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圖書描述

學曆高不如專業夠

　　這是一個專業的年代，現在教育這麼普及，
　　走在路上迎麵而來，三個人就有一個是高學曆，
　　但高學曆不代錶高專業，
　　高學曆不一定可以擁有好的工作，
　　因為人人都有高學曆，隻有高專業，
　　發揮自己個人特有的專長，能和群體區彆，纔可以冒齣頭來和彆人一較高下。

著者信息

作者簡介

葉宗林

　　．民國43年生
　　．颱灣省雲林縣人
　　．省立鬥六中學初中部畢業
　　．私立正心高級中學畢業
　　．中正理工學院電子科畢業
　　．陸軍通信少校退役
　　．颱大高階經營管理班結業
　　．現為晨竹事業有限公司總經理
　　．中華民國關懷心髒病童協會創會理事長
　　．中華民國心髒病兒童基金會董事
　　．1992年、1993年，關懷心髒病童協會在其理事長任內二度榮獲全國績優社團
　　．1993年關懷心髒病童協會獲頒中華民國第三屆社會運動和風奬
　　．前內政部長吳伯雄先生推薦【第三十一屆全國十大傑齣青年】入圍
　　．1996年舉辦心髒病童花蓮夏令營
　　．同年榮獲母校中正理工學院肯定頒發【校友楷模奬】
　　．2004年榮獲母校省立鬥六高級中學肯定頒發【傑齣校友奬】
　　．2011年颱北花博心髒病童美術繪畫活動
　　．2015年晨揚反光傘上市，在颱灣、中國榮獲十年專利
　　．年全世界第一座心髒血管主題園區開幕啓用

圖書目錄

不會讀書卻能正麵思考，造福社會   4
「愛心」永不停止跳動   7
我是個不會讀書的孩子   9

第一部   在肥沃的泥土中成長   17
放牛班不放牛   18
留級又留級，再三地留級   24
爸媽等待的智慧──我是快樂的小小發明傢   27
孩子為什麼不會讀書？   32
庭園鬆還是大樹   35
孩子不會讀書的原因   43
不會讀書的孩子怎麼辦？   45
主動學習勝過逼迫   47
學曆高不如專業夠   49
學會做人比成績好重要   50
愛的鼓勵也會創造奇蹟   52

第二部生活用點心，空氣變黃金   55
將軍失去瞭戰場   56
開心兒童，開創另一片天空！   58
美麗新社會，無法調適的難題   60
那個下雨的午後   63
上天給的一條路   66
創業嗎？先虛心請教專傢   68
經營用點心，空氣變黃金   76
創業中的難題   78
銷售可以很創意   81
在那一場暴雨裏找到你   90
競爭力來自創品牌、研發和銷售   93
黑烏龜新戰士   98
創業之路──在小中求大   102

第三部   愛的生命樹   105
明天。藍色寶寶……   106
藍孩子催生開心兒童夏令營   108
沒有明天的孩子也有願望   111
孩子是夫妻的磐石   115
用信心撕碎病危通知   118
該如何麵對我的痛？   122
寫給悲傷的母親     戴宜虹女士   123

第四部把缺憾還給天地   127
愛讓我們團結在一起─成立開心兒童傢長聯誼會   128
「碧山開心兒童夏令營」──做你終身的義工   132
得奬的是……心髒病童之傢   140
不會讀書仍有夢──心髒主題公園未完成   142
分一點你的心，讓和風吹起   147
開心禮物   150

第五部漫步在雲端，世界大不同   157
讀大學不是唯一選項   158
成功人士，有幾人會讀書？   162
養成做事的好習慣勝過考試得好成績   166
學習應有免於恐懼的自由   169
要教齣好孩子，先學做好父母   172
網路帶來世界大舞颱   175

第六部   感謝   179
也許你記得，也許你忘記，是你的溫情照亮我的生命！
感謝父母不以分數要求我   181
感謝那一雙手   184
感謝這個好的年代，一個永不退休的年代！   187

圖書序言

序

我是個不會讀書的孩子

　　如果妳（你）的孩子在學校考試，得瞭97分，你會為瞭孩子少得3分感到惋惜？還是會為瞭考97分而鼓掌？如果孩子每次都考100分，你會真的開心嗎？孩子會真的快樂嗎？而假若孩子考60分都不到，留級再留級！不斷地留級！傢中有個不會讀書的孩子，你會怎麼做？罵他、打他、激他、怨他、逼瘋他、還是逼瘋自己？在一連串的責怪之前，有想過這孩子為什麼不會讀書嗎？曾很客觀的找齣孩子不會讀書的原因嗎？看到社會上很多不會讀書的小孩，因不被瞭解、因教育錯誤、因傢長學校不尊重孩子的特質，而讓孩子在苦悶中渡過，得不到適當的協助與學習，就像我是個不會讀書的孩子。

　　庭園鬆還是大樹，大發明傢牛頓還沒齣生，父親就過世瞭，母親不久也改嫁瞭，他從小由外婆扶養長大，個性有點孤僻、內嚮、害羞。齣生在偏僻村落，從小傢裏也沒錢請名師來教，在學校的功課，從小學到中學，成績都差到不行，可是他對於一切不明白的事務都很感興趣，並且會不厭其煩的動手去做實驗，因此日後的成就，光芒萬丈！而另一位劃時代的偉人愛迪生，他真正受過的學校教育隻有3個月，因為他那愛發問的習慣，令學校老師大為光火，媽媽隻好把他帶迴傢自己教導。這二位偉人的學習曆程似乎說明瞭一件事，那就是，學校的課程內容的設計並不適閤他們。因為每個人的特質不同，正規的學校教學模式，根本無法滿足不同特質的孩子，可見「因材施教」是非常重要的，但是在這個大環境下，明星學校、明星老師及成績掛帥的學習製度，使孔夫子這個「因材施教」的教育理念，無法發揮得淋灕盡緻，苦的卻是那些學科考試成續無法被認同的孩子！

　　讀大學不是唯一選項，漫步在雲端，世界大不同。網路的無遠弗屆，現在已是一個雲端的年代，雲端是一個大舞颱，世界上隻要有網路，就有的共同舞颱。隻要你有纔華，隻要你有實力，隻要你有特色，你就能在全世界的麵前盡情的演齣！就像英國的蘇珊大嬸、颱灣的林育群（小胖）！

　　這本書中我以過來人的經驗，訴說不會讀書孩子的心路曆程和期盼……。比較幸運地是當時的我，由於爸爸媽媽有等待的智慧，寬容和鼓勵我往興趣與專長去發展，教我學會做人、做事，比成績好更重要，這種尊重個人特質的教育方式，改變瞭我的一生！使我不緻於為瞭逃避無窮無盡課業壓力而誤入岐途。為瞭希望更多父母和老師能瞭解不會讀書孩子的睏惑，及對待不會讀書孩子的方式，我僅提供個人求學、創業、創協會的經驗和人生觀，和大傢分享這份成長的心路！期待這份一點點的人生體驗，能夠貢獻成助人的「開心禮物」，讓更多不會讀書的孩子，能得到更好的對待方式和學習方法！

　　不會讀書的孩子，隻是科考成績差些，但聰明纔智並不比人低落，隻要教育者找齣學生特質，用對方法、多用點心，多給孩子肯定、包容及愛的鼓勵，相信每個孩子都能發揮特質，創造奇蹟，一樣生活得幸福美滿！

不會讀書的孩子──葉宗林2011.8.18