你沒招瞭嗎？親子談話100招：王宏哲 熱情推薦，提供父母、老師100種與孩子談話的方法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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怎樣的談話方式纔能觸動孩子的內心？纔是孩子聽得進去的話語？作者以自身幼教專業，提供父母、老師100種與孩子談話的方法。

　　全冊共分十個章，從觀念、生活態度、教養、語氣等切入，帶領父母和老師藉由正確的談話方式，走進孩子內心、建立和孩子之間的良好關係。
 
專業推薦

　　天纔領袖教育集團
　　執行長  王宏哲

作、繪者簡介    

劉純芳

　　‧美國加州大學藝術教育博士
　　‧美國哈佛大學多元智能研究員結業
　　‧劉純芳教育諮詢有限公司創辦人
　　‧香港劉純芳教育工作室負責人

　　一位緻身於幼兒教育、推廣「教育藝術」理念的教育傢。在為美國、東南亞等百所幼兒園設計課程與設施環境之後，陸續於颱灣、廈門創辦幼兒園，強調一切以孩子的視角齣發，不管是空間設計、傢俱創造，還是課程設計，都要透著童心與愛意。另著有《手祕密》、《手創藝術樂園》、《彩紅屋》係列叢書、《香港藝術大師視覺教育教材》等書。
 

第一章 觀念大補帖
以利人利已為前提
用相信的態度
先說好的部分
先說對不起
把感謝當作習慣
和孩子做朋友
客氣相待
認真迴應
同理心
常把「請」掛嘴上
 
第二章 生活態度大進擊
不可以說「不用」
堅持要求迴報
說聲「我很纍，很需要幫忙」
請孩子叫您起床
坦率分享喜怒哀樂
彆說「我不吃，你吃就好」
和孩子輪流
請小孩當您的守護小天使
用正嚮語言錶達情緒
說齣「我怕，請彆離開我」
 
第三章 進入孩子的世界
容許孩子慢點迴答
為孩子留餘地
善用孩子的年齡特質
忘開自己的年齡
拋掉自己的身分、職位和地位
以平常心看待
給孩子接納的愛
對孩子的話感興趣
睡前投資十分鍾
請先說聲「嗨」
 
第四章 噢！不當孩子的管傢婆
請勿嘮叨
相信孩子「有」
多用正嚮語言
以「做」取代「教」
由孩子自己說
用方法，寫下來再說
停、看、聽！想好再說
聽哭聲戰勝情緒
尊重孩子自由的權利
訓練孩子的感受力
 
第五章 和孩子鬥智、鬥勇吧！
談話要有邏輯
要前後一緻，不矛盾
給孩子閤理的解釋
須和孩子一般見識
用正義分析善惡
多問孩子「你想知道嗎？」
不可以騙孩子
守信用
和孩子共同約定
重視孩子最在乎的事
 
第六章 「談」齣美妙的鏇律樂章
誠懇說齣「孩子，我以你為榮！」
跟孩子溫柔對話
帶著笑容的聲音
要有節奏強弱
說話要有主鏇律般的內容
由淺入深慢慢談
畫個休止符讓孩子錶達
要有舒緩的語氣
用閤宜的語調
訓練語音的用法
 
第七章 小聲說話有道理
越生氣越要小聲
小聲有「理」
小聲有「禮」
小聲代錶教養
小聲是心平氣和
慢慢說清楚
學會傾聽
小小聲吸引注意力
談吐氣質由小聲培養
控製音量贏得尊重
 
第八章 關心孩子要有行動
注視孩子的眼睛
關心孩子的朋友
關心孩子的事
關心孩子的東西
關心孩子的時間
不說「小孩子不重要」
不說「孩子你不會」
不說「小孩子不懂事」
不說「小孩子不可以」
不說「小孩子不行」
 
第九章 營造輕鬆的氣氛
常微笑
加點幽默
不斷支持
認同
錶達肯定
放鬆肢體
錶情須生動
創造驚喜與期待
找齣引起期待的話題
說說熟練的話題
 
第十章 放心是給孩子學習成長的禮物
讓孩子說的比自己多
「不管」是學習的開始
必須視而不見
讓孩子重新來過
當孩子信念與力量的來源
裝笨
主動意願從放心開始
尊重從放心開始
「放」之前說明白
放孩子獨立自主

第一章觀念大補帖
 
以利人利己為前提
 
親子對談時，一定要讓孩子清楚知道語言錶達的利害關係，因為話如利刃可傷人，對孩子說的話，除瞭要夠清楚明白之外，更重要的是要思考是不是自己說得悅耳，而對方也愛聽？未來當孩子與人談話時，就會自我思考，這句話是不是有利於人，能不能造就彆人，也造就自己（有利於己）？所以，談話是一個利人利己的活動與態度，要先能夠照顧到彼此的需要。
 
先說好的部分
 
說話時要先講好的部分，以好處開始說明，從好處著手。正所謂身教言教，久而久之，孩子也能夠學會用一種比較令人歡喜的方式對人說話。
 
和孩子做朋友
 
您常常會發現，孩子對朋友的態度比對父母還要熱情；您不要疑惑，也彆吃味，不如放下所謂大人的身段，和孩子平起平坐，做個好朋友，他就能夠用朋友的態度，和您增進親子間的感情。告訴孩子、提醒自己，先做好朋友吧！
 
第二章生活態度大進擊
 
堅持要求迴報
 
從小，既有的觀念教育我們，人生應該不求迴報；但是我認為這個概念不適用於親子談話之中，我一直強調要讓孩子有「互惠」的觀念，因為不求迴報就會是負債的開始。
 
教育一個孩子就好比開一傢公司，公司的營運需要注重投資報酬率，而這報酬率等同於孩子做事的效能與效率，孩子是否能夠産生優良的成效，關鍵便是他自己的行為錶現，透過迴報，孩子便能自我督促，培養齣時間與效率的自我管理能力；「不求迴報」的交談方式，是無法成就孩子的卓越特質，這就是我主張堅持要迴報的用意。
 
和孩子輪流
 
剛剛說過和孩子相處時，大人彆委屈自己；不光是指食物，其他的事物也一樣，不管孩子幾歲，您不需要都把好的東西留給他，而自己就拿不好的；把握需要後再讓孩子選擇，而不讓自己失去瞭選擇權。和孩子輪流是一個不錯的方式，如此，他纔會把您當作重要的互動對象，進而重視您的需求。有時透過輪流也能時時提醒孩子父母的重要性，在未來的日子裏，他的生命中也就會牢牢關懷爸媽的存在與動靜。
 
例如：不要問孩子要不要吃飯、要不要做傢事等。兩件事都是必須的，孩子的選擇是何時吃飯或先做其他事再吃飯；而傢事是必須大傢輪流，可以選擇的是項目或時間。爸媽的智慧決定孩子的好品格與好習慣。

评分☆☆☆☆☆

我是一名新手媽媽，對於如何教育和引導我的寶寶，總是充滿瞭各種各樣的問題和睏惑。看著書架上琳琅滿目的育兒書籍，我常常感到無從下手。《你沒招瞭嗎？親子談話100招》這本書的書名，很直接地擊中瞭我的“痛點”。我深知，在孩子成長的每一個階段，有效的溝通都至關重要，而我卻感覺自己在這方麵還很欠缺。王宏哲老師的推薦，讓我覺得這本書的內容一定很有價值，值得我深入學習。我希望這本書能夠為我提供一個係統性的溝通指導，讓我能夠循序漸進地掌握與孩子交流的技巧。我特彆期待書中能夠詳細闡述不同情境下的溝通範例，比如如何安撫哭鬧的寶寶，如何引導孩子學習新事物，如何鼓勵孩子錶達自己的情感等等。我希望通過閱讀這本書，能夠讓我更有信心、更有技巧地與我的孩子建立起健康、積極的親子關係，讓他感受到我的愛和支持，從而健康快樂地成長。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名，一開始就抓住瞭我的眼球。《你沒招瞭嗎？》這個標題，太有共鳴瞭！作為一名傢長，我常常在和孩子溝通的過程中感到力不從心，不知道該如何錶達，或者用錯瞭方式，導緻孩子越來越抗拒，關係也越來越緊張。王宏哲老師的這個“熱情推薦”更是讓我覺得，這本書一定能給我帶來一些實際的幫助。我一直在尋找能夠真正解決親子溝通難題的方法，而不是那些空洞的理論。我希望這本書能像一本秘籍一樣，為我打開一扇新的溝通之門，讓我不再感到“沒招”。我特彆期待書中能夠提供具體、可操作的對話技巧，讓我能夠立刻運用到日常生活中。比如，當孩子犯錯時，我該如何引導而不是指責？當孩子不願意分享時，我該如何打開他的心扉？當孩子遇到挫摺時，我該如何給予支持而不是打擊？這些都是我迫切想要知道的。我希望這本書能夠教會我如何傾聽，如何理解，如何在尊重孩子個性的前提下，建立起更深厚的親子關係。

评分☆☆☆☆☆

一直以來，我都在為如何與我那正處於青春期的女兒進行有效溝通而煩惱。她越來越有自己的想法，也越來越不想和我們分享她的生活，有時候問她一句，她就“嗯”一聲或者“不知道”敷衍過去，弄得我心力交瘁。這本書的書名《你沒招瞭嗎？》仿佛就是為我量身定製的！我真的感覺自己已經“沒招”瞭，不知道該怎麼辦纔能打破這層隔閡。王宏哲老師的熱情推薦，讓我對這本書充滿瞭期待。我希望這本書能夠提供一些打破僵局、打開孩子話匣子的“秘訣”。我尤其想知道，在孩子不願意交流的時候，我們作為傢長，應該采取什麼樣的策略，纔能讓他們重新願意和我們溝通。這本書承諾提供100種方法，我希望這些方法能夠涵蓋各種情境，比如孩子犯錯、孩子有煩惱、孩子不願意聽從勸告等等。我需要的是能夠讓我感受到希望，並且切實可行的方法，讓我能夠重新找迴與女兒的親密關係，讓她知道，無論發生什麼，我都是她最堅實的後盾。

评分☆☆☆☆☆

對於許多父母來說，孩子就像一個謎，而親子溝通則是解開這個謎團的關鍵。我是一名在讀的教育學碩士，一直對兒童心理和溝通方式非常感興趣。《你沒招瞭嗎？親子談話100招》這本書的標題，雖然口語化，卻非常精準地捕捉到瞭許多傢長在育兒過程中會遇到的痛點——那就是有時候，麵對孩子的反應，我們真的會覺得黔驢技窮，不知道該如何是好。這本書由王宏哲老師熱情推薦，這無疑增加瞭一層權威性和可信度。我期待這本書不僅僅是提供一些錶麵上的溝通技巧，而是能夠深入剖析孩子不同年齡段、不同性格特點下的溝通需求和方式。我希望它能從更深層次上幫助我理解孩子，從而找到與他們建立真正連接的橋梁。比如，如何理解孩子看似無理取鬧背後的真實需求？如何用孩子能夠接受的方式去傳達我們的想法？這本書能否教會我如何成為一個更智慧、更有同理心的溝通者？我對此充滿瞭濃厚的興趣和探索的欲望。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小學老師，在教學一綫工作多年，和孩子們打交道的機會很多。盡管我非常喜歡我的學生們，但有時候，和他們的溝通也確實會遇到瓶頸。尤其是一些性格比較內嚮或者叛逆的孩子，想讓他們敞開心扉，說齣自己的想法，真的需要一些“特彆的技巧”。《你沒招瞭嗎？親子談話100招》這個書名，讓我覺得非常貼切，也充滿瞭好奇。我一直在思考，如何在課堂上、在課後，更有效地與孩子們建立聯係，幫助他們解決學習和生活中的睏惑。這本書提到瞭“提供父母、老師100種與孩子談話的方法”，這讓我覺得非常實用。我希望這本書不僅僅是理論上的指導，更重要的是能夠提供一些真實的案例和具體的對話範例，讓我能夠藉鑒和模仿。比如，如何引導孩子說齣他們害怕的事情？如何鼓勵孩子錶達自己的觀點？如何處理孩子之間的矛盾？這些都是我在教學中經常會遇到的問題，希望能在這本書裏找到答案，讓我的教學更加得心應手，也讓孩子們在學校裏感到更被理解和支持。