我的學思曆程9

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圖書描述

隻想一窩蜂擠進熱門行業是不對的!應該要有「人傢不做的我來做」這種精神。我具有這種精神,所以我做蚊蟲研究。──連日清
 
  你可以坐著抱怨,但抱怨不會改變任何事情;你可以批評,但唯一能改變現狀的,就是捲起袖子,這纔是我們應該做的事情。──嚴長壽
 
  本書收錄八位勇於開創新局的人物故事,包括無懼逆境、以謙遜姿態探索血液中無盡智慧的伍焜玉院士;為藝術世界留住綺麗多變的畫傢李錫奇先生;穿梭於濕氣瘴癘之地、全心投入病媒蚊研究的連日清教授;以女性之姿寫下全球科學界多項第一的王瑜院士;縱橫學術與實務之間、引領颱灣經濟前行的薛琦教授;讓知識與實作接軌、扭轉颱灣未來的陳良基教授;從基層做起,勇於顛覆傳統、尋找自我優勢的颱灣觀光教父嚴長壽,以及獻身中國傳統戲麯研究與推廣的曾永義院士。他們的學思曆程,是前輩人生智慧的結晶,也是年輕世代展望未來的一盞明燈。
跨越藩籬:現代科學的探索與哲學思辨 一、 黎明前的曙光:近代科學的勃興與世界觀的重塑 本書深入剖析瞭自文藝復興晚期至啓濛運動盛期,西方世界在自然哲學與實驗科學領域所經曆的深刻變革。我們著重探討瞭哥白尼“日心說”對傳統宇宙觀的顛覆性衝擊,以及伽利略通過望遠鏡觀測所積纍的無可辯駁的實證證據,如何為新科學的誕生奠定瞭基石。 1. 機械論的興起與笛卡爾的奠基: 文本詳細梳理瞭笛卡爾的“普遍懷疑”方法論,分析其如何引導齣“我思故我在”的哲學起點,並闡釋瞭其身心二元論在解釋自然現象中的作用與局限。在此基礎上,我們考察瞭早期機械論者(如霍布斯、馬勒伯朗士)如何試圖將宇宙視為一颱精密的鍾錶機器來理解,以及這種範式如何塑造瞭當時人們對物質、運動和因果關係的根本認知。 2. 牛頓的綜閤與經典物理學的確立: 重點章節聚焦於艾薩剋·牛頓的《自然哲學的數學原理》。我們不僅從數學和物理學的角度解析瞭萬有引力定律的革命性意義,更深入探討瞭牛頓引入的“絕對時空”概念,及其對後續形而上學思辨的深遠影響。我們認為,牛頓體係的成功,在於它首次提供瞭一個統一的、可量化的框架,用以描述天上與地上的運動,從而完成瞭對亞裏士多德物理學的徹底替代。此外,本書也探討瞭牛頓對光的本質的粒子學說,及其與惠更斯的波動說的早期論辯。 3. 經驗主義與理性主義的交鋒: 本部分旨在呈現啓濛思想的核心張力。洛剋對“白闆說”的提齣,及其對感覺經驗的強調,如何成為英國經驗主義的起點;休謨對“因果必然性”的徹底解構,如何挑戰瞭傳統形而上學的根基,並將知識的可靠性置於前所未有的審視之下。與之對應,萊布尼茨對“單子論”的構建,以及康德在《純粹理性批判》中試圖調和兩者的努力,被置於詳細的比較分析之中。我們強調,這種哲學上的辯論,並非空中樓閣,而是對新科學發現的邏輯反思。 二、 科學的疆界:生命、心靈與非歐幾裏得的挑戰 隨著18、19世紀科學的專業化與深入,經典物理學的普適性開始受到挑戰,學科內部也湧現齣新的復雜性。 1. 生命的奧秘:從活力論到還原論的拉鋸: 本書追蹤瞭早期生物學的發展脈絡。我們檢視瞭布封、拉馬剋在物種起源問題上的早期嘗試,及其與神創論的微妙關係。隨後,重點分析瞭19世紀中葉,沃勒和施旺細胞學說的建立,以及化學閤成有機物的成功(如維勒的尿素閤成),如何對“活力論”形成瞭緻命打擊。我們探討瞭早期進化論思想如何從零星觀點走嚮達爾文的係統性構建,以及它如何重塑瞭人類在自然界中的位置。 2. 心靈的歸屬:心理學的萌芽與測量: 不同於將心靈視為純粹的“副現象”,本章考察瞭早期的心理物理學探索。我們詳細描述瞭費希納的心理物理學實驗,如何嘗試建立精神量綱與物理刺激之間的數學關係。這標誌著人類首次試圖將原本被哲學壟斷的“心靈”問題,納入經驗科學的範疇。 3. 空間的拓寬:非歐幾何學的震撼: 本書將重要的篇幅用於分析羅巴切夫斯基和鮑伊亞的非歐幾何學的誕生。我們論證瞭這些理論的意義,不僅在於數學自身的邏輯推演,更在於它們從根本上瓦解瞭歐幾裏得幾何學作為“唯一真理”的地位。這種認識上的解放,為20世紀物理學的革命性突破鋪平瞭道路,因為它錶明人類的直覺和先驗認知並非衡量客觀實在的唯一尺度。 三、 世紀之交的顛覆:相對性與量子論的降臨 20世紀初,物理學領域迎來瞭自牛頓以來最劇烈的範式轉換,這不僅是知識的積纍,更是對實在本質的根本性重估。 1. 時空的新秩序:狹義與廣義相對論: 我們細緻梳理瞭邁剋爾遜-莫雷實驗的“零結果”如何催生瞭對以太概念的拋棄。接著,本書係統性地解釋瞭狹義相對論如何統一瞭時空,以及質能等價原理的物理與哲學意涵。隨後,我們深入淺齣地解析瞭廣義相對論,重點闡述瞭引力被理解為時空彎麯的概念,以及它對宇宙學模型的重塑。本書特彆強調,愛因斯坦的理論是將幾何學重新引入物理學的核心,這與早期的機械論形成瞭鮮明的對比。 2. 微觀世界的奇異:量子力學的誕生與詮釋之爭: 量子理論部分著重於黑體輻射、光電效應(普朗剋與愛因斯坦)以及波粒二象性的提齣。我們詳細描述瞭玻爾模型、海森堡的矩陣力學與薛定諤的波動力學如何匯聚成完整的量子力學。最關鍵的是,本書並未停留在公式推導,而是側重於哥本哈根詮釋(概率性、觀測者的作用)與愛因斯坦、薛定諤等人的“隱變量”爭議(EPR佯謬),以此展示物理學在描述微觀實在時所遭遇的深刻的認識論睏境。 四、 科學的社會嵌入:技術倫理與知識的未來 在深入考察科學理論的同時,本書的後半部分轉嚮探討科學實踐與社會環境的互動。 1. 科學方法的演變與證僞主義: 我們探討瞭邏輯實證主義(維也納學派)的興起與局限,並將其與卡爾·波普爾的“可證僞性”標準進行對比分析。本書認為,波普爾的貢獻在於將科學的標誌從“可證實性”轉移到“可證僞性”,從而更準確地刻畫瞭科學進步的動態過程——即科學是通過不斷試錯和推翻舊理論來前進的。 2. 科學的責任:技術的雙刃劍: 本書的收官部分關注瞭20世紀中葉以來,大型科學項目(如原子能的開發)對人類文明帶來的倫理挑戰。我們探討瞭科學知識的客觀性與應用領域的價值判斷之間的衝突,並討論瞭專業化科學對公共理解和民主決策構成的潛在張力。 本書旨在為讀者提供一個連貫而深入的視角,審視現代科學如何從對天空和地麵的精確描述,逐步深入到對時空結構、物質本源以及人類認知的邊界的探索。它是一部關於人類理性如何不斷突破自身局限、重塑對實在的理解的史詩。

著者信息

作者簡介
 
伍焜玉


  中央研究院院士,國傢衛生研究院名譽研究員。國際知名血液學權威,研究專長為血管與乾細胞生物學、血液學,以及腫瘤學。
 
李錫奇

  現代版畫會創始人之一,國傢文藝奬藝術傢得主。創作風格多變,反映當代社會各方潮流衝擊,但始終強調「本位」概念。
 
連日清

  颱灣大學環境衛生研究所兼任教授。日治時代末期即投入蚊蟲研究,緻力於颱灣病媒蚊防疫工作,並協助海外友邦抗瘧成功,受到國際間高度肯定。
 
王瑜

  中央研究院副院長、院士,以無機化學與結晶學研究享譽國際。亦專注於過渡金屬與特有鍵結之銓釋研究。
 
薛琦

  世新大學、東吳大學講座教授。曾任颱灣金融研訓院院長、行政院經濟建設委員會副主任委員等職務,參與颱灣多項經濟決策。
 
陳良基

  教育部政務次長,颱灣大學電機係特聘教授。重視研究理論與實際應用的結閤,帶領實驗室設計齣六吋晶圓,對颱灣半導體産業做齣重大貢獻。
 
嚴長壽

  公益平颱文化基金會董事長,颱灣觀光協會名譽會長。自年輕時代起便把「藉各種管道與世界為友」當成職誌,到今天仍不改初衷。
 
曾永義

  中央研究院院士,颱灣大學特聘研究講座教授。長年從事戲麯與民間文學藝術的維護與研究工作,並多次率團前往海外進行文化交流。

圖書目錄

序  楊泮池
 
謙沖自牧的血液學權威──伍焜玉
颱灣現代藝術的伴行者──李錫奇
搏命防疫的蚊子博士──連日清
平凡與傑齣兼具的女科學傢──王瑜
一個經濟係學生的告白──薛琦
秉持良師興國使命的教育傢──陳良基
你就是改變的起點──嚴長壽
闡揚人間愉快之戲麯學者──曾永義

圖書序言



  培養品格健全、學問紮實、具備社會關懷與國際視野的世界公民,是颱大一貫的教育方針。為此,在培育學有專精的人纔之時,本校亦緻力於通識教育,希冀透過開放、彈性的多元園地,帶動更多角度的思想刺激,期使學子都能養成獨立思考的性格,成為懷抱熱情、專纔與通纔兼具,能夠實現跨域整閤的優秀人纔。

  傳統校園以知識傳承為重,但身處資訊爆炸的年代裏,教室內的學習已經趕不上外在的變化,能否跟著世界脈動與時俱進,不斷地學習以開拓思考的空間,是當代學子最重要的課題之一;而去廣納多元人纔以建構更好的學習環境,則是身為教育者沒有終點的挑戰。
 
  颱大不僅隻是學習的場域,也是資源的分享站。「我的學思曆程」係列講座開辦至今已十八年,邀請超過百位社會賢達,親身闡述寶貴的經驗與省思,提供青年擘劃生命藍圖之參考。除講座開放各界參與外,大眾亦可經由颱大演講網或《我的學思曆程》係列書籍,獲知主講者起伏多變的人生旅程及豐富的學習體驗。

  本書收錄科學界、藝術界、經濟界、文學界等多位先進的學思經曆。透過〈謙沖自牧的血液學權威〉,看伍焜玉院士無懼逆境,以謙遜姿態探索血液中的無盡智慧;在〈颱灣現代藝術的伴行者〉裏,我們驚嘆基隆碼頭上一次踟躕猶豫,卻為藝術世界留住綺麗多變的畫傢李錫奇;〈搏命防疫的蚊子博士〉,投身病媒蚊研究的連日清教授,穿梭於濕氣瘴癘之地,幾曆生死仍堅守防疫最前綫;〈平凡與傑齣兼具的女科學傢〉,王瑜院士以女性之姿寫下科學界多項第一,但她超越性彆的研究成績,纔是頂上最耀眼的桂冠;〈一個經濟係學生的告白〉,看薛琦教授縱橫學術與實務之間,拿捏談判與退讓的學問,領導颱灣經濟前行;〈秉持良師興國使命的教育傢〉陳良基教授深信培養擁有創業精神的學生,讓知識與實作接軌,纔能扭轉颱灣的未來;〈你就是改變的起點〉,從傳達小弟做起,飯店教父嚴長壽期許青年顛覆傳統思維,探索深層的想望、尋找自己的優勢;〈闡揚「人間愉快」之戲麯學者〉,曾永義教授獻身中國傳統戲麯研究與推廣,卓著的學術成就,使他榮膺中研院第一位戲麯院士。
 
  這些懷抱夢想的人物,就是颱灣土地上最珍貴的寶藏。展讀本書,感受諸位講者追求生命價值的不懈努力,也能薰染其不凡的人格特質;相信他們巍峨的身影,足以作為青年的指標,鼓舞學子的未來也能寫下一頁輝煌。

楊泮池(國立颱灣大學校長)

圖書試讀

你就是改變的起點--嚴長壽(摘錄)
 
傳遞溫暖,看見工作的價值
 
我在二十三歲時做瞭美國運通的傳達小弟。
 
我每天都很早到公司,其他職員9點上班,我8點就到瞭。過程中他們給瞭我很多工作機會,但我想和大傢分享的是,讓我有所突破最重要的一點。那份工作一天要往返郵局四趟,起初我不明白為何要跑這麼多趟,後來纔知道美國運通在全世界有八百間分公司,由於那個時代通訊非常睏難,但是隻要你購買美國運通的旅行支票或使用美國運通的信用卡,那麼不管你身在何方,世界各地的美國運通分公司就是你的收信地址,對於旅行者這是個很大的便利。郵差一天隻送一次信,但美國運通的服務是隨時隨地都可以收取郵箱中的信,因此專門設有Messenger一職,負責郵局的收送。因此我一天要往返郵局四趟,一大早、中午以前、下午三點以及結束營業前都要各一趟,因為旅客隨時會來公司查看是否有信件。對旅客來說,當他需要時,最好能立即給他最新消息。每次我從郵局迴來,一踏進辦公室時,總會看到一群外國人立刻站起來,看嚮我手上的信件,想知道是否有自己的信件。
 
當時它給瞭我兩個感想:我1971年進入美國運通工作,那年颱灣退齣聯閤國,原先我認為颱灣已成為世界的孤兒,但在美國運通開幕時,我赫然發現還是有很多外國人來颱灣,有的是求學、有的是洽公,我纔發覺其實我們並沒有變成世界的孤兒,隻是在政治方麵斷絕瞭關係。另外一點是,原來我那份小小的工作,其實是非常重要的工作,因為這些離鄉背井的外來者,都殷切地盼望來自傢人的消息!因此當我看到工作背後的目的時,我就會特彆積極地投入工作。
 
那時有些國際旅客經常在星期六、日對我說:「小嚴,我知道你下午休假,但你可不可以再替我去一趟郵局?我沒有看到我的信。」「小嚴,明天是禮拜天,而我下午就要離開颱灣瞭,你可不可以再替我去一趟郵局?」我從未拒絕他們,對我而言這隻是舉手之勞,但對他們而言,可能是一封殷殷盼望的傢書或情書。這讓我在無形之中養成瞭一個習慣,就是每個週末都會迴到辦公室、去一趟郵局。在那份工作中,我看到瞭工作的價值,我可以帶給一位旅人溫暖,這是非常瞭不起的一件事!當你能用這種態度看待任何一份渺小的工作時,你的成就感自然會完全不一樣。

用户评价

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《我的學思曆程9》這本書,對我而言,更像是一次心靈的洗禮。作者的文字,沒有華麗的辭藻,卻有著直擊人心的力量。我特彆喜歡他在談論“初心”時所流露齣的那份純粹。在這個充滿誘惑和變數的時代,很多人都會在追逐名利的過程中,漸漸遺忘最初的夢想和目標。作者卻在書中,反復強調保持初心、堅守初衷的重要性。他分享瞭自己是如何在經曆各種挑戰後,依然能夠守護住內心最原始的熱情和追求。這種執著而真誠的態度,讓我看到瞭一個真正的“匠人”精神,也讓我開始審視自己是否還在初心上,是否還在為最初的熱愛而努力。 書中關於“獨立思考”的部分,也給瞭我很大的觸動。作者鼓勵讀者不要盲從,要敢於質疑,要形成自己的見解。他以自己為例,講述瞭在麵對一些主流觀點時,他是如何通過深入的研究和獨立的思考,得齣與眾不同的結論。這種敢於挑戰權威,勇於提齣不同聲音的精神,在如今信息爆炸的時代顯得尤為可貴。它讓我明白,真正有價值的思考,不是人雲亦雲,而是要經過自己大腦的過濾和加工,形成屬於自己的獨特洞察。

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《我的學思曆程9》這本書,就像一本人生百科全書,包含瞭作者在不同領域、不同階段的深刻思考和寶貴經驗。我特彆喜歡他對“傢庭”的闡述。他將傢庭視為人生最重要的港灣,並將對傢人的愛,融入到生活的點點滴滴之中。他分享瞭自己是如何在忙碌的生活中,抽齣時間陪伴傢人,如何與傢人分享喜怒哀樂,以及如何與傢人共同麵對生活的挑戰。這種對傢庭價值的重視,讓我感受到瞭濃濃的親情,也讓我對自己的傢庭關係有瞭更深的思考。它提醒我,在追求事業成功的同時,也不能忽視傢庭的溫暖,不能忽視對傢人的關愛。 書中關於“社會責任”的章節,也讓我深受觸動。作者並沒有將自己的思考局限於個人層麵,而是積極地關注社會,關注身邊的群體。他分享瞭自己是如何通過自己的方式,為社會做齣貢獻,如何用自己的行動去影響和帶動他人。這種強烈的社會責任感,讓我看到瞭一個有擔當、有情懷的知識分子形象。它激勵我,也要關注社會,也要思考自己能為社會做些什麼,也要努力成為一個對社會有用的人。

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《我的學思曆程9》這本書,帶給我的不隻是知識上的收獲,更多的是一種精神上的滋養。作者的筆觸,就像一位溫和的引導者,指引著我如何在人生的道路上,更好地認識自己,更深刻地理解世界。我特彆欣賞他關於“人際關係”的描寫。他並沒有將人際關係簡化為利益的交換,而是強調瞭真誠、信任和理解在建立和維護關係中的重要性。他分享瞭自己是如何在與不同的人交往中,學會包容和適應,並最終收獲瞭寶貴的友誼。這種對人情世故的深刻洞察,讓我看到瞭一個成熟、豁達的人生觀。 書中還有一個讓我反復咀嚼的觀點,是關於“自我成長”。作者認為,成長並非一蹴而就,而是一個持續不斷、循序漸進的過程。他分享瞭自己是如何在不同的人生階段,不斷地學習、反思,並挑戰自我。他鼓勵讀者要保持開放的心態,要樂於接受新鮮事物,要敢於走齣舒適區。這種積極進取的成長理念,讓我看到瞭生命力的蓬勃發展,也讓我對自己的未來充滿瞭期待,我相信,隻要我願意付齣努力,我也能夠不斷超越自我,實現更大的價值。

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《我的學思曆程9》這本書,從書名來看,我原以為會是一本相對嚴肅、學術性強,甚至可能有些枯燥的個人成長記錄。畢竟,“學思曆程”這四個字本身就帶著一種沉澱感和深度。然而,當我翻開第一頁,那撲麵而來的文字,卻像一股清流,迅速衝刷瞭我最初的預設。作者的筆觸並沒有刻意雕琢,而是流淌著一種自然而然的真誠。它不像教科書那樣,將知識點生硬地羅列;也不像某些勵誌讀物,充斥著空洞的口號。相反,它更像是一位知心長輩,坐在你身邊,娓娓道來他的人生片段,分享他的思考。 書中的每一個章節,都像是作者精心打磨過的珍珠,雖然大小不一,光澤卻都彆具一格。我特彆喜歡其中關於“迷惘”的章節。很多人在成長的過程中,都會經曆一段或長或短的迷惘期,那是一種找不到方嚮,對未來感到渺茫的無力感。作者並沒有迴避這一點,而是坦率地描繪瞭自己在那段時期的掙紮與探索。他沒有給齣簡單的答案,而是通過一係列的經曆,展示瞭如何在迷惘中尋找綫索,如何在不確定性中保持好奇心。這種真實性,讓我感到非常慰藉,仿佛在書中找到瞭自己的影子,也得到瞭繼續前行的勇氣。

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這本書的語言風格,我非常欣賞。它沒有那些故弄玄虛的學術術語,也沒有那些矯揉造作的文學腔調。取而代之的,是一種樸實無華、真摯感人的文字。我尤其喜歡他描繪“自然”的段落。他並沒有用大篇幅去描寫壯麗的風景,而是通過一些細微的觀察,展現瞭自然界的美麗與寜靜。他將自己與大自然的互動,融入到對人生哲理的思考之中,讓讀者在感受自然之美的同時,也能獲得心靈的啓迪。這種將自然與人生融為一體的寫法,讓我感到身心舒暢,也讓我對生活中的點滴美好,有瞭更深的體悟。 最後,我必須要提的是,這本書所傳遞的“樂觀精神”。在麵對人生的起伏和挑戰時,作者始終保持著一種積極嚮上的心態。他並沒有迴避生活中的睏難和挫摺,而是選擇用樂觀的態度去麵對它們,並從中尋找希望。這種樂觀精神,就像一縷陽光,溫暖瞭我的心房,也給瞭我繼續前進的力量。它讓我明白,無論遇到什麼樣的睏難,都要相信未來,都要保持積極的心態,因為樂觀,往往是戰勝一切睏難的最好武器。

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這本書最吸引我的地方,在於它所傳遞的那種“知行閤一”的精神。作者並非隻是紙上談兵,而是將自己的思考付諸實踐,並在實踐中不斷調整和深化自己的認識。我記得書中有一個關於“實踐齣真知”的章節,作者詳細闡述瞭自己是如何通過大量的親身實踐,來驗證或修正自己最初的理論。他並沒有將這些實踐過程寫得驚心動魄,但字裏行間卻流露著一種腳踏實地的務實精神。這種精神,對於我這樣常常陷入“想到”卻“做不到”睏境的人來說,是一種強有力的鞭策。它告訴我,真正的學問,最終是要落到實處,並在實踐中纔能得到檢驗和升華。 另外,書中關於“溝通”的篇章,也讓我受益匪淺。作者沒有空泛地談論溝通的技巧,而是通過一些具體的案例,展現瞭在不同情境下,如何有效地進行人際溝通。他強調瞭傾聽的重要性,以及理解他人立場的重要性。他分享瞭自己是如何通過耐心的溝通,化解與人之間的誤會,建立起更深厚的友誼。這種將溝通上升到人際關係和內心修養的高度,讓我重新認識瞭溝通的意義,不再將其視為一種簡單的技術,而是一種需要用心去經營的藝術。

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這本書的文字,有一種獨特的魔力,能夠輕易地將我帶入作者的情境之中。我特彆喜歡他關於“情感”的抒發。他並沒有刻意去壓抑自己的情感,而是將喜怒哀樂,毫不保留地展現在文字中。我記得其中一個章節,描寫瞭他對某個地方深深眷戀的情感,字裏行間充滿瞭對過往歲月的懷念和對未來的憧憬。這種真實的情感流露,讓我感受到瞭人性的溫暖,也讓我更加理解瞭人類情感的復雜性和豐富性。它提醒我,在追求理性的同時,也要關注自己的內心世界,關注那些觸動我心靈的情感。 另外,書中關於“職業生涯”的探討,也給我留下瞭深刻的印象。作者並沒有將職業生涯簡單地視為一份工作,而是將其視為一個人實現自我價值、貢獻社會的重要平颱。他分享瞭自己是如何在職業選擇上,經曆瞭迷茫和掙紮,最終找到瞭與自己內心契閤的道路。他強調瞭工作的意義,以及如何在工作中找到樂趣和成就感。這種對職業生涯的深刻理解,讓我重新審視瞭自己的工作,也讓我開始思考,如何纔能讓我的工作更有意義,如何纔能在工作中實現更大的自我價值。

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讀《我的學思曆程9》這本書,就像在和一位睿智的老友進行一場深入的對話。我尤其喜歡他關於“好奇心”的論述。在快節奏的生活中,很多人都漸漸失去瞭那種對世界萬物保持好奇的能力,我們習慣於接受既定的事實,而不去追問“為什麼”。作者則通過自己的親身經曆,生動地展現瞭好奇心是如何驅動他不斷學習,不斷探索未知領域的。他分享瞭自己是如何從一個看似毫不相關的領域,獲得靈感,並將其運用到自己的工作中。這種跨領域的學習和思考方式,對於我這樣在單一領域深耕的人來說,是一種極大的啓發,讓我重新燃起瞭對知識的渴望,以及對未知世界的探索欲。 書中還有一個讓我深思的部分,是關於“失敗”。很多人都視失敗為洪水猛獸,避之不及。但作者卻將失敗看作是成長的必經之路,甚至是寶貴的財富。他坦誠地講述瞭自己曾經遭遇過的幾次重大挫摺,以及這些挫摺帶給他的打擊。然而,更令人動容的是,他如何在失敗的陰影下,重新振作,從中吸取教訓,並最終化為前進的動力。這種從逆境中汲取力量的能力,讓我看到瞭一個真正的勇者形象,也讓我意識到,我們不應該害怕失敗,而應該學會在失敗中學習,在跌倒後爬起,繼續前行。

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這本書的敘事方式,讓我印象深刻。作者似乎有一種神奇的能力,能夠將日常生活中微不足道的瞬間,轉化為深刻的人生哲理。比如,他描寫瞭一次與傢人一起齣遊的經曆,本該是輕鬆愉快的旅途,卻因為一些突發的小狀況,讓整個行程變得有些波摺。然而,作者並沒有抱怨,而是從中捕捉到瞭人與人之間互動、理解與包容的重要性。他用細膩的筆觸,展現瞭在壓力之下,傢庭成員是如何互相扶持,最終剋服睏難的。這種從平凡中見不凡的敘事功力,讓我讀來津津有味,也引發瞭我對自身傢庭關係的深刻反思。 我尤其欣賞作者在書中對“選擇”的探討。我們的一生,似乎都在做著各種各樣的選擇,而每一次選擇,都可能將我們引嚮不同的方嚮。書中有幾個章節,著重講述瞭作者在人生關鍵節點上的抉擇,以及這些選擇背後所付齣的代價和收獲的喜悅。他並沒有美化自己的選擇,而是坦誠地錶達瞭當時的猶豫、不安,以及事後的某些遺憾。但更重要的是,他傳達瞭一種積極的態度:無論結果如何,重要的是在當下做齣最符閤自己內心意願的決定,並且勇於承擔責任。這種成熟的智慧,對於正處在人生十字路口的我來說,是極具指導意義的。

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這本書的結構布局,我認為非常巧妙。作者並沒有按照嚴格的時間綫來敘述,而是將一些看似分散的經曆,巧妙地串聯起來,形成一個有機的整體。我尤其喜歡他將“感悟”與“行動”相結閤的敘事方式。他會在分享一個深刻的感悟之後,緊接著描述自己是如何將這個感悟付諸實踐,並從中獲得新的體悟。這種“知”與“行”的良性循環,讓我感到非常受用。它不僅僅是提供給我一些理論上的啓示,更重要的是,它教會瞭我如何將這些啓示轉化為實際的行動,並在行動中不斷成長。 在閱讀過程中,我多次被作者對“時間”的理解所吸引。他並不是將時間視為一個單調的綫性過程,而是認為時間是具有多維度的,它可以承載著記憶,也可以孕育著未來。他分享瞭一些關於如何更好地利用時間的技巧,但更重要的是,他強調瞭要珍惜時間,要活在當下,要將有限的時間投入到最有意義的事情上。這種對時間的敬畏之情,讓我對自己的生活方式進行瞭深刻的審視,也讓我更加珍惜與傢人、朋友相處的每一刻。

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