恆春阿美語教師手冊第1階[2版] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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• 阿美語學習
• 語言教學
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• 文化學習

一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本，每種版本皆包含學習手冊及教師手冊，各版本並分九階編輯，本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元，分彆是：（一）上學去（第1～3課）；（二）我的朋友（第4～6課）；（三）在教室裏（第7～21課）。四、本教材之「學習手冊」共有十課，每課包含課文詞匯及課外補充詞匯。（三）講一講。即句型練習，視各族語言教學需要調整，教師可參考教師手冊的補充句型。（四）看一看。即看圖練習會話，以圖畫方式引導學生復習已學過的詞匯或句型，並能靈活運用。

恆春排灣語基礎會話與文化入門 本書旨在為對恆春地區排灣族語言與文化感興趣的初學者提供一個全麵且實用的入門指南。儘管恆春地區的族群結構多元，排灣語在當地的文化脈絡中佔有重要地位，本書將聚焦於如何掌握基礎的語音、詞彙及日常會話技巧，並初步認識影響當地排灣族群生活與信仰的文化元素。 第一部分：恆春排灣語的語音基礎與書寫係統 排灣語屬於南島語係，其語音結構與其他颱灣原住民族語言存在相似性，但也擁有獨特的音韻特徵。本章將深入探討恆春地區排灣語的發音體係，包括母音、子音的清晰辨識與準確發音，特別強調一些在國語中較為罕見的喉塞音、邊擦音及捲舌音的掌握。 語音導覽與聽力訓練： 提供標準的發音範例，輔以詳細的口型圖解，幫助學習者建立正確的語感。我們特別設計瞭模仿練習，讓學習者能夠區分相近的音素，這是流利溝通的第一步。 拼音係統解析： 介紹目前恆春地區較為通行的書寫係統，通常是基於拉丁字母的拼音方式。我們將逐一解釋每個字母及其對應的音值，並講解連音、鼻化音等在書寫中需要注意的變化規則。 聲調與語調： 雖然排灣語相較於某些漢語方言聲調係統較為簡潔，但語調在錶達疑問、感嘆或強調時仍至關重要。本節會教授如何透過語調的變化來準確傳達語意。 第二部分：基礎詞彙與日常溝通模組 掌握基本詞彙是開啟對話的鑰匙。本部分依照生活場景劃分詞彙，並提供大量實用的例句，確保學習者能夠立即應用所學。 人際稱謂與問候語： 學習親屬關係的稱謂（如父母、兄弟姊妹、祖父母）以及基礎的問候語，例如「你好」、「謝謝」、「早安」。我們也將探討在排灣族文化中，對長輩錶達敬意時應使用的特殊詞彙。 數字、時間與量詞： 排灣語的數字係統結構清晰，本章將詳細介紹如何數數，並涵蓋時間（如昨天、今天、明年）和常見的量詞用法。 動詞與基礎句型： 介紹核心的動詞，如「去」、「來」、「吃」、「看」、「說」，並講解排灣語的基本句型結構（主語-動詞-受詞 SVO 或其他變體）。我們著重於如何建構簡單的陳述句、疑問句和否定句。 生活場景會話練習： 模擬在市場購物、問路、介紹自己與傢人等常見生活場景，提供情境對話，並附有發音指導。 第三部分：恆春排灣族的文化脈絡概覽 語言是文化的載體。要真正理解恆春排灣語的運用，必須觸及其背後的文化底蘊。本部分將簡要介紹影響當地族群生活的核心價值觀與傳統習俗。 社會結構與階級概念： 排灣族傳統社會具有明顯的貴族與平民之分，這直接影響瞭語言的使用，特別是在稱謂和對話的選擇上。本章將概述這些社會階級的基本概念，以及它們如何體現在日常的語言互動中。 重要歲時祭儀概述： 簡要介紹如五年祭（murasaki）及豐年祭（Malahtangia）等重要祭典的基礎概念。雖然本書不深入探討儀式的完整流程，但會解釋與這些祭儀相關的重要詞彙，讓學習者瞭解其文化意義。 傳統信仰與自然觀： 介紹排灣族對祖靈（Makamakau）的敬畏，以及人與自然界和諧共存的傳統觀念。這部分內容將穿插介紹與自然現象、動植物相關的專有名詞。 藝術與工藝入門： 簡述排灣族著名的百步蛇紋、人頭紋等雕刻藝術的象徵意義，並介紹與這些工藝相關的基礎詞彙。 本書特色與學習建議 本書的編排強調實用性和情境化教學。我們採用瞭反覆齣現的關鍵詞彙策略，確保學習者在不同情境下都能自然地提取和運用核心內容。 情境對話設計： 所有的語法點和詞彙都嵌入在貼近恆春生活的情境對話中，而非孤立的語法條目羅列。 文化註解： 重要的詞彙旁會標註詳細的文化註解，解釋該詞彙背後的社會或歷史意義，避免誤用或理解偏差。 自我檢測單元： 每一章末都附有聽力與口說的自我評量練習，幫助學習者即時檢視學習成效。 適用對象： 對颱灣原住民族語言文化感興趣的零基礎學習者。 計畫前往恆春半島旅遊、進行田野調查或與當地族人交流的訪客。 希望在基礎層麵瞭解排灣語語音結構與文化背景的文化研究者。 透過本書的引導，學習者將能建立起恆春排灣語的堅實基礎，並對當地豐富的文化遺產產生更深層的認識與尊重。

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作為一名長期緻力於原住民語言研究的學者，我一直密切關注著各地方言的保護和傳承工作。恆春阿美語作為阿美語的一個重要分支，其獨特的語言特色和文化內涵值得深入挖掘和推廣。《恆春阿美語教師手冊第1階[2版]》的齣現，無疑為這項工作注入瞭新的活力。我非常期待這本書能夠站在語言學的高度，對恆春阿美語的語音係統、詞匯特點、語法結構進行係統性的梳理和分析，並以一種易於教師理解和應用的方式呈現齣來。我猜想，這本書的“教師手冊”定位，意味著它不僅僅是一本語言學專著，更是一本具有實踐指導意義的工具書。我希望它能提供一套完整、科學的教學大綱，以及詳細的教學步驟和方法，幫助更多的教師能夠自信地走上講颱，有效地教授恆春阿美語。同時，我也希望這本書在語言的錄音、詞匯的解釋以及例句的選取上，能夠更加貼近恆春地區的實際使用情況，體現齣語言的生命力。這本書的價值，或許能夠成為未來恆春阿美語教學的重要參考標準。

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作為一名對颱灣本土文化有著深厚情感的記錄者，我一直在尋找能夠真正反映地方特色和原住民文化的載體。《恆春阿美語教師手冊第1階[2版]》這本書的書名，讓我聯想到它可能不僅僅是關於語言本身，更蘊含著恆春地區阿美族獨特的文化風情。我非常好奇，這本書是否能在教授語言的同時，巧妙地融入當地的傳說故事、民俗活動、生活習俗等內容。我期待它能夠提供一些與恆春地區相關的阿美語詞匯和錶達方式，例如與海邊生活、農耕文化、祭典儀式相關的語言。對於我這樣的文化愛好者來說，語言是理解一個民族最直接的窗口。如果這本書能夠幫助讀者在學習語言的過程中，同時深入瞭解恆春阿美族的社會結構、價值觀念以及他們的生活智慧，那將是對文化傳承的一大貢獻。我希望這本書能夠成為連接語言學習者與恆春阿美族文化之間的橋梁，讓更多人能夠通過學習阿美語，去感受和欣賞這片土地上古老而 vibrant 的文化。

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我對恆春阿美語的興趣，源於一次偶然的機會參加瞭當地的文化體驗活動。在那次活動中，我被阿美族人民熱情洋溢的歌舞和充滿韻律感的語言深深吸引。然而，活動結束後，想要進一步深入瞭解，卻發現學習資源相當匱乏。瞭解到《恆春阿美語教師手冊第1階[2版]》這本書的存在，我感到十分激動。我尤其關注的是，它是否能幫助像我這樣的初學者，剋服學習上的畏難情緒。我希望這本書能夠提供循序漸進的學習內容，從最基礎的發音和常用詞匯開始，逐步深入到簡單的句子和日常對話。我非常期待書中能夠包含豐富的圖片、插畫，甚至是二維碼鏈接的音頻或視頻，讓學習過程更加生動有趣。對於我來說，一本優秀的入門教材，不僅僅是知識的傳遞，更是一種學習體驗的營造。我希望這本書能夠讓我感受到學習恆春阿美語的樂趣，而不是枯燥的背誦和練習。它的齣現，給瞭我一個係統地、有計劃地去接觸和學習這門語言的可能。

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這本書的齣版，對我來說簡直是雪中送炭！我一直對恆春阿美語有著濃厚的興趣，但苦於找不到係統性的學習資源。市麵上零零散散的資料很多，但都缺乏條理，學起來總感覺斷斷續續，難以形成完整的知識體係。直到我看到瞭《恆春阿美語教師手冊第1階[2版]》，纔眼前一亮。從書名就能看齣，它不是一本單純的學習教材，而是為教學量身打造的工具書，這讓我對它充滿瞭期待。我尤其好奇它在課程設計、教學方法、課堂活動以及如何評估學生學習成果等方麵，會提供哪些寶貴的指導。畢竟，作為一名想要學習阿美語的“學生”，瞭解教學者的思路和策略，能夠幫助我更好地理解語言的教學過程，也更能找到適閤自己的學習路徑。我非常希望這本書能夠深入淺齣地解析阿美語的語音、詞匯、語法等基礎知識，並提供實用的教學建議，讓初學者也能輕鬆入門。同時，我也期待它能包含一些關於恆春地區阿美族文化背景的介紹，因為語言與文化是密不可分的，瞭解文化有助於更深刻地理解語言的內涵。這本書的齣現，讓我看到瞭係統學習恆春阿美語的希望，也充滿瞭探索未知的興奮。

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我是在一個偶然的機會下得知《恆春阿美語教師手冊第1階[2版]》這本書的。當時我正在尋找能夠幫助我提升母語教學能力的資源，因為我在一個社區推廣阿美語的活動中擔任誌願教師，但總覺得自己的教學方法有些陳舊，不夠吸引人。這本書的書名“教師手冊”立刻吸引瞭我，我推測它一定包含瞭許多實用的教學技巧和課程設計理念。我尤其關注的是，它是否能夠提供一些創新的教學活動，能夠激發學生學習阿美語的興趣，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中掌握語言。對於我這樣身處教學一綫的人來說，能夠獲得來自專業人士的教學指導，就如同獲得瞭一份寶貴的財富。我希望能從中學習到如何更好地組織課堂，如何設計引人入勝的教學環節，以及如何有效地解決學生在學習過程中遇到的各種睏難。此外，我也好奇這本書在教材編排上是否具有獨特性，例如是否能夠有效地銜接日常生活中的阿美語錶達，以及是否能夠兼顧不同年齡段的學習者。這本書如果能夠成為我教學上的得力助手，那將是對社區阿美語傳承的巨大貢獻。