卓群布農語教師手冊第2階[2版] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 布農語
• 語言教學
• 教師手冊
• 第二階
• 第二版
• 原住民語言
• 颱灣語言
• 語言學
• 教學資源
• 少數民族語言

一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本，每種版本皆包含學習手冊及教師手冊，各版本並分九階編輯，本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元，分彆是：（一）上學去（第1～3課）；（二）我的朋友（第4～6課）；（三）在教室裏（第7～21課）。四、本教材之「學習手冊」共有十課，每課包含課文詞匯及課外補充詞匯。（三）講一講。即句型練習，視各族語言教學需要調整，教師可參考教師手冊的補充句型。（四）看一看。即看圖練習會話，以圖畫方式引導學生復習已學過的詞匯或句型，並能靈活運用。

卓群布農語教師手冊 第2階 [2版] 簡介 麵嚮未來，傳承文化：卓群布農語教師手冊 第2階 [2版] 深入引領教學實踐 一、 本手冊的定位與價值 《卓群布農語教師手冊 第2階 [2版]》是一套專為布農語教育工作者精心設計、深度打磨的教學資源集成。本手冊的齣版，旨在應對當前布農語教學實踐中對高階、係統化、符閤時代需求的教學指導日益增長的需求。它不僅僅是一本簡單的教學指南，更是連接語言學理論、文化傳承需求與一綫課堂實踐的橋梁。 “第2階”的內涵界定： 本手冊標誌著學習者和教育者已跨越初級入門階段，進入布農語知識體係的深化與應用階段。它側重於復雜語法結構的剖析、語篇層級的拓展、以及在具體語境中實現流利、準確、得體的語言運用。這要求教師不僅要精通語言知識，更要掌握如何引導學生進行高層次的認知加工與語言産齣。 “[2版]”的迭代升級： 相比初版，本手冊吸收瞭近年來布農語教學領域的新研究成果、一綫教師的反饋意見，並結閤最新的教育理念進行瞭全麵的修訂和優化。主要改進包括：內容體係的邏輯性增強、教學活動設計的創新性提高、以及對布農語內部變異性的更細緻的呈現。 二、 核心內容闆塊與深度解析 本手冊的結構設計遵循“理論支撐—內容深化—實踐應用”的邏輯主綫，旨在為教師提供一個全麵且可操作的教學框架。 1. 語篇與交際能力拓展 (Discourse & Communicative Competence Extension) 主題式語篇建構： 重點訓練學生處理復雜主題的能力，如：部落曆史敘事、傳統祭儀的深度解讀、現代生活議題的布農語討論。手冊提供瞭詳盡的語篇結構分析模闆，指導教師如何解構長篇敘事（如神話、口傳曆史）的內在邏輯，並指導學生模仿構建。 語體與情境適應： 深入探討布農語在不同社會情境下的語用差異。例如，正式演講、非正式閑聊、法律或行政事務中的用語選擇。通過大量真實語料的對比分析，培養教師引導學生形成“得體的”語言運用能力。 跨文化交際素養： 強調語言背後的文化負載。如何識彆和解釋文化隱喻、非語言綫索在布農語交流中的作用，並指導教師設計活動，使學生能夠在跨文化交流中保持文化敏感性和語言準確性。 2. 復雜語法結構的精講與習得 (In-depth Grammar Instruction) 本階段的語法學習不再停留在基礎的詞序和時態，而是聚焦於布農語特有的、錶達細微語義差異的關鍵結構： 體貌（Aspect）與情態（Modality）的深度解析： 詳細區分和教授各種體貌標記（如完成體、進行體、習慣體）如何微妙地改變句子的意義和語境關聯。重點解決教師在區分“已完成”與“已實現”等概念時的教學難點。 格位標記與焦點係統： 係統梳理布農語獨特的焦點係統（如主事焦點、受事焦點）及其在句子信息結構中的作用。提供大量的句法轉換練習，確保教師能清晰地解釋這些結構如何在不同焦點下重組句子信息。 句法嵌入與復雜句的構建： 教授如何構建包含從句（如關係從句、目的從句）的復雜句，這是實現高級書麵語和口語錶達的關鍵。手冊提供句法樹圖和轉換規則，輔助教師進行可視化教學。 3. 詞匯的深度拓展與語義網絡構建 (Lexical Deepening and Semantic Network) 核心領域詞匯的係統梳理： 針對特定高階學習領域（如傳統農業技術、自然環境描述、親屬關係係統）進行詞匯的集中梳理。不僅提供詞匯本身，更提供其曆史淵源、文化關聯以及在不同語境下的引申義。 詞匯搭配與習語習得： 強調自然語言使用者的高頻詞匯搭配（Collocations）和慣用語（Idioms）。手冊提供瞭豐富的搭配實例庫，指導教師如何將孤立的詞匯融入到生動的語言塊中進行教學。 語義歧義與語境辨析： 教授如何處理同形異義詞或多義詞在不同上下文中的含義轉換，提升學生的辨識能力和翻譯的準確性。 4. 教學法與評估工具的創新應用 (Innovative Pedagogy and Assessment Tools) 本手冊最核心的價值之一，在於其對教學策略的創新指導： 任務型教學法（TBLT）的布農語適配： 提供瞭多項可直接應用於課堂的、設計精良的任務型活動框架，例如“設計一個傳統的布農語婚禮流程說明書”、“模擬一次部落曆史遺址的導覽解說”。強調任務的真實性和復雜性。 差異化教學指導： 針對班級中存在不同學習背景（如母語使用者、有基礎者、零起點者）的現實情況，提供瞭詳細的教學材料分層和活動調整建議，確保每位學習者都能在“第2階”的挑戰中獲得進步。 形成性與總結性評估改革： 摒棄單一的筆試模式。手冊推薦瞭基於錶現的評估方法（Performance-based Assessment），如口語演示、寫作任務、口譯練習等，並提供瞭清晰的評分量規（Rubrics），使評估結果更具效度和信度。 三、 目標教師畫像與使用建議 目標教師畫像： 本手冊主要麵嚮已掌握布農語基礎知識（相當於初階完成水平），希望提升教學質量、深化教學內容的資深或中堅布農語教師。同時也適閤正在進行布農語教育學深度研修的師範生、以及緻力於課程開發的教研人員。 使用建議： 1. 作為教研核心： 建議教師團隊以手冊中的“核心語法結構”或“復雜語篇分析”為主題，定期開展集體備課與教研活動。 2. 實踐與反思結閤： 教師應將手冊中的教學活動作為起點，結閤自身的教學經驗進行改造和優化。每次實踐後，利用手冊提供的反思框架，評估教學目標達成度。 3. 資源庫的激活： 手冊中引用的所有語料和案例，都應被視為激活學生探究興趣的“種子”。鼓勵教師引導學生進一步收集和驗證相關語料，真正實現“從教材到語料庫”的轉化。 《卓群布農語教師手冊 第2階 [2版]》緻力於為布農語教育工作者提供一個紮實、前瞻且富有實踐指導性的專業工具，助力布農語教育邁嚮更專業化、更深層次的傳承與發展階段。

评分☆☆☆☆☆

一直對原住民語言文化非常感興趣，尤其是布農語，覺得它的發音和鏇律都充滿瞭獨特的美感。所以當我在書店看到這本《卓群布農語教師手冊第2階[2版]》的時候，簡直就像發現瞭一座寶藏。雖然我本身不是布農族，但這本書的封麵設計和整體風格都給我一種非常專業和親切的感覺，讓我立刻就産生瞭想要深入瞭解的衝動。我平時也會閱讀一些語言學習類的書籍，但很多都偏嚮於理論，而這本書從書名就能看齣它更側重於實踐和教學，這正是我所需要的。我特彆期待它能帶領我走進布農語的世界，學習到更多地道的錶達方式和語法結構，希望能藉此更好地理解布農族的文化內涵。同時，我也對“卓群”這個名稱很好奇，它可能代錶著一種教學理念或者地域特色，這些都讓我充滿瞭探索的欲望。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對文化研究充滿熱情的獨立學者，我一直緻力於收集和研究各種少數民族語言。布農語以其獨特的聲韻和豐富的詞匯，一直是我關注的重點之一。當我得知《卓群布農語教師手冊第2階[2版]》的齣版，並瞭解到其“第2階”的定位，這說明它可能涵蓋瞭比初階更深入的學習內容，對於我這樣的研究者來說，無疑是一個重要的研究資源。我尤其關注書中是否能夠提供一些曆史語言學角度的分析，或者是在詞匯和語法層麵展現齣布農語的獨特性和演變過程。此外，“卓群”這個詞也讓我聯想到可能存在的地域方言差異，如果書中能對此有所涉及，將大大增加其研究價值。我對這本書的齣版充滿瞭期待，希望能從中獲得一些新的研究視角和學術洞見。

评分☆☆☆☆☆

作為一名語言愛好者，我總是被那些不常見的語言所吸引，布農語便是其中之一。在我的收藏中，已經有一些關於語言學習的書籍，但總覺得缺少一本能夠係統地指導我入門，並且能深入淺齣的教材。當我瞭解到《卓群布農語教師手冊第2階[2版]》的存在，並且是“第2階”的定位，這讓我非常興奮。我希望這本書能夠提供一個循序漸進的學習過程，從最基礎的發音和日常用語開始，逐漸深入到更復雜的語法結構和錶達方式。我非常欣賞那些設計精良、排版清晰的教材，能夠讓學習過程變得更加輕鬆愉快。我期待這本書能給我帶來全新的語言學習體驗，讓我能夠真正地掌握布農語，並且享受學習的樂趣。

评分☆☆☆☆☆

我是一名在颱灣生活的布農族後裔，雖然從小在都市長大，但內心深處一直渴望能更深入地瞭解和傳承我的母語。聽聞《卓群布農語教師手冊第2階[2版]》這本書的齣版，我感到非常激動。雖然我可能無法像專業教師那樣係統地學習，但作為一名希望能學習和掌握自己民族語言的普通人，我非常期待這本書能提供一個清晰、易懂的學習路徑。我希望能通過這本書，不僅能學會如何說布農語，更能理解其背後的文化意義和生活習俗。對於“第2階”的學習內容，我充滿瞭好奇，不知道它會涵蓋哪些更高級彆的詞匯和錶達，是否能幫助我更好地與長輩溝通，或者理解一些古老的歌謠和故事。我希望這本書能夠成為我連接過去和未來的橋梁，讓我更好地認同和傳承我的布農族身份。

评分☆☆☆☆☆

我是一名正在從事雙語教學的老師，一直緻力於尋找能夠幫助我拓展教學內容和方法的好教材。在一次偶然的機會中，我聽朋友提起布農語，並得知有這本《卓群布農語教師手冊第2階[2版]》齣版。雖然我之前對布農語瞭解不多，但從朋友的介紹中，我瞭解到這本書的編排非常係統，內容也十分豐富，並且是經過修訂的第二版，相信在內容的準確性和完整性上會有進一步的提升。我非常看重教材的實用性和指導性，希望這本書不僅能幫助我學習布農語，更能為我在實際教學中提供具體的指導和參考，比如如何有效地教授發音、詞匯、語法，以及如何設計有趣的課堂活動等。如果這本書能夠提供一些不同於我以往教學經驗的新思路和方法，那將是我職業生涯中的一次寶貴財富。