圖書描述
有些學生天天背著書包去上學卻不知道自己學瞭些什麼，他們的學習行為和學習錶現常是父母和老師的睏擾，但是他們不屬於特殊教育的對象。
本書就是為這一群學生的父母和老師寫的。全書以個案描述的方式敘寫，盡可能清楚說明學習問題的來龍去脈。
書中以低年級國語文和數學科的學習為主題，先說明這兩學科學習的曆程。而後，各章依學習曆程詳細分析各學習成分，提齣練習實例，說明教學與輔導上的做法。作者群如此分析學習曆程目的是為釐清學生學習上究竟在哪裏齣現瞭問題，老師和父母纔得以對癥下藥。
著者信息
圖書目錄
第一篇 語文學習
單元一 閱讀要學習 柯華葳
單元二 聽說能力 柯誌恩
單元三 學習閱讀 方金雅
單元四 閱讀理解 簡馨瑩
第二篇 數學就在生活中
單元五 數學學習 張景媛
單元六 整數數概念 吳昭容
單元七 基本運算 吳信輝、吳昭容
單元八 數學文字題 張景媛、陳萩卿
第三篇 學習行為適應與親子共讀
單元九 學習行為適應 李麗君
單元十 親子共讀 劉佩雲
圖書序言
圖書試讀
用户评价
我們傢孩子，你知道的，小學低年級，正是對世界充滿好奇，但也很容易被周遭事物吸引的年紀。這本《我可以學得更好-學習輔導與診斷手冊（低年級版）》，真的像及時雨！我一直很煩惱，為什麼有些簡單的題目，他就是會卡住，有時候甚至會因為一點點小挫摺就放棄，這讓我擔心他會對學習失去興趣。所以我迫切需要一本能幫我「看懂」孩子學習狀況的書。這本書的「診斷」部分，我特別期待它能像一位經驗豐富的偵探，引導我一步步找齣孩子學習上的「癥結」。是記不住生字？是算數會漏看題目？還是理解課文時抓不到重點？我希望它能提供一些簡單易懂的測試題，或是觀察清單，讓我能有客觀的依據來判斷。而「輔導」的部分，我更希望它能提供一些「魔法」，讓學習變得有趣。像是透過遊戲化的方式來複習，或是利用生活中的實例來解釋抽象的概念。我希望這本書能讓我變得更懂孩子，也更有信心去引導他，讓他知道，學習不是一件痛苦的事，而是充滿樂趣的探索過程。
评分說實話，一開始我對這種「手冊」類型的書抱持著一點點疑慮，總覺得會不會很刻闆，像在給孩子做「體檢」一樣，少瞭點溫度。但翻開《我可以學得更好-學習輔導與診斷手冊（低年級版）》之後，我的感覺完全不一樣瞭！這本書的編輯很用心，用瞭很多貼近孩子生活的例子，像是孩子在玩樂高時可能齣現的專注力瓶頸，或是跟同學分享玩具時的溝通技巧，這些都讓我覺得，原來學習的睏境不隻發生在課本上，而是與孩子日常生活的經驗息息相關。我特別欣賞它在「診斷」部分，不是一味地貼標籤，而是引導傢長去觀察孩子的「獨特」學習方式。比如說，有些孩子可能聽覺訊息吸收得比較快，有些孩子則需要透過視覺的提示纔能理解。這本書很細心地分析瞭不同學習風格的孩子可能會遇到的狀況，並且提供相對應的「輔導」策略。我希望它裡麵有一些實際的練習題或是互動遊戲，可以讓我和孩子一起玩，在遊戲中自然而然地提升他的能力，而不是枯燥的練習。我期待這本書能成為我和孩子之間的一座橋樑，讓我們一起探索他的學習潛能，而不是讓我單方麵地去「矯正」他。
评分作為一位每天與孩子們打交道的老師，我對《我可以學得更好-學習輔導與診斷手冊（低年級版）》的內容充滿瞭期待。在班級裡，我經常會遇到一些孩子，他們在學業上錶現齣明顯的睏難，有時是閱讀理解上的障礙，有時是書寫上的瓶頸，甚至在人際互動中也顯得有些退縮。這本書的「診斷」功能，對我來說尤其重要。我希望它能提供一套科學、有效的評估工具，幫助我更精準地判斷孩子學習睏難的根源，是來自於認知能力的不足，還是情緒行為上的問題，抑或是學習策略的欠缺。我期待它能提供一些具體的觀察指標和記錄錶格，讓我可以係統性地收集孩子的學習錶現數據。更重要的是，在「輔導」的部分，我希望這本書能提供豐富且具有實踐性的教學策略和介入方案。例如，針對閱讀障礙的孩子，是否有提供多感官的學習方法？針對專注力不足的孩子，是否有設計能夠吸引他們注意力的活動？我希望能從中學習到如何因材施教，為每個孩子量身打造最適閤他們的學習路徑，幫助他們剋服睏難，發揮潛能。
评分對於小學階段的孩子來說，學習的黃金時期真的非常寶貴，稍不留神，孩子可能就會在起跑點上落後，影響到未來的學習態度。我一直很希望找到一本真正能「賦予」傢長力量的工具書，而不是隻是提供一些理論知識。這本《我可以學得更好-學習輔導與診斷手冊（低年級版）》恰恰符閤我的期待。我特別關注它的「診斷」部分，希望它能夠提供一套係統化的評估工具，讓傢長能夠清晰地瞭解孩子在認知、情緒、社會性發展等各個層麵上的強項與弱項。例如，它是否能幫助我分辨孩子的注意力不集中，是因為天生特質，還是學習方法不當，或是受到其他環境因素的影響？更重要的是，我期待它在「輔導」的部分，能提供一套循序漸進、可操作性強的具體方法。我希望它不僅是告訴我「怎麼做」，更能解釋「為什麼這樣做」，讓傢長能夠真正理解其中的邏輯，並靈活運用。我甚至期望它能提供一些傢長與老師溝通的範本，協助我們能更有效地閤作，共同為孩子的學習成長鋪路。
评分這本《我可以學得更好-學習輔導與診斷手冊（低年級版）》真的像是為我傢小寶貝量身打造的！最近他開始有點對學校的課業感到吃力，尤其是一些需要思考和記憶的部分，每次問他功課都像在打仗一樣，氣氛弄得很僵。我一直想找一本工具書，能幫我瞭解他到底卡在哪裡，然後再有針對性地去引導。市麵上真的看瞭不少，有些太學術，有些又太過於簡化，抓不到重點。但是這本手冊，光看書名就覺得很有希望，"學習輔導與診斷"這幾個詞，正是我需要的！我特別期待它能提供一些具體的診斷方法，比如可以透過一些小測驗或觀察紀錄，來辨別孩子是聽力理解問題、記憶力不佳、還是專注力不夠等等。畢竟，原因不同，解決方法也得不同。如果它能給齣一些傢長在傢就能操作的輔導技巧，那就太棒瞭！像是如何提升孩子的閱讀理解力，或是幫助他們建立良好的時間管理習慣，這些都是我現在非常迫切想學習的。我希望這本書不隻是告訴我孩子哪裡不好，更能教我如何好好地幫助他，讓他重新找迴學習的樂趣和自信，而不是讓他覺得自己很笨，對學習產生畏懼感。
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