青少年發展與輔導導論 epub pdf txt mobi 電子書下載 2024

圖書介紹

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齣版者出版社：五南訂閱出版社新書快訊新功能介紹

翻譯者

齣版日期出版日期：2018/08/10

語言語言：繁體中文

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發錶於2024-11-17

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圖書描述

本書之主要目的是在協助有志擔任中等以上學校教師之師資生，通過教師資格檢定考試，以及在各校及各種教師甄試中勝出，也適合當作高普特考教育與心理學相關考科之參考。本書主要將作者《青少年發展與輔導》、《青少年發展與輔導精要》、《諮商理論與技術》、《青少年心理學》等多本暢銷書加以濃縮整理而成，各章分重點整理與試題演練兩大部分，各章之後再提供參考答案，簡明易學，省時省力。本書同時也是各大學校院「青少年心理學」、「青少年諮商與輔導」與「發展心理學」等相關科目教學的輔助工具書，可以協助檢測教學效果。

　　本書共分十四章，第1章對青少年的發展與輔導做導論，第2章及第3章探討青少年發展相關理論模式。第4章至第10章分別探討青少年的重要發展層面，包括生理發展及輔導、青少年的性發展與性愛問題、智能發展與輔導、社會化與性別角色發展與輔導、自我與情緒發展與輔導、道德價值觀與宗教輔導、生涯與休閒發展與輔導，第11章及第12章分別敘述影響青少年發展的家庭、同儕、學校、社會等四大力量。第13章及第14章討論青少年的偏差行為與犯罪問題之防治及其諮商與輔導策略。另附錄有「少年事件處理法」與「兒童及少年福利與權益保障法」可供參考。本書內容充實與涵蓋層面廣泛，堪稱國內最完善的「青少年發展與輔導」參考題解用書。

著者信息

作者簡介

黃德祥

　　現職
　　大葉大學教育專業發展研究所教授
　　大葉大學師資培育中心教授

　　學歷
　　國立政治大學教育學博士
　　英國雪菲爾大學心理系哲學博士
　　(Ph.D., The University of Sheffield)

　　經歷
　　國立彰化師範大學   教育研究所所長
　　國立彰化師範大學教育研究所教授
　　國立彰化師範大學輔導系教授
　　國立彰化師範大學學生事務長
　　大葉大學   教育研究所教授兼所長
　　大葉大學   師資培育中心主任
　　大葉大學   學生事務長
　　大葉大學外語學院院長
　　教育部學生事務諮詢委員
　　彰化縣政府諮議顧問
　　台中市政府顧問
　　祥和文教基金會執行長

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圖書目錄

序
第一章青少年的發展與輔導導論
第二章青少年發展的理論模式(I)
第三章青少年發展的理論模式(II)
第四章青少年的生理發展與輔導
第五章青少年的性發展、性愛問題與輔導
第六章青少年的智能發展與輔導
第七章青少年社會化與性別角色的發展與輔導
第八章青少年的自我與情緒的發展與輔導
第九章青少年的道德、價值觀與宗教發展及輔導
第十章青少年的生涯與休閒發展與輔導
第十一章家庭對青少年發展的影響
第十二章同儕、學校與社會對青少年發展的影響
第十三章青少年的偏差行為與防治
第十四章青少年犯罪防治與諮商輔導
附錄一少年事件處理法
附錄二兒童及少年福利與權益保障法

圖書序言

青少年的發展與輔導導論

重點整理

1. 青少年是個體一生之中身心發展與改變最大的階段之一，身心各方面都有新的成長。家庭、同儕、學校、社會與文化也對青少年有新的反應與期望。

2. 目前對青少年意義之界定，主要有生理、心理、社會、年齡與法律等不同的觀點。

3. 青少年時期是歷經生理、心理及社會特徵逐漸由兒童轉變為成年人的人生第二階段。同時開始具有生育能力，年齡約在10歲至20歲之間，相當於國小高年級至大專求學階段；以法律觀點而言，年齡在12歲以上至18歲未滿之間。

4. 青少年有下列幾項特質：(1)青少年是生理發展的時期；(2)青少年是一個年齡層；(3)青少年是一個發展階段；(4)青少年是一個轉折期；(5)青少年是一種社會現象；(6)青少年有一定範圍；(7)青少年是一個關鍵期。

5. 並非所有的青少年均以相同的方式經歷轉折，其差異包括時間、速度及轉變的結果。

6. 人生因發展特徵的不同而呈現不同的階段，青少年期是承先啟後的一個重要階段。

7. 青少年主要的發展任務是能處理生理、心理與社會世界的改變。

8. 青少年問題的興起與社會結構的改變有密切關係。不同文化對青少年賦予不同角色地位。

9. 青少年的社會發展任務須綜合各項功能，以發現適當的社會角色。

10. 青少年是以兒童期為基礎，具有下列獨特的發展特質：(1)兼具質與量的改變；(2)兼有連續性與間斷性的特質；(3)同時具有穩定性與不穩定性的狀態；(4)具有共通性與變異性的特質；(5)兼有分化與統整的特質；(6)兼有正常發展與易受傷害的可能。

11. 輔導運動的興起與青少年處境困難、廣受關切有重要關聯。青少年輔導目的在協助青少年了解自己、接納自我、肯定個人與充分發展自我，並能解決生活、學習與生涯問題，以達到適應、成長與發展的境界。