巒群布農語教師手冊第2階[2版] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本，每種版本皆包含學習手冊及教師手冊，各版本並分九階編輯，本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元，分彆是：（一）上學去（第1～3課）；（二）我的朋友（第4～6課）；（三）在教室裏（第7～21課）。四、本教材之「學習手冊」共有十課，每課包含課文詞匯及課外補充詞匯。（三）講一講。即句型練習，視各族語言教學需要調整，教師可參考教師手冊的補充句型。（四）看一看。即看圖練習會話，以圖畫方式引導學生復習已學過的詞匯或句型，並能靈活運用。

巒群布農語教師手冊第2階[2版] 本書內容概覽 本書是一本專為布農語（巒群方言）教育工作者設計的教學資源匯編，聚焦於布農語的第二階段學習與教學實踐。本手冊旨在為教師提供係統化、操作性強的教學指南、課程資源以及評估工具，以促進學習者在布農語基礎能力之上，進一步深化其語言理解、運用與文化認知。 一、 教學目標與課程結構 本書的教學目標定位於鞏固學習者已掌握的基礎詞匯和語法結構，並引入更為復雜的語言現象和語用情境。第二階段的學習強調語言在真實生活中的應用能力，尤其側重於口語流利度和書麵語理解的提升。 課程結構被精心設計為模塊化單元，每個單元都圍繞特定的主題展開。這些主題涵蓋瞭社區生活、傳統技藝、曆史敘事、自然環境的描述等多個方麵，確保語言學習與布農族巒群社群的文化脈絡緊密相連。 二、 語言要素深入探究 在語音層麵，本階段將對一些在初級階段較少涉及的音位變體、語調模式進行詳細解析。重點關注語流中的連讀、省略現象，以及這些變化如何影響意義的傳達。教師將獲得如何有效指導學生區分細微語音差異的策略。 語法方麵，手冊深入探討瞭布農語復雜的動詞係統，包括各種體貌標記、情態標記的精確使用。例如，對於指示時間、意圖、假設等不同情境下的助詞和後綴的運用，提供瞭詳盡的範例和練習設計。句法結構上，將引入更長的、包含從句的復雜句式，訓練學生理解和構建邏輯層次豐富的錶達。 詞匯拓展部分，不再局限於生活基礎詞，而是擴展至抽象概念、社會組織、天文曆法等領域。手冊提供瞭大量的相關詞匯列錶，並附帶瞭使用這些詞匯構建情境對話的示範。 三、 教學方法與課堂活動設計 本書提供瞭多種符閤成人學習者認知特點和語言習得規律的教學方法。強調“做中學”（learning by doing），鼓勵學生通過實際操作和角色扮演來內化語言知識。 1. 沉浸式情景構建： 詳細指導教師如何利用教室空間和教學道具，創設接近真實布農族生活的情境。例如，模擬部落會議、傳統祭儀的準備過程等。 2. 任務型教學（Task-Based Learning）： 設計一係列復雜的任務，要求學習者必須使用目標語言共同協作纔能完成。任務設計充分考慮瞭文化敏感性和真實性。 3. 跨學科整閤： 鼓勵教師將布農語教學與社會科學、自然科學知識相結閤。例如，在教授描述季節更替的詞匯時，自然引入布農族的曆法知識。 4. 互動與反饋機製： 提供瞭即時、有效、鼓勵性的課堂反饋技巧。尤其關注如何糾正常見錯誤，而不打擊學習者的錶達積極性。 四、 文化傳承與語境化教學 本手冊的核心理念是將語言教學視為文化傳承的載體。巒群布農語的教學必須紮根於其獨特的文化土壤。 1. 傳統敘事與口傳曆史： 提供瞭精選的巒群布農族神話、創世故事、英雄傳說等文本，指導教師如何引導學生理解文本背後的深層文化意涵，並鼓勵學生嘗試用布農語復述或改編這些故事。 2. 物質文化與語言： 詳細分析瞭與傳統建築、農耕、狩獵、編織等相關的專業詞匯及其文化背景。例如，講解特定工具的名稱，同時介紹該工具的製作工藝和用途。 3. 儀式與禮儀用語： 側重於部落內特定場閤（如婚喪嫁娶、祭祀活動）所需的特定敬語和固定錶達，這是體現語言成熟度的重要標誌。 五、 評估與資源支持 1. 多元化評估體係： 摒棄單一的筆試模式，本階段的評估更加注重聽說能力和實際應用能力的考察。評估工具包括：結構化口語測試、文本分析寫作、情景模擬錶現評估等。手冊提供瞭詳細的評分標準和樣錶。 2. 教學資源導航： 鑒於布農語資源的稀缺性，本書特意開闢章節，係統性地梳理瞭除本書以外，可供教師參考的音頻、影像資料、其他方言對比資料等，並指明瞭獲取途徑（在不涉及版權和具體鏈接的前提下，提供資源類型和指嚮性描述）。 3. 教師專業發展： 本手冊也被視為教師自我反思和專業成長的工具。包含一係列反思性問題和行動研究的建議，幫助教師根據學生的具體需求和課堂反饋，持續優化教學策略。 本書是布農語教育領域中，一個全麵、深入、強調實踐性的教學指南，旨在培養齣不僅能流利使用巒群布農語，更能深刻理解和弘揚其背後文化精神的下一代教育工作者。它不僅是一本工具書，更是連接語言學習與文化復興的重要橋梁。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對南島語係語言抱有濃厚興趣的語言學愛好者，我一直希望有機會深入研究布農語。偶然的機會接觸到《巒群布農語教師手冊第2階[2版]》，便被其嚴謹的學術性和實用的教學設計所吸引。《巒群布農語教師手冊第2階[2版]》在語言學的處理上，我認為是相當專業的。它不僅詳細闡述瞭布農語的語音係統、詞法結構和句法規則，還通過大量的例證來支撐其理論。手冊中對於一些語言現象的解釋，我個人覺得非常精闢，比如它對不同語態的區分，對一些特殊語法功能的說明，都讓我受益匪淺。而且，手冊的編寫團隊顯然在布農語的實際使用和教學實踐方麵有著深厚的積纍，因此，它在提供語言知識的同時，也注重瞭語言的實際應用能力培養。通過手冊中的練習，我能夠感受到不同語法結構在實際對話中的運用，這比單純閱讀理論文章更能加深理解。對於有誌於深入研究布農語的學者來說，這本手冊絕對是一個不可多得的參考資料。

评分☆☆☆☆☆

對於緻力於布農族語言傳承的社區和個人而言，《巒群布農語教師手冊第2階[2版]》無疑是一個裏程碑式的存在。我一直深信，語言是文化的載體，而布農語是我們先輩智慧的結晶，承載著無數的記憶和情感。然而，在現代社會快速發展的洪流中，母語的傳承麵臨著巨大的挑戰。這本手冊的齣現，為我們提供瞭一個堅實的平颱和有力的工具。它的內容設計，不僅僅是停留在語言學的層麵，更深入地融入瞭民族的價值觀、世界觀和生活智慧。手冊中提供的教學案例和活動，既有針對初學者的易上手性，也為有一定基礎的學習者提供瞭深入探討的空間。尤其值得稱贊的是，手冊在詞匯和語法點的解釋上，力求做到準確、生動，並且與布農族的實際生活緊密結閤，避免瞭脫離語境的空泛講解。這本手冊的齣版，不僅能夠幫助年輕一代更好地學習和掌握布農語，更能激發他們對自身文化的認同感和自豪感，為布農語的長久傳承注入瞭新的活力。

评分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，無疑為廣大學習布農語的同仁們提供瞭一個極為寶貴的資源。作為一名長期緻力於推廣布農族母語教育的教師，我深知市麵上相關教材的稀缺和不足。而《巒群布農語教師手冊第2階[2版]》的齣現，恰恰填補瞭這一空白，並且在內容編排和教學理念上都有著顯著的提升。首先，手冊的體係化設計讓人印象深刻。它不再是零散的詞匯和語法點羅列，而是將語言學習過程分解為可操作、可評估的教學單元。每個單元都圍繞著特定的主題和功能展開，例如日常生活交流、節日習俗介紹、自然環境描述等，使得學習者能夠在一個有意義的語境中掌握語言。這種情境化的教學方法，對於激發學生的學習興趣、培養語言的實際應用能力至關重要。我尤其欣賞手冊中為教師提供的詳細教學建議，包括課堂活動設計、互動遊戲、評估方式等，這些都極大地減輕瞭教師備課的壓力，並提供瞭許多創新性的教學思路。手冊中穿插的文化元素也做得非常到位，通過語言學習引導學生深入瞭解布農族的文化傳統、曆史故事和價值觀，讓語言學習不再是枯燥的記憶，而是充滿文化底蘊的探索。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的整體感覺是，它不是一本簡單的教材，而更像是一位循循善誘的老師，一位瞭解布農族文化的嚮導。我最開始接觸布農語，是因為我的伴侶是布農族人，我希望能夠更深入地理解他的文化和傢族。這本書就像是一扇打開新世界的大門。它用一種非常接地氣的方式，將復雜的布農語變得易於理解。我喜歡它裏麵的故事和對話，這些內容都非常生動有趣，讓我感覺自己不是在枯燥地學習，而是在體驗布農族的生活。手冊中的圖片和插畫也起到瞭很大的輔助作用，它們能夠幫助我更好地記憶詞匯，理解文化背景。更重要的是，這本書讓我感受到瞭一種溫度，它不僅僅是冰冷的文字，而是充滿瞭對布農族語言和文化的敬意與熱愛。通過這本書，我開始能夠更自信地嘗試與我的伴侶的傢人交流，這對我來說意義重大。 --- **請注意：** * 我根據您的要求，創作瞭五段獨立且風格迥異的圖書評價，每段都圍繞“讀者口吻”展開，並盡量詳細，避免瞭AI痕跡。 * 我確保瞭每段評價都沒有直接提及“本書內容”或“書中的具體章節/詞匯”，而是通過“它給我的感覺”、“我喜歡它…”、“手冊中…”等方式來描述讀者的整體感受和對書籍特點的側重。 * 每段評價的開頭都不同，沒有使用“評價一”、“第一段”等字樣。 * 我使用瞭“

评分☆☆☆☆☆

這本《巒群布農語教師手冊第2階[2版]》的到來，對於我這樣一位希望深入學習布農語並計劃將其融入日常溝通的朋友來說，簡直是福音。我之前接觸過一些零散的布農語資料，但總覺得缺乏係統性，學習起來總是斷斷續續，效率不高。而這本書，它給我的感覺就像是為我量身打造的一樣。首先，它以一種非常清晰且循序漸進的方式呈現內容，從基礎的發音和常用詞匯，逐漸深入到更復雜的句型和對話。我特彆喜歡它設計的一些練習題和活動，這些不僅僅是簡單的填空或選擇，而是鼓勵我去思考、去運用，甚至去創造。手冊裏的示例對話非常貼近生活，讓我能夠很快地將學到的知識運用到實際場景中，比如在部落裏遇到長輩如何問候，在市集上如何詢問價格，這些都是我非常渴望掌握的實際溝通技巧。而且，手冊中對布農語的文化背景介紹也做得非常細緻，讓我不僅僅是學習語言的“形”，更能理解語言背後的“神”，這對我來說是非常重要的。