圖書描述
本書主題內容涉及理論及研究的發現，並提供許多實務上的建議。
遊戲是兒童所喜愛的，也是兒童的天性，兒童會主動及自發的參與各種遊戲，並從中獲得樂趣，書中含括的對象有一般幼兒、學齡兒童，及特殊需求的兒童，探討的主題為：
◎遊戲的概念
◎遊戲與兒童發展（學齡前兒童遊戲發展、學齡兒童遊戲與發展等）
◎遊戲的個彆差異
◎遊戲的成人角色
◎兒童遊戲觀察
◎室內遊戲環境之布置與規劃、戶外遊戲場之規劃，以及遊戲的安全與規劃
◎遊戲與玩物
◎兒童遊戲輔導與治療
◎遊戲與幼教課程 等等。
本書最大的特點是從研究、理論及實務三方麵來提供傢庭及幼教機構在育兒時實務上的參考，書中尚提供相關遊戲名詞解釋與舉例，以及可應用本書在實務上的作業參考，希望能對國內的學生、幼教老師，以及父母有實際上的幫助。
作者簡介
吳幸玲
學曆：美國俄亥俄州立大學傢庭關係與人類發展學係碩士
現任：輔仁大學兒童與傢庭學係副教授、中國文化大學社會福利學係副教授
著者信息
圖書目錄
二版序 i
第一章 遊戲的概念 1
第一節 遊戲的定義 3
第二節 遊戲理論 5
第三節 遊戲與探索行為 15
第四節 各式各樣的遊戲 17
第五節 現代遊戲理論的應用 25
第六節 老師如何應用現代遊戲理論 28
第七節 遊戲的功能 30
第八節 遊戲的教育觀 31
第九節 結語 35
第二章 遊戲與兒童發展 37
第一節 蛋生雞？雞生蛋─遊戲 vs. 兒童發展 39
第二節 遊戲與情緒發展 41
第三節 遊戲與認知發展 42
第四節 遊戲與語言發展 45
第五節 遊戲與社會發展 46
第六節 遊戲與動作發展 47
第七節 結語 50
第三章 兒童遊戲發展 51
第一節 遊戲行為的發展說 52
第二節 兒童遊戲發展 54
第三節 兒童遊戲的發展特性 70
第四節 電子傳播媒體與兒童遊戲 76
第五節 影響兒童遊戲發展的因素 90
第六節 結語 92
第四章 遊戲的個彆差異 95
第一節 性彆與遊戲行為 97
第二節 環境因素與性彆 113
第三節 人格與遊戲 119
第四節 環境因素與人格 126
第五節 文化差異 130
第六節 社會階級 142
第七節 對教育者的隱含 148
第八節 結語 155
第五章 兒童遊戲觀察 159
第一節 觀察遊戲的步驟與準則 161
第二節 觀察方法 162
第三節 結語 189
第六章 遊戲的成人角色 191
第一節 成人介入遊戲的影響 192
第二節 遊戲訓練研究 196
第三節 擴充遊戲策略 212
第四節 結語 228
第七章 戶外遊戲場的規劃 231
第一節 戶外遊戲場的規劃 232
第二節 遊戲場的類型 233
第三節 特殊需求兒童的調整 243
第四節 遊戲場的設計特色 248
第五節 結語 253
第八章 室內遊戲環境的布置與規劃 255
第一節 室內遊戲空間的布置與規劃 258
第二節 遊戲空間的設計原則 268
第三節 結語 283
第九章 遊戲安全與規劃 285
第一節 遊戲安全事故 287
第二節 兒童的遊戲環境與安全 293
第三節 戶外遊戲的環境安全規劃 295
第四節 成人的角色 302
第五節 結語 304
第十章 遊戲與玩物 307
第一節 玩物的分類 309
第二節 適齡玩物的選擇 319
第三節 玩物的適性選擇 332
第四節 結語 346
第十一章 兒童遊戲輔導與治療 347
第一節 兒童輔導與治療的演進 348
第二節 遊戲的治療價值 350
第三節 遊戲治療的立論基礎及其應用 380
第四節 結語 383
第十二章 遊戲與幼教課程 385
第一節 幼教課程的概念 386
第二節 幼兒教育課程的起源 388
第三節 遊戲與學習活動 391
第四節 導引教育性遊戲 394
第五節 學術遊戲課程規劃 398
第六節 學校遊戲的阻礙 405
第七節 結語 409
參考書目 411
圖書序言
二版序
遊戲是兒童所喜愛的，也是兒童的天性，兒童會主動及自發地參與各種遊戲，並從中獲得樂趣。對於兒童而言，遊戲是一種學習、活動、適應、生活或工作，兒童能藉由遊戲這個媒介自由地、無拘無束地徜徉在他們營造的世界裏，享受與人、玩物之間的互動，它所帶來的樂趣，能促使兒童在各方麵有更正麵及積極的發展。
此外，本書綜閤瞭很多的研究及觀點發現，透過遊戲兒童不僅能獲得大小肌肉的發展、語言的發展、思考、想像、解決問題能力的提升，更能幫助兒童瞭解個人與環境之間的關係、淨化負嚮情緒、促進社會行為的發展，而兒童豐富的想像力及創意，更是藉由遊戲發揮得淋灕盡緻。
本書在遊戲、兒童發展及幼兒教育三個層麵提到很多學者的相關理論，為瞭便於對國內相關領域的驗證，吾人也加上一些曆年來對遊戲的一些看法，更從研究、理論及實務三方麵來提供父母及老師在教育兒童時一些實際的參考。內容包括：遊戲的概念、遊戲與兒童發展、兒童遊戲發展、遊戲的個彆差異、遊戲的成人角色、兒童遊戲觀察、室內遊戲環境之布置、戶外遊戲場之規劃、遊戲安全與規則、遊戲與玩物、兒童遊戲輔導與治療、遊戲與幼教課程，以及許多實際觀察的相關量錶。本書的另一個特色是提供相關遊戲名詞解釋與舉例，讓入門的學生參閱本書及具有應用於實務上的參考價值。
書中每一章節都有其個彆的重要性且有相互的關聯性，相關之主題內容不但涉及理論及研究的發現，也提供許多實務上的建議，對象更涉及一般幼兒及學齡兒童，也包括特殊需求的兒童。二版時加入瞭孩童於遊戲中，因個體差異所産生的多因子變項來瞭解這些個彆差異因子模式，另外更對內容予以刪修，以有助讀者更進一步理解兒童遊戲與發展。
希望本書能提供國內的學生、幼教老師，以及父母一些實際的幫助。而且本書易讀、容易瞭解。最重要的，筆者在每一章節中皆不忘探討成人在兒童遊戲中的角色，並提齣具體而實用的建議，希望藉由這些經驗的傳承及相關研究成果的分享，來說明兒童與遊戲之間的重要關係，期望能達到父母及老師共同的參與及有助教育經驗共享，提升兒童正嚮學習效果的目的。
本書在揚智文化事業股份有限公司葉總經理忠賢先生的熱心支持下，纔得以順利齣版，在此特申謝意。期望本書的齣版，能陪著兒童、父母及老師共同來耕耘兒童遊戲的這塊園地，讓每位兒童都能在最佳的環境下生長得更好！惟本人纔疏學淺，恐有疏誤之處，尚祈先進不吝指正。
吳幸玲 謹識
於華岡
圖書試讀
用户评价
坦白說，身為一個職業婦女，下班後還要花心思陪伴孩子玩，有時候真的覺得心有餘而力不足。原本以為這本「兒童遊戲與發展(第二版)」會是那種教你怎麼跟小孩「耗」的書，沒想到它提供的是一套更有效率、更有意義的陪伴方式。它不是要你變成一個全職的玩伴，而是引導你瞭解，在有限的時間裡，如何透過有目的性的遊戲，來幫助孩子獲得最大的發展。書裡有很多關於「引導式遊戲」的技巧，讓我明白原來我可以藉由一些巧妙的提問或引導，讓孩子的遊戲過程更加豐富，同時也能學習到知識。例如，在玩積木時，除瞭讓孩子隨意堆疊，還可以引導他們思考如何建造一個更穩固的結構，或者想像這個積木房子裡住著誰。這不僅僅是遊戲，更是一種潛移默化的學習。書中也探討瞭如何利用日常生活中常見的物品來進行遊戲，這對我這個忙碌的媽媽來說，實在是太實用瞭！不用花大錢買玩具，就能創造齣無限的樂趣和學習機會。這本書真的讓我感覺，陪伴孩子成長不再是一種負擔，而是一種充滿成就感的體驗。
评分這本書《兒童遊戲與發展(第二版)》簡直是我的育兒聖經！我一直都相信遊戲對孩子的重要性，但過去總是在摸索，不知道怎樣的遊戲纔能真正幫助到孩子。這本書，徹底顛覆瞭我過去的認知，也給瞭我非常具體的方嚮。它不隻談論遊戲，更是深入探討遊戲如何與孩子的認知、語言、情緒、社交、甚至是身體發展環環相扣。書中詳細地分析瞭不同年齡段的孩子，他們在遊戲中會麵臨的挑戰，以及遊戲如何幫助他們剋服這些挑戰。例如，對於學齡前的孩子，書中特別強調瞭「想像遊戲」和「角色扮演」的重要性，這如何能幫助他們建立自我概念，理解社會規範。對於學齡的孩子，則著重於「規則性遊戲」和「問題解決型遊戲」，這如何能培養他們的邏輯思維和團隊閤作能力。我尤其喜歡書中關於「遊戲與學習」的連結，它讓我明白，即使是在看似簡單的遊戲中，孩子們也在學習複雜的知識和技能。書中還提供瞭很多關於如何為孩子創造一個「遊戲友善」的環境的建議，這讓我從根本上思考，如何更好地支持孩子的成長。這是一本值得反覆閱讀、並且能實際應用在日常生活中的寶藏。
评分哇，拿到這本《兒童遊戲與發展(第二版)》真的太開心瞭！我兒子剛滿三歲，正是對世界充滿好奇、精力旺盛的時期，每天在傢裡跑來跑去，常常不知道該怎麼引導他。以前我總覺得遊戲就是讓孩子玩玩就好，沒想到這本書讓我大開眼界！它不隻是一本教你怎麼跟小孩玩的書，而是從學術角度，詳細地解析瞭不同年齡階段孩子的發展特點，以及遊戲在其中扮演的角色。書裡有很多我從來沒想過的遊戲類型，像是「象徵性遊戲」的培養，原來對孩子的語言和社交能力發展有這麼大的影響。還有「建構性遊戲」，可以幫助孩子培養空間感和解決問題的能力。我最喜歡的是書裡提供的許多具體遊戲範例，每一個都搭配瞭清楚的步驟說明，還有遊戲可以帶來的發展效益。我迫不及待地想試試看書裡介紹的「角色扮演」遊戲，想看看我兒子在扮演不同角色時，會展現齣什麼樣的創意和想像力。總之，這本書真的讓我這個新手媽媽獲益良多，感覺自己更有信心去陪伴孩子成長瞭！
评分老實說，一開始我對這本書有點猶豫，畢竟市麵上關於育兒的書那麼多，也不知道這本「兒童遊戲與發展(第二版)」到底有什麼特別之處。不過，當我翻開第一頁，就被它紮實的內容和係統性的論述所吸引。書中強調遊戲不僅僅是玩樂，更是孩子學習、探索、建構世界的重要途徑。它將遊戲的發展歷程與認知、情緒、社交、生理等各方麵發展緊密結閤，讓人對遊戲有瞭全新的認識。我特別欣賞書中對於不同發展階段的兒童，如何透過遊戲來學習特定技能的深入探討。例如，書中提到學齡前兒童透過「肢體遊戲」來探索身體的極限和空間感，而學齡兒童則更多地透過「規則性遊戲」來學習閤作與遵守規範。這讓我更清楚地知道，在不同時期，我應該鼓勵孩子嘗試哪一類型的遊戲，纔能最有效地促進他們的全麵發展。書裡還有很多關於如何觀察孩子遊戲行為的分析，讓我能更深入地理解孩子的內心世界，並從中發現他們的潛能。這本書絕對不是一本流於錶麵的育兒指南，而是充滿智慧和啟發的寶庫。
评分這本「兒童遊戲與發展(第二版)」真的是為有心想深入瞭解孩子發展的傢長量身打造的！我一直覺得，遊戲是孩子最自然的學習方式，但常常不知道該如何引導，或者遊戲的過程對孩子究竟有什麼實際的幫助。這本書就像一位經驗豐富的教育專傢，一步步地為我揭開遊戲的奧秘。它從理論齣發，但又不會過於學術化，而是用非常清晰易懂的語言，結閤大量的實例，闡述遊戲對孩子大腦發展、情緒調節、社交互動、語言能力、甚至是解難能力的影響。我最喜歡的是書中提齣的「遊戲是孩子的語言」這個觀點，讓我開始用更細膩的眼光去觀察孩子在玩耍時的各種錶現，從中讀懂他們的想法和感受。書裡也探討瞭不同文化背景下遊戲的差異，這點讓我覺得很有趣，也讓我更瞭解遊戲的多樣性。最讓我印象深刻的是，書中強調瞭成人參與遊戲的重要性，但同時也提醒我們，要給孩子足夠的空間和自由去探索。這本絕對是我在育兒路上不可或缺的良師益友，讓我對如何支持孩子的成長有瞭更清晰的藍圖。
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