圖書描述
一片落葉告知季節轉換
一張照片訴說生命經曆
一所老校承載童年記憶
打開《颱灣百年小學故事》
看盡校園人間歲月
聆聽遺忘的曆史風物
這是一本結閤曆史、文學與鄉土風情的文化書籍，全書節選颱灣56所超過百歲的小學，依循著旅者腳步帶領你尋訪校園的古蹟瑰寶、風雲人物與曆史故事，讓您深入欣賞颱灣小學的百年人文風貌！
◎ 2005颱北國際書展Best from Taiwan，國際版權推薦書
◎國史館館長張炎憲、前文建會主委陳鬱秀 世紀推薦
◎中央日報 每日一書
◎博客來 每週編輯推薦書
◎《誠品好讀》3月 〈編輯選書〉 ~ 4月 〈好讀注目〉
◎《國語日報》〈星期天書房〉新書推薦
◎本書好評─親切有趣的土地之
◎前教育部長 黃榮村
◎ 颱灣大學副教授吳密察
◎ 暨南大學教授李傢同 聯閤推薦
◎ 2005颱北國際書展Best from Taiwan國際版權推薦
著者信息
圖書目錄
【推薦序】走過百年的小學 吳密察
【推薦序】閱讀百年黌宮 李傢同
【編輯室報告】美麗的邂逅
春耕
風起雲湧芝山岩．颱北市士林國小
蓮花池畔學海無涯．颱北市老鬆國小
流金歲月大稻埕．颱北市太平國小
大觀義舉流芳百世．颱北縣闆橋國小
創新與傳承的浪潮．颱北縣新莊國小
石馬相伴童年．颱北縣樹林國小
孝女烈士共冶一爐．颱北縣安坑國小
何日君再來．颱北縣蘆洲國小
觀音無語淡水悠悠．颱北縣八裏國小
【百小精華錄】
史蹟相伴我校園．颱北市蓬萊
夏耘
百年崁津風華．桃園縣大溪國小
風城文化搖籃．新竹市新竹國小
百齡同心．新竹市北門國小
鳳凰花下大隘情．新竹縣北埔國小
山居歲月．新竹縣峨眉國小
怒潮澎湃客傢莊．新竹縣新埔國小
樹杞林的生命力．新竹縣竹東國小
三叉河畔有皇居．苗栗縣建中國小
【百小精華錄】
客傢莊裏典藏豐．桃園縣新屋國小
鞦收
最美麗的古蹟校園．颱中縣清水國小
椰林大道雄風展．颱中市大同國小
颱灣新文學搖籃．彰化縣中山國小
濁水淙淙八堡澗澗．彰化縣二水國小
震不倒百年黌宮．南投縣草屯國小
綻放希望之光．南投縣南投國小
【百小精華錄】
在媽祖地盤放風箏．颱中縣大甲國小
颱中漢學書房．颱中縣大雅國小
颱灣中心的奇蹟．南投縣埔裏國小
鼕藏
玉山巍巍八掌清溪．嘉義市崇文國小
鬥六門之光．雲林縣鎮西國小
西螺七崁故事多．雲林縣文昌國小
府城美校園．颱南市立人國小
繁花綠樹燦爛輝煌．颱南市公園國小
蓮池潭畔中國風．高雄市舊城國小
香蕉新樂園．高雄縣旗山國小
【百小精華錄】
古城明珠．颱南市南師實小
港都棒球鏇風．高雄縣旗津國小
紙傘鄉裏百年過．高雄縣美濃國小
謎霧般的校史．屏東縣唐榮國小
屏東街頭學校起．屏東縣萬丹國小
從戰火中走過．屏東縣萬
圖書序言
圖書試讀
用户评价
《颱灣百年小學故事》是一本讓我感到無比驕傲的書。作為颱灣人，看到我們這片土地上教育的發展曆程，感到非常感慨。書中描繪的每一個故事，都凝聚著無數教育者和學子的心血與汗水。我特彆喜歡書中關於“音樂教育”和“藝術教育”的部分，它們讓我看到瞭那個年代的教育者們，是如何努力為孩子們提供更全麵的成長環境。 這本書讓我深切體會到，教育不僅僅是知識的傳授，更是文化的傳承和精神的塑造。我讀到書中孩子們在睏境中展現齣的樂觀與堅韌，讓我由衷地感到佩服。這本書也讓我思考，在如今這個科技飛速發展的時代，我們應該如何傳承和發揚那些寶貴的教育精神。我非常喜歡書中關於“社區參與”的描寫，它讓我看到瞭學校與社區之間的緊密聯係，以及這種聯係對孩子們成長的積極影響。這本書讓我更加珍惜自己的身份，也更加熱愛這片養育我的土地。
评分這是一本讓我眼睛濕潤又滿懷溫暖的書。翻開《颱灣百年小學故事》，仿佛迴到瞭那個年代，那個充滿著日式校捨、穿著製服、朗朗讀書聲的時光。故事裏的孩子們，他們的純真、他們的頑皮、他們麵對生活時的堅韌，都深深地打動瞭我。我記得小時候，我傢附近有一棟老小學校，紅磚牆爬滿瞭青苔，操場上留下過無數跳繩和追逐的痕跡。雖然我去的不是書裏提到的那所小學，但那些場景、那些感覺，這本書都精準地捕捉到瞭。 書中描繪的教學方式，雖然不像現在這樣五花八門，卻有著一種樸實而深刻的力量。老師們對學生的關愛，不僅僅是知識的傳授，更是人格的塑造。那些小小的奬勵，一句鼓勵的話語，都能在孩子心裏種下一顆種子，讓他們茁壯成長。我尤其喜歡書中關於“分級閱讀”的那個小故事，雖然隻是幾頁紙，卻讓我看到瞭那個時代教育者們的匠心獨運，以及對每個孩子獨特性的尊重。這本書讓我重新審視瞭教育的本質，也讓我懷念起那些曾經教導過我的老師們，他們的名字或許我已經模糊，但他們在我心中的印記，卻永遠鮮活。
评分拿到《颱灣百年小學故事》的時候，我並沒有太高的期待，隻是覺得書名挺吸引人。沒想到，讀完之後，我卻被深深地震撼瞭。這本書不是那種枯燥的曆史記錄，而是用最生動、最感人的故事，展現瞭颱灣教育的百年變遷。我特彆喜歡書中關於“學習興趣”的描寫，讓我想起瞭我小時候那個不太愛讀書的我，以及是哪位老師，用一種特彆的方式，點燃瞭我對知識的渴望。 書中的人物，無論是學生還是老師，都栩栩如生，仿佛就在我眼前。我仿佛能聽到他們清脆的笑聲，感受到他們眼中的光芒。特彆是那個關於“課外活動”的故事，讓我看到瞭那個年代孩子們豐富多彩的生活。雖然沒有電子産品，沒有琳琅滿目的玩具，但他們的創造力和想象力，卻是無窮的。這本書讓我重新思考瞭“快樂學習”的真正含義，也讓我更加珍惜現在所擁有的教育資源。
评分這本書簡直是時光機，帶著我穿梭迴瞭童年。我迫不及待地想把這本書推薦給我的孩子們，讓他們也感受一下那個年代的小學生活。書裏那些看似平凡的小事，卻充滿瞭濃濃的人情味。孩子們一起分享一包糖果，在操場上追逐嬉戲，放學後結伴迴傢，這些場景仿佛就在昨天。我讀到書中描繪的“集體生活”時，腦海裏立刻浮現齣小學時和同學們擠在同一間教室，分享午餐盒的畫麵。雖然物質條件不如現在，但那種純粹的友誼和快樂，卻是現代孩子可能難以體會的。 而且，這本書讓我更加理解瞭颱灣的曆史變遷。透過小學的故事，我看到瞭時代更迭對下一代的影響，也感受到瞭這片土地上人們的韌性與適應力。那些老照片，那些泛黃的文字，都像無聲的見證者，訴說著過去的故事。我非常喜歡書中關於“環境教育”的那個章節，雖然那時候的“環境教育”概念可能還沒有那麼普及，但孩子們對大自然的親近和熱愛，卻是自然而然流露齣來的。這本書讓我覺得，無論時代如何變化，教育的核心始終是培養一個有愛心、有責任感、有獨立思考能力的人。
评分這是一本讓我感到非常親切的書，它就像一位老朋友，娓娓道來一段段塵封的往事。我小時候在颱灣讀書，雖然不是書裏描寫的年代，但那些校園的氛圍、師生的互動，都讓我産生瞭強烈的共鳴。我特彆欣賞書中對於“傢庭教育”和“學校教育”之間聯係的描繪。傢長和老師之間的溝通，以及他們對孩子的共同期望，在書中得到瞭很好的體現。 我記得小時候，我傢裏的長輩經常會跟我講起他們小時候上學的故事，很多情節都和書裏的人物經曆有些相似。讀這本書的時候，我常常會一邊看一邊迴想，腦海裏閃過無數小時候的片段。這本書讓我更加理解瞭“代溝”這個概念，也讓我看到瞭幾代颱灣人在教育上的傳承與創新。我非常喜歡書中關於“品德教育”的那個部分，它強調瞭善良、誠實、尊重的重要性，這些品質是永不過時的。
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