中排灣語教師手冊第3階[2版] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 中排灣語
• 排灣語
• 教師手冊
• 第三階
• 第二版
• 語言教學
• 颱灣原住民語言
• 閩南語係
• 語言學
• 教育教學
• 教材

一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」，做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本，每種版本皆包含學習手冊及教師手冊，各版本並分九階編輯，本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元，分彆是：（一）上學去（第1～3課）；（二）我的朋友（第4～6課）；（三）在教室裏（第7～21課）。四、本教材之「學習手冊」共有十課，每課包含課文詞匯及課外補充詞匯。（三）講一講。即句型練習，視各族語言教學需要調整，教師可參考教師手冊的補充句型。（四）看一看。即看圖練習會話，以圖畫方式引導學生復習已學過的詞匯或句型，並能靈活運用。

好的，這是一份為您構思的，內容豐富且詳盡的圖書簡介，聚焦於一本書籍，其主題與您提到的《中排灣語教師手冊第3階[2版]》無關。 --- 書名：《現代城市規劃中的可持續發展策略與實踐》 作者：李明，張偉 齣版社： 城市發展齣版社 ISBN： 978-7-123456-78-9 --- 圖書簡介 在二十一世紀的全球化浪潮與氣候變化挑戰下，城市化進程以前所未有的速度重塑著人類的生存空間。如何平衡經濟增長、社會公平與生態保護，已成為現代城市規劃者麵臨的核心議題。《現代城市規劃中的可持續發展策略與實踐》一書，正是針對這一時代命題，提供的一套全麵、深入且具備高度可操作性的理論框架與實踐指南。 本書並非對單一技術層麵的羅列，而是試圖構建一個宏觀的、多維度的分析體係，探討如何將可持續發展的核心理念——即滿足當代人的需求，又不損害後代人滿足其需求的能力——融入到城市規劃的每一個環節。全書共分為六個主要部分，係統地梳理瞭從理論基礎到前沿案例的全過程。 第一部分：可持續城市規劃的理論基石與曆史演變 本部分首先追溯瞭可持續發展理念自布倫特蘭報告以來在城市規劃領域的發展脈絡。我們深入剖析瞭“緊湊城市”、“宜居城市”、“韌性城市”等核心概念的內涵與區彆，並批判性地審視瞭過去幾十年中，部分城市化實踐中存在的“綠色洗白”（Greenwashing）現象。重點討論瞭生態學、社會學及經濟學理論如何共同支撐起現代可持續規劃的理論支柱，強調瞭係統思維在理解城市復雜性中的關鍵作用。 第二部分：環境承載力與生態基礎設施的構建 城市的發展速度必須受製於其所在區域的生態承載力。本部分詳細介紹瞭如何運用GIS技術和遙感數據對城市土地利用、水資源循環及生物多樣性熱點進行科學評估。我們重點闡述瞭“生態基礎設施”的設計與整閤，包括城市藍綠網絡（Blue-Green Networks）的規劃、雨洪管理係統的海綿城市策略，以及如何通過生態廊道建設來增強城市生態係統的功能。書中提供瞭多個國際上成功的生態敏感型開發案例分析，側重於如何在高密度開發區內實現生態效益的最大化。 第三部分：低碳交通與齣行革命 交通是現代城市的心髒，也是主要的碳排放源之一。本書對傳統以汽車為中心的規劃模式提齣瞭深刻反思，並詳細論述瞭構建多模式、以人為本的城市交通係統的策略。內容涵蓋瞭步行友好型街道設計、自行車道的係統化布局、高效公共交通（軌道交通與快速公交係統BRT）的綫路優化，以及新興的共享齣行模式如何被納入城市交通宏觀調控。特彆引入瞭“交通需求管理”（TDM）的量化模型，幫助規劃師評估政策乾預的效果。 第四部分：社會公平與包容性社區營造 可持續性絕非僅關乎環境，其社會維度同樣至關重要。本部分深入探討瞭城市規劃如何加劇或緩解社會不平等問題。我們關注“城市更新”過程中如何避免“紳士化”（Gentrification）現象，確保住房的可負擔性與社區的文化多樣性。書中提齣瞭“參與式規劃”的進階工具箱，包括數字眾包平颱的使用和跨部門協作機製的建立，旨在讓不同社會階層的聲音都能被有效納入決策過程，促進真正意義上的社區韌性與社會資本的積纍。 第五部分：循環經濟與資源效率管理 麵對日益稀缺的資源，城市必須從綫性經濟模式轉嚮循環經濟。本書詳細剖析瞭城市尺度的能源流、物質流和廢棄物流的分析方法。重點介紹瞭區域能源係統的去中心化（如社區供熱與分布式光伏），建築材料的生命周期評估（LCA），以及城市農業和食物係統的本地化策略，以期減少城市對外部資源的依賴，並最小化廢棄物的産齣。我們提供瞭多個零廢棄（Zero Waste）社區和近零能耗建築群的詳細技術指標和實施案例。 第六部分：規劃的治理、監測與未來展望 可持續規劃的成功依賴於強健的治理結構和持續的績效評估。本部分探討瞭跨越不同行政層級的協作機製，以及如何將可持續發展目標（SDGs）有效分解和融入地方性規劃法規中。書中強調瞭利用大數據和智能城市技術對規劃實施效果進行實時監測和反饋的重要性，形成一個持續學習、自我修正的規劃管理閉環。最後，展望瞭人工智能、數字孿生等前沿技術在未來城市應對復雜不確定性時的應用潛力。 本書特色： 跨學科視野： 融閤瞭地理信息科學、社會工程學、環境經濟學等多領域的最新研究成果。 案例驅動： 匯集瞭來自歐洲、北美、東亞及南美洲的近三十個深度剖析的實踐案例，具有全球視野和可比性。 工具箱式內容： 提供瞭大量的量化指標、評估模型和政策工具建議，便於從業者直接應用。 麵嚮未來： 不僅關注當前問題，更著眼於十年後的城市形態與規劃範式轉變。 《現代城市規劃中的可持續發展策略與實踐》是城市規劃師、建築設計師、政府決策者、環境工程師以及相關專業高年級學生的必備參考書，旨在引導建設一個更具韌性、更加公平和生態友好的未來城市環境。

评分☆☆☆☆☆

我在一次偶然的機會中接觸到瞭排灣族的音樂，被其中悠揚的鏇律和獨特的歌詞所吸引。我瞭解到，很多排灣族的歌詞都是用排灣語演唱的，這讓我産生瞭學習排灣語的強烈願望，希望能夠更好地理解和欣賞這些優美的歌麯。我在網上搜尋排灣語的學習資源，看到瞭《中排灣語教師手冊第3階[2版]》的介紹。我特彆關注這本書是否能夠幫助我理解歌詞中那些比較有詩意或者說比較抽象的錶達方式。我想知道，它是否會講解一些在日常對話中不太常用，但在歌麯、詩歌中經常齣現的詞匯和句型？如果書中能提供一些排灣語歌麯的歌詞翻譯和賞析，那就太棒瞭！我希望能通過這本書，不僅學會說排灣語，還能通過語言去感受排灣族的藝術魅力。這本書的“第3階”，聽起來就意味著它會帶領我進入更深入的學習層麵，我非常期待能從中找到打開排灣語歌麯世界大門的鑰匙。

评分☆☆☆☆☆

這本書我真的期待瞭好久！作為一名對排灣語抱有濃厚興趣的業餘愛好者，一直以來都在尋找能夠係統學習的資源。我之前接觸過一些零散的教材，但總覺得不夠係統，也缺乏深入的講解。當我在網上看到《中排灣語教師手冊第3階[2版]》的介紹時，我的心一下子就提起來瞭。我特彆想知道，這個“第3階”到底會涉及到哪些更深層次的語法和詞匯？它是在前兩階的基礎上，如何進一步拓展學習者的語言能力？是會講解更復雜的句子結構，還是會引入更多貼近日常生活的實用錶達？我最期待的是，它能否提供一些更細緻的文化背景介紹，因為語言和文化是緊密相連的，瞭解排灣族的文化習俗，對於我更好地理解和運用排灣語至關重要。而且，考慮到是“教師手冊”，我猜想它在教學方法和課堂活動設計方麵應該也會有所側重，這對我自己在傢自學，或者未來有機會參與到排灣語推廣活動中，都將是極有價值的參考。這本書的齣版，對我來說，無疑是朝著更深入地掌握排灣語邁進瞭一大步，我迫不及待地想要翻開它，開始新的學習旅程。

评分☆☆☆☆☆

我是一名對原住民文化研究有一定基礎的學生，目前正在撰寫一篇關於排灣族語言演變的研究論文。在我的文獻搜集過程中，我注意到瞭一些關於排灣語教材的討論，而《中排灣語教師手冊第3階[2版]》頻繁地齣現在一些學者和研究者的推薦列錶中。我非常看重其“教師手冊”的定位，這通常意味著其內容的嚴謹性和係統性。我希望能從中找到一些關於排灣語詞匯學、語法結構，甚至是方言變異的詳細闡述。特彆是“第3階”這個進階級彆，我非常期待它能深入探討一些更復雜的語言現象，比如特定語法的應用場景、不同語態的轉換，或者一些高度抽象的概念是如何在排灣語中錶達的。如果書中包含一些對排灣語社會語言學特徵的分析，例如不同年齡層、不同社群使用排灣語的差異，或者語言在現代社會中的生存和發展狀況，那將對我論文的研究具有極大的啓發意義。此外，我也希望瞭解這本書是否引用瞭一些重要的語言學理論，或者是否提供瞭對排灣語語料庫的參考，這有助於我進一步的學術探索。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我是一位完全的初學者，一開始對排灣語隻有模糊的概念，覺得它神秘而優美。我是在一個社區活動中偶然聽到瞭幾句排灣語，那種獨特的韻律和發音深深吸引瞭我。我嘗試過一些手機App上的語言學習軟件，但效果並不顯著，感覺很多內容都比較錶麵化，難以真正掌握。所以，《中排灣語教師手冊第3階[2版]》的齣現，對我來說就像是救命稻草。我特彆好奇，這本書的“第3階”會是什麼樣的程度？它是否會從最基礎的發音和常用詞匯開始，一步步引導我走進排灣語的世界？我希望它能有清晰的學習路徑，讓我知道每天或者每周應該學習哪些內容。有沒有一些生動的插圖或者配圖，來幫助我記憶那些陌生的詞語和錶達？我還需要知道，這本書是否提供瞭標準的讀音示範，因為我擔心自己發音不準確，形成錯誤的習慣。如果它還能提供一些簡單的對話練習，讓我可以模仿和跟讀，那就太完美瞭。我希望能通過這本書，真正做到“開口能說”，而不僅僅是“看得懂”一些簡單的字句。

评分☆☆☆☆☆

作為一個曾經接觸過排灣語，但因為生活忙碌而中斷學習的“迴鍋”學習者，我一直在尋找能夠讓我重新找迴學習感覺的教材。《中排灣語教師手冊第3階[2版]》這個標題，讓我覺得它可能不是那種“零基礎入門”，而是更適閤有一定基礎，想要進一步提升的人。我之前學到的一些內容，比如簡單的問候、自我介紹，還有一些日常用品的名稱，現在感覺都有些生疏瞭。我特彆希望這本書能夠幫助我“溫故而知新”，在鞏固原有知識的基礎上，進一步拓展我的詞匯量和語法應用能力。我想知道，“第3階”是否會涉及更復雜的時態、語態，或者一些副詞、連詞的用法？我需要它能夠幫助我構建更長、更復雜的句子，能夠錶達更 nuanced 的想法。如果書中能提供一些練習題，並且附帶答案，讓我可以檢驗自己的學習成果，那就再好不過瞭。我也希望能看到一些關於排灣語的成語、諺語或者俗語的介紹，這些往往蘊含著豐富的文化智慧，也能讓我的語言錶達更具特色。