好品格決定好未來：從親子互動遊戲中，培養決定孩子一生成功的９大品格力 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 親子教育
• 品格培養
• 兒童心理學
• 遊戲化學習
• 正麵管教
• 成功學
• 傢庭教育
• 人格發展
• 兒童成長
• 教育方法

不一樣的書和不一樣的理念
培養9大關鍵品格力，啓動孩子幸福人生的密碼

　　《好品格決定好未來》提齣的9大關鍵品格，比「智商」更為重要
　　9大關鍵品格能力包含：獨立性、溝通力、情緒管理力、關懷力、自製力、 挫摺忍受力、生活力、道德力、想像創新力，它將重新修正傢長對優秀孩子的定義。這些品質並非與生俱來，父母可以通過充滿愉悅的玩耍與對話說明每個孩子獲得這些重要的品質！

　　書中匯集瞭許多親子對話實錄，這些溝通都暗藏著孩子每一種能力建立的基礎
　　每一章提供多個案例和可行方法讓「父母可以這樣做」，最自然的品格教養方式往往就是最好的相處模式，也是最好的教養方式。

　　全書分9個部分，包括許多真實親子對話錄，以及發生的有趣的親子故事
　　每個部分後會有專傢總結，並搭配源自於生活中的品格塑造遊戲，書中還設置瞭空白的小貼士，讓媽媽記錄下遊戲和生活中的點點滴滴。

　　本書每一章節都會針對不同的情況，為傢長設計有不同的遊戲
　　不同年齡階段，甚至到瞭成人期，遊戲都是最有效的教育方式，隻要與孩子做瞭這些遊戲，品格力培養就會變得更有趣也更有效。遊戲可以讓孩子從「天生學習者」發展為「終身學習者」，以「玩」為本的教育，是對強調背誦記憶分數的傳統填鴨教育的反思，對許多國傢的學校教育改革影響也日漸擴大。

　　提齣「遊戲後的19分鍾」超級親子互動模式
　　透過「遊戲後的19分鍾」超級親子互動概念，懇請傢長們在每一次與孩子的品格力遊戲之後，利用最有效的19分鍾，與孩子一起迴顧這次的曆程，做齣小小的總結，讓小朋友每次都有新的提升。你可以按照書中的提示與小朋友進行「遊戲後的19分鍾」超級親子互動，更可以和小朋友一起發揮創意，做齣不一樣，但最有效的「遊戲後的19分鍾」超級親子互動。

作者簡介

江暉

　　兒童教育專傢

　　畢業於中國政法大學，曾為中國著名律師，成為父母之後，深感兒童教育是孩子一生成功與否的重要關鍵，因此放棄所有事業，全心投入兒童教育領域的研究。

　　江暉提齣學習最好的方式是透過「遊戲」，因此創辦瞭全亞洲最大的兒童職業體驗城—比如世界。比如世界占地三韆多坪，在政府教育相關單位的大力支持下， 與中國科學院心理研究所獨傢閤作，根據少年兒童心理生理特點量身打造，《北京青年報》評為最值得傢長帶孩子共遊十大地點的第三名。

　　有感於現代父母將心力投注在孩子的學業上，忽略瞭好品格的養成，江暉因此提齣九大品格力纔是提升孩子競爭力，確保孩子人生成功關鍵的理論。培養品格力最好的方法是透過親子互動遊戲，比如世界的打造，也是秉持著這樣的理念。希望孩子從遊戲中，提前體驗將來可能麵臨到人生與社會的種種問題，並學習解決之道。江暉在本書中更提齣把握「遊戲後的19分鍾」，希望父母與孩子透過書中特彆設計的小遊戲，並把握遊戲後珍貴的19分鍾做心得的交流，讓孩子更能體會，從中培養決定未來成功的九大品格。

推薦者簡介

中國教育學會

　　成立於1979年，為全中國最權威、規模最大、分支機構遍最廣的教育學術及諮詢團體。

　　學會的業務範圍為研究、編寫教材、齣版學術性書刊，同時也為各大教育單位教材編寫的諮詢對象，並與各界進行教育性的學術交流；進行科學化的教育分析，以供教育決策單位參考，並收集教育相關資訊與諮詢意見；統整教育科學研究的成果，以及鑒定教育教學改革成果。

　　此外，學會也針對負責基礎教育實驗學校的培訓活動，進行整閤；教育推廣業務、政策與法律的諮詢，同時也舉辦教育評價活動。

培養未來領袖的基石：構建積極品格的實踐指南 導言：品格，塑造卓越人生的無形之手 在瞬息萬變的現代社會，知識和技能的更新速度令人目不暇接，然而，那些真正能穿越時間考驗、決定個體乃至群體成就高度的，恰恰是深植於內心的品格力量。一本緻力於係統性培養下一代核心競爭力的指南，其價值絕非僅僅停留在理論探討，而在於提供一套清晰、可操作的藍圖，幫助父母和教育者，將抽象的道德概念轉化為孩子日常行為中的具體實踐。 本書旨在突破傳統品格教育的局限，不拘泥於單一的理論框架或說教式的灌輸，而是構建一個全景式的品格培養生態係統。我們深知，品格的塑造是一個復雜而微妙的長期過程，它需要在有意識的引導下，通過環境的熏陶、榜樣的示範以及恰當的反饋機製，纔能真正內化為孩子的“第二天本性”。 第一部分：品格的深度解析與核心素養的界定 品格並非單一維度的概念，它是由一係列相互關聯、互相支撐的積極特質所構成的復雜結構。本書首先從宏觀層麵，對“良好品格”進行精細的解構，明確在當代社會背景下，哪些是決定未來成功與幸福的關鍵素養。 1.1 超越傳統道德觀的當代品格模型： 我們摒棄瞭僅關注“不作惡”的消極定義，轉而聚焦於積極的驅動力。這包括責任感、堅韌性（Grit）、同理心、批判性思維的道德維度、誠信，以及最重要的——自我效能感。我們詳細探討瞭每一種品格特質在孩子未來學習、人際交往乃至職業發展中的具體體現和潛在影響。 1.2 品格的可塑性與關鍵期： 科學研究錶明，品格的基石在童年時期奠定，並且具有顯著的可塑性。本部分將深入淺齣地闡釋神經科學和發展心理學對品格形成過程的最新發現，幫助父母理解在不同年齡階段（學齡前、小學階段、青春期早期）需要側重培養的重點，以及如何抓住這些“關鍵期”進行有效乾預和強化。 1.3 品格與成就的內在聯係： 我們將構建一個嚴謹的模型，論證為何高品格的孩子，在學術錶現、抗挫摺能力以及長期職業滿意度上，往往能展現齣更優異的錶現。這不僅是價值觀的勝利，更是高效能行為模式的體現。 第二部分：構建傢庭品格培養的實踐框架——環境、語言與習慣的重塑 品格教育的課堂，首先是傢庭。本書強調，父母是孩子的第一任也是最重要的品格導師。我們提供的不是一套僵硬的活動列錶，而是一個可根據傢庭實際情況靈活調整的“品格培養操作係統”。 2.1 營造“品格可見”的傢庭環境： 探討如何將品格價值融入傢庭的日常敘事、規章製度和空間設計中。例如，如何設計一個鼓勵“嘗試與失敗”而非“完美錶現”的傢庭氛圍；如何通過傢庭會議的形式，讓責任感成為共同維護的集體榮譽。 2.2 語言的力量：從說教到引導的轉變： 傳統的“你應該……”的錶達方式往往會激化孩子的抵觸情緒。本部分聚焦於如何運用“描述性反饋”、“影響評估”和“品格命名”等高級溝通技巧。當孩子錶現齣某項積極特質時，父母應如何準確地捕捉並命名這種行為（如：“你剛纔堅持把那塊積木放穩瞭，這體現瞭你的專注力和耐心”），從而強化其內在認同。 2.3 習慣的自動化：將品格轉化為日常程序： 品格的穩固依賴於習慣的養成。我們提供瞭大量實用的“微習慣植入法”。例如，如何通過設置固定的“感恩迴顧時間”來培養感激之心，或如何通過“選擇的後果”預設機製來強化自主選擇的責任感。重點在於，讓孩子在不知不覺中，將這些積極行為視為理所當然的生活方式。 第三部分：復雜情境下的品格訓練與衝突管理 真正的品格考驗往往發生在壓力和衝突之中。本書緻力於為父母提供應對真實世界挑戰的“實戰手冊”，而非僅限於理想化的場景。 3.1 應對挫摺與失敗的韌性訓練： 探討“成長型思維”（Growth Mindset）在品格培養中的核心地位。我們提供瞭一套詳細的“失敗復盤流程”，教導父母如何引導孩子分析失敗的原因（是努力不夠，還是策略不當），而不是陷入自我否定的情緒中，從而將每一次跌倒都轉化為下一次起跳的力量。 3.2 培養同理心與社會適應力： 同理心是構建和諧人際關係和未來領導力的基石。本書不滿足於簡單的“換位思考”，而是引入瞭“視角采擇練習”、“情緒辨識遊戲”和“利他行為設計”。指導父母如何在孩子與同伴發生摩擦時，引導其理解他人的感受和動機，化解衝突於無形。 3.3 誠信與界限的平衡藝術： 在電子産品泛濫、信息真假難辨的時代，誠信的培養麵臨新的挑戰。我們分析瞭孩子說謊或規避責任背後的深層原因（恐懼、逃避懲罰、尋求關注），並提供瞭設立清晰、一緻且閤理的傢庭界限的方法，讓孩子明白，對錯誤的坦誠遠比掩飾更有價值。 結語：品格投資，迴報一生的遠見 本書的終極目標，是賦予父母信心和工具，認識到他們正在進行一項迴報期最長、價值最高的投資——對孩子內在品格的投資。通過係統性的、融入日常生活的實踐，我們共同培育齣的，將不僅僅是成績優異的學生，更是擁有堅實道德羅盤、能夠應對未來不確定性、並對社會做齣積極貢獻的未來領袖。品格的積纍，最終定義瞭孩子人生的寬度和高度。

第一章
不慣養：培養孩子的獨立與自主能力
　　從孩子會開口說話開始，父母最常聽到的就是小朋友說:「你幫我……」「我要……」你無可奈何，在獨生子女越來越多的時代，他們獨生，但不獨立，父母要像超人一樣第一時間滿足他們大大小小的要求。獨立與自主力的缺乏是今天傢長最大的憂慮，獨立性更是傢長認為能幫助孩子擁有成功人生的第一要素。
1. 迷思一：新式傢庭愛的暴力 ……………………………………………… 020
2. 迷思二：隻有愛，沒有放手 …………………………………………… 021
3. 獨立性培養第一步：自主思考 ………………………………………… 023
4. 獨立性培養第二步：尊重孩子的選擇 …………………………… 026
5. 獨立性培養第三步：信任孩子 ………………………………………… 02.
6. 「美國式的獨立品格培養」 ………………………………………… 031
7. 專傢總結 ……………………………………………………………… 033
8. 親子小遊戲推薦 ……………………………………………………… 036
超級親子互動：「遊戲後的19分鍾」 ……………………………… 037

第二章
能言善道：培養孩子的溝通社交能力
　　社交能力真的對孩子很重要嗎？當然！孩子總有一天要麵對成人的世界，他們該怎樣展現自己最好的一麵，全都依賴於社交力！溝通能力和社交能力在當今社會顯得越來越重要，學會溝通，是孩子學會學習、生活、閤作及與人共處的前提。良好的溝通有助於孩子個性、語言、智力等方麵的發展，能幫助孩子建立良好的情緒、情感，有助於孩子融入社會、獲得成功。
1. 社交力培養第一步：改變「宅小孩」 ………………………………… 042
2. 社交力培養第二步：學做小紳士與小淑女 ……………………………… 045
3. 如何讓孩子贏得好人緣 ……………………………………………… 046
4. 主動齣擊孩子的「不閤群」 ……………………………………………… 048
5. 訓練孩子口齒伶俐的5個方法 …………………………………… 051
6. 讓孩子遊戲和選擇好朋友 …………………………………………… 053
7. 專傢總結 ………………………………………………………………… 056
8. 親子小遊戲推薦 ………………………………………………………… 057
超級親子互動：「遊戲後的19分鍾」 ……………………………… 058

第三章
熱情沉穩：培養孩子的情緒管理能力
　　在講究人際關係的現代社會，教導孩子妥善管理他的情緒，是給他一把開啓成功之門的鑰匙，不可等閑視之，更要從小做起。「情商（EQ）」就是如何處理和管理我們的情緒。情緒管理對孩子很重要，將影響到他成長的各個階段。高EQ的孩子往往更能獲得成功和機會，而情緒管理能力就是EQ中最重要的一項指標。
1. 測試：評估孩子的情緒管理水準 ………………………………… 064
2. 在孩子發牢騷時的5種有效做法 …………………………………… 065
3. 巧妙化解孩子鬧脾氣 ……………………………………………… 067
4. 吃齣好情緒的8種食物 ………………………………………………068
5. 教孩子釋放負麵情緒 ………………………………………………… 070
6. 遊戲，幫孩子趕走恐懼 ……………………………………………… 072
7. 當好孩子的情緒教練 …………………………………………………… 074
8. 專傢總結 ……………………………………………………………………077
9. 親子小遊戲推薦 ……………………………………………………………781
超級親子互動：「遊戲後的19分鍾」 ………………………… 080

第四章
將心比心：培養孩子同理心與關懷力
　　同理心是一種將心比心的推論。發生在自己身上的苦難，也有可能發生在所有人身上。正是這種對他人感情的強烈共鳴，使一個人能夠與他人共同經曆快樂和悲傷。同理心與關懷力和情緒管理都是構成孩子高EQ的要素，有同理心和關懷能力的孩子常常能在學習和生活中走得更遠，更能獲得彆人的支持成就自己的人生。
1. 你的感覺，我懂！ …………………………………………………………086
2. 你是一麵有「同理心」的鏡子嗎？ …………………………………087
3. 培養同理心和關懷力第一步：「被同理」 ……………………… 088
4. 培養孩子同理心和關懷力第二步：理解弱勢群體 …………… 089
5. 同理心和關懷力培養的鑽石途徑：價值觀 ……………………… 091
6. 感恩，讓孩子具備高情商關懷力 …………………………………… 092
7. 專傢總結 ……………………………………………………………… 096
8. 親子小遊戲推薦 ………………………………………………………… 096
超級親子互動：「遊戲後的19分鍾」 …………………………… 098

第五章
麵對接受失敗：培養孩子的挫摺忍受力
　　如果孩子很少經受挫摺，成年後可能會因不適應復雜多變的社會而增添很多煩惱。如今，缺乏挫摺忍受力是許多父母最頭疼的問題。讓孩子從小處練習並熟悉挫摺，纔能真正有效提高挫摺忍受力。多給孩子一些「吃苦」的機會，有效的挫摺教育將使孩子學會豁達地看待挫摺，盡快調整心情，逐步走嚮成功。
1.「吃苦夏令營」就是「挫摺教育」 ………………………… 104
2.測試：孩子的挫摺忍受力如何 …………………………………… 105
3.「不可能的任務」培養孩子挫摺耐受力 ………………………… 106
4.不可忽視的 3種挫摺教育誤區 ……………………………………… 107
5.和孩子尋找麵對挫摺的力量 ………………………………………… 110
6.專傢總結 …………………………………………………………………… 113
7.親子小遊戲推薦 ………………………………………………………… 114
超級親子互動：「遊戲後的 19分鍾」 ……………………………… 115

第六章
就做小公民：培養孩子的守法意識與自製力
　　孩子終有一天會進入公民社會，他將麵對一個有規則的社會，零體罰的時代，父母常常覺得孩子越來越難教育，如何讓孩子學會規矩，是所有父母麵臨的大挑戰。能夠獲得成功的孩子總是遵循相應的規矩並有較強的自製力，那麼怎麼避免孩子讓同學討厭、老師頭大、傢長擔心，本章將提供好方法，輕鬆讓孩子成為小公民。
1. 你傢有過於淘氣的小討厭鬼嗎 ……………………………………… 120
2. 測試孩子的規則意識處於何種水準 ………………………………… 121
3. 規則帶來更多安全感 …………………………………………………… 123
4. 父母以身作則守規矩 …………………………………………………… 124
5. 自製力，孩子持久成功的前提 ……………………………………… 126
6. 測測孩子的自製力 ……………………………………………………… 127
7. 孩子自製力差的5個對策 ……………………………………………… 131
8. 糾正沉迷網路的壞習慣 …………………………………………………133
9. 專傢總結………………………………………………………………134
10. 親子小遊戲推薦 …………………………………………………… 136
超級親子互動：「遊戲後的19分鍾」 ………………………… 137

第七章
自立小英雄：培養孩子的生活自理能力
　　生活自理能力實在很重要！除瞭學習之外，日常生活是構成孩子世界最重要的部分。人生不是隻有讀書而已，學會打理自己，更能讓孩子們獲得「負責」這項額外的收獲。想養齣「自立小英雄」，大人必須學習培養孩子的生活力。本章將教大人如何循序漸進增進孩子的生活力，也纍積對孩子的信任。
1. 在培養孩子做傢事上下工夫 …………………………………………… 142
2. 讓孩子在傢事中找到樂趣 ……………………………………………… 144
3. 4步，打造不一樣的自立小英雄 …………………………………… 147
4. 從零用錢開始，讓孩子學會理財 …………………………………… 150
5. 專傢總結 ………………………………………………………………… 154
6. 親子小遊戲推薦 ………………………………………………………… 156
超級親子互動：「遊戲後的19分鍾」 ……………………………… 157

第八章
福慧雙修：培養孩子良知和道德力培養方案
　　我們應該以「對」的方法教導孩子，要成為好孩子的條件有4項（1）順從(即是清淨)。（2）懂事(即是智慧)。（3）有情（即是慈悲）。（4）懂責（即是責任）。具有這四項條件的孩子便容易接受老師和親人傳授的各種知識和學問。除此之外，還有道德方麵的發展，都是讓孩子獲得一生成功幸福的金鑰匙。
1. 培養正直的心 …………………………………………………………… 162
2. 該如何對待說謊的孩子 ……………………………………………… 164
3. 培養孩子自己的是非觀 ……………………………………………… 167
4. 科學提升孩子的智慧 ………………………………………………… 170
5. 如何培養孩子成為有情之人 ……………………………………… 170
6. 責任心重於能力 ……………………………………………………… 172
7. 讓節儉成為孩子的終身習慣 ………………………………………… 174
8. 10個必要的懲罰點 ……………………………………………………175
9. 專傢總結 …………………………………………………………… 179
10. 親子小遊戲推薦 …………………………………………………… 180
超級親子互動：「遊戲後的19分鍾」 …………………………… 180

第九章
激發「頭腦風暴」：培養孩子的創意與想像力
　　創造思考能力是智力的一種錶現，也是一種解決問題的能力。有創意的人，通常有較靈活變通的問題解決能力。有獨立思考能力的孩子，會有冒險心、自信心與接受挑戰的勇氣，創意思考與問題解決能力是一種態度、一種習慣、一種價值觀，必須從小開始培養。更多的案例，讓你知道，原來世界是想像齣來的！
1. 任何一個孩子都是想像力的天纔……………………………………… 186
2. 多些耐心給有好奇心小朋友 ……………………………………………187
3. 幫助孩子瞭解他的獨一無二創造力 ………………………………… 189
4. 社會是創意的種子 ……………………………………………………… 191
5. 找準孩子的興趣點 …………………………………………………………194
6. 激勵孩子的想像力與創新能力 ……………………………………… 196
7. 專傢總結 ………………………………………………………………… 199
8. 親子小遊戲推薦 ………………………………………………………… 200
超級親子互動：「遊戲後的19分鍾」 …………………………… 201

後 記 …………………………………………………………………………… 204

序言

怎麼纔能讓孩子擁有持續一生的成功和幸福？

　　一個專業兒童教育機構在對樣本超過韆位的傢長進行實地調查研究，真實總結齣傢長認為與孩子人生最有關聯的9個關鍵品格力，並按照重要性一一排序。本書中提及的這9個關鍵品格力包含：獨立與自主力、社交溝通力、情緒管理力、挫摺忍受力、同理心與關懷力、創新與想像力、生活力、守秩序與自製力、良心與道德力，都是源自所有父母的真實心聲與希望。

　　誰都希望自己的小孩進哈佛，任何父母都盼望自己的小孩完美無瑕，沒有人會希望自己的小孩人生之路艱難與波摺。當我們冷靜地探討時下親子關係，真實麵對今天諸多社會問題，包括瞭傢庭功能的失常、青少年問題與現代婚姻的睏境等，我們會發現，如果不重視品格力，我們曾經耗費精力去培養的小朋友的所謂語言能力、專業能力，對他們未來人生的重要性並無法讓他們實現想像中的成功人生。

　　品格力能促進並使各種專業能力得以施展，讓孩子的心理健康成長，告彆高分低能的睏境，不再齣現有越優秀越冷漠的優等生。

　　品格力難以培養嗎？很多我們以為難以培養的能力，其實就在我們和孩子的互動遊戲之間形成，光是一個和孩子角色扮演的遊戲，就能從中培養孩子的同理心與關懷力、社交溝通力、創意想像力及豐富的情感。

　　孩子從小愛玩的角色扮演遊戲是很重要的社交活動，它有助於社交能力的建立；而運用玩具演戲，則可以幫助孩子處理受傷的情緒，孩子也可以藉此體驗各種令人焦慮的情緒，而慢慢建立安定的情緒。自信力來自兒時與成人世界熱切愉快的互動，因為孩子從中獲得滿足感就能産生自信力，因為他們知道有人疼愛他們、尊重他們、理解他們，因為他們從這些遊戲中知道，他們其實可以為這個世界做些什麼。

　　本書中匯集瞭許多親子實際的對話錄，這些對話與溝通其實都暗藏著孩子每一種能力建立的基礎。

　　我們在每一章裏都提供多個案例和可行的方法讓「父母可以這樣做」，雖不是要讀者逐一按照步驟做，但你會發現我們所列的方式，都是每一位父母可以簡單做到的。最自然的方式往往就是最好的相處模式，也是最好的教養方式。隻要給予適當的教養與鼓勵，相信所有孩子都能成就幸福成功的一生。

评分☆☆☆☆☆

《好品格決定好未來：從親子互動遊戲中，培養決定孩子一生成功的９大品格力》這本書名，傳遞齣的信息非常明確且富有吸引力——“品格”與“未來成功”的強關聯，以及“親子遊戲”這一具象化的培養路徑。作為一位傢長，我深知“授人以魚不如授人以漁”的道理，與其過度關注孩子的分數，不如著重於培養他們內在的品格力量，這纔是伴隨他們一生、真正支撐他們前行的基石。而“親子互動遊戲”的提法，則讓這種培養過程變得生動有趣，也充滿瞭親密連接的可能性。我特彆好奇，書中究竟是如何將“９大品格力”分解，並且設計齣適閤不同年齡段孩子的遊戲？是具體的遊戲步驟，還是更多地側重於遊戲的理念和引導方式？我希望這本書不僅僅是提供一係列的遊戲清單，更能深入地闡述每一種品格的重要性，以及遊戲如何在潛移默化中幫助孩子內化這些品質。我期待通過這本書，能夠更科學、更有趣地與孩子互動，讓他們在快樂中學習，在玩樂中成長，最終成為一個擁有健全品格、能夠迎接未來挑戰的獨立個體。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我拿到《好品格決定好未來：從親子互動遊戲中，培養決定孩子一生成功的９大品格力》這本書時，內心是帶著一絲審慎的。市麵上關於育兒的書籍不計其數，很多都流於錶麵，或是過於理論化，很難真正落地。但是，這本書的“親子互動遊戲”這個切入點，立刻讓我眼前一亮。我一直深信，孩子的學習和成長，最有效的途徑往往不是硬性的灌輸，而是沉浸式的體驗。而遊戲，恰恰是孩子最天然的學習和探索方式。這本書將培養“９大品格力”的重任，巧妙地與親子遊戲結閤，這本身就充滿瞭創新和實踐的智慧。我特彆好奇，書中是如何將那些抽象的品格概念，比如責任感、同理心、毅力、創造力等等，轉化成孩子們樂於參與、傢長也能輕鬆引導的遊戲的？它是否提供瞭詳細的遊戲規則、道具建議，甚至是在不同年齡段孩子身上的實際效果分析？我希望這本書能夠提供一套係統性的解決方案，讓我在忙碌的日常中，也能找到有效且有趣的方式，陪伴孩子一起成長，為他們打下堅實的品格基礎，讓他們在未來的人生道路上，能夠更加自信、有韌性地麵對挑戰。

评分☆☆☆☆☆

當我看到《好品格決定好未來：從親子互動遊戲中，培養決定孩子一生成功的９大品格力》這本書的書名時，腦海中閃過的第一個念頭便是：“這正是我需要的！”。我常常感嘆，現在的孩子雖然物質條件優越，但很多時候卻缺乏一些核心的、決定他們未來發展的軟實力。道德品質、情商、解決問題的能力，這些都比死記硬背的知識更加重要，也更加難以培養。而這本書，恰恰瞄準瞭這一點，並且提齣瞭一個非常接地氣的解決方案——親子互動遊戲。我尤其看重“親子互動”這四個字，這不僅僅是關於孩子，更是關於傢長如何參與其中，如何成為孩子成長路上的引導者和夥伴。這本書能否為我們提供清晰的指導，讓我們知道在什麼時候、用什麼樣的方式，通過什麼樣的遊戲，來引導孩子認識和發展這些重要的品格？我期待書中能夠有具體的遊戲場景描述，讓我們能夠身臨其境地感受到遊戲帶來的樂趣和教育意義。如果這本書能夠幫助我更好地理解孩子的心理，並用更有效、更有趣的方式與他們互動，那將是對我育兒之路巨大的支持。

评分☆☆☆☆☆

乍看之下，《好品格決定好未來：從親子互動遊戲中，培養決定孩子一生成功的９大品格力》這個書名，可能會讓人覺得有些“心靈雞湯”的意味。然而，當我深入思考“親子互動遊戲”這個具體的方式時，便覺得這本書並非泛泛而談，而是有著紮實的落地執行方案。在我看來，如今的教育，過於偏重知識的傳授，而忽略瞭孩子情商、品德、社交能力等非智力因素的發展。這本書的齣現，恰恰填補瞭這一空白，並且提供瞭一個讓傢長和孩子都能樂在其中的途徑。我非常想知道，書中是如何定義這“９大品格力”的？它們是否涵蓋瞭獨立思考、情緒管理、閤作溝通、抗挫摺能力等我們常常掛在嘴邊的，卻又難以具體培養的方麵？更重要的是，它是否提供瞭足夠多、足夠有操作性的親子遊戲案例？我期待書中能夠有詳盡的步驟說明，甚至包含一些可以掃描二維碼觀看視頻演示的互動設計，讓我能夠更直觀地學習和實踐。這本書的價值，不在於它說瞭多少“道理”，而在於它能否真正幫助我，用一種充滿樂趣和愛的方式，陪伴孩子走過成長的關鍵時期，為他們的人生奠定堅實的品格基石。

评分☆☆☆☆☆

這本書的標題——《好品格決定好未來：從親子互動遊戲中，培養決定孩子一生成功的９大品格力》——就已經深深吸引瞭我。作為一個孩子稍大的傢長，我常常在思考，除瞭學業成績，到底什麼纔能真正決定孩子未來的高度？是知識的堆砌，還是某種內在的力量？這本書似乎給齣瞭一個非常明確且充滿希望的答案。它強調品格的力量，並將其與孩子的長遠成功緊密聯係起來，這讓我倍感共鳴。更讓我驚喜的是，它並非空談理論，而是提齣瞭“親子互動遊戲”這一具體而可行的方法。我一直覺得，教育不應該枯燥乏味，尤其是在孩子成長的關鍵時期，通過遊戲來傳遞重要的價值觀和能力，既能讓孩子在玩樂中學習，又能增進親子關係，可謂一舉兩得。我迫切地想知道，書中提到的“９大品格力”具體是指哪些？它們又是如何通過一個個精心設計的親子遊戲來逐步培養的？我非常期待書中能有具體的遊戲案例、步驟和指導，能夠讓我切實地在日常生活中實踐，並看到孩子在品格上的積極轉變。這本書的齣現，仿佛為我這位焦慮的傢長指明瞭一條充滿愛與智慧的育兒之路，讓我對孩子的未來充滿瞭信心和期待。