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　　本書旨在探討現代詩中關於圖象詩的音樂性，包含文字與符號所組成的圖象其所代表的意涵，與其中所涵蓋的節奏、旋律以及整體的音樂性，跳脫以往研究圖象詩的意象表徵，而是找到另一個不同的方式去連結圖象詩中的情緒與內容起伏。

作者簡介

江依錚

　　臺灣彰化人，國立臺東大學語文教育研究所畢業。喜歡透過詩的語言來紀錄生活中的小確幸。

序

第一章　緒論
　第一節　研究動機
　第二節　研究目的與研究方法
　第三節　研究範圍及其限制

第二章　文獻探討
　第一節　現代圖象詩
　第二節　現代圖象詩的特性

第三章　現代圖象詩中的圖象性及其餘韻
　第一節　模象式的圖象性
　第二節　造象式的圖象性
　第三節　語言遊戲式的圖象性
　第四節　現代圖象詩連帶音樂性的關照

第四章　現代圖象詩中的節奏與旋律表徵
　第一節　可以比擬交響樂
　第二節　類似抒情樂
　第三節　基進處有如熱門樂

第五章　現代圖象詩中的整體音樂美感類型
　第一節　崇高∕優美∕悲壯
　第二節　滑稽∕怪誕
　第三節　諧擬∕拼貼

第六章　現代圖象詩的發展限制及其改進途徑
　第一節　現代圖象詩發展限制課題的緣起
　第二節　現代圖象詩的限制情況
　第三節　現代圖象詩介入音樂性的改進方向

第七章　相關理論建構的應用途徑
　第一節　為新詩閱讀教學上開啟新局面
　第二節　為創作教學上提供新資源
　第三節　為傳播交流教學上建議新方向

第八章　結論
　第一節　要點的回顧
　第二節　未來研究的展望

參考文獻

一、圖象詩的界定

漢字為單音獨體的文字，每個字都有其讀音與形貌，利用這樣的特性，可以進行任何形貌的搭配組合；中國文字本身的圖象基因與建築特性，可以讓其圖象無阻礙的呈現，組合排列出圖象詩。而什麼是圖象詩？丁旭輝在《臺灣現代詩圖象技巧研究》一書中對圖象詩下了這樣的定義：

「圖象詩」又稱「具象詩」（Concrete Poetry），指的是利用漢字的圖象特性與建築特性，將文字加以排列，以達到圖形寫貌的具象作用，或藉此進行暗示、象徵的詩學活動的詩。（丁旭輝，2000：1）

圖象詩透過漢字本身的特性予以象徵、暗示，讓圖形寫貌的功能淋漓發揮；而在新詩創作自由為前提之下，巧妙的排列文字，自由的創作途徑也讓文字排列的創意大展美感。

圖象詩的寫作技巧，是透過具象化的文字組合空間性的詩，在文字整合空間的過程當中，最先被察覺的便是其中透露出的意象。而研究圖象詩的意象，可以解讀圖象詩表層的意思與意象的堆砌，讓詩跳脫簡短的詩句框架，而成更具體化的情緒與感觸。這是一種刻意的圖象經營，透過精心安排的組合，加上不同讀者解讀的渲染度，讓圖象詩更加的完備與豐富。

提到圖象詩，就不得不提及詹冰了，他是戰後跨越語言的一代，也是臺灣現代詩壇中不可或缺的代表人物。受現代主義影響的他創作了一系列的圖象詩，可視其為圖象詩語言實驗的先驅；他透過文字的諧趣與前衛思想，創造了與眾不同的現代新詩，也揭示了現代詩的另一個里程碑。他曾經對圖象詩下了一番定義：

圖象詩是什麼？我想，圖象詩就是詩與圖畫的相互結合與融合，而且可提高詩效果的一種詩的形式。假若用這種形式，而不能提高詩的效果，那麼就不必寫圖象詩了。當然要寫圖象詩必須要有適於圖象詩的詩材，才可寫出成功的圖象詩。不然的話，是徒勞無功的。（詹冰，1978：60）

圖象詩就是詩與圖畫的相互結合，透過巧妙的詩的形式安排，我們可以產生更具象的趣味與美感。但是並非每種題材都可以用來創作圖象詩，而是必須要有一定的經營與設計，透過圖象的具象化，加乘詩的感染力。

詩歌是語言的藝術，是注重形式的藝術，詩歌的創造就是一種語言的創造。但詩不正也是透過語言組合的創造嗎？

詩作意象，常能將人性、物性、生與死、愛與恨等素材凝鍊表現，而使讀者產生一種銳利戰慄的直接感受。（楊昌年，1991：284）

換句話說，「圖象詩」是可直接訴諸視覺形象的詩，透過文字描述的情境，直接的外顯而致；創作者透過文字建築出的圖象詩，試著在其中投射情感與意涵，使圖象詩除了外顯的結構，還有內在的深度探討價值，這些都是圖象詩所以吸引人的地方。

詩的直接意象，可以連接到人最直接的情緒感受，透過最顯明的圖象表徵，我們可以很深刻的去感染詩作所帶給我們的震懾與戰慄感；而透過直接且清楚明白的觸發，我們也能對作者所創造出來的意象感到懾服並深陷其中。

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