父母的態度 決定孩子一生的高度
個性.愛心.誠實.自強.勇敢.創造.自律
「超人」的優勢錶現在各個方麵,可能是學業成績優良,可能是個性自信堅強,無論是來自先天資質或後天的培養,父母的正嚮態度,仍然是左右孩子發展的關鍵;父母適切的稱贊與認同,足以讓平庸的孩子錶現傑齣,同樣的,父母莫名的貶抑,也可能讓天資聰穎的孩子退縮平凡。
正嚮教養的神奇力量
本書特色
「你用什麼眼光看你的孩子,他就會成為那樣的人。」
你是我的超人
我要你自由自在 翱翔天際
你是我永遠的驕傲
我要你昂首嚮上 飛得比彆人都高
曆經數百年驗證的不變教養法則
每個孩子都是擁有非凡纔能的「超人」,而父母積極的思考和創新,正是幫助「超人」起飛的「鬥篷」。你願意親手幫助孩子披上這件鬥篷嗎?
作者簡介
彥鞦
網路電颱主播,曾先後從事教育、新聞、廣告、齣版等行業,其主持的親子節目《傢有兒女》深受聽眾歡迎,並擔任多所學校的校外輔導員。作者長期緻力於親子教育話題的研究,先後在《育兒》、《父母》等報刊雜誌發錶文章,均受到廣大讀者的喜愛。著有:《媽媽的野心培養不平凡的孩子》、《孩子一生的財富,99%靠爸爸》等。
Chapter1 用慧眼發現「超人」的個性潛能
01. 個性,是上帝給「超人」的特殊恩賜_10
02. 愛心,是「超人」迴報上帝的微笑_15
03. 誠實,是「超人」力量的強心劑_20
04. 自強,是「超人」所嚮披靡的利器_25
05. 勇敢,是「超人」闖蕩的開山斧_30
06. 創造,是「超人」與生俱來的潛能_35
07. 自律,是「超人」成就不凡的指揮鞭_40
Chapter2 小心嗬護「超人」脆弱的潛能
01. 並不是每個「超人」都站在海拔4,000公尺_48
02. 「超人」雖小,也有權利決定自己的未來_53
03. 放低耳朵聽「超人」的聲音_58
04. 把「超人」像風箏一樣放上天_63
05. 圈養的「超人」飛不上天_68
06. 「超人」不是聖人_73
07. 愛「超人」並不是濫情_78
08. 讓「超人」秀一秀「超能力」_83
09. 天馬行空是「超人」的本能_88
10. 「超人」也會做白日夢_93
Chapter3 扼殺「超人」潛能就是犯罪
01. 傢長權威阻斷「超人」能力_100
02. 分數隻是一串遊戲數字_105
03. 說教是讓「超人」頭痛欲裂的「緊箍咒」_110
04. 「超人」也有血肉豐沛的內心世界_115
05. 嚴苛是「超人」的緻命毒藥_120
06. 「超人」犯錯的側麵是什麼_125
07. 「緊張」是「超人」試飛時的正常錶現_130
08. 偶爾落敗是「超人」開的玩笑_135
Chapter4 細節激發「超人」潛能
01. 不怕「超人」摔斷大腿_142
02. 想一萬次不如「超人」做一次_147
03. 自我肯定讓「超人」超越自我_152
04. 微小改良激發「超人」無限潛能_157
05. 在保存期限內誇奬「超人」_163
06. 「超人」的問題重於泰山_168
07. 用放大鏡找齣「超人」的快捷方式_173
08. 「超人」也要傢法管_179
09. 「激將法」讓「超人」洩氣_185
10. 先做個老「超人」_191
前言
為孩子披上一件「超人」的鬥篷
在網路上,曾經廣為流傳一個故事:一個媽媽帶著兒子獨自生活。她把兒子送到幼稚園,可是沒多久就被老師叫到辦公室。老師對媽媽說:「你的孩子恐怕有過動癥,連安靜坐椅子都沒有辦法,你要不要把他帶迴去?」在媽媽的請求下,老師同意孩子繼續留下來。在放學迴傢的路上,兒子問媽媽,今天老師說什麼?媽媽笑著告訴兒子:「老師說你很棒,進步非常快。尤其是上課的時候,坐得最好的就是你,老師要我迴傢好好奬勵你。」
後來兒子進入小學。老師又告訴媽媽,這個孩子的智商不高,每次考試幾乎都是最後幾名,最好讓孩子轉學。媽媽當然沒有把這一切告訴兒子,而是對他說,老師在錶揚你,說你這次考試又進步,如果能夠再努力一點,肯定會愈來愈棒。兒子笑得像個天使,用力的點頭。後來兒子長大進入高中,老師告訴媽媽要做好心理準備,因為孩子的成績要考上好一點的大學幾乎隻能靠奇蹟。媽媽又再次選擇相信兒子,她說:「老師說你底子不錯,隻要肯用功努力,一定可以考上好大學。」
最後,兒子終於如願以償的考上心儀的大學。當他把錄取通知書遞到媽媽的手上時,這位兩鬢斑白的老婦人再也忍不住,淚水奪眶而齣。身旁的兒子默默的抱著媽媽,他永遠不會知道,是媽媽如何用自己的愛,讓他有機會可以站在成功的起跑綫上。
分享這個故事,除瞭要錶達母愛的偉大之外,更想要錶達的是,每個孩子身上都潛藏著成功的可能,隻要我們願意給孩子一次成功的機會。
現在,讓我們來做一個測試。拿齣一張白紙,在上麵寫下自己孩子的十條缺點,看看自己會用多長時間;然後,再另外拿一張白紙,再寫十條孩子的優點,看看自己會花多長時間。怎麼樣?找孩子的缺點是不是比優點更容易呢?為什麼我們總是能夠很敏銳的捕捉到孩子的缺點,卻總是看不到孩子的優點呢?
齣現這種狀況其實很正常。每個父母在孩子身上幾乎投入瞭所有的心血,內心當然會有所期望,但是當孩子的成績和父母的期望放在一起的時候,前者顯然是不夠的。
如果你隻是想要培養一個會讀書的孩子,將來碰到問題的時候,他會從大腦裏已知的東西當中去尋找答案。但是,如果你願意多花一些精力和心思,去培養一個會思考的孩子,他就可以尋找到與過去截然不同的新答案。
在心理學上有一個「皮格馬利翁效應」,它有一個理論叫做「你用什麼眼光看你的孩子,他就會成為那樣的人。」雖然孩子還有其他的缺點,但是韆萬不要吝嗇你的誇奬和支持,多從他們身上尋找優點,這就是一個很好的開端:讓孩子慢慢接近你想要的樣子。
每個孩子都是擁有非凡纔能的「超人」,而這種積極的思考和創新,正是幫助「超人」起飛的「鬥篷」。你願意親手幫助孩子披上這件鬥篷嗎?
我一直以為,隻要對孩子說“你真棒”,他們就會覺得自己很棒,然後自信心爆棚。事實證明,我錯得離譜。這本書讓我醍醐灌頂,原來“棒”字背後,隱藏著很多學問。它教會我如何去“看見”孩子的努力,而不是僅僅停留在結果上。舉個例子,我的孩子最近在學習騎自行車,摔瞭很多次,每次我都心疼得不行,隻想趕緊讓他停下來。但是這本書裏有一個觀點讓我印象深刻:與其阻止孩子麵對睏難,不如引導他們從失敗中學習。於是,我開始嘗試著在他摔倒後,不去責備,而是和他一起分析為什麼會摔倒,下次可以注意什麼。更重要的是,我開始錶揚他每一次的嘗試,即使是那些看起來微不足道的進步,比如“你今天比昨天扶得更穩瞭”、“你沒有因為摔倒就放棄,真勇敢”。漸漸地,我發現孩子臉上的錶情從沮喪變成瞭堅持,眼神裏也多瞭幾分自信。這本書真的讓我明白瞭,真正的肯定,是建立在對孩子付齣和努力的認可之上,而不是空洞的贊美。它讓我和孩子之間的溝通,從“你是好的”變成瞭“我看到瞭你的努力,為你感到驕傲”。
评分《告訴孩子,你真棒》這本書,對我來說,更像是一場心靈的洗禮。我一直覺得自己是個閤格的傢長,對孩子也算得上是關愛有加。但是,當我讀到書中關於“無條件的愛”和“成就動機”的章節時,我纔意識到,我可能在不經意間給孩子帶來瞭過多的壓力。比如,我總是希望孩子在學業上有所成就,潛意識裏會將“優秀”和“被愛”掛鈎。這本書恰恰相反,它強調的是,無論孩子錶現如何,他的價值都是不容置疑的。它讓我明白,過分強調孩子的“成績”和“錶現”,反而會扼殺他們內在的探索欲和創造力。書中提到瞭一個很有趣的觀點:一個孩子如果一直被告知“你真棒”,而一旦遇到挫摺,他會變得非常脆弱,因為他害怕自己“不再棒”瞭。這讓我聯想到我的孩子,他有時候確實會因為一點點小小的失敗就情緒低落。這本書提供的解決方案,不是去“修復”他的情緒,而是幫助他建立“即使不完美,我依然被愛”的安全感。這是一種更高層次的愛,也更符閤孩子成長的規律。
评分這本書的價值,遠遠超過瞭我當初的預期。我原本以為它隻是一本關於如何誇奬孩子的指導手冊,但深入閱讀後,我發現它觸及到瞭教育的更深層麵:如何培養一個內心強大、對生活充滿熱愛的孩子。《告訴孩子,你真棒》的核心不在於“告訴”孩子有多棒,而在於“如何引導”孩子去發現並相信自己的“棒”。它教會我,錶揚不是目的,而是手段,真正的目的是幫助孩子建立起獨立思考的能力和解決問題的勇氣。書中有一個章節,讓我感觸頗深,它講述瞭一個孩子因為害怕考試失敗,而選擇逃避學習的故事。作者並沒有批評這個孩子,而是引導傢長去理解他內心的恐懼,並幫助他找到剋服恐懼的方法。這種基於理解和支持的教育方式,讓我覺得非常溫暖和受用。它讓我明白,教育不是一場“戰役”,而是一次與孩子共同成長的旅程。這本書,就像一位智慧的長者,用耐心和愛,為我指明瞭前進的方嚮,讓我更加堅信,我的孩子,真的可以很棒。
评分我一直認為,教育孩子是一門藝術,而《告訴孩子,你真棒》這本書,無疑為我這幅創作畫布增添瞭許多亮麗的色彩。它不像某些教育書籍那樣,充斥著生硬的理論和復雜的心理學名詞,而是以一種極其貼近生活化的方式,嚮我們展示瞭如何去點亮孩子內心深處的光芒。我尤其欣賞書中關於“自我效能感”的闡述,它沒有空洞地喊口號,而是通過一係列的實際案例,教會傢長如何一步一步地幫助孩子建立起對自身能力的信心。比如,書中提到,當我們看到孩子完成一件小事時,不要急於代勞,而是鼓勵他們自己去嘗試,即使過程中會遇到一些睏難,也要讓他們有機會去剋服。我記得我曾經因為擔心孩子弄髒衣服,而阻止他去嘗試自己洗小襪子,讀完這本書後,我改變瞭做法,在我的指導下,他雖然弄得一團糟,但當他成功地把襪子洗乾淨時,臉上的那種自豪感,是任何語言都無法形容的。這本書讓我意識到,每一次的“讓他們自己來”,都是在為孩子播撒自信的種子。
评分《告訴孩子,你真棒》這本書,我是在朋友的推薦下入手的。說實話,一開始我並沒有抱太大的期望,畢竟市麵上關於親子教育的書籍實在太多瞭,良莠不齊。但翻開這本書的第一頁,我就被它溫和而堅定的語氣吸引瞭。作者並沒有使用那些大道理或者空泛的理論,而是通過一個個生動的故事,將“如何真正地肯定和鼓勵孩子”這一點娓娓道來。我特彆喜歡其中關於“成就感”的論述,它不是簡單地說“你很棒”,而是引導孩子去認識到自己的努力和進步,讓他們明白,真正的“棒”源於內在的驅動和付齣的汗水。書中還提到瞭很多我在日常生活中容易忽視的細節,比如,孩子畫瞭一幅歪歪扭扭的畫,我可能隻會說“畫得不錯”,但這本書告訴我,更有效的做法是去欣賞他描繪的顔色,詢問他畫的是什麼,讓他感受到被認真傾聽和理解。這種細緻入微的指導,讓我覺得它不僅僅是一本書,更像是一位經驗豐富的育兒導師,在悄悄地陪伴我成長。它讓我開始反思自己過往的育兒方式,意識到原來那些看似微不足道的肯定,對孩子的心靈有著如此深遠的影響。
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