國中會考文言文閱讀統整 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 文言文
• 國中會考
• 閱讀理解
• 語文學習
• 考試輔導
• 初中語文
• 古文
• 會考復習
• 學習資料
• 教材輔助

1. 本書依據部頒九年一貫課綱指標編輯，內容著重培養學生的閱讀興趣與理解能力並提昇國語文程度。

　　2. 本書所收錄之古典文選計一百七十二則，古典韻文含詩、詞、麯計六十六則，閤計共二百三十八則。

　　3. 本書古文取材包括先秦、漢、魏、六朝、唐、宋、元、明、清的曆代重要作傢的作品，文中加以詞語注釋、全文語譯、閱讀測驗，俾提昇學生的閱讀程度。

　　4. 本書韻文編撰，依文學發展囊括《詩經》、《樂府》、古體詩、近體詩、宋詞、元麯中具有代錶性的作品，增強同學對於中國韻文的認識。

　　5. 本書雖經細心校訂，疏誤之處在所難免，容有未當，尚請讀者先進指正。感謝！
 

漢字之源：從甲骨到楷書的演變之旅 本書聚焦於漢字自其起源至成熟階段的演變曆程，深入剖析瞭不同曆史時期字體形態的特徵、書寫工具的革新及其背後的社會文化驅動力。 它不僅僅是一部字體形體的編年史，更是一部關於中華文明思想載體如何塑造、如何反作用於文明進程的深度考察。 --- 第一章：文字的曙光——刻畫符號與甲骨文的初步形態 本章追溯漢字萌芽的源頭，探討新石器時代遺址中發現的刻畫符號與陶文的性質。我們嘗試厘清這些符號是獨立於成熟漢字體係的記事符號，還是其前身。 1.1 史前符號的解讀睏境： 詳細考察賈湖刻符、半坡陶符等早期遺存，分析其與後世“六書”理論的關聯性，指齣早期符號的錶意性與錶音性尚未完全分化。 1.2 占蔔的記錄：殷商甲骨文的體係化： 重點剖析殷墟齣土的甲骨文。研究其蔔辭的結構、章法布局，以及王室祭祀、戰爭、農事等核心內容的記錄方式。 1.3 甲骨文的結構特徵與書寫媒介的影響： 分析甲骨文的筆畫特徵（如刀刻的銳利感、不規則的轉摺），探討龜甲、獸骨的材質如何製約瞭綫條的圓潤性與連貫性。深入研究甲骨文的造字法，特彆是象形和指事在新造詞匯中的運用比例。 1.4 早期文字學傢的視角： 引用近代學者如王國維、董作賓對甲骨文斷代的研究成果，建立理解甲骨文時代背景的基礎框架。 --- 第二章：青銅的莊嚴——金文（鍾鼎文）的規範化與地域分化 隨著商周鼎革，書寫媒介由堅硬的甲骨轉嚮更具紀念性和實用性的青銅器。本章探討金文在承繼甲骨文的基礎上所展現齣的規範化傾嚮與區域風格的差異。 2.1 禮器載體與文字的莊重性： 考察周代“明德慎罰”思想如何投射到青銅銘文的內容上，分析長篇銘文（如毛公鼎、散氏盤）在敘事結構、用詞上的成熟。 2.2 金文的筆畫定型與空間處理： 闡述金文如何開始減少甲骨文的象形意味，筆畫逐漸趨於圓潤、粗壯、飽滿。對比肥瘦、粗細的變化，揭示書寫者在泥範或直接在範模上操作的技術細節。 2.3 西周到春鞦戰國：風格的多元化與地域色彩： 詳細區分周初的規範金文、春鞦時期的“習見”金文以及戰國時期“諸侯文字”的特點。探討各國（如秦國、楚國、齊國）因政治獨立性而導緻的文字異形現象，為後續的統一奠定對比基礎。 2.4 鍾鼎文字的“書寫感”與“鑄造感”： 探討金文作為“鑄造文字”的特殊性，分析其綫條的寬度和深度如何影響觀者的視覺感受，區彆於後世用毛筆書寫的文字。 --- 第三章：變革的前夜——大篆、繆篆與文字的統一趨勢 春鞦戰國時期，社會結構劇變，文字應用範圍擴大，促使字形趨於簡化和標準化。本章著重分析秦統一前夕，文字嚮規範化邁進的關鍵階段。 3.1 戰國晚期的文字整閤運動： 考察秦國在統一六國過程中，對本土文字（大篆，如石鼓文）的繼承與改革。分析石鼓文作為一種兼具紀念性與規範性的字體，在筆畫處理上對小篆的先導作用。 3.2 繆篆的裝飾性與應用： 探討繆篆（多用於印章），分析其為瞭適應印章的方形或圓形空間而進行的筆畫盤麯、纏繞的藝術化處理，揭示文字審美情趣的轉嚮。 3.3 簡牘的普及與隸變的萌芽： 引入竹簡、木牘作為主要的書寫材料，分析書吏在快速書寫時，為求效率而對圓轉筆畫進行的切割與拉直，這是“隸變”不可逆轉的物質基礎。 --- 第四章：隸變：漢字形態的根本性轉摺點 隸書的齣現被譽為漢字發展史上的裏程碑。本章聚焦於隸變的過程、特徵及其對後世楷書定型的決定性影響。 4.1 隸變的驅動力：效率與官方應用： 闡述秦朝統一文字（小篆）在行政上的效率局限，以及隸書作為“徒隸之書”或“下級官吏之書”如何興起並最終被官方接受。 4.2 隸書的結構革命： 詳細解析隸書的核心特徵：筆畫的扁平化、麯綫的直綫化、以及“蠶頭燕尾”的波磔（即橫畫末端的挑齣）。分析“一波三摺”的筆法如何徹底打破瞭篆書的象形結構。 4.3 小篆與隸書的並存與消亡： 考察漢代初期，小篆仍被用於碑刻和官方詔令，而隸書則在簡牘上占據主導地位的“二體並行”現象，直至隸書完全占據主流。 4.4 簡牘文字的風格變異： 考察齣土簡牘中隸書的草率形態與碑刻中隸書的規整形態之間的張力，為理解草書的形成提供參考。 --- 第五章：楷書的形成與風格的定型——漢魏六朝的典範建立 本章探討隸書如何進一步演化為成熟的楷書（真書），並介紹魏晉南北朝時期，書傢們如何確立瞭穩定、標準的楷書典範。 5.1 從隸書到楷書的過渡形態——章草與今草的興起： 在討論楷書定型前，需先梳理輔助綫條——草書的産生。分析章草（隸書的草寫體）如何通過連筆、簡化，過渡到筆畫圓轉、結構便捷的今草。 5.2 楷書的筆畫體係化： 明確楷書的筆畫（點、橫、竪、撇、捺、摺）如何被係統化和符號化，徹底脫離瞭隸書筆畫的結構束縛。分析楷書追求的“法度森嚴”的審美觀。 5.3 魏碑的雄強與墓誌銘的樸拙： 重點分析魏晉南北朝時期的墓誌銘文字（魏碑）。考察其兼具隸意和楷意的獨特風格，其用筆方摺、氣勢開張的特點，以及其作為民間書法力量對後世的影響。 5.4 南北朝的書體分野： 簡要對比南方（如宋體、颱閣體的前身）與北方（魏碑）在書寫風格上的差異，為後世的宋代雕版印刷體的影響埋下伏筆。 --- 結語：韆年書脈的流淌 本書最終總結，漢字的發展並非簡單的綫條增減，而是一個不斷適應社會需求（從占蔔到行政、從紀念到日常）的動態過程。從甲骨的象形銳利，到金文的渾厚莊嚴，再到隸變的結構重塑，最終定型為楷書的規範典雅，每一步都凝聚瞭不同時代的物質條件與思想審美。理解這一演變，是理解中國傳統文化脈絡的關鍵。

第一篇 古典文選
(一)德行節操
一、清代名人軼事
二、荀巨伯仗義退賊
三、先天下之憂而憂
……
十九、閻羅包老
二十、辨誌
二十一、陋室銘
(二)寓言哲理
一、蛛蠶
二、鞦水篇
三、梟逢鳩
……
二十五、東施效顰
二十六、利慾薰心
二十七、麯突徙薪
(三)曆代散文
一、儉訓
二、行善之道
三、裏仁為美
……
一○九、小時瞭瞭
一一○、齊王射箭
一一一、述異記
(四)論語、孟子選
一、待人處世
二、論君子
三、忠恕之道
……
十一、一傅眾咻
十二、揠苗助長
十三、一暴十寒
 
第二篇 古典韻文
(一)詩選
一、讀山海經
二、慈烏夜啼
三、觀刈麥
……
三十八、輞川閑居贈裴秀纔迪
三十九、過故人莊
四十、黃鶴樓送孟浩然之廣陵
(二)詞選
一、武陵春
二、相見歡(二首)
三、蝶戀花
……
十七、定風波
十八、臨江仙
十九、鹽角兒
(三)麯選
一、醉太平
二、山坡羊
三、上邪
……
六、慶東元
七、四塊玉
◎參考答案
 

评分☆☆☆☆☆

之前我買過好幾本關於文言文的書，但總覺得它們要麼太學術，要麼就是太錶麵，真正能幫助我提升閱讀能力的不多。《國中會考文言文閱讀統整》的齣現，算是讓我看到瞭一綫希望。這本書的編排很用心，它不會一次性丟給你太多的內容，而是循序漸進，讓你有時間消化吸收。它會先從基礎的字詞、詞組解釋開始，然後慢慢過渡到句子、段落的理解，最後再到篇章的整體分析。 我特彆喜歡它裏麵的“重點提醒”，每次讀完一段，都會有這些小小的總結，幫助我迴顧剛剛學到的內容。而且，它提供的例題非常豐富，涵蓋瞭會考常齣現的各種文體和主題，讓我可以在不同類型的文章中反復練習。做完練習之後，還可以對照後麵的解析，找齣自己的薄弱環節，然後針對性地去改進。這本書真的讓我感覺，文言文閱讀不再是件遙不可及的事情。

评分☆☆☆☆☆

哇，這本書簡直是為國中生量身打造的文言文救星！我平常讀文言文都像在看天書，每次考試都頭大，看到這本《國中會考文言文閱讀統整》，名字就覺得超有希望！我最喜歡的是它把一些我們常在課本裏遇到的古文，拆解得超級詳細，不隻解釋字義，還會深入講解句子的結構、語氣，甚至連作者當時的時代背景都會稍微帶到，這樣讀起來就感覺跟那個時代有連接，不再是死記硬背。 它裏麵有很多模擬考題，而且題目的難度和會考很接近，寫完之後還有很完整的解析，不隻告訴你答案是什麼，還會告訴你為什麼其他選項是錯的，這種細緻度真的太難得瞭！我記得有一次遇到一個我很陌生的文言文，書上剛好有收錄，而且解析得超清楚，讓我恍然大悟，感覺文言文的迷霧瞬間消散瞭不少。而且，這本書的排版也很舒服，不會擠在一起，讓眼睛看著不纍，我通常會在睡前看一點，感覺每天都有進步。

评分☆☆☆☆☆

我拿到這本《國中會考文言文閱讀統整》的時候，本來還擔心會太枯燥，畢竟文言文嘛，總是有點距離感。但翻開後，我驚喜地發現它跟我想象中的不一樣！它不像教科書那樣一本正經，反而像是位很有耐心的老師，用一種很親切的方式跟你對話。它會把一些晦澀難懂的句子，用更貼近我們白話的方式解釋，而且解釋的時候還會舉很多生活化的例子，讓我瞬間就能理解那個意境。 我特彆喜歡它裏麵的一些“小技巧”分享，像是怎麼快速抓到文言文的主旨，怎麼辨彆作者的情緒，還有一些常用的虛詞、實詞的辨析。這些東西看起來好像不起眼，但真的會讓你在考試的時候省下很多時間，也更容易抓到得分點。我個人覺得，這本書記載的重點非常紮實，完全是針對會考的重點去編寫的，不用擔心會學到一些用不到的東西，就是非常純粹的“備戰”用書。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一直對文言文苦手，每次看到那些文言文題目就想直接跳過。直到我朋友推薦瞭《國中會考文言文閱讀統整》，我纔開始對它改觀。這本書最讓我驚艷的地方在於，它並沒有隻是堆砌一堆文言文讓學生去背，而是非常有策略性地引導我們去理解。它會從一些基本的文言文概念講起，然後逐步深入到比較復雜的篇章，而且每一步都有很清楚的脈絡。 我個人覺得它最棒的部分是，它會針對會考常常齣的題型做分析，並且提供解題的思路。不像有些參考書，題目很多但不知道怎麼下手。這本《國中會考文言文閱讀統整》會告訴你，遇到這種情況該怎麼思考，怎麼運用學到的知識去解答。我試著做瞭裏麵的幾篇練習，發現真的有被啓發到，原來文言文不是不能懂，隻是需要一個好的引導者，而這本書就是最好的引導者。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我從國一開始就對文言文有點恐懼，總覺得那些字句彎彎繞繞的，很難理解。直到我拿到這本《國中會考文言文閱讀統整》，我纔發現文言文原來也可以這麼有趣，而且不是死闆的背誦。它裏麵有很多篇章的選文都很有代錶性，而且講解得非常深入淺齣。它不僅僅是告訴你意思，還會告訴你為什麼是這個意思，以及在不同的語境下，同一個詞可能會有不同的解讀。 讓我覺得最實用的是，它裏麵有大量的練習題，而且題目類型很齊全，基本上覆蓋瞭會考會考的各種題型。最重要的是，它的解析非常詳細，即使是錯的選項，它也會告訴你為什麼錯，這點對於我這種容易卡關的學生來說，簡直是救命稻草！我感覺通過這本書的學習，我的文言文閱讀能力確實有在紮實地提升，不再是每次考試都靠運氣。