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法國思想家巴斯卡說：「人是會思考的蘆葦。」人類最可貴之處，即在於對自身或他人的心理與行為有尋求瞭解的好奇心。「為什麼一樣米養百樣人？」「為什麼背得滾瓜爛熟的課文，隔天卻忘了一大半？」「EQ真的有用嗎？」「沒有衝突的婚姻是完美的嗎？」「看心理醫生有用嗎？」……

　　心理學是研究人類行為與心理歷程的一門科學，學習心理學有助於瞭解、預測與同理人們的心理與行為。本書首先從歷史發展的觀點簡介各心理學派的理論，並透過言簡意賅、生動活潑的文字，帶領讀者認識重要的心理學議題，以及主要心理學家的思想主張與其重大影響。本書提供新近的研究資料與生活實例，是學習心理學的最佳入門書。
 

作者簡介

溫世頌

　　學歷：
　　美國佛羅里達大學教育心理學哲學博士
　　美國佛羅里達大學復健諮商系研究
　　美國奧立崗大學教育心理學碩士
　　國立臺灣師範大學教育學士

　　經歷：
　　小學及中學教師
　　大學助理教授
　　大學副教授
　　大學教授
　　美國傑克遜州立大學教授兼系主任

　　著作：
　　教育心理學
　　心理學辭典
　　心理學
　　心理學導論
 

增訂四版序
增訂二版序
序
 
第1章　心理學的科學研究
第一節　心理學的特質   2
第二節　心理學研究的目的與方法   5
第三節　心理學研究的偏誤與道德爭議   10
第四節　心理學發展的回顧與研究取向   12
第五節　如何學習心理學   17
 
第2章　生長與發展
第一節　發展的意義   24
第二節　生長與發展的影響因素   25
第三節　人類各階段的發展歷程   27
第四節　不同人生階段發展的重要課題   37
 
第3章　感覺與知覺
第一節　感覺與知覺的生理基礎   46
第二節　感覺歷程   49
第三節　知覺歷程   61
第四節　超感知覺   69

第4章　不同的意識領域
第一節　意識的層面   74
第二節　睡眠與作夢   75
第三節　催　眠   83
第四節　靜　坐   85
第五節　影響心理藥物   86
 
第5章　學習、記憶與遺忘
第一節　學習的意義與種類   94
第二節　影響學習的因素   100
第三節　記憶的種類與機轉   102
第四節　遺忘與增進記憶   106
 
第6章　能力、智力與測驗
第一節　能力的涵義   116
第二節　能力測驗的類別及應具條件   117
第三節　智力理論   118
第四節　影響智力的因素   121
第五節　智力、創造力與個人未來成就   124

第7章　思考、語言與問題解決
第一節　思考的心理結構   130
第二節　語言的發展與功能   136
第三節　解決問題的歷程   137
第四節　影響問題解決的心理因素   140
 
第8章　動機與情緒
第一節　動機的意義、類別與理論   148
第二節　提高動機的方法   154
第三節　情緒的性質與理論   157
第四節　情緒與生活   163
 
第9章　壓力與壓力處理
第一節　壓力的意義   170
第二節　壓力的身心反應   172
第三節　壓力的來源與判定   174
第四節　抒解壓力的方法   178

第10章　行為的社會基礎
第一節　社會化與角色取替能力   188
第二節　人際知覺與行為的歸因   189
第三節　態度的形成與改變   194
第四節　團體的性質   196
第五節　團體的影響與領導   197
 
第11章　社會互動
第一節　人際溝通的性質與障礙   206
第二節　人際溝通的技巧   209
第三節　攻擊與利他   212
第四節　衝突與協商   214
第五節　愛情與婚姻   219
 
第12章　人格與人格評量
第一節　人格的定義   228
第二節　影響人格的因素   228
第三節　人格理論   230
第四節　人格的評量   242

第13章　心理異常
第一節　心理異常的界說與診斷   250
第二節　解釋心理異常的不同觀點   252
第三節　心理異常症候的分類   254
 
第14章　治療與保健
第一節　心理療法   266
第二節　生物醫學治療   274
第三節　心理健康的維護與增進   277

主要參考書籍   283
自我檢測答案與解析   295

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