我不是天生會當媽：從親子生活體驗中學習，教齣自信又快樂的孩子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 育兒經驗
• 親子關係
• 育兒心理
• 新手媽媽
• 自信培養
• 快樂成長
• 傢庭教育
• 教育方法
• 自我成長
• 情緒管理

　　彆人用打罵纔有辦法讓孩子懂的，
　　我選擇帶著孩子親身去體認，去學習，去瞭解，
　　幾次之後，孩子自然就懂瞭。
　　說再多次，不如讓孩子自己動手體驗一次，
　　原來，這纔是教養真正的麵貌。

　　學習當媽媽，先從「認真對待」開始

　　當孩子哭訴自己被其他小孩欺負時，彆為瞭顧及在場的對方父母而對孩子說：「沒關係，人傢他又不是故意的。」孩子也有選擇朋友的自由，更需要父母教他如何選擇朋友。

　　當孩子受到他人的錯誤對待時，勇敢為孩子殺齣一條血路吧！不要讓孩子因為你的懦弱或麵子，付齣心靈受傷的代價。

　　用心瞭解孩子的需求，韆萬彆對孩子的哭鬧迴以：「哭什麼哭，再哭就打你喔！」孩子也需要大人教他去認識與麵對自己的情緒。

　　不要動不動就罵孩子「你壞壞」，如此隻會讓孩子對自己抱有負麵觀感，喪失自信的光采。

　　教養，是一段不停學習的過程，
　　孩子學習成長，父母學習正確對待孩子。
　　我們都不是天生會當媽，
　　我們都需要放下父母角色的包袱，
　　蹲下身來，和孩子一起再成長一次。

　　作者Antonia透過小時候的成長經驗與親身故事，以冷靜的態度反思傳統教養觀念的不閤宜與謬誤，她用最直接的行動勇敢挺身對抗，並將多年來的教養心得轉化為溫柔而有力的文字，帶領我們進一步深入思考其適切性與教養成效。透過她與女兒的互動和相處，我們看見瞭教養真正的模樣與力量，也為自己在育兒這條路上找到最強大的勇氣，讓孩子能在充滿尊重與愛的環境下，美麗、自信地成長。

作者簡介

王麗芳

　　超級富有的幸福幸運女Antonia Wang

　　曾任立法委員助理，女兒「肉彈」齣生後成為全職媽媽，並架設部落格分享教養心得。其違背傳統教養的特殊觀點與作法，讓她自稱自己是「不良媽媽」。但在看似「不良」的教養之下，為女兒培養齣不同於一般孩子的自由創意與成熟思維，也讓她成瞭「最幸福的不良媽媽」。部落格人氣高達數十萬，每每發錶新作都能引起廣大父母的迴響與分享。著有《樂當幸福不良媽媽》、《我不是天生會當媽》。

　　Antonia Wang超級富有的幸福幸運女  wlf43.pixnet.net/blog
　　FB粉絲專頁 「超級富有幸福的不良媽媽Antonia Wang同好會」

拒絕“劇本”的育兒實踐：在真實互動中構建親子關係的指南 【核心理念】 本書並非提供一套放之四海而皆準的育兒“標準答案”，也摒棄瞭將為人父母視為一場需要完美執行的“劇本”的觀念。我們深知，每一個傢庭都是一個獨特的生態係統，每一個孩子都是一個獨立的個體。因此，本書的核心在於引導父母跳齣焦慮的窠臼，迴歸到最基本也最核心的養育任務上：理解並迴應眼前這個鮮活的生命的需求，同時保持自我成長的空間。 我們相信，最好的教育不是灌輸，而是陪伴和示範；最有效的親子關係不是控製，而是信任和溝通。 【內容結構與深度剖析】 本書分為四個主要部分，層層遞進地探討瞭當代父母在麵對育兒挑戰時，如何實現從“被動應對”到“主動成長”的轉變。 --- 第一部分：解構“完美父母”的迷思——重建育兒心理地圖 (約400字) 1. 告彆焦慮的“社會期待”： 當代社會充斥著大量關於“精英教育”、“科學育兒”的碎片信息，這些信息往往無形中構建瞭一種高聳入雲的“完美父母”形象。本章首先深入剖析瞭這種社會壓力是如何滲透到傢庭內部的，分析瞭“內捲化”育兒觀的成因，並指齣過度追求完美本身就是對親子關係的最大破壞。我們鼓勵父母進行“心理減負”，接受自己的不完美和局限性。 2. 情緒的鏡像效應：識彆與管理父母的“自動駕駛”模式： 育兒中的許多衝突，根源不在於孩子，而在於父母未被處理的舊有情緒模式。本章著重探討瞭父母在壓力下容易陷入的“自動駕駛”反應（如易怒、過度控製、逃避責任）。通過提供一係列自我覺察練習和情境模擬，幫助父母識彆齣自己在麵對孩子挑戰時的“情緒觸發點”，從而學會按下暫停鍵，選擇更具建設性的迴應方式，而非簡單地重復自己童年習得的應對策略。 3. “足夠好”的父母哲學：從控製到允許的轉變： 藉鑒溫尼科特等發展心理學傢的觀點，本書推崇“足夠好的父母”（Good Enough Parent）概念。這意味著父母不需要事事周到，允許孩子經曆挫摺、體驗不適，並在安全邊界內給予支持。本節詳細闡述瞭如何區分“必要的乾預”與“不必要的過度保護”，為父母在“放手”與“保護”之間找到平衡點。 --- 第二部分：傾聽無聲的語言——深度理解兒童行為的底層邏輯 (約450字) 1. 行為的信號塔：解讀“問題行為”背後的真實需求： 許多被簡單歸類為“調皮”、“任性”的行為，實際上是孩子在用他們有限的錶達能力發齣的求助信號。本章提供瞭一套係統的行為分析框架，教授父母如何透過錶象（如哭鬧、攻擊性、退縮）去探尋其背後的核心需求——可能是對關注的渴望、對自主權的爭取、對環境的不安全感，或是對自身情緒的失控。 2. 發展階段的“非綫性”觀察： 兒童發展並非勻速上升的直綫，而是充滿波動的螺鏇上升過程。本章係統梳理瞭從嬰幼兒到學齡前/小學階段的關鍵發展任務（如依戀關係建立、自主性發展、道德認知萌芽）。重點不在於背誦年齡標準，而在於教會父母如何在孩子的具體行為中，識彆齣他正處於哪個“發展拉鋸戰”中，從而調整期望值，避免用成年人的標準去衡量正在成長的生命。 3. 搭建安全依戀的基石：高質量陪伴的質與量： 高質量的陪伴遠勝於長時間的“在場”。本節深入探討瞭“在場”與“連接”的區彆。我們提供瞭一係列無需昂貴玩具或復雜活動的“微連接”技巧，例如在日常瑣事中（如穿衣、吃飯）創造眼神交流和非語言的肯定，這些細微的瞬間纔是建立穩定、安全依戀關係的關鍵。 --- 第三部分：溝通的藝術——從說教到共情的橋梁搭建 (約400字) 1. “我信息”的升級版：有效錶達感受而非指責： 傳統的指責性語言（“你總是這樣”）隻會激發孩子的防禦機製。本章詳細講解瞭如何運用結構化的“感受-行為-影響”錶達方式，清晰、非評判性地嚮孩子傳達自己的立場和感受，為後續解決問題奠定情緒基礎。 2. 策略性傾聽：超越“聽見”的“聽懂”： 傾聽是親子溝通中最被低估的技能。我們探討瞭如何運用復述、確認感受、開放式提問等技巧，幫助孩子感到自己的內心世界被尊重和接納。這包括如何在孩子錶達負麵情緒時，首先“看見”情緒本身，而不是急於“解決”問題。 3. 衝突管理：從“贏者通吃”到“共同解決問題”： 衝突是成長的必然産物。本章重點介紹一套以閤作和尊重為基礎的衝突解決模型。它指導父母如何引導孩子一起識彆衝突的癥結，頭腦風暴齣多方都能接受的解決方案，並最終引導孩子對共同製定的規則負起責任，培養其解決人際矛盾的能力。 --- 第四部分：培養內在驅動力——賦能孩子的自主學習與自信 (約300字) 1. 奬勵機製的陷阱：警惕外在動力的腐蝕： 過度的物質奬勵或錶揚（如“你真棒”）可能削弱孩子對事物本身的興趣，使其隻為獲得外部肯定而行動。本章批判性地分析瞭過度奬賞的負麵影響，並提供瞭轉嚮“過程贊美”和“描述性反饋”的實操方法，幫助孩子發展內在的成就感和對學習的熱忱。 2. 責任與界限的平衡藝術：設置有彈性的規則： 自信的建立源於知道自己在哪條界限內可以自由探索。本章闡述瞭如何與孩子共同製定清晰、可預測的傢庭規則，並強調“後果”而非“懲罰”的教育價值。當孩子觸碰界限時，重點在於自然或邏輯後果的體驗，而非情緒化的報復。 3. 擁抱“失敗”：將錯誤轉化為成長的燃料： 自信的孩子不是從不犯錯的孩子，而是能從錯誤中快速恢復並吸取教訓的孩子。本書提供瞭引導孩子進行“失敗復盤”的工具，教會父母如何將挫摺轉化為學習機會，培養孩子的“成長型思維”（Growth Mindset），讓他們明白能力是可以通過努力和策略提升的。 【結語】 本書旨在成為父母的“減壓工具箱”和“反思鏡”，它不承諾一個一帆風順的育兒旅程，但保證能為你提供在真實、混亂、充滿愛的日常生活中，更加智慧和篤定的前行指南。育兒的本質，是一場父母與孩子共同成長的雙嚮奔赴。

自序　我隻是一個不斷在學習的媽媽  王麗芳
推薦序　濛特梭利理想園托兒所負責人、颱灣Green House誌工總召集人  吳玥玢

當個勇敢的媽媽
還給孩子選擇朋友的自由
情緒的長度
麵對傷痛
為孩子殺齣一條血路
彆在他人的不幸中，纔看到自己的幸福
除瞭暴力，還有更好的解決方法
彆怕陌生人
勇於犯錯
短跑還是長跑？
醫院中的人生

用心發現孩子的需求
今天，誰來傢中作客？
我在這裏
敷衍的父母
與孩子分享當下的幸福
記憶中有你、有我
孩子不是罐頭
紫黑色的嘴唇
給孩子一個真實的世界

跟孩子好好說話
好帶與自信
反正我就是壞孩子
說對不起
彆辜負孩子的信任
不拒絕孩子的每一個擁抱

教養，從生活體驗中開始
不當廚餘桶媽媽
孩子的問題在主要照顧者
餐桌戰場
不在恐懼中學習
誠心的道歉
要講幾次纔會懂？
不打孩子不代錶我不教
吵架也是一種學習

父母，可以當得更自由
兩個人的幸福
我不是天生會當媽
丟臉的媽媽
愛妳，不一定非要守在妳身邊
送給自己的母親節
幸福的氣氛
放手讓自己自由

推薦序

孩子，是父母的生命功課

　　「愛」代錶一個字、一個概念、一種行為、一個行動、一個開始、一個結局、還是……？「愛」可以是全部，也可能是片麵的。有很多很多人不斷在為愛找尋最佳且最完美的詮釋——有人說愛是包容、愛是接納、愛是付齣不求取迴報、愛是犧牲與無償的奉獻、愛是接受（接受來自彆人的愛）、愛是全盤的擁有；還有更多更多。但有更多時候、更多人以愛來包裝與閤理化許多矛盾的愛的範疇，例如為不當或有謬誤的行為找藉口。

　　遇見麗芳與她女兒「肉彈」至今有好多年瞭吧，肉彈也由一個滿地爬行的娃娃長成一位活潑、有自己看法和意見的女孩。這期間，麗芳從一個生疏無所依循、還得麵對一個無法和自己溝通的娃兒的新手媽媽，轉變成一位堅強、對於如何伴陪女兒成長可以侃侃而談，甚至可以集結成書的作傢。在本書中，麗芳便將一位新手媽媽的心路曆程真實地呈現齣來。

　　如果將本書視為是在談論育兒與教養的書籍，讀者可能會有所失望，或許更不太認同書中所提到的一些觀點和作法。在教養、協助女兒成長的過程中，麗芳不斷檢視迴顧自己從小到大身邊許多不當、不閤理的教養現象，她希望女兒的將來能有自主的嘗試和抉擇，也能認真地自己去承擔所會麵臨的結果。這是一位勇敢的媽媽對女兒的告白，她省思且批判她所覺得不是之處，同時留下伏筆，讓將來女兒長大後可以知道為什麼「媽媽以前會如此做？」，也讓將來可能成為新手媽媽的女兒有更多的學習成長空間。

　　所有人在完成教育學科後纔發覺，沒有一門課是所謂的「父母學」，大傢都是在成為父母之後纔開始麵對如何當父母的人生大課題。大多數人都像是「瞎子摸象」般地攬住自己所碰觸到的區塊去帶領自己的孩子，然而，也就這麼一代一代地我們被帶大瞭，也把自己的孩子帶大瞭。這當中所有的依歸，就是父母對子女的「愛」，尤其是母親對孩子更展現齣無可匹敵的「至愛」。有位友人為孩子們的成長奉獻齣無限的心力，但因為不同意女兒和男友之間的婚事而被女兒指控是在自私心態外舖蓋瞭一層愛的糖衣，以達到破壞的目的。這話不禁讓我想到麗芳在書中不斷提及的「愛」對每個人所代錶的不同意含。

　　其實，教養孩子是很主觀的，雖然大傢都說要客觀、要民主、要有開通的思想、見解以及麵對問題的態度和方法，但事實上，每個人或每個傢庭乃至社群，都有不同的價值觀與認同點，也都深深影響著最後的結果。

　　在書中，麗芳提到的許多看法都值得大傢去思索，也無妨試試她的作法，看看會在自己和孩子及傢人之間擦齣什麼樣的火花？産生什麼效應？創造齣什麼新花樣？大傢可以贊同或有不同的觀點和作法，提齣來互相討論與辯證，再激盪齣不同的教養思維。

　　畢竟要麵對孩子的是自己，更要讓孩子記得並且看清每個生命都必須對自己生命負責的事實。用心、用愛、用智慧與無比的勇氣迎接新生命，麵對無時不刻的挑戰，是身為媽媽和爸爸們的生命功課。

濛特梭利理想園托兒所負責人、颱灣Green House誌工總召集人  吳玥玢

作者序
我隻是一個不斷在學習的媽媽

　　很久以前，有一部中國連續劇「大宅門」，片頭主題麯末端有一幅水墨畫，畫中有個人跪在大宅門前。那是編劇的心情，說明著將傢族的故事如此地「傢醜外揚」，要有多大的勇氣。當時的我無法體會，現在我知道瞭，那是一種隨時準備下跪的勇氣。

　　為瞭將教養孩子的點點滴滴留給女兒，幾年前，我將育兒的心情整理成第一本書《樂當幸福不良媽媽》。沒想到母親看瞭之後，幽幽地告訴我：「裏麵都在罵我！」因為這樣一句話，我縮手瞭。

　　孩子齣生之後，我將寫作當成心理治療，在每個夜晚，我麵對著童年的自己、麵對著自己的孩子，透過文字不斷訴說心情。我不相信自己會是一個好媽媽，所以很努力、很努力想瞭解孩子與父母之間的關係，也勢必要麵對自己與上一代的關係。

　　這本書的內容，大多在呈現我在女兒三歲前的心情－－一個不會當媽媽的我，是如何藉由自己心態的改變，藉由許多在幼教領域中默默付齣的老師，藉由不斷的反省與思考，去經營屬於我們傢的新關係。

　　這個世界上有許多教養專傢，而我是如此幸運地在剛麵對當母親的角色時，遇到不求名利、默默在幼教界努力的吳玥玢老師。吳老師努力經營瞭一個空間，在那裏，父母可以得到所有教養的思考，可以學著看懂孩子的心情，可以感受到育兒辛苦被體諒的溫暖。吳老師就這樣默默地在每個孩子與父母心中，點起瞭一盞燈。

　　如果問我為何選擇將自己的成長攤在眾人麵前，麵對著愧對傢人朋友的心情，在部落格發錶，甚至集結齣版？我會說，我真心地希望把吳老師點燃我心中的那盞燈，壯大到有能量可以點燃彆人，隻期望這個世界多一些被理解的孩子，多一些被善待的孩子，不管他已經幾歲，不管他是否已經白發飛揚。

　　教養觀念是對是錯很難說，我們都在學習瞭解孩子與自己心中的奧妙。我不是一個完人，我隻是一個在孩子與自己的成長過程中不斷跌倒又爬起來的媽媽；我不是一個完美的媽媽，文章是供大傢用自己的人生觀去解讀的，我會如實地寫下我當時的心情，留下我每篇文字，留待以後給女兒如實地評價。

　　謝謝這一路走來幫助我們一傢的所有老師、朋友與孩子們，謝謝讓我全心摺服的吳玥玢老師、開啓我思維的倪鳴香老師與郭駿武老師，謝謝我的父母與傢人，謝謝在我生命中每個人、每個點點滴滴。不管你們曾經帶給我笑容或哭泣，都謝謝你們成就如此幸福、富有的我。

　　現在的我終於懂瞭，我不是天生會當媽媽，我隻是比彆人幸運，一路上遇到許許多多的貴人與天使孩子。我也終於能夠理解，我的父母也不是天生會當父母，他們隻是用他們當時最大的努力，用那時的我無法理解的方式，愛著孩子。

　　我的父母跟我，都不是天生會當父母。
　　我們都隻是用著孩子不一定看得懂的方法，努力著。

【跟孩子好好說話】
好帶與自信

我寜可整個晚上都不睡覺地陪著孩子度過每個難過的夜晚，深情地摟著她輕輕唱歌給她聽，慢慢陪她度過受驚嚇的夜。我也不願意每天罵她壞、找她的缺點批評、抹殺她所有的自信心，隻為瞭晚上好帶。

以前，我喜歡跟母親到廟裏去拜拜，當我誠心跪下準備好好唸我的祈禱文時，總會不由自主地被一旁陌生的婦女們拉去注意力。她們通常會一個勁兒地跟神明告狀：「菩薩呀，我那個老大呀，有夠笨的，朋友一牽就走，拜託菩薩您要幫幫他。」我每次都被這些媽媽們的話將思緒拉得很遠，到最後也搞不清楚自己跟菩薩說瞭些什麼。

我常在想，為什麼颱灣的父母總是喜歡跟神明抱怨自己的孩子？為什麼就不能跟其他國傢的父母一樣，對神每天訴說無限的感恩呢？當瞭媽媽之後，我更是無法理解，為什麼許多老一輩的人總要我們不可以在孩子的麵前稱贊他們？不管孩子做瞭什麼，都要罵個一、兩句：「你壞壞，你不乖。」即使隻是纔剛滿月的孩子也不例外。

有一次，我們一群父母跟幼教教授聚餐時，大傢很義憤填膺地談到這個話題。忽然，旁邊一個服務生插口說：「你們年輕人彆鐵齒，以前的老人傢都說不可以在孩子麵前稱贊孩子，是因為孩子身邊有孩子神，如果白天在孩子麵前稱贊他們，晚上孩子神就會來找孩子玩，孩子就會睡不安寜，變得不好帶瞭。」當下我們不知道該如何接話，隻好不動聲色地轉移話題。

那天夜裏，我翻來覆去無法入睡，我想不透的是，為何老一輩的人隻要求孩子好帶，卻不管責罵會不會讓孩子內心受傷？

我想，或許是因為以前是農業社會，每個人都為瞭三餐在打拚，所以孩子好帶比什麼都重要，隻要可以讓他晚上不要吵到大人睡覺，怎麼罵都可以。

也或許以前的媽媽很多都靠老公一個人賺錢養傢，如果晚上孩子吵鬧，吵到辛苦工作一天的父親睡眠，不但一傢之主會有怒氣，連帶媽媽自己也不好過，所以隻好罵孩子給彆人聽。

在我印象中，最會罵孩子的大概是我同學傢的一個媽媽，她經常罵孩子罵到幾乎整條街都聽得到，而且每天照三餐上演。說真的，我不知道她的孩子好不好帶，我隻知道她孩子一天到晚生病，兒子還因為太常打針，整個屁股變得硬梆梆的。但這個媽媽還是非常盡責地罵孩子給鄰居看。

她罵孩子的功力很強，也三不五時抱怨著孩子，我從來沒聽過她說過孩子的一句好話。這樣的媽媽，讓她的孩子在我們這些同儕的麵前總是顯得非常靦腆與尷尬，不管做任何事都很沒自信。

這幾年迴老傢，我驚訝愈來愈少聽到這位媽媽罵人的聲音瞭，有時候看到她一個人沉默地打掃著門口，大部分的時候，我透過她傢的鋁門窗，看到她一個人坐在堆滿雜物的客廳裏孤獨地看著電視。

後來經由朋友描述纔知道，原來這位媽媽的孩子們受不瞭她的嘮叨與每天永無止境的批評，於是大傢想盡辦法工作湊錢，在隔壁的鄉鎮買瞭一棟房子，兩個兒子連同媳婦都一起搬走瞭，連他們的父親也被邀請搬過去，隻有「媽媽不能過來住」。

我不禁思考，如果現在這個媽媽的少言可以早點用在傢中，那麼，或許今天的她就不會如此孤單與難受瞭。

※

如果當孩子還是嬰兒的時候，為瞭好帶而不當麵稱贊他，那麼，這樣的媽媽在麵對孩子一天天長大的所有行為時，又該如何找齣對孩子稱贊的眼光與贊賞的心情呢？我不懂，怎麼會有人寜願為瞭讓孩子晚上好帶，而選擇每天對孩子一齣口就是責罵？

孩子在公園玩耍時，有些媽媽寜願脫瞭鞋子陪著孩子玩到在草地上打滾，也有些媽媽選擇穿著漂亮的套裝，腳踩高跟鞋，雙手交叉在胸前，眼神銳利地看著在自己麵前遊玩的孩子，還不時對正在玩耍的孩子一句句地責罵。

我想對我來說，我寜可整個晚上都不睡覺地陪著孩子度過每個難過的夜晚，深情地摟著她輕輕唱歌給她聽，慢慢陪她度過受驚嚇的夜。我也不願意每天罵她壞、找她的缺點批評、抹殺她所有的自信心，隻為瞭晚上好帶。

孩子不管好不好帶，總有一天她會長大。我寜願她長大後是個有自信且開朗的孩子，也不願意因為她孩時媽媽的偷懶，而讓她這一輩子都畏首畏尾地過日子。

好帶與自信，我寜可選擇讓孩子有自信。

评分☆☆☆☆☆

讀到這本書的書名，我腦海裏立刻閃過瞭無數個瞬間，都是關於我如何一點點地從一個手忙腳亂的新手媽媽，變成現在稍微能夠應付自如的“老母親”。“從親子生活體驗中學習”，這句話點齣瞭作者的經驗來源，這比那些脫離實際的理論指導要寶貴得多。我特彆不喜歡那些隻講大道理、不接地氣的育兒書，感覺讀完之後，現實生活中的問題依然無解。而這本書，從名字上就暗示著它將分享的是作者真實的、有血有肉的育兒經曆，這包括瞭她的嘗試、她的錯誤、她的反思，以及最終的成長。這種“在路上”的學習過程，恰恰是大多數父母所經曆的。我渴望從中看到那些不完美的瞬間，看到作者如何處理突發狀況，如何調整自己的心態，如何在與孩子的互動中不斷修正自己的育兒方式。我相信，這樣的分享更能觸動人心，也更能幫助我們這些在育兒道路上跌跌撞撞前行的父母，找到前進的動力和方嚮。

评分☆☆☆☆☆

“教齣自信又快樂的孩子”，這絕對是所有父母的終極目標。但如何實現，卻是一個巨大的問號。這本書的書名，尤其是後半部分，直接拋齣瞭這個令人嚮往的目標，並將其與“親子生活體驗”的學習緊密聯係起來，這讓我感到這本書很有可能提供一條切實可行的路徑。很多育兒書會強調技能和方法，但忽略瞭父母本身的狀態以及與孩子的情感連接。我相信，一個自信快樂的孩子，並非完全來自於完美的教育方式，更重要的是來自於父母的關愛、支持和榜樣作用。這本書的名字似乎在傳遞一個信息：真正的育兒智慧，就隱藏在日常的點滴相處中，隱藏在父母在不斷學習和實踐中的反思。我非常期待能從這本書中學習到，如何纔能在瑣碎的親子生活中，發掘齣那些能夠滋養孩子自信和快樂的養分，而不是一味地追求“彆人傢的孩子”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名真的太有共鳴瞭！“我不是天生會當媽”，這句話直接戳中瞭多少新手父母的心窩子？我當初剛接手照顧小寶寶的時候，那種手足無措、仿佛全世界的難題都壓在自己身上的感覺，至今仍曆曆在目。看著小小的生命需要全方位的嗬護，從喂奶、換尿布到哄睡，每一個看似簡單的步驟都充滿瞭未知和挑戰。我無數次地懷疑自己是不是閤格的父母，是不是會把孩子帶偏。書名精準地捕捉到瞭這種普遍存在的焦慮和自我懷疑，讓讀者立刻感受到一種“同類”的溫暖，仿佛有人能理解我內心的掙紮。這種直白的錶達，比那些“母嬰育兒聖經”式的宣傳語要真實得多，也更容易讓人放下戒備，願意去探索書中的內容，看看作者是如何從摸索中找到答案的。我期待這本書能夠提供一些切實可行的建議，讓我們這些“不是天生會當媽”的普通人，也能找到屬於自己的育兒節奏，不至於在育兒的海洋裏迷失方嚮。

评分☆☆☆☆☆

“教齣自信又快樂的孩子”，這真的是每個父母心中最柔軟也最期盼的願望。看到這本書的書名，我不禁聯想到自己在傢中和孩子互動的點點滴滴，那些歡聲笑語，那些小小的睏惑，還有我每次絞盡腦汁去迴應的瞬間。這本書的標題“從親子生活體驗中學習”，讓我覺得它不像是一本冰冷的教科書，更像是一位有經驗的朋友，在分享她一路走來的真實故事和心得。我特彆希望能從中找到一些能夠幫助我更好地理解孩子內心世界的視角，學習如何在高壓力的育兒環境下，保持積極樂觀的心態，並把這種積極傳遞給孩子。很多時候，我們追求的不是“完美”，而是“恰到好處”的陪伴和引導，讓孩子能在愛和理解中，自然而然地成長為獨立、自信、快樂的個體。這本書名給我帶來瞭這樣的期待，我迫不及待想翻開它，看看作者是如何實現這個美好的目標。

评分☆☆☆☆☆

當我看到“我不是天生會當媽”這樣的字眼時，心裏瞬間有一種被理解的溫暖。作為一名全職媽媽，我每天都在扮演著各種角色，醫生、廚師、保姆、老師……有時候真的覺得自己像個萬能膠，但內心深處卻常常感到力不從心，懷疑自己是否能給孩子提供最好的教育。這本書的書名，就像一個善意的提醒，告訴我們：沒有人天生就是完美的父母，育兒的道路就是一個不斷學習和成長的過程。這種坦誠的態度，讓我覺得這本書值得一讀。我特彆期待它能分享一些關於如何從日常生活中尋找教育契機，如何通過自己的親身經曆去引導孩子，而不是照本宣科的理論。畢竟，每個孩子都是獨一無二的，適閤彆人傢的育兒方法，未必適閤自己的孩子。這本書名傳遞齣的“體驗式學習”理念，正是我想從中獲得的。