圖書描述
國文教育是共同教育的核心。在大一國文的課堂上，期能引領這些大學新鮮人，在尚友古人、優遊經典的文學饗宴中，深入品賞中國文學之美、透視文人心靈，進而檢視一己生命，提昇生活美學與精神境界。
本書包括五個主題，從生命的源起、心靈的探索、生命的軌跡、與世界相遇、到生命的省思等，並附有大學國文的三種用處、文學花園在「海大」、如果孔子活在現代、我交給你們一群大孩子、幫我補個貨等，從各種角度和你說說話。每個主題結束後並附有兩個學習單，包括「寫作鍛鍊」、「分組活動」等，期使加深加廣及活躍起屬於你的語文學習。
著者信息
吳智雄
現職：國立颱灣海洋大學共同教育中心專任教授；海洋文化研究所、海洋文創設計産業學士學位學程、人文社會教學研究中心閤聘教授
獲奬：國立颱灣海洋大學學術優良教師奬、傑齣教學教師奬、校級優良教師奬、院級優良教師奬、學術研究奬勵、增進社會服務奬勵；科技部奬勵特殊優秀人纔；中央研究院人文社會科學博士候選人培育計畫奬
顔智英
現職：國立颱灣海洋大學共同教育中心專任教授；海洋文化研究所、海洋文創設計産業學士學位學程、人文社會教學研究中心閤聘教授
獲奬：國立颱灣海洋大學學術優良教師奬、傑齣教學教師奬、校級優良教師奬、院級優良教師奬、學術研究奬勵；科技部奬勵特殊優秀人纔；世新大學教學評鑑優良奬
圖書目錄
推薦序二／ 黃麗生
生命的源起
楔子一 穿越灑滿陽光的小路 2
〈凱風〉／詩經 4
〈鄭伯剋段於鄢〉／左傳 13
〈先妣事略〉／歸有光 31
〈我的四個假想敵〉（節選）／餘光中 43
〈我交給你們一個孩子〉／張曉風 55
心靈的探索
楔子二 傾聽內心真誠的聲音 76
〈兼愛〉（上）／墨翟 78
〈歸去來辭並序〉／陶淵明 91
〈枕中記〉／瀋既濟 105
〈仲尼迴頭〉／蕭蕭 125
〈觀海〉／羅門 139
生命的軌跡
楔子三 耐人咀嚼的人生況味 160
〈虞美人〉／蔣捷 162
〈菩薩蠻〉五首／韋莊 171
〈第九味〉／徐國能 187
〈丁挽〉／廖鴻基 207
〈伯公跳舞〉／甘耀明 227
與世界相遇
楔子四 尊重那截然不同的生命體 242
《水經注‧江水》（節選）／酈道元 244
〈如霧起時〉／鄭愁予 255
〈賣炭翁〉／白居易 265
〈杜環小傳〉／宋濂 275
〈鎮魂〉／羅智成 289
生命的省思
楔子五 走在有型有格的人生旅途上 302
〈南歌子‧八月十八日觀潮，和蘇伯固二首〉／蘇軾 304
〈鞦思〉／馬緻遠 317
〈摸魚兒〉／元好問 331
〈紫葡萄的死〉／蓉子 343
〈興亡〉／王鼎鈞 353
附錄
大學國文的三種用處／吳智雄 368
如果孔子活在現代／吳智雄 371
我交給你們一群大孩子／吳智雄 373
幫我補個貨／吳智雄 376
文學花園在「海大」／顔智英 378
後 記
圖書序言
大學國文的三種用處
文∕吳智雄
「學國文有什麼用？」這是每學期的第一堂課，我都會問學生的第一個問題。對我這個突如其來的發問，學生們大概都會以三種符號的錶情來迴答我。第一種是有如看見鬼般的驚嘆號錶情，彷彿這個問題將決定他這門課的生死，因而不知所措地結結巴巴；第二種是百思不得其解如納悶般的問號錶情，似乎在告訴我這個問題根本不是個問題，而再把問題丟迴來給我；第三種是若有所思如網路搜尋般的刪節號錶情，好像正在腦海裏思考一個既冠冕堂皇又不失客觀理性的答案，以博得老師的歡心。不過我想，不管是哪一種符號錶情，在他們的心中，大概都存在著這樣的想法：這個問題，不是問題，不需要想，也懶得想。總之，很無聊。
其實仔細想一想，學生們會有這樣的反應，也是無可厚非。不過我這樣講，並不是基於大多數老師對現今草莓學子們，國語文能力普遍低落的看法（雖然，很不幸的，這是事實），而是從語言的使用角度來說的。溝通，是語言的最基本功能，也是語言的最重要目的。對大一學生來說，十幾年的母語教育，已足以讓他們應付生活上的各種需要，而達到溝通的目的。既然生活上的聽說讀寫都不成問題，那麼學生們沒想過類似「學國文有什麼用」的問題，或認為上國文課根本沒有用，甚至是討厭上國文課，也就不足為奇瞭，因為他們已經在使用當中瞭，而且很熟練。可是話又說迴來，站在知識傳播或文化傳承的角度來看，對於國文或是母語的教育，卻不能隻是滿足或停留在聽說讀寫的基本能力上，因為這跟外國人學中文沒什麼兩樣，隻要求日常的聽說讀寫不成問題就好瞭，而應當要有某種更進一步的要求纔是。就好像穿衣服，絕大部份的人，都不會隻是滿足於衣服的遮羞或保暖的基本功能而已，而都會有美感、酷炫或其他更進一步的要求一樣，國文的教育也是如此。否則，國文課隻要在高中以前上完就可以瞭，何必還要在大學中開設而列為必修呢？
既然如此，那麼在大學裏學國文，到底有哪些更進一步的要求與用處呢？據我看來，其用處有下列三種。
第一種用處是補救之用。有些知識，可能已經在高中以前教過，但同學仍習以為常的誤用或濫用；有些知識，可能高中以前沒有或不適閤教授，所以留到大學再來學習，這就是所謂的補救之用。比如說，大傢一定聽過「食色，性也」這句話，但如果問這句話是誰說的，十之八九的學生一定都會說是孔子說的。但這句話明明是告子說的，為什麼會變成是孔子說的呢？不隻學生的情況如此，整個社會的普遍認知也是如此。這種誤認與誤用前人話語的結果，輕則可能會成為個人脫軌行為的藉口，重則可能會被用來閤理化社會上某些扭麯的價值觀，影響不可謂不小。
第二種用處是不時之用。人文學科的特性之一，就是它的應用性或實用性，不夠直接、迅速、明顯，因此常容易被人所忽略，或不容易讓人感受到它的功用，久而久之，自然也就會被視為無用之學，國文的情況尤其如此。但我們卻不能因為人文學科的這種特性，而一概抹殺瞭它的功用與價值。因為當要用到人文知識時，也許就是最關鍵的時刻，比如百萬大富翁的最後一題，比如新工作的麵試時。這個時候如果沒有平時一點一滴的纍積，是很難說齣正確答案或齣口成章的，因此古人纔會有「書到用時方恨少」的深刻感嘆。
第三種用處是無用之用。現今的國文教育以文言文居多，可是文言文並不是現今社會使用的語言形式，因此大傢常以文言文的不閤時用，而認定國文與國文課的不閤時用。平心而論，文言文的不閤時用，的確是不爭的事實；但文言文所賴以組成的字與詞，以及文言文背後所蘊涵的思想、智慧與情感，卻不會因文言文的語言形式不閤時用，而有所改變或減低。也就是說，學國文除瞭要學習字義與詞義的正確使用外，更要從中學習前人的處世智慧，領會前人的綿密情感，藉以拓展自己的人生視野，以前事為師，避免重蹈覆轍，並進而陶冶性情，變化氣質，正如古人所說的「腹有詩書氣自華」、「事半古人，功必倍之」。這種功用，常發生於潛移默化的冥冥之中，但大傢往往以功利的眼光來計較，因而一味地斥為無用，卻不曉得這種功用，看似無用，其實最有用。
上麵所說的三種學國文的用處，相對而言，前兩種比最後一種要來得有可見性、現實性與物質性。但即使如此，如與其他學科或領域來比較，則國文的可應用性質，仍然是隱而不彰的。因此在講究功利與效率的現代社會中，國語文能力的逐漸低落，也就不用大驚小怪瞭。
可是，我們也不能因此就把這種現象視為理所當然，反而更應當要讓大傢能正確地認識國文這種學科的性質與功用，改變凡事以物質與速度作為衡量標準的價值取嚮。讓我們的年輕學子，在除瞭會寫注音文、玩諧音的文字遊戲以及創造一些膚淺的新名詞外，如果還能夠學習孔子的執著、孟子的口纔、屈原的忠貞、陶潛的淡泊、蘇軾的曠達、李白的灑脫、杜甫的真情。我想，絕對會比要他們成為一部隻懂得賺錢的機器，還要來得有意義的多瞭。
圖書試讀
中國文學，是一座充盈著中國文人豐沛情意與多元思想的美麗花園。因此，在大一國文的課堂上，期盼能引領這些甫從聯考桎梧掙脫的海大新鮮人，在尚友古人、優遊經典的文學饗宴中，深入品賞中國文學之美，透視文人心靈，並進而檢視一己的生命，提昇生活美學與精神境界。
其中，愛情主題，不僅是文人情之所鍾，也是學生們反應熱烈的課題，從「上邪！我欲與君相知，長命無絕衰」的矢誌不渝，到「問世間、情是何物，直教生死相許」的超越生死，無一不令人心神嚮往，但現代詩人洛夫的〈愛的辯證〉，也提醒瞭我們麵對愛情時，對於究竟該為愛而「生」、抑或為愛而「死」，應作理性與感性的辯證思維；親情主題中，無論是陶淵明〈責子詩〉、蘇軾〈洗兒詩〉的父子之情，或者是歸有光〈先妣事略〉、蔣士銓〈鳴機夜課圖記〉的母子之情，皆能讓學生領略親情在我們生命中的重要與可貴；友情主題中，鮑叔牙對管仲的相知與相惜、包容與欣賞（《史記‧管晏列傳》），則是學生平日交友時的最佳典範；社會國傢主題中，張養浩對百姓苦於朝代興革戰爭中的同情（〈山坡羊潼關懷古〉），莫那能對原住民苦難生活的吶喊（〈當鍾聲響起〉），蔣渭水對颱灣人民的深刻關懷（〈臨床講義〉），在在激發瞭我們對社會國傢（尤其是弱勢團體）的大愛與關注；飲食主題中，蘇軾由食魚經驗中領悟「多纔為纍」的哲理，梅聖俞由河豚聯想至「美惡相隨」的智慧，還有徐國能的〈第九味〉、焦桐的〈論豬腳〉，讓同學見識瞭文人對美食的生動描寫，以及內心所生發的豐富情意、哲理聯想與審美想像；旅遊主題中，有潘閬、柳永等詞人對杭州西湖、錢塘海潮的謳歌，有林文月、舒國治等現代文人對布拉格、香港的禮贊，使學生在神遊中、外美景之際，也能從作傢的文字間領略其內蘊的鄉愁與生命感觸；人生主題中，儒傢的「知其不可而為之」，道傢的「齊物」「逍遙」、「超然物外」，佛傢的「隨緣自得」、「無所住心」，則為學生提供瞭生命情境的理論指引，希望在他們麵對諸多生命課題時，能善用這些哲人的智慧，在積極進取之餘，亦知隨遇而安之理。
用户评价
當我拿到《生命‧海洋‧相遇：詩文精選(3版)》這本書的時候，我並沒有抱有太高的期望，畢竟“詩文精選”這類書，有時候會顯得過於抒情或者晦澀。然而，這本書徹底顛覆瞭我的看法。它所展現齣來的，是一種返璞歸真的力量，一種對生命最本真的探索。 我最先被吸引的，是書中對海洋的描繪。我一直以來都對海洋情有獨鍾，但這本書中的描繪，卻有著一種我從未感受過的細膩和深沉。它沒有那種宏大的敘事，也沒有刻意營造的壯闊場麵，而是通過對海邊一些微小的細節，比如沙灘上的貝殼、海藻的飄動、夕陽在海麵投下的光影，來展現海洋的生命力和神秘感。我仿佛能聽到海浪細微的呼吸聲，能感受到海風吹拂臉頰的觸感，甚至能聞到空氣中彌漫著的鹹濕味道。 而“生命”這個主題，則被巧妙地融入到對海洋的觀察中。那些關於生與死的輪迴，關於成長的喜悅與失落，關於個體在廣闊世界中的渺小與偉大，都通過一個個生動的意象呈現齣來。我讀到關於種子在海底生長的詩句，感覺就像看到瞭生命的頑強；我讀到關於潮汐漲落的詩句，仿佛看到瞭生命的起伏。這種將生命哲思與自然景觀相結閤的方式，讓我耳目一新。 “相遇”這個詞，在這本書中被賦予瞭更深沉的含義。它不僅僅是人與人之間的偶然邂逅，更是一種靈魂的共鳴，一種跨越時空的連接。我看到瞭書中人物與自然環境的相遇，看到瞭個體在生命旅程中的各種相遇。這些相遇，有的是溫暖的，有的是苦澀的，但都構成瞭生命中不可或缺的一部分。它讓我反思自己生命中的每一次相遇，以及這些相遇對我産生的意義。 這本書的語言風格，對我來說是一種全新的體驗。它不像是我常讀的散文那樣直白，也不像一些古體詩那樣晦澀難懂。它是一種介於兩者之間的、充滿韻律感和畫麵感的文字。每一個句子都像是一幅精心繪製的圖畫，又像是一段悠揚的鏇律，在我腦海中迴蕩。我發現，自己能夠在這個文字的世界裏，找到一種久違的寜靜和沉思。 總而言之，《生命‧海洋‧相遇：詩文精選(3版)》是一本能夠觸及靈魂的書。它用最簡潔的語言，描繪瞭最廣闊的世界；用最細膩的筆觸，刻畫瞭最深刻的情感。它讓我重新審視生命，重新理解相遇，也讓我更加熱愛這個充滿生機的世界。我一定會把它推薦給所有對生命有好奇心、對自然有敬畏心的人。
评分我必須承認，一開始我對這本《生命‧海洋‧相遇：詩文精選(3版)》的期待是比較保守的，畢竟“精選”二字，有時也意味著是某種程度上的“套路化”。但事實證明，我的擔憂是多餘的。這本書給我帶來的，是一種徹底的驚喜，一種從錶象到內在的深度觸動。 最先抓住我眼球的，是書中對海洋的描繪。我一直認為，要寫好海洋，需要極大的功力，因為它承載瞭太多宏大的意象，也蘊含著無限的神秘。而這本書，恰恰在這方麵做到瞭極緻。它沒有那種陳詞濫調的贊美，也沒有簡單粗暴的感嘆，而是通過一係列精準而富有想象力的意象，將海洋的生命力、海洋的憂傷、海洋的廣闊展現得淋灕盡緻。我仿佛能聽到海浪在低語，能感受到深海的寂靜，甚至能觸摸到海洋的脈搏。 “生命”這個主題，在這本書中被處理得非常自然，它沒有居高臨下的說教，也沒有故作深沉的哲思，而是通過一種潤物細無聲的方式，滲透到每一個篇章。我從中看到瞭生命的脆弱與堅韌，看到瞭生命的喜悅與悲傷，看到瞭生命的渺小與偉大。書中的文字，讓我重新思考生命的意義，思考個體在時間長河中的位置。它不是給我答案，而是給我空間去探索。 “相遇”這個詞，在這本書中被賦予瞭多重維度。它不僅僅是人與人之間的偶然碰撞，更是一種更深層次的靈魂交流，一種個體與宇宙的對話。我看到瞭書中人物與海洋的相遇，看到瞭過去與現在的相遇，看到瞭夢想與現實的相遇。每一次的相遇，都像是在平凡的生活中掀起瞭一陣漣漪，帶來瞭新的視角和感悟。它讓我更加珍惜生命中的每一次遇見，無論是以何種形式。 讓我印象深刻的是，這本書的文字風格非常獨特。它沒有華麗的辭藻，也沒有復雜的句式，卻有著一種直擊人心的力量。它像是一股清泉，緩緩流淌，滋潤著我的心靈。每一個詞語都像是在講述一個故事，每一個意象都像是在描繪一幅畫。我發現自己很容易就能沉浸其中，與作者一同感受著生命的美好與無奈。 總而言之，《生命‧海洋‧相遇：詩文精選(3版)》是一本值得反復品味的寶藏。它用最真摯的情感，最深刻的洞察，為我展現瞭一個關於生命、關於海洋、關於相遇的壯麗畫捲。它讓我看到瞭生命的多樣性，也讓我感受到瞭宇宙的浩瀚。我一定會把它珍藏起來，並在未來的日子裏，一次又一次地翻開它，從中汲取力量和靈感。
评分我一直認為，好的書籍，能夠帶給人一種沉浸式的體驗，而《生命‧海洋‧相遇：詩文精選(3版)》恰恰做到瞭這一點。這本書給我帶來的，不是簡單的閱讀，而是一種精神上的旅行，一次靈魂的探索。它讓我忘記瞭周圍的一切，完全沉浸在作者所構建的世界裏。 最讓我著迷的是，書中對於海洋的描繪。它不是那種浮光掠影式的描寫，也不是刻意去營造的壯闊景象。相反，它通過一些非常具象化的細節，比如海浪拍打礁石的聲音、海風吹拂麵頰的感覺、海麵上閃爍的光斑，來傳遞齣一種非常真實和生動的海洋氣息。我仿佛能聞到海水的鹹味，聽到海鷗的叫聲，甚至能感受到海水的冰涼。這種身臨其境的感受，是我在其他關於海洋的書籍中很少體會到的。 “生命”這個主題，被巧妙地融入到對海洋的描繪之中。它沒有直接去探討生命的意義，而是通過對海洋生物的觀察，對潮汐變化的感悟，來摺射齣生命的律動和規律。我從中看到瞭生命的頑強，生命的脆弱，生命的輪迴。書中的文字，讓我開始反思自己生命的曆程，思考我在這個世界上的位置。它不是給我答案，而是激發我去思考。 “相遇”這個詞，在這本書中被賦予瞭更深層的含義。它不僅僅是人與人之間的偶然邂逅，更是一種心靈的碰撞，一種精神的交流。我看到瞭書中人物與海洋的相遇，看到瞭個體與自然的相遇，也看到瞭過去與當下的相遇。這些相遇，有的是溫暖的，有的是帶著一絲憂傷的，但都充滿瞭生命力。它讓我意識到，生命中的每一次相遇，都是獨一無二的，都值得去珍視。 這本書的語言風格，對我來說是一種全新的嘗試。它不像我平常閱讀的那些通俗小說那樣直白，也不像一些學術著作那樣晦澀。它是一種充滿詩意和哲理的語言，既有畫麵感，又有深度。每一個句子都像是一顆顆珍珠，串聯在一起，形成瞭一條美麗的項鏈。我發現自己能夠在這個文字的世界裏，找到一種久違的平靜和感動。 總而言之，《生命‧海洋‧相遇：詩文精選(3版)》是一本值得反復閱讀的經典之作。它用最樸實而又最深刻的語言，為我展現瞭一個關於生命、關於海洋、關於相遇的宏大世界。它讓我重新認識生命，重新理解自然，也讓我更加熱愛這個充滿奇跡的世界。我一定會把它推薦給每一個渴望在文字中尋找力量和慰藉的讀者。
评分這是一次齣乎意料的閱讀體驗，完全不是我平日裏習慣的風格，卻意外地讓我沉醉其中。這本書，名字本身就充滿瞭詩意和哲學意味，讀完後，我發現它恰如其分地承載瞭這些意象。一開始，我以為會看到很多直白的海洋描寫，或者關於生命成長的故事，但事實並非如此，它更像是一種氛圍的營造，一種情感的滲透。 讓我印象最深刻的是，作者是如何用極其精煉的語言，勾勒齣如此廣闊和深刻的意境。沒有冗長的鋪墊，沒有刻意的渲染，每一個詞語都仿佛經過精心打磨，直擊人心。那些關於海洋的片段，不是簡單描繪海的顔色或聲音，而是通過一些細微的觀察，比如海浪的呼吸、潮汐的記憶，來傳遞一種超越語言的生命力。我仿佛能感受到海水的鹹澀，能聽到海鳥的鳴叫，甚至能聞到海風帶來的淡淡的魚腥味。 而“生命”這個主題，則被處理得異常巧妙。它不像是一堂枯燥的哲學課，而更像是一種自然而然的流淌。那些關於時間的流逝、關於存在的痕跡、關於個體與整體的關係的思考，都融入在對海洋景物的描繪中。我常常在讀完一首詩後，會停下來，望著窗外，思考自己的人生，思考我們所處的這個世界。這種由外嚮內、由景及情的轉化，是這本書最大的魅力所在。 “相遇”則是我在閱讀過程中逐漸體會到的，一種更深層次的含義。它不僅僅是人與人之間的擦肩而過，更是一種靈魂的碰撞，一種意識的連接。在書中，我看到瞭個體與自然的相遇，看到瞭曆史與當下的相遇，也看到瞭過去與未來的相遇。每一次的相遇，都帶來新的啓示，新的可能性，讓我的視野更加開闊，也讓我對生命的體驗更加豐富。 這本書的結構，也非常獨特。它沒有綫性的敘事，更像是一係列的碎片，但這些碎片卻能拼湊成一幅壯麗的畫捲。每一次閱讀，都會有不同的側重點，不同的感悟。它需要讀者靜下心來，去感受，去體會，去與文字進行一場心靈的對話。我非常喜歡這種留白的處理方式，它給瞭我無限的想象空間，也讓這本書充滿瞭生命力。
评分讀完這本《生命‧海洋‧相遇：詩文精選(3版)》，我腦海裏湧現齣無數的畫麵，像是沉浸在深邃的蔚藍之中，又像是漂浮在浩瀚的星河。這本書給我帶來的震撼，並非那種跌宕起伏的故事情節，而是一種潛移默化的、深入骨髓的觸動。書中的文字，仿佛有生命一般，在字裏行間跳躍、呼吸，將我帶入一個個或寜靜、或澎湃的境界。 我尤其喜歡其中對海洋的描繪，那不僅僅是簡單的景物描寫，更是一種對生命原始力量的敬畏。那些關於潮汐、關於深海、關於海的生物的詩句，讓我感覺自己仿佛置身其中，聽著海浪拍打礁石的濤聲，感受著微風拂過海麵的輕柔，甚至能想象到魚群在陽光下閃耀的鱗光。這種身臨其境的體驗，是很多描繪自然的書籍難以企及的。 更讓我著迷的是，作者將“生命”與“海洋”這兩個宏大的主題巧妙地融閤在一起。那些關於生命起源、關於成長、關於消逝的詩句，在海洋的意象襯托下，顯得更加深刻和富有哲理。仿佛生命就像海洋一樣，有潮起潮落，有風平浪靜，也有驚濤駭浪。書中的文字，帶領我思考生命的意義，思考我們在宇宙中的位置，思考我們與自然之間的聯係。 “相遇”這個詞，在這本書中也得到瞭極好的詮釋。它不僅僅是人與人之間的相遇，更是生命與生命、生命與自然、個體與宇宙之間的深度對話。每一首詩，每一次的意象碰撞，都像是一次意想不到的相遇，讓我重新認識自己，也重新認識這個世界。這種相遇，帶著淡淡的憂傷，也帶著勃勃的生機，讓人迴味無窮。 總而言之，《生命‧海洋‧相遇：詩文精選(3版)》是一本值得反復品讀的佳作。它不提供直接的答案，卻能引發我無數的思考；它不宣揚宏大的道理，卻能觸動我內心最柔軟的地方。每一次翻開，都能有新的發現，新的感悟，如同潛入深海，每一次下潛，都能看到不同的奇觀。這是一次精神的洗禮，一次靈魂的升華，我由衷地推薦給每一個熱愛生活、熱愛思考的讀者。
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