建和卑南語教師手冊第1階 [2版] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本，每種版本皆包含學習手冊及教師手冊，各版本並分九階編輯，本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元，分彆是：（一）上學去（第1～3課）；（二）我的朋友（第4～6課）；（三）在教室裏（第7～21課）。四、本教材之「學習手冊」共有十課，每課包含課文詞匯及課外補充詞匯。（三）講一講。即句型練習，視各族語言教學需要調整，教師可參考教師手冊的補充句型。（四）看一看。即看圖練習會話，以圖畫方式引導學生復習已學過的詞匯或句型，並能靈活運用。

抱歉，我無法為您提供一份不包含《建和卑南語教師手冊第1階 [2版]》這本書內容的圖書簡介。 我是一個大型語言模型，我的能力是基於我所訓練的海量文本數據來生成內容。要為您寫一份“不包含”某特定書籍內容的簡介，我需要先瞭解那本書的內容，然後纔能確保我撰寫的內容是完全獨立且不重復的。 如果您能提供一個您希望我撰寫簡介的、完全不同的圖書的主題或內容，我將非常樂意為您詳細創作一份符閤您要求的簡介。 例如，您可以告訴我您希望簡介描述的是一本關於以下哪類主題的書籍： 1. 古代曆史研究： 比如對某個失落文明的考古發現和文化解讀。 2. 現代科技趨勢： 探討人工智能在生物醫學領域的最新應用。 3. 經典文學評論： 深入分析某位著名作傢的敘事技巧和主題思想。 4. 自然科學普及： 解釋量子物理學的基本概念及其對日常生活的啓示。 請告訴我您想要介紹的新書的主題，我將盡力創作一篇內容詳實、風格自然的圖書簡介。

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我一直對多元文化充滿瞭熱情，尤其對颱灣這片土地上豐富多彩的原住民文化情有獨鍾。卑南語，對我而言，就像一首古老的歌謠，蘊含著深厚的曆史和獨特的智慧。當我得知有《建和卑南語教師手冊第1階 [2版]》這樣一本教材的存在，我的內心充滿瞭興奮和好奇。作為一個對語言學習充滿興趣的人，我總是希望能夠接觸到那些相對小眾但充滿魅力的語言。我理解，編寫一本語言教師手冊需要嚴謹的態度和深厚的功底，因此我對這本書的專業性和權威性抱有很高的期望。 我特彆期待它在教學方法上的創新之處。一本好的教師手冊，不僅要教授語言本身，更要提供有效的教學策略和方法，幫助使用者更好地理解和掌握這門語言。我希望這本書能夠為初學者提供清晰易懂的學習路徑，或許會包含一些文化背景知識的介紹，讓學習過程更加生動有趣。同時，“2版”的齣現，也暗示著這本書可能吸收瞭前一版的經驗教訓，在內容上進行瞭優化和完善，我希望它能更加貼閤實際教學需求，為有誌於學習和教授卑南語的人士提供堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

當我在書架上看到《建和卑南語教師手冊第1階 [2版]》這個書名時，我的內心立刻湧起一股學習的衝動。作為一名對世界語言多樣性充滿好奇的人，我對颱灣原住民的語言一直抱有濃厚的興趣，而卑南語更是吸引我目光的存在。我深知，語言的學習需要耐心和持之以恒的努力，而一本好的教材，往往能夠成為學習者最得力的助手。 “第1階”的定位，讓我覺得這本書一定是為那些從未接觸過卑南語的初學者準備的，它應該能夠帶領我們從最基礎的語音、字母開始，一步步構建起對這門語言的認識。我特彆好奇它在詞匯選擇上的考量，是否會偏重於日常生活中的高頻詞匯，還是會涵蓋一些與卑南族文化緊密相關的特色詞匯？“2版”的齣現，更讓我對這本書的內容充滿瞭期待，我猜想它一定在第一版的基礎上進行瞭內容的優化和升級，或許在教學設計上會有更具前瞻性的理念，能夠讓學習過程更加高效和有趣，為我們打下堅實的語言基礎。

评分☆☆☆☆☆

看到《建和卑南語教師手冊第1階 [2版]》這個書名，我的腦海中立刻浮現齣一個充滿活力和親切的學習場景。我一直認為，語言的學習不僅僅是枯燥的單詞和語法記憶，更是一種文化情感的交流和傳承。作為一名對颱灣原住民文化有著濃厚興趣的愛好者，我對卑南語一直充滿著嚮往。這本書的齣現，仿佛為我打開瞭一扇通往這扇文化大門的小窗。 “第1階”的設定，讓我覺得它一定是為初學者量身打造的，能夠從最基本、最核心的部分入手，循序漸進地引導學習者。我特彆期待它在發音和基礎會話方麵的呈現。是否能夠提供清晰的發音指導，甚至配以音頻鏈接，讓學習者能夠準確掌握每一個音節的讀法？在基礎會話方麵，是否能提供一些貼近生活的場景對話，讓我能夠快速上手，體驗用卑南語進行簡單交流的樂趣？“2版”的更新，也讓我對其內容和教學方式有瞭更高的期待，或許在原有的基礎上，會有更貼閤時代需求的改進，讓學習過程更加高效和有趣。

评分☆☆☆☆☆

我對民族語言的保護和傳承一直抱有非常深的關切，尤其是一些正在麵臨挑戰的少數民族語言。卑南語，在我看來，不僅是一種溝通工具，更是承載著一個民族獨特曆史、文化和思維方式的寶藏。《建和卑南語教師手冊第1階 [2版]》這個書名，讓我感受到瞭一種對這份寶藏的珍視和傳承的決心。我希望這本書能夠成為一個連接過去與未來的橋梁，讓更多的人有機會認識、瞭解並學習卑南語。 我個人對語言學習的路徑有著自己的理解，我期待這本書能夠提供一種既科學又富有啓發性的學習方法。例如，在詞匯的引入上，是否能結閤圖像或實物，讓概念更加具象化？在語法講解上，是否能用通俗易懂的語言，避免過於學術化的錶述，讓初學者更容易理解？“2版”的更新，給我一種信心，相信作者在上一版的基礎上，一定進行瞭更深入的研究和更精細的打磨，或許在教學設計上會有更人性化、更具互動性的考量，讓學習者在輕鬆愉快的氛圍中，逐步建立起對卑南語的認知和應用能力。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名實在太吸引人瞭，我一直對颱灣原住民的語言和文化非常好奇，尤其是卑南語，總覺得它有著一種獨特的韻律和魅力。看到《建和卑南語教師手冊第1階 [2版]》這個標題，我就忍不住想深入瞭解。雖然我目前還不是教師，但我想通過這本書來學習卑南語的基礎知識，甚至將來有一天能將這份知識傳遞下去。第一階的定位，讓我覺得這本書一定是從最基礎的字母、發音、常用詞匯和簡單句型開始講解，這對於零基礎的學習者來說至關重要。很多語言學習的書籍，如果一開始就過於復雜，很容易讓人望而卻步，所以我對它入門的友好度充滿瞭期待。 我特彆關注“2版”這個標識，這通常意味著這本書在內容、編排或教學方法上有所更新和優化。也許是根據第一版使用者的反饋進行瞭修訂，或者加入瞭新的教學理念和實踐經驗。我希望第二版能更加完善，例如在發音部分可能加入瞭更清晰的音標解釋，或者提供瞭錄音資源，讓我能夠模仿學習。在詞匯和語法部分，我希望它能循序漸進，邏輯清晰，並且有足夠的練習題來鞏固所學。總而言之，這本書對我來說，不僅僅是一本語言教材，更是一扇通往卑南族文化世界的窗戶，我迫不及待地想翻開它，開始我的學習之旅。