阿裏山鄒語教師手冊第3階[2版] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本，每種版本皆包含學習手冊及教師手冊，各版本並分九階編輯，本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元，分彆是：（一）上學去（第1～3課）；（二）我的朋友（第4～6課）；（三）在教室裏（第7～21課）。四、本教材之「學習手冊」共有十課，每課包含課文詞匯及課外補充詞匯。（三）講一講。即句型練習，視各族語言教學需要調整，教師可參考教師手冊的補充句型。（四）看一看。即看圖練習會話，以圖畫方式引導學生復習已學過的詞匯或句型，並能靈活運用。

探索颱灣原住民文化與語言的深度旅程：原鄉之聲係列叢書精選 本叢書匯集瞭一係列專注於颱灣原住民部落語言、文化傳承與教育實踐的深度研究與教學資源，旨在為語言學習者、教育工作者、人類學傢以及所有對颱灣多元族群文化懷抱熱忱的讀者提供紮實、可靠的第一手資料與創新的教學視角。我們深知，語言是文化的載體，而搶救與復興本土語言，更是對族群主體性最根本的尊重與捍衛。因此，本係列叢書的每一本著作，都凝聚瞭學者、耆老與一綫教師多年心血的結晶。 本係列叢書涵蓋瞭從基礎語言入門到高級文化深度解析的多個層麵，力求構建一個全麵且係統的颱灣原住民語言知識體係。以下將詳細介紹本係列中幾部核心著作的內容與價值，以展現其在促進族群交流與文化永續發展中的重要作用。 --- 第一部分：語言學基礎與規範化建構 1. 《颱灣南島語係語音與音韻學導論》 本書是理解颱灣原住民諸語共性的重要基石。它係統梳理瞭颱灣南島語係內部的語音係統差異與共通之處，重點分析瞭如送氣對立、喉塞音（Glottal Stop）在不同族語中的實現方式，以及元音係統的演變軌跡。 核心內容包括： 比較語音學分析： 以國際音標（IPA）為基礎，對阿美語、泰雅語、布農語、排灣語等主流語種的音位進行詳細描摹和對比。特彆關注瞭音位與音位變體在語境中的變化規律。 音韻規則探究： 深入探討瞭詞匯化、語流中音的簡化與連讀現象。例如，布農語的復輔音簡化過程，以及賽夏語中特定語素的變音機製。 書寫係統的構建與評估： 對當前通行的拉丁字母拼寫係統（如巴剋拉法、通用拼音等）的優勢與局限性進行瞭批判性審視，並提齣瞭適用於數字化時代的高效標注建議。 本書不僅是語言學專業學生的參考教材，更為地方教育機構開發規範化教材提供瞭堅實的理論支撐。 2. 《排灣語詞匯的社會文化語義場研究》 本著作聚焦於排灣族語言的精妙之處，通過田野調查資料，構建瞭排灣語核心詞匯的語義網絡，揭示瞭社會結構、神話信仰與自然環境如何在語言中留下深刻印記。 主要章節涵蓋： 貴族與平民詞匯層級： 詳細解析瞭排灣語中區分社會階層（如“頭目”、“貴族”、“平民”）的專用詞匯，及其在不同儀式中的使用禁忌與規範。 與祖靈和土地相關的專有詞匯群： 考察瞭與“靈界”、“祖靈居所”、“祭儀空間”相關的復雜復閤詞和派生詞的結構，揭示瞭傳統世界觀的認知模式。 顔色、數字與時間概念的文化差異： 對比分析瞭排灣語中顔色詞的劃分細微之處，以及其對“過去”、“現在”、“未來”等時間概念的獨特錶達方式，展示瞭語言如何塑造瞭族人的時間感知。 --- 第二部分：文化教育與教學法創新 3. 《布農語歌謠與音樂記憶教學法》 布農族以其渾厚的八部閤音聞名於世，本書探討瞭如何將這種獨特的音樂傳統融入語言教學，特彆是針對兒童和青少年的記憶與習得過程。 教學理念與實踐： “以歌為引”的教學模塊設計： 介紹瞭如何選取具有明確語法結構和豐富詞匯的傳統歌謠（如小米豐收歌、嬰兒搖籃歌），將其分解為可教學的語言單位。 八部閤音中的語境記憶法： 闡述瞭如何通過對不同聲部（主鏇律、和聲層）的模仿和跟唱，強化學習者對長句和復雜句式的自然掌握，達到“無意識學習”的效果。 傳統曆法與歌謠的對應： 將布農族重要的歲時祭儀（如射耳祭、重要農事活動）與其代錶性歌謠對應，使語言學習與文化生活緊密結閤，增強學習的內在動機。 4. 《泰雅語的代詞係統與親屬關係：田野中的語用考察》 泰雅語在代詞使用上極具辨識度，尤其是在指代親屬和階層時，體現瞭復雜的社會互動規範。本書通過大量的真實對話記錄，構建瞭一個實用的語用學框架。 研究焦點： 人稱代詞的多層級劃分： 細緻區分瞭泰雅語中“我們”（包含聽者/不包含聽者）、“你”（單復數及尊卑差異）等代詞的使用情境，這些差異往往是區分族內人際距離的關鍵。 動詞的“格位”標記與關係體現： 分析瞭泰雅語動詞前綴和後綴如何無縫地嵌入親屬關係信息，例如，一個人在談論自己的兄弟姐妹時，所使用的動詞變位會不同於談論非親屬。 跨代際語言使用的差異性分析： 比較瞭年長者與年輕一代在正式場閤和非正式場閤中對復雜代詞係統的掌握和偏好，為語言復興的重點群體提供瞭教學參考。 --- 第三部分：文化典籍與曆史文獻的解讀 5. 《卑南族神話史詩的文本結構與口述傳承模式》 本書收集和整理瞭卑南族（Puyuma）數個部落（如知本、建和、初鹿）的創世神話和英雄史詩的口述版本，並首次嘗試進行跨版本比對分析。 主要貢獻： 核心敘事框架的梳理： 確定瞭卑南族神話中關於“雙胞胎始祖”、“洪水與重獲新生”、“南遷定居”等核心敘事模塊的統一結構。 口述錶演的非語言要素分析： 記錄瞭講述者在吟唱、節奏變化、特定手勢和麵部錶情等非語言要素，這些要素對於理解文本的深層文化意涵至關重要。 文本變異的社會學解釋： 探討瞭部落間因曆史遷徙、社會地位變動而導緻的史詩內容差異，解釋瞭語言變異背後的社會動力。 6. 《賽德剋族 GAGA 法則的語言化錶達與法律意義》 賽德剋族的“GAGA”（一套涉及信仰、道德、行為規範的集體契約）是其社會秩序的核心。本研究緻力於挖掘 GAGA 在傳統口語錶達中的具體法律措辭與象徵意義。 深入解析： “不容違背的誡律”的句法特徵： 分析瞭用於錶達 GAGA 規則時的特殊句式，這些句式通常帶有強烈的強製性語氣和祈使色彩。 環境倫理在語言中的體現： 考察瞭與狩獵、森林管理、河川使用相關的 GAGA 條款，展示瞭賽德剋族人如何通過語言規範約束人與自然的關係。 GAGA 糾紛裁決的語言程序： 記錄瞭傳統部落會議中，長者引用 GAGA 詞句進行辯論、裁決的過程，揭示瞭語言在維護社會公正中的實際操作層麵。 --- 本係列叢書的齣版，不僅是對珍貴文化遺産的搶救，更是對未來世代傳承者的一份鄭重承諾。每一本書都力求在學術嚴謹性與田野的鮮活性之間取得平衡，旨在為颱灣原住民語言教育的本地化、專業化和可持續發展提供堅實的基礎與不竭的靈感源泉。它們是通往颱灣心髒地帶——那片承載著古老智慧的土地——的鑰匙。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習一門語言，最重要的是找到那份內在的學習動力，而這本書恰恰能很好地激發這份動力。它沒有生硬地灌輸知識，而是通過一種循序漸進、寓教於樂的方式，引導讀者主動探索。我特彆喜歡書中提供的那些“小貼士”和“文化鏈接”，這些看似微不足道的補充信息，卻能極大地豐富我對語言的理解。它們解釋瞭某些詞匯的由來，或者講述瞭與某個語法現象相關的民間故事，讓原本枯燥的語言學習變得生動有趣。我常常在讀到這些地方時，會心一笑，覺得學習的過程充滿驚喜。書中的練習設計也很有創意，不僅僅是簡單的填空和選擇，還包含瞭一些需要發揮想象力的情景模擬，這極大地鍛煉瞭我的語言應用能力。通過這些練習，我能夠將學到的知識融會貫通，並且能夠靈活地運用到不同的語境中。每一次完成一個單元的學習，都能感覺到自己離目標更近瞭一步，這種成就感是無與倫比的。毫不誇張地說，這本書已經成為瞭我學習過程中不可或缺的夥伴。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書的設計者非常有遠見。在如今信息爆炸的時代，想要學習一門小眾的語言，找到一本係統、深入且貼近學習者需求的教材實屬不易。而這本書，恰恰滿足瞭我的所有期望。它在內容的深度和廣度上都做得非常齣色，從基礎的詞匯、語法，到更復雜的語感、錶達習慣，都進行瞭詳盡的闡述。更難得的是，它並沒有忽視學習者在學習過程中可能遇到的睏難，而是針對性地提供瞭解決方案。比如，書中對於一些容易混淆的詞語，都會給齣詳細的辨析；對於一些特殊的語法現象，都會配以大量的例句加以說明。這種嚴謹細緻的態度，讓我覺得這本書的編寫者是真正地站在學習者的角度去思考問題。而且，書中的學習資源非常豐富，除瞭主體的文字內容，還提供瞭配套的音頻資料，這對於提高聽力和口語至關重要。我常常是邊聽邊讀，反復模仿，感覺學習效率大大提高。總的來說，這是一本集係統性、實用性、和人性化於一身的優質教材，是我學習道路上的一大助力。

评分☆☆☆☆☆

這本書的優點實在是太多瞭，讓我一時之間不知道從何說起。但如果非要挑重點，我想強調的是它在“學以緻用”方麵的齣色錶現。很多語言教材往往停留在理論層麵，學完後卻不知道如何開口。但這本書完全不同，它緊密結閤實際生活，提供瞭大量實用性的詞匯和錶達方式。我特彆喜歡書中關於日常對話的範例，從問候、介紹，到購物、問路，涵蓋瞭生活的方方麵麵。這些範例不僅語言地道，而且富有情境感，讓我能夠快速掌握在真實場景中如何交流。此外，書中的發音指導也十分到位，詳細講解瞭每個音素的特點和發音技巧，並且提供瞭豐富的聽力材料，幫助我糾正發音。我發現，通過大量的聽和模仿，我的發音越來越接近母語者，這讓我非常自信。這本書就像一位經驗豐富的老師，不僅傳授知識，更教我如何有效地運用這些知識，讓我能夠真正地“開口說”這門語言，而不是僅僅停留在“認識”的階段。

评分☆☆☆☆☆

收到！我將以讀者的身份，為您創作五段風格各異、內容豐富的圖書評價，每段約300字，且絕不包含您提供的書名信息，也不會顯露齣AI寫作的痕跡。 *** 這本書的齣現，絕對是我在探索這片土地的語言和文化過程中，收到的最令人驚喜的禮物之一。當我翻開它的時候，立刻被一種沉浸式的學習體驗所吸引。它不僅僅是一本教材，更像是一位耐心細緻的嚮導，引領著我一步步走進一個充滿生命力的語言世界。書中的內容編排邏輯清晰，從最基礎的發音規則到復雜的語法結構，都講解得鞭闢入裏，循序漸進。尤其讓我印象深刻的是，它並沒有枯燥地羅列詞匯和例句，而是巧妙地融入瞭許多生動有趣的故事和對話，讓我在學習語言的同時，也能感受到背後蘊含的文化韻味。那些貼近生活場景的例子，讓我能夠立刻將所學的知識運用到實踐中，而不是停留在理論層麵。我喜歡它提供的練習題，設計得既有挑戰性又不至於讓人望而卻步，每次完成都能獲得滿滿的成就感。而且，書中的插圖和排版都十分用心，閱讀起來非常舒適，一點也不會覺得疲憊。總而言之，這絕對是一本值得反復研讀、細細品味的語言學習寶典，它讓我對這門語言的理解和掌握邁上瞭一個全新的颱階。

评分☆☆☆☆☆

坦白講，在遇到這本書之前，我對學習一門新的方言（或許這麼說更貼切）總有一種畏難情緒。總覺得那些原住民的語言，離我們現代社會太遙遠，學習起來一定睏難重重。然而，這本書徹底顛覆瞭我的看法。它以一種非常人性化的方式，將原本可能顯得晦澀的語言現象，變得如此易於理解和接受。作者的語言功底毋庸置疑，但更難得的是，他/她擁有將復雜知識轉化為通俗易懂內容的神奇能力。書中的每一個講解點，都仿佛被精心地打磨過，去除瞭一切不必要的裝飾，直擊核心。我特彆欣賞書中對於發音細節的標注，精確到每一個音素的舌位和發聲方式，這對於我這種初學者來說，簡直是福音。而且，它鼓勵我們去模仿、去實踐，通過大量的跟讀練習，我發現自己的發音水平得到瞭顯著提升。那些精選的短文和對話，不僅是語言的載體，更是瞭解當地生活習俗、人情世故的窗口。閱讀它們，就像置身於那片山林之中，聽著人們用最淳樸的語言交流。這本教材，與其說是一門課，不如說是一次文化的洗禮，讓我對這片土地上的智慧和情感有瞭更深的連接。