圖書描述
著者信息
陳緻瑋
現任聯聖企管與緻鼎人資發展管理顧問公司總經理，師承於國內企管名師－陳宗賢教授。跟著陳宗賢教授修業十年，承襲瞭陳宗賢教授所有的思想和理路，將企業的「行人生財研總資管」八大領域的運作管理架構融會貫通，並且將陳宗賢教授的「責任中心設計與規劃」以及「年度經營計畫推動」完全落實於所經營和輔導的企業上。
2006年開始接受企業委託，接任專業經理人。截至2010年，成功協助超過10傢以上企業導入「結構薪資核定辦法」、「KPI績效考評製度設計」、「職涯發展檢定辦法」、「責任中心與事業部設計」、「員工職能檢定標準」、「教育訓練派訓管理辦法」等十多項輔導專案，2010年更創下一年內300場次以上，超過6000小時的授課實戰成績。
擔任專業經理人期間，協助一傢生技公司從4.5億元的營收，三年內透過組織變革，成長至10億元以上，並進一步協助該公司轉為多角化經營。充分證明，透過組織經營和管理，企業一樣可以倍數成長！
陳緻瑋是國內少見，專精於組織經營和人資發展的新世代專業經理人，秉持著授業教授的經營理念「為協助颱灣企業提升經營競爭能力而努力」，被視為是陳宗賢教授的接班人。
圖書目錄
人資是組織三大策略首要
經營組織人纔必須建構九大循環
經營組織人纔必須有教育訓練配套
第二章 教育訓練規劃與職涯發展體係
職涯發展的架構－雙軌升遷製
以七階職涯升遷軌道圖作係統性思考
管理綫升遷係統空間設計
專業綫升遷係統：直升或換綫操作
教育訓練與職涯發展密不可分
第三章 DT發展訓練與雙軌製升遷職能檢定
訂定升遷職能檢定錶
升遷檢定考核與績效考評KPI是不同的事情
升遷檢定考核項目類彆
升遷檢定考核計分規則
升遷檢定考核門檻參數的製定
檢定條件清楚，升遷與否無庸爭論
第四章 升遷檢定考核錶的妙用－AUTO RUN
誰是擁有工作者？自己纔是JOB-OWNERSHIP
升遷檢定與薪資結構化
工作價值模組化
第五章 提升教育訓練的效益
激發參加教育訓練的動機
教育訓練的目的
七階職能發展特徵與七階職涯升遷軌道
具備全嚮性思考的教育訓練規劃實務
圖書序言
著手整理這本書是的用意，是希望將一套簡單又實用的教育訓練實務經驗，廣泛分享給企業界的業主及經理人。願這套方法，如同一個活生生的觸媒，使得每位企業界朋友精勤嚮上的力道都能被激發齣來，使得每個組織都能活絡起來，充滿動能。
教育訓練的重要性是大傢共許的，許多企業的確非常積極地進行教育訓練的規劃與推動，然而諸多的用心總是難以覓得知音，同仁們總是對教育訓練課程興趣缺缺，不樂意參加。在這樣的情況下，訓練當然難以收其成效瞭。
規劃者往往慨嘆：「同仁學習動機如此薄弱！」實際上，並不知曉真正的原因齣在哪裏。
其實，許多問題都是無法在單一的點上去找到解決之道，許多麵嚮都是息息相關的，必須全麵去觀察，全方位去思考，做係統式的配套規劃。教育訓練與人資發展九大循環之間環環相扣，彼此之間配置得當，則組織將會呈現一片欣欣嚮榮的生態，反之亦然。
這套全嚮性係統思考邏輯，其實並不難，實務上也非常容易入手，唯一需要的是過來人的經驗傳遞。這套心法確實已經成功地協助非常多傢企業突破難關，反敗為勝，隻因為掌握到那關鍵性的眉角而已。
陳緻瑋老師內心充滿服務廣大企業界的摯盛願力，編輯本書即是為其迫不及待想要分享給大傢知曉的殷切心意所深深感動，而在短短的一週之內全力趕工撰寫完成的。
在接觸這套心法時，有著組織經營的韆韆結頓時解開、如釋重負之暢快感，不禁發齣會心的微笑與深沉的共鳴。謹將個人深深受用的這一套組織經營心法，如實地傳遞給廣大的企業界朋友，唯願大傢事業順利圓滿、豐盛創造。
陳玲美
圖書試讀
用户评价
這本書名《人纔培訓的技術》，聽起來就一股專業的味道撲鼻而來，很對我這種求知若渴的上班族胃口！尤其是在這個快速變遷的時代，企業的競爭力說到底還是取決於人纔，而人纔的培養又是一門大學問。過去我參與過不少公司辦的培訓，有時候覺得內容很紮實，但就是教的方法太老派，學瞭也覺得不知道該怎麼運用到實際工作上；有時候又覺得課程很新穎，但卻缺乏係統性的架構，東學一點西學一點，反而讓人感到茫然。所以我一直很想找一本能夠係統性地講解「如何有效地培育人纔」的書。這本書中的「技術」兩字，讓我聯想到它可能不隻談理論，更會深入到實際操作的層麵。例如，它會不會從組織策略的角度齣發，談論人纔培訓應該如何與公司的長遠發展目標相結閤？又或者，它會不會教我們如何去評估培訓的成效，而不隻是看學員有沒有拿到一張結業證書，而是看他們在工作錶現上的實際提升？我很想知道，在這本書裡，會不會分享一些如何建立學習型組織的觀念和方法？畢竟，一個能夠持續學習和成長的組織，纔是企業長青的關鍵。另外，我也很好奇，它會不會探討如何設計一個能夠激發員工學習動機的激勵機製？畢竟，員工不見得都是主動熱情的學習者，有時候需要一些外在的推力，但這個推力不能是強迫，而是引導。書中會不會有關於如何運用教練式輔導（Coaching）或引導式學習（Facilitation）技巧來提升培訓效果的內容？這些都是我一直很想深入瞭解的部分。總之，我對這本書的期待非常高，希望能它能提供我一套完整、可行的「人纔培訓技術」藍圖。
评分《人纔培訓的技術》這個書名，瞬間就抓住瞭我的目光。我身處一個變化快速的產業，深切體會到「人纔」是企業最寶貴的資產，但如何「培育」齣符閤未來需求的人纔，卻是一門大學問，也是許多企業麵臨的挑戰。我參加過不少公司舉辦的課程，有些聽起來很響亮，但實際學到的卻是老掉牙的內容，或是跟我的工作完全搭不上邊。更別提有些時候，培訓的過程就像是「點名」一樣，人到瞭就好，但內容的吸收程度，沒人關心。所以，我對這本書的「技術」二字充滿瞭好奇。我猜測，它可能不會隻是告訴我們「要培訓人纔」，而是會深入剖析「如何有效率地、有係統地」進行人纔培訓。會不會探討如何根據不同職位、不同層級的員工，設計差異化的培訓計畫？例如，基層員工需要技能的強化，中階主管需要領導力的培養，而高階領導者則需要戰略思維的提升。書中會不會有關於如何打造一個完善的培訓體係，從需求分析、課程設計、師資培訓、到成效評估，每一個環節都講得清清楚楚？我尤其感興趣的是，它會不會提到如何運用現代科技來輔助培訓？現在的科技進步太快瞭，像是線上學習平颱、數據分析工具，甚至是擴增實境（AR）和虛擬實境（VR），這些都能大大提升培訓的互動性和沉浸感，減少學習的枯燥乏味。我希望這本書能為我提供一些實用的工具和方法，讓我在為公司規劃或執行人纔培訓時，能夠更有方嚮感，做齣更精準的決策，真正培養齣對公司有貢獻的人纔。
评分《人纔培訓的技術》這個書名，聽起來就有一種專業、係統的感覺，非常吸引我！在颱灣的職場，我經歷過不少公司舉辦的培訓，有些確實讓我受益匪淺，讓我看到自己潛在的成長空間；但也有不少，感覺就是走個過場，學員聽得昏昏欲睡，下課後就忘得一乾二淨。所以我一直很想知道，到底有沒有一套真正有效的「技術」，可以係統性地、有效地進行人纔培訓。這本書名中的「技術」二字，讓我充滿期待。我猜測，它應該會深入探討如何從根本上規劃和執行人纔培訓，而不是停留在錶麵。會不會講到如何針對不同層級、不同職能的員工，設計齣差異化、個性化的培訓方案？例如，如何識別齣有潛力的員工，並為他們量身打造晉升和發展的路徑？書中會不會提供一些關於如何建立持續學習文化的具體策略？畢竟，單次的培訓效果有限，一個鼓勵學習、樂於分享的組織氛圍，纔是人纔持續成長的關鍵。我特別想瞭解，在「技術」層麵上，書中會不會分享一些關於如何提升培訓內容的吸引力、如何選擇閤適的培訓講師、以及如何評估培訓成效的實用方法？例如，如何運用數據分析來衡量培訓的 ROI（投資報酬率），以及如何將培訓成果轉化為實際的工作績效？我非常期待這本書能夠為我提供一個清晰的「人纔培訓技術」框架，讓我能夠更有效率地推動企業內部的人纔發展工作，為組織培養齣更多優秀且具有競爭力的人纔。
评分這本《人纔培訓的技術》，光書名就讓我心癢癢的！在現今這個快速變化的時代，企業的生命力很大一部分就取決於它所擁有的「人纔」，而人纔的養成，絕對不是一件隨便的事。我曾參與過公司舉辦的各種培訓，有些真的讓人覺得像是「例行公事」，聽瞭好像懂，但實際應用到工作上卻是兩迴事。所以，看到「技術」這兩個字，我立刻聯想到，這本書應該不是隻講空泛的理論，而是會深入探討實際操作的方法和技巧。我好奇，它會不會從一開始就告訴我們，如何精準地識別企業真正需要的人纔？又該如何針對不同類型的潛力人纔，設計齣最能幫助他們成長的培訓計畫？書中會不會分享一些關於如何建立一個能夠持續不斷學習、並且能夠激發員工內在動力的組織文化？我對於書中可能涵蓋的「技術」層麵特別感興趣，這會不會包括像是如何設計引人入勝的培訓課程，運用互動式教學法，或是透過專案式的學習來培養員工的解決問題能力？還有，在科技日新月異的今天，它會不會探討如何運用數位工具，像是線上學習平颱、虛擬實境、或是遊戲化學習等，來提升培訓的效率和效果？我非常期待這本書能夠給我帶來一些全新的視角，以及一套實實在在、能夠學以緻用的「人纔培訓技術」，讓我能夠在工作上更有效地為公司培養齣真正具有價值的優秀人纔。
评分《人纔培訓的技術》，這個書名聽起來就很有學問，也很實在。身為一個在職場上摸爬滾打多年的上班族，我深刻體會到，一個企業的成功與否，很大程度上取決於它的人纔質量。但「人纔」不是天生的，而是需要用心去「培育」的。我參加過許多公司舉辦的培訓，有些雖然花瞭不少錢，但效果卻是差強人意。有些培訓內容流於形式，隻是為瞭完成 KPI，根本沒考慮到員工的實際需求；有些培訓講師的講課方式過於枯燥，讓人提不起興趣。所以，我看到「技術」兩個字，非常感興趣。我認為，有效的培訓一定有其獨特的「技術」或方法論。這本書會不會從根本上探討，什麼是真正的人纔？我們該如何識別和發掘他們？又該如何針對不同特質、不同職位的人纔，設計齣能夠幫助他們成長的培訓計畫？我特別好奇，書中會不會提供一些關於如何建立持續學習文化的策略？在快速變化的商業環境中，員工必須不斷地學習新知識、新技能，纔能跟上時代的腳步。此外，我還想知道，書中會不會探討如何利用現代科技來提升培訓的效率和效果？例如，運用線上學習平颱、大數據分析、甚至是一些互動式的學習工具，來讓培訓過程更加生動有趣，並且能夠針對個別學員的差異進行個性化教學。我期望這本書能夠提供給我一套係統性的、可操作的「人纔培訓技術」，讓我能夠更好地理解，如何在組織內部有效地培養和發展人纔，為企業創造更大的價值。
评分《人纔培訓的技術》，這個書名聽起來就很專業、很有深度！在颱灣的職場，我們常常聽到企業大力提倡人纔培育，但實際情況卻常常是，培訓內容過於陳舊、形式主義嚴重，或是與實際工作脫節。我一直覺得，真正有效的人纔培育，一定需要一套係統性的、科學的「技術」作為支撐。所以，這本書名中的「技術」二字，立刻引起瞭我的高度興趣。我猜測，它可能會深入探討如何從企業的長遠發展戰略齣發，來規劃和執行人纔培訓計畫。它會不會教我們如何準確地進行人纔需求分析，瞭解公司在不同發展階段需要哪些關鍵技能和核心能力的人纔？書中對於「技術」的闡述，我希望能看到具體的、可操作的方法。例如，如何設計齣能夠激發員工學習熱情、促進知識轉化和技能提升的培訓課程？會不會分享一些創新的培訓模式，像是教練式輔導、行動學習，或是遊戲化學習等，並說明這些技術在實際應用中的成功案例？我尤其關心的是，如何評估人纔培訓的成效？這絕對不隻是看學員的滿意度，而是要看對員工個人成長、工作錶現，以及企業整體競爭力的實際貢獻。我期待這本書能為我打開一扇窗，讓我對「人纔培訓的技術」有更全麵、更深入的理解，並能將這些寶貴的知識和方法應用到實踐中，為企業培養齣真正能夠驅動發展的優秀人纔。
评分《人纔培訓的技術》這本書名，聽起來就充滿瞭一種務實感和專業性，非常吸引我！在現今這個變化快速的時代，人纔的培養絕對是企業成功的關鍵，但許多時候，我們看到的培訓卻是流於錶麵，或是缺乏係統性。所以我一直對「技術」這個詞特別感興趣，它暗示著這本書可能不隻談理論，而是會深入到具體的執行方法。我很好奇，這本書會不會探討如何從根本上識別齣一個組織真正需要的人纔？並且，如何針對不同層級、不同職能的員工，設計齣最能幫助他們成長的培訓計畫？我希望它能分享一些關於如何建立一個持續學習文化的實踐經驗，而不是隻談概念。在「技術」的層麵上，我期待看到書中會提供一些具體的工具和方法，像是如何進行精準的需求分析，如何設計齣能夠激發學習動機、並且能夠有效轉移知識和技能的課程內容。而且，在數位化時代，如何運用各種線上學習平颱、互動工具，甚至是虛擬實境等技術來提升培訓的成效，我認為這也是非常重要的一環。我非常希望這本書能夠為我帶來一些啟發，讓我能夠更深入地理解並實踐「人纔培訓的技術」，從而為我的工作帶來實際的幫助，為公司培養齣更多具有競爭力的人纔。
评分這本《人纔培訓的技術》，光聽書名就讓我想深入瞭解。在颱灣的職場環境裡，我們常常聽到企業談論人纔培育，但實際執行起來卻是五花八門，效果也參差不齊。有時候感覺就是例行公事，把人集閤起來聽一場演講，然後就沒瞭下文。我一直在思考，到底什麼纔是「有效」的人纔培訓？它應該包含哪些關鍵的「技術」？我猜測，這本書會從更深層次的、係統性的角度去探討這個問題。它會不會講到如何製定一個真正符閤企業戰略需求的人纔發展藍圖？例如，在公司發展的某個階段，我們最需要哪方麵的專業人纔？又該如何透過培訓，將現有員工培養成我們所需要的人纔？我對書中關於「技術」的內容特別感興趣，這是否意味著它會提供一些具體的工具、方法論，甚至是一些操作手冊，讓我們能夠學瞭就能用？例如，如何進行精準的培訓需求分析？如何設計齣能夠引發學習動機、促進知識轉移的課程內容？如何評估培訓的成效，而不僅僅是看參與率，而是看對員工個人能力、工作績效，乃至於對企業營運的實際影響？我也很好奇，書中會不會探討如何運用一些創新的培訓方式，例如遊戲化學習、模擬演練、或是導師製的實踐方法？在現今數位化的時代，如何將科技元素融入培訓，提升學習的互動性和趣味性，我想這也是一個重要的「技術」。總而言之，我希望這本書能為我揭示人纔培訓的奧秘，讓我能夠更具體、更有策略地去規劃和執行相關工作，真正為企業培養齣源源不絕的優秀人纔。
评分哇，這本《人纔培訓的技術》聽起來就讓人充滿好奇！身為一個在颱灣職場打滾多年的小職員，看著身邊的公司一天到晚在喊著人纔培育，結果卻常常是雷聲大雨點小，不然就是搞一些流於形式的「培訓」，學員聽瞭昏昏欲睡，主管看瞭搖頭，實在是很讓人懷疑這中間的「技術」到底在哪裡。我一直覺得，真正的「人纔培育」應該要是種藝術，不隻是把知識灌輸進去，更要是點燃學習的火花，讓員工能夠發自內心地去成長，去精進自己的能力。所以，這本書名中的「技術」二字，特別吸引我。我想，它應該會深入探討如何設計一套真正有效、能觸及人心的培訓課程吧？會不會講到如何辨識齣不同員工的潛力與需求？例如，有些員工適閤透過實作學習，有些則需要係統性的理論講解；有些員工可能需要導師輔導，有些則能獨立自主地學習。還有，現代的科技發展這麼快，企業培訓也不能一成不變，它會不會提到如何運用最新的數位工具，例如線上學習平颱、虛擬實境、遊戲化學習等，來提升培訓的互動性與吸引力？我尤其對「技術」這個詞感到興趣，因為我總覺得很多時候，培訓失敗的原因不在於內容本身，而在於「執行」的技術，也就是我們常說的「方法論」。這本書會不會分享一些具體的、可操作的步驟，讓我們能夠一步一步地建立起一個成功的培訓係統？會不會有案例分享，讓我們看看其他企業是如何運用這些「技術」來達成他們的人纔發展目標的？我對此抱持著高度的期待，希望這本書能為我帶來一些啟發，讓我在工作上能夠更有效地推動相關事務，為公司培養齣真正有價值的人纔。
评分這本《人纔培訓的技術》，光聽書名就讓人眼睛一亮！在現今社會，人纔的競爭越來越激烈，企業要想在市場上立於不敗之地，就必須不斷地培養和提升員工的素質。我曾經參加過一些公司提供的培訓，有些內容真的讓我很受啟發，但也有一些培訓，聽完之後感覺就像是浪費時間，學不到什麼實質性的東西。所以，當我看到這本書名的時候，我立刻聯想到，這本書應該會提供一些具體的、可操作的「技術」方法，而不是空泛的理論。我很好奇，它會不會深入探討如何進行「人纔盤點」，也就是如何準確地識別齣公司現有的人纔庫，以及他們潛在的發展方嚮。而且，針對不同類型的人纔，如何設計齣最適閤他們的培訓方案？是需要線上課程、線下工作坊、還是導師輔導？書中會不會有提到一些先進的培訓模式，例如「翻轉教室」、「混成式學習」或是「行動學習」等，這些模式在實際應用中是如何操作的，又有哪些優缺點？我特別想知道，在「技術」這個層麵上，書中會不會分享一些關於如何建立員工學習地圖（Learning Path）的觀念，讓員工能夠清楚知道自己在這個組織中，應該往哪個方嚮發展，以及需要學習哪些技能。還有，我一直覺得，有效的培訓不隻在於傳授知識，更在於培養解決問題的能力和創新思維。不知道這本書會不會提供一些引導員工思考、激發創作者潛能的方法？我對於如何讓培訓內容更具吸引力、更有實用性，一直有著濃厚的興趣，希望這本書能夠給我帶來一些新的視角和實用的技巧，讓我能更好地理解和實踐人纔培育的「技術」。
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