母做錯要勇於向孩子道歉 078
11．讓孩子體會說實話的好處 086
12．不要愛出一個「自私鬼」 094
13．要培養孩子寬容的好品性 101
14．父母應做個樣子給孩子看 109
Part 3
影響孩子心智培養的細節
15．不要太介意孩子「頂嘴」 118
16．不要扼殺孩子的好奇心 124
17．不要過多地干涉孩子的自由 131
18．在遊戲中培養孩子各種能力 137
19．讓孩子在淘氣中增長智慧 144
20．不要只盯著孩子的分數 151
21．多給孩子積極的心理暗示 157
22．莫拿孩子進行無謂的攀比 164
Part 4
孩子好習慣養成的教育細節
23．讓孩子習慣每日例行作息時間 172
24．「冷」對孩子的「牛脾氣」 179
25．幫助孩子糾正拖拉的壞習慣 186
26．糾正孩子罵人的不良習慣 193
27．訂協議以改善孩子的壞習慣 199
28．小錯必須懲罰才能免大過 205
29．讓孩子儘早的參加家務勞動 212
Part 5
孩子競爭能力的培養細節
30．不要快速回答孩子的問題 220
31．父母應多陪孩子參與活動 227
32．父母要鼓勵孩子勇於競爭 232
33．教會孩子有計畫地用錢 240
34．在活動中培養孩子的合作精神 247
35．為孩子提供更多的社交幫助 255
36．教會孩子自我的保護意識 263
Part 1
影響孩子人格培養的細節
1．蹲下來與孩子平等的交談 014
2．千萬不能怠慢孩子的朋友 022
3．不以哄騙方式跟孩子承諾 029
4．千萬不要在孩子面前吵架 036
5．讓孩子深刻的體會到父愛 042
6．不要事事提醒嘮叨個沒完 049
7．耐心地聽孩子把話說完 057
Part 2
影響孩子品德教育的細節
8．孩子的品德培養越早越好 064
9．培養孩子記錄美好的事情 071
10．父母做錯要勇於向孩子道歉 078
11．讓孩子體會說實話的好處 086
12．不要愛出一個「自私鬼」 094
13．要培養孩子寬容的好品性 101
14．父母應做個樣子給孩子看 109
Part 3
影響孩子心智培養的細節
15．不要太介意孩子「頂嘴」 118
16．不要扼殺孩子的好奇心 124
17．不要過多地干涉孩子的自由 131
18．在遊戲中培養孩子各種能力 137
19．讓孩子在淘氣中增長智慧 144
20．不要只盯著孩子的分數 151
21．多給孩子積極的心理暗示 157
22．莫拿孩子進行無謂的攀比 164
Part 4
孩子好習慣養成的教育細節
23．讓孩子習慣每日例行作息時間 172
24．「冷」對孩子的「牛脾氣」 179
25．幫助孩子糾正拖拉的壞習慣 186
26．糾正孩子罵人的不良習慣 193
27．訂協議以改善孩子的壞習慣 199
28．小錯必須懲罰才能免大過 205
29．讓孩子儘早的參加家務勞動 212
Part 5
孩子競爭能力的培養細節
30．不要快速回答孩子的問題 220
31．父母應多陪孩子參與活動 227
32．父母要鼓勵孩子勇於競爭 232
33．教會孩子有計畫地用錢 240
34．在活動中培養孩子的合作精神 247
35．為孩子提供更多的社交幫助 255
36．教會孩子自我的保護意識 263
圖書序言
1．蹲下來與孩子平等的交談
［名人語錄］
多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是一個純真無瑕的世界。——阮庚梅
當我訪澳歸來，那裏的許多人和事卻仍歷歷在目，如一些家長蹲著與小孩子談話，和孩子在一個水平高度上面對面地談話，給我留下了很深刻的印象。
第一次見到這種情景是在我的朋友家。一個週末，我朋友請了一對青年夫婦和孩子來吃晚飯，當這個兩歲多的孩子吃飽離開餐桌準備去玩耍時，孩子的母親也立即離開餐桌，蹲下來面對著孩子說：「你是不是能坐到離餐桌遠一點的地毯上去畫畫？」孩子高興地坐到那邊獨自玩畫畫去了。當時，我對這位家長蹲下來對小孩子說話的舉動雖然訝異，但又以為這只是這位媽媽特有的教育方式而未再多問。
又一個週末，學校的一位秘書尼蒂請我到她家作客，我又一次見到這動人的情景。尼蒂有一雙可愛的兒女，當他們準備乘車一同去超級市場時，四歲的兒子因為姐姐先坐進汽車而不高興，尼蒂在車門口蹲下來，兩隻手握住兒子的雙手，臉對臉，目光正視著孩子，誠懇地說：「羅艾姆，誰先坐進汽車並不重要的，對嗎？」羅艾姆看著媽媽會意地點點頭，鑽進了汽車並挨著姐姐坐了下來。第二天上午，我們和孩子們去公園玩。當羅艾姆與姐姐跑跑跳跳，要到湖邊去看戲水的鴨群時，不小心絆了一跤，眼淚在他的大眼睛裏滾動著，馬上要流出來了。這時，尼蒂又很自然地蹲下來，親切地對兒子說：「你已經不是小寶寶了，是不是？你已經是個大男孩了，絆一下是沒關係的，對嗎？」這時，我也學著在一旁蹲下來，面對著羅艾姆說：「是的，你是個大男孩了，對嗎？」孩子一下子就收住了眼淚，很自豪地玩去了。
這時，我忍不住與尼蒂談起了這樣的教育方式。她說：「與孩子說話當然要蹲下來呀！他們年齡小，還沒有長高，只有大人蹲下來，才能平視著說話。在我小的時候，我的父母就是這樣與我們說話的。我們認為：孩子也是獨立的人，因為他們比我們矮一些，我們就應該蹲下來與他們說話。」
［名人語錄］
多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是一個純真無瑕的世界。——阮庚梅
當我訪澳歸來，那裏的許多人和事卻仍歷歷在目，如一些家長蹲著與小孩子談話，和孩子在一個水平高度上面對面地談話，給我留下了很深刻的印象。
第一次見到這種情景是在我的朋友家。一個週末，我朋友請了一對青年夫婦和孩子來吃晚飯，當這個兩歲多的孩子吃飽離開餐桌準備去玩耍時，孩子的母親也立即離開餐桌，蹲下來面對著孩子說：「你是不是能坐到離餐桌遠一點的地毯上去畫畫？」孩子高興地坐到那邊獨自玩畫畫去了。當時，我對這位家長蹲下來對小孩子說話的舉動雖然訝異，但又以為這只是這位媽媽特有的教育方式而未再多問。
又一個週末，學校的一位秘書尼蒂請我到她家作客，我又一次見到這動人的情景。尼蒂有一雙可愛的兒女，當他們準備乘車一同去超級市場時，四歲的兒子因為姐姐先坐進汽車而不高興，尼蒂在車門口蹲下來，兩隻手握住兒子的雙手，臉對臉，目光正視著孩子，誠懇地說：「羅艾姆，誰先坐進汽車並不重要的，對嗎？」羅艾姆看著媽媽會意地點點頭，鑽進了汽車並挨著姐姐坐了下來。第二天上午，我們和孩子們去公園玩。當羅艾姆與姐姐跑跑跳跳，要到湖邊去看戲水的鴨群時，不小心絆了一跤，眼淚在他的大眼睛裏滾動著，馬上要流出來了。這時，尼蒂又很自然地蹲下來，親切地對兒子說：「你已經不是小寶寶了，是不是？你已經是個大男孩了，絆一下是沒關係的，對嗎？」這時，我也學著在一旁蹲下來，面對著羅艾姆說：「是的，你是個大男孩了，對嗎？」孩子一下子就收住了眼淚，很自豪地玩去了。
這時，我忍不住與尼蒂談起了這樣的教育方式。她說：「與孩子說話當然要蹲下來呀！他們年齡小，還沒有長高，只有大人蹲下來，才能平視著說話。在我小的時候，我的父母就是這樣與我們說話的。我們認為：孩子也是獨立的人，因為他們比我們矮一些，我們就應該蹲下來與他們說話。」
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