童年，再童年：親愛的孩子，我記得你每一個樣子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　每個孩子都是帶著良善的心來到這世界，他們渴望被愛，而且隻愛一點點就迴饋許多，他們是最容易被影響的人，如果你對他們施愛，他們就懂得如何愛人，但如果你放棄瞭他們，在人生的道路上，他必定迷失瞭自我，在奮力尋愛與放逐自己之間搖擺不定。

　　而孩子眼中的100個母親都是美麗的，她們包容著媽媽各種情緒、欲望以及無理的要求。而身為父母的我們，會這樣包容著眼前調皮、深度討愛、情緒爆炸的孩子嗎？孩子也有一百個樣子值得我們一一注視、深情擁護。

　　閱讀這本書，將會是一場探索孩童成長的綫索之旅，丟著骰子，沿著點數走，從小學一年級走到六年級，每一則細小故事對孩子來說都是人生大事。

　　★我們和孩子一起長大的路上，
　　或許沒什麼東西能「給予」，但可以「給愛」，
　　或許沒辦法談「教養」，但可以說「陪伴」。★

名人推薦

　　★感動推薦★
　　（按姓名筆劃排序）
　　李偉文／牙醫師、作傢、環保誌工
　　李崇建／親子書作傢
　　林  瑋／童書作者、國語日報傢庭版主編
　　陳誌恆／諮商心理師、作傢
　　陳緻元／繪本作傢
　　溫美玉／颱南大學附設實驗小學教師
　　謝欣芷／名音樂製作人、音樂教育博士


 

好的，這是一份關於一本名為《童年，再童年：親愛的孩子，我記得你每一個樣子》的圖書的詳細簡介，完全不包含該書內容的描述。 --- 《星塵彼岸的低語：一個宇宙航行者的哲學手記》 作者： 艾琳·維拉（Elin Vella） 譯者： 李 毅 書籍信息： 精裝/函裝，共550頁，附贈手繪星圖珍藏本。 核心主題： 探索存在主義哲學在超光速旅行背景下的倫理睏境、時間感知的相對性，以及人類在麵對廣袤宇宙時的精神重塑。 --- 書籍簡介： 《星塵彼岸的低語：一個宇宙航行者的哲學手記》並非一部傳統意義上的科幻小說，而是一部深刻、內省的哲學劄記，記錄瞭人類曆史上首次跨越銀河係的長期探索任務——“奧德賽”計劃的首席領航員，艾琳·維拉，在漫長而寂靜的星際航行中對自我、時間、道德和文明的深刻反思。 本書以日記體的形式展開，時間跨度長達七十年（地球時間），但對身處時間膨脹極端環境下的航行者而言，其主觀體驗遠超於此。維拉的文字冷靜、剋製，卻蘊含著對人類境遇的終極關懷。她審視瞭當傳統社會結構和物理定律在宇宙尺度下變得模糊不清時，個體存在的意義何在。 第一部分：時空的囚徒與自由的悖論（第1頁 – 第180頁） 本部分集中探討瞭相對論對人類心智結構的衝擊。當時間流速因接近光速而發生扭麯時，航行者如何維係與“過去”——即他們齣發的星球——的心理聯係？維拉詳細記錄瞭“奧德賽”團隊內部為應對“時間錯位綜閤徵”所進行的認知訓練。她引入瞭一個核心概念：“錨定點缺失”。在地球上，我們的身份建立在連續的記憶和可預測的未來之上；但在星際空間中，未來變得無限遙遠，過去則被加速遺忘。 維拉探討瞭存在主義哲學傢加繆和薩特在極端環境下的適用性。她質疑，當人類的行動對遙遠的目的地幾乎沒有即時影響時，自由意誌是否退化為一種純粹的、孤立的形而上學概念？書中有大段篇幅專門分析瞭“船上倫理”——在一個完全封閉、資源有限且無法得到外部修正的係統中，如何製定和執行道德規範。她記錄瞭一次關於“是否應該為節省能源而犧牲一個處於深度鼕眠狀態的船員”的哲學辯論，展示瞭在沒有外部法律約束的情況下，道德決策的純粹性和殘酷性。 第二部分：寂靜的迴聲與非人的美（第181頁 – 第350頁） 隨著“奧德賽”號深入星際介質，船員們開始接觸到宇宙的真正“靜默”。這部分著重於感官剝奪和宇宙的宏大敘事對人類敘事本能的挑戰。 維拉用極具詩意的筆觸描述瞭她在深空觀測窗前所見的景象：那些並非由人類光汙染過濾的恒星和星雲。她將這些景象視為“非人的美”，一種與人類審美體係完全脫鈎的、純粹的物理學結構之美。這種美沒有道德意圖，也不關乎生存，它迫使維拉重新思考藝術的本質——藝術是否必須是人類經驗的投射？ 更引人深思的是對“接觸”的預設和準備。盡管任務目標是探索，但所有準備都圍繞著“如果遇到外星文明，我們該如何錶達我們的‘自我’？”維拉記錄瞭她與團隊進行語言學和符號學排練的過程，但最終，她得齣一個悲觀的結論：人類的全部曆史、情感和邏輯，都根植於其生物學和社會結構，任何嘗試嚮“異質存在”的溝通，都可能僅僅是自我孤獨的延伸。書中首次提齣瞭“信息密度赤字”理論，即人類的知識總量可能不足以在宇宙層麵上形成有效對話。 第三部分：記憶的熵增與重塑的自我（第351頁 – 第550頁） 最後一部分聚焦於個人身份的瓦解與重構。長期脫離地球的引力和文化引力場，使得船員們的個性開始漂移。記憶不再是可靠的檔案庫，而是持續被重新編輯的主觀版本。 維拉深入研究瞭“時間錯覺”如何導緻身份重疊。例如，她發現自己有時會以一個“尚未齣發的自己”的視角去判斷現在的決策，或者在夢中與已故的地球上的親人進行基於未來知識的對話。她將此現象命名為“多重自我疊加”。 書中包含瞭對“永恒的此時此刻”的哲學探索。在航行中，沒有真正意義上的“過去”或“未來”，隻有持續的“現在”。這種狀態迫使個體放棄對綫性敘事的依賴，轉而擁抱瞬間的完整性。維拉通過記錄與航行中心理學傢的長期訪談錄音（以文字形式呈現），剖析瞭人類對“終點”的執著。一旦終點被無限期推遲或變得不確定，存在的重心就必須從“到達”轉嚮“存在本身”。 《星塵彼岸的低語》以一個未完待續的哲學提問收尾：當人類最終抵達目的地，那個等待他們的世界是否還能被一個被星塵重塑瞭七十年的心智所理解和接納？這本書是對所有在巨大變革麵前感到身份迷失的人，一次嚴肅而必要的精神導航。 --- 目標讀者： 哲學愛好者、存在主義研究者、資深科幻讀者、對心理學和時間本質感興趣的嚴肅讀者。 裝幀特色： 封麵采用深邃的墨藍色啞光材質，搭配燙印的白色星圖綫條。函裝內附有作者在航行中繪製的、用於記錄相對論效應的復雜數學符號圖錶集。

作者簡介

洪淑青（Selena Hung）

　　齣生於高雄市紅毛港，童年在漁村度過。
　　長期以文字及影像紀錄孩子，最喜歡女兒對彆人描述自己的媽媽「很好笑」。擁有一對雙胞胎女兒，龔芹（zozo）與龔芮（yoyo）。
　　龔芹（zozo）：從照顧校狗小白後，全世界的狗對她來說都是可愛的。
　　龔芮（yoyo）：從參加說故事比賽及跳遠競賽後，在電視上看見奧運比賽會想報名。

　　著作：
　　孩子們，玩創作
　　不趕路的親子休日
　　在傢啓動創造力
　　吃愛的孩子
　　一開始就不孤單
　　一百母親（香港齣版，閤著）。

　　兒童音樂作詞、故事劇撰寫，收錄於：
　　一起唱首朋友歌
　　最棒的就是你
　　走吧！唱歌旅行去
　　幸福的孩子愛唱歌

　　粉絲專頁部落格：【一開始就不孤單Ⅱ】

前言：人之所以成為自己的綫索

忠心耿耿的小學生

一年級，六歲，稚氣小學童
小學生涯第一週
二十吋腳踏車
第二大節下課之「沒遇上」
助人為快樂之本
在學校受傷瞭
麋鹿豆豆
比賽
神明護身符

二年級，七歲，黏黏蟲喊著愛
媽媽的短發
放心，我會照顧妳
班長
廚房記事
九張母親節卡片
紗窗上的蟲
種豆芽菜之「小綠生命單」

三年級，八歲，蠢蠢欲動小作怪
八歲，自己煎一顆蛋
請妳鼓起勇氣道歉
撿垃圾
巧剋力味的血漬
為自己加油
班上養瞭一隻狗
朗讀比賽，一個得奬，一個沒有
為同學清理穢物
我要破記錄

四年級，九歲，裝滿愛的身體
九歲的生日願望：我想放風箏
愛人的方法
一百個媽媽
學校的紙條
大方的妹妹
四年級煩惱多
啃芒果籽
祝你在傢裏快樂
小天使挑禮物

五年級，十歲，小青春的到來
十歲的生日，媽媽給妳們一百篇日記
做一本繪本給爸爸
吹頭發
颱語課
運動會的跳遠競賽
壓歲錢
五分鍾的吵架
這一次，我不公平瞭
春天的枇杷
她的迷宮癥

六年級，十一歲，末端童年的自我肯定
十一歲生日交換日記
用五年的零用錢買禮物
停電的日子
好運筆、消氣筆、和好筆
瀏海
思念總在分手後
畢業紀念冊
一個人在傢
紅冠水雞落水瞭
再次相逢的音樂鈴

後記：寫給五年後的左右姐妹

前言

人之所以成為自己的綫索

　　「童年」是個多麼美麗而令人迴味無窮的詞，輕輕的從心靈底層拉起，盡是美好迴憶。那種美好是在無盡取用的時間裏，綜閤著無所事事、無限想像，做一些感興趣的事，那是一種感覺，一種恆溫的溫度，沒有確切的程序。成瞭母親後，我就像是個生命觀察者，觀察著孩子的「童年」，觀測他們的心情起伏、身體成長麯綫，記錄他們成長過程中的點滴事件，這些紀錄像是一疊成長報告，每一章節都細膩的記載孩子的想法，而我也從中抓取一些和童年時期的我可能交集重疊的心情。

　　女兒現在是國中生，人生初期許多的「第一次」經曆早已嘗試，正進入轉大人的青春期前期，這樣一個新階段，帶來許多不同類型的新經驗，「第一次」依舊不斷的增生，她們開始穿著大人尺寸的衣服，那依身高編號的童衣早已套不進她們的身軀；她們開始對於媽媽桌上的那一杯拿鐵咖啡有好感，想偷偷啜飲大人專有的放鬆方式；她們覺得自己可以獨自在傢，再大的睏難都能自行解決；她們開始錶達自己的立場，反駁我們的決定。這些從孩童邁入成人的新經驗正一點一滴纍積成孩子的成長曆史，開始塑造一個完整獨立的他。我不禁往迴想，她們小學階段發生的事件當中，有哪些讓我深深思考、再三咀嚼？又有哪些故事衍成現在她們的樣子？

　　這些小學階段發生過的事，有些可愛，有些讓人激動哽咽，還有些調皮事件總是讓我一再憶起，然後露齣受不瞭如此可惡又可愛的原諒笑容，小孩總是在散發甜蜜與調皮加倍之中拉扯成長，在臉上誠實展現自己的念頭與心情。不管哪一種，對我而言都起瞭正麵影響的作用，這些事件雖然傢常平實，卻是讓我這個身經百戰，越過童年時期的成人，反過來思考自己的所作所為，然後在午夜時分，透過孩童純潔的思維反省著自己。

　　我常常在和孩子嘔氣時，刻意去迴想這些過往事件，因為這些事，讓我找到孩子生氣的綫索，也從中找到磨練耐性的可能性，孩子一年比一年懂事，但並非錶示他內心不再單純依賴，他們隻不過用彆的方式呈現自己，用另一種相處模式和父母重建關係。

　　寫下這些故事是因為它們在人脆弱之時能散發正麵能量，我以第三者的角度觀看這兩個孩子的成長，然後套用在自己的身上，同理的想著自己會如何做？思考著這個年紀的我又是什麼樣子？遇到同學生病嘔吐時，會如何處理？輸給另一個手足時，心情又是如何？以及和父母之間，如果冷戰瞭，又該如何維係情感？這些對我來說，每一則都是人生申論題，都是人之所以成為自己的綫索。

　　每個孩子都是帶著良善的心來到這世界，他們渴望被愛，而且隻愛一點點就迴饋許多，他們是最容易被影響的人，如果你對他們施愛，他們就懂得如何愛人，但如果你放棄瞭他們，在人生的道路上，他必定迷失瞭自我，在奮力尋愛與放逐自己之間搖擺不定。

　　閱讀這本書，將會是一場探索孩童成長的綫索之旅，我丟著骰子，沿著點數走，從小學一年級走到六年級，每一則細小故事對女兒來說都是人生大事。相信每個傢庭都有這樣的故事腳本等著你去細細品味閱讀它。
 

放心，我會照顧妳
 
週末，陽光普照，氣溫怡人，上天賜給我們一個美好的假期，擊破我前兩天難熬日子的壞心情，連續生瞭病，苦不堪言的病情真讓人吃不消。
 
生病時，我總能深刻體會班雅明（Walter Benjamin）寫過的那一段話：
 
每次一開始生病我就又學到，那倒楣的病是以多麼穩健的節奏，多麼小心翼翼而且手段高明的侵入我體內，它從不願招搖過市。
 
─摘自《柏林童年》「發高燒」篇
 
整個星期臉色都標示著感冒中，病毒果真高明的入侵我的身體許久。兩個孩子的抵抗力比我強盛，毋須擔心她們會從我這招惹病毒。原以為吃瞭藥，過瞭兩三天就應該要健康起來，孰知卻突然來個大昏眩，連續吐瞭幾迴，我連自己如何接孩子放學都不知道。
 
放學後，左右姐妹一如往常，興奮的訴說著校園故事，我則是有氣無氣的答腔幾句，校園劇情始終沒有進入我腦內。半小時過後，她們開始坐在書桌前寫功課，我則窩在床上進入一種暈船的狀態，那個暈船有如前往菊島旅行中，遇上大風大浪的乘船狀態，啊！真是顛簸得令人不舒服。
 
「難受」就像是難以丟棄的民生用品，睏住瞭我，難以脫手。我窩在床上，頭撇嚮側邊，淚水從臉龐順滑下來，正準備拿著麵紙擦拭自己不爭氣的淚水時，yoyo 從我房裏的洗手間走瞭齣來，她緩緩的靠近媽媽，驚訝的發現媽媽在落淚，雖擔憂被她看見自己不勇敢，但心裏頭卻急需個靠山讓我依賴，先生上課中，不能撥打電話嚮他撒嬌，那眼前的yoyo 可以是我的靠山嗎？
 
yoyo 不慌不亂，態度從容，散發齣細膩的感性。她摸摸我的頭，再摸摸我的臉頰，拭去媽媽軟弱的淚水，那穩重的動作有如往昔我對著生病的她一樣，而我纔體驗到那是一種多麼讓人安心的舉動。
 
「怎麼瞭？很不舒服嗎？不要哭，要勇敢喔，不然我會擔心喔。」yoyo 成熟的安撫我，無助的我則像個孩子哭倒在她的懷裏。
 
「我好不舒服喔！怎麼這麼暈？媽媽好想吐啊！」
 
「乖乖，放心，我會照顧妳。」yoyo 把我從前說的話一句一句的吸收進去，再一句一句的運用齣來，這句話如此的甘甜，安慰著虛弱的人啊。
 
然後我就像是往昔生病的她們一樣，放聲大哭。

评分☆☆☆☆☆

“童年，再童年”這個標題本身就蘊含著一種深刻的哲思，它不僅僅是對童年時光的懷念，更是一種對童年精神的二次迴溯和重塑。我一直相信，童年是我們人格形成的關鍵時期，而童年的記憶，更是我們精神世界最初的土壤。然而，隨著年齡的增長，我們往往會遺忘、甚至麯解曾經的自己。這本書的副標題“親愛的孩子，我記得你每一個樣子”，則充滿瞭慈愛的呼喚和深情的注視。這讓我聯想到，在我們成長的過程中，是否也曾有那麼一個人，用這樣的眼神和語氣，記錄著我們的點滴？或許是父母，或許是老師，又或許是某一個特彆的朋友。這本書的齣現，仿佛就是作者在嚮我們每一個曾經的孩子，發齣這樣一份深情的“記憶迴執”。它承諾著，無論時光如何流轉，無論我們變成瞭什麼模樣，那個曾經的你，那些鮮活的瞬間，都將被溫柔地珍藏，被理解，被看見。我期待這本書能帶給我一種被理解的慰藉，一種被看見的喜悅，讓我在紛繁復雜的世界裏，找到一份屬於自己童年的安穩之地。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就足夠吸引我瞭，那是一種帶著復古濾鏡的溫暖色調，一個模糊的小小身影在陽光下奔跑，光影斑駁，仿佛穿越瞭時光。我迫不及待地翻開，想尋找一種久違的情感共鳴。雖然我還沒有機會深入閱讀，但僅僅是書名，就如同打開瞭一扇塵封的門，讓我迴憶起自己童年的種種片段。我仿佛能看到那個在陽光下追逐蝴蝶的孩子，那個在雨天望著窗外發呆的孩子，那個因為一個微不足道的理由而嚎啕大哭的孩子，那個因為一份小小的糖果而欣喜若狂的孩子。每一個“樣子”都被深深地烙印在記憶的深處，成為生命中最純粹、最美好的底色。這本書的齣現，恰好勾起瞭我對這些珍貴迴憶的渴望，它預示著一次心靈的迴歸，一次對自我生命源頭的探尋。我期待著它能引導我重新審視那些早已被成人世界的喧囂所淹沒的純真，找迴那個曾經的自己，那個無憂無慮、充滿好奇與夢想的孩子。這本書就像一位老朋友，輕輕拍著我的肩膀，提醒我，那些曾經閃耀的瞬間，一直都在。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字，就像一個輕輕的呼喚，喚醒瞭我內心深處對童年歲月的無限眷戀。我腦海中立刻湧現齣無數畫麵：放學後，和一群小夥伴奔跑在田埂上，追逐著落日餘暉；夏夜，躺在竹席上，數著滿天繁星，聽著蛙聲一片；又或是，因為一件小小的玩具，能夠開心一整天。這些零碎的、閃光的記憶，構成瞭我生命中最寶貴的底色。“親愛的孩子，我記得你每一個樣子”，這句話更是讓我心頭一暖。它飽含著一種深沉的愛與懂得，仿佛作者能夠穿越時空的阻隔，看見我兒時每一個微妙的情緒、每一次純真的舉動。這是一種被看見、被理解的溫暖，一種能夠撫平歲月痕跡的力量。我期待這本書能夠帶我重溫那些被遺忘的美好，重新找迴那個曾經充滿好奇、勇敢探索的自己，並在現代生活的喧囂中，尋得一份寜靜與力量。

评分☆☆☆☆☆

“童年，再童年”——這個短語本身就極具詩意和感染力，它勾勒齣一種不斷迴溯、反復品味的意境。我們常常在成年後，不自覺地懷念起那個無憂無慮、充滿想象力的童年。然而，這種懷念往往是模糊的，碎片化的。而“親愛的孩子，我記得你每一個樣子”，則像一道溫暖的光，照亮瞭那些被遺忘的角落。它傳遞齣一種深刻的理解和包容，仿佛作者能夠看見我們每一個曾經的孩子，無論我們現在變成瞭什麼樣。這種“記住”不是簡單的記錄，而是一種情感的連接，一種精神上的共鳴。我期待這本書能夠幫助我重新連接那個曾經的自己，理解那個曾經的自己，甚至原諒那個曾經的自己。在復雜多變的人生旅途中，能夠有人“記得”你每一個樣子，無疑是一種莫大的慰藉和力量。它讓我相信，無論走多遠，那個純粹的、真實的自己，永遠不會被遺忘。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字，瞬間就觸動瞭我內心最柔軟的地方。它不僅僅是一個書名，更像是一首獻給童年的歌，一幅描繪童年時光的畫。我腦海中立即浮現齣許多童年時期的畫麵：夏日午後，在奶奶傢老宅的院子裏，和小夥伴們一起捉迷藏，汗水浸濕瞭衣裳，卻笑得無比燦爛；鼕日傍晚，圍坐在爐火旁，聽爺爺講那些古老的故事，窗外的雪花紛紛揚揚，屋內卻溫暖如春；第一次和小夥伴分享心愛的玩具，那種小心翼翼又充滿喜悅的心情，至今仍清晰可見。這本書，讓我感覺它就像一本藏在心底的相冊，裏麵的每一張照片，都承載著我曾經的歡笑、淚水、懵懂和夢想。我期待這本書能夠帶領我重新走進那個純淨的世界，去感受那些被時間悄悄帶走的，卻又如此深刻的情感。它不僅僅是在訴說童年的故事，更是在喚醒我內心深處對美好、對純真的嚮往。