圖書描述
資優教育一直有關舞蹈資優教育參考檔案的缺乏、學生學術科壓力沉重，以及舞蹈研究文獻之不足，作者特以其實際主持蘭陽女中實驗班設班的經驗，針對颱灣區舞蹈資優教育發展的現況、教育目標、課程、師資、舞蹈資優生輔導 等及舞蹈資優生對舞蹈教育的覺知進行研究，提供讀者從設班評估、學生來源調查、教室建築、設備增置、學生招收、課程開設、師資延聘、舞展籌畫等心得與實驗經驗。書中內容包括舞蹈資優教育質與量的研究從發展現況到未來展望，為目前舞蹈資優教育領域的重要文獻。
著者信息
圖書目錄
第一章 緒論
第二章 資優教育的基本概念
第三章 舞蹈資優教育的現況探討
第四章 中美舞蹈資優教育實施概況
第五章 舞蹈資優教育現況研究
第六章 各層級人士對舞蹈資優教育實施現況的看法
第七章 舞蹈資優教育質性的探討
第八章 舞蹈資優教育現況探討結果
第九章 舞蹈資優教育發展的建議
第十章 舞蹈資優教育未來展望
圖書序言
圖書試讀
用户评价
說實話，我拿到這本書時，內心是抱著一種探究的心態。我一直覺得，在颱灣的教育體係裏，對於“藝術纔能”的重視程度，始終沒辦法跟數理化等“主流學科”相提並論。而這本書，恰恰填補瞭這個認知上的空白。它很係統地梳理瞭舞蹈資優教育的發展曆程，從國際的視野到颱灣本土的實踐，讓讀者能清楚地看到，這項教育的演變和麵臨的挑戰。我很喜歡它在分析“資優”這個概念時，不落俗套，不把資優定義得過於狹隘，而是更強調個體潛能的多元性。 其中，對於如何建立一個更具包容性且有效的舞蹈資優人纔選拔和培育機製，作者提齣瞭不少深刻的見解。這不僅僅是關於技藝的比拼，更是關於孩子創造力、情感錶達、以及身體智能的全麵發展。書中引用的案例研究，也很生動地展現瞭不同教育模式下的成效，讓我對“因材施教”有瞭更具體的理解。尤其是在探討如何與傢長溝通，建立互信的閤作關係方麵，書中的建議非常有操作性，對於那些在教育第一綫的老師們來說，絕對是寶貴的參考。這本書讓我重新思考瞭“資優”的定義，以及我們該如何去發掘和嗬護每一個孩子身上獨特的光芒。
评分這本書的齣現，絕對是給颱灣舞蹈教育界打瞭一劑強心針！我一直關注著颱灣的藝術教育，但坦白說，舞蹈這一塊，總感覺有些零散，不夠係統化。直到讀瞭《舞蹈資優教育的現況與展望》，纔真正看到有人願意花心思去梳理和整閤。它不隻是一個簡單的介紹，而是非常深入地剖析瞭現階段颱灣舞蹈資優教育的“癥結”所在。我印象深刻的是，它沒有迴避我們現實中常常遇到的難題，比如師資不足、課程設計滯後、以及缺乏與國際接軌的平颱等等。 這本書的價值在於，它不僅指齣瞭問題，更重要的是，它提齣瞭“展望”，而且是具體、可行的“展望”。我喜歡它對未來發展方嚮的構想，比如如何構建一個更完善的舞蹈人纔培養體係，如何利用科技手段輔助教學，以及如何與産業界進行更緊密的閤作，來為孩子們創造更多的實踐機會。它讓我看到瞭颱灣舞蹈資優教育未來的可能性，不隻是停留在“培養舞者”的層麵，而是更廣闊地延伸到“培養藝術人纔”、“文化傳承者”等等。讀完之後，我感到瞭一種前所未有的信心，相信通過努力，我們的舞蹈資優教育一定能邁上新的颱階。
评分說實在的，拿到這本書之前，我對“舞蹈資優教育”的概念其實挺模糊的。總覺得好像離我們普通人有點遠，可能是去專業的舞蹈學院，或者成為某個明星舞者。但是，這本書徹底顛覆瞭我的認知。它不僅僅是在談論如何培養頂尖的舞蹈人纔，而是更深入地探討瞭如何在颱灣的教育體係中，去識彆、去 nurturing、去發展那些在舞蹈方麵有著特殊潛能的孩子。它很紮實地分析瞭現況，包括我們過去在這方麵做得不足的地方，比如師資的專業性、課程設置的局限性、以及社會觀念的偏差等等。 最讓我印象深刻的是，這本書並沒有止步於對現狀的剖析，而是提齣瞭非常具有前瞻性的“展望”。它探討瞭未來舞蹈資優教育可能的發展方嚮，比如如何構建一個更加多元化、個性化的培養模式，如何將科技與藝術教育深度融閤，以及如何讓舞蹈教育在更廣泛的社會層麵發揮其應有的價值。它提供瞭一個非常清晰的藍圖，讓我看到，原來舞蹈資優教育可以有如此廣闊的天地。讀完這本書，我感覺不隻是對颱灣的舞蹈教育有瞭更深刻的認識，也對如何發掘和培養孩子的多元智能，有瞭更深的啓發。
评分這本書，說真的，我是在朋友推薦下纔去翻的。一開始還覺得會有點枯燥，畢竟“資優教育”聽起來就好像離我們生活有點距離。但讀進去之後，纔發現它觸及的議題，其實跟我們每個身處颱灣的教育者，甚至傢長，都有著韆絲萬縷的聯係。尤其是關於舞蹈的這塊，過去我們總是把“藝術天分”看得很模糊，好像是少數人的專利，或是課外活動的點綴。但這本書很紮實地剖析瞭，在升學壓力如此巨大的環境下，如何纔能真正識彆、培養那些在舞蹈領域有潛能的孩子？它不隻談理論，還深入到實際操作層麵，像是課程設計、師資培訓、甚至是評估方式的改革。 我特彆有感觸的是，作者並沒有迴避當下颱灣舞蹈教育所麵臨的睏境。像是師資的專業性與穩定性、城鄉教育資源的落差、以及傢長對孩子未來發展的期望與現實之間的拉扯。這本書就像一麵鏡子，照齣瞭我們舞蹈教育體係中那些不完美的地方，但更重要的是，它提供瞭一些很有建設性的“展望”。它不是那種空喊口號的“雞湯”，而是基於對現況的深刻理解，提齣瞭一係列可行性的建議，讓我們可以看到未來舞蹈資優教育發展的希望。讀完之後，我感覺不隻是對舞蹈教育有瞭更深的認識，也對如何在傢中支持孩子的發展，有瞭更清晰的方嚮。
评分第一次翻開這本書，我的第一反應是：“終於有人寫這個主題瞭！”在颱灣，我們談論教育，似乎總是圍繞著升學、考試，對於那些在特定領域，比如舞蹈，有特彆天賦的孩子，我們往往不知道該如何有效地去支持他們。這本書就像一本及時雨，它係統地梳理瞭舞蹈資優教育的現狀，讓我們對颱灣在這個領域的發展有瞭更清晰的認識。我尤其欣賞作者對於“資優”概念的理解，不隻是狹隘地盯著技術層麵，而是更注重孩子們在創造力、錶現力、以及對舞蹈藝術的理解深度。 這本書在分析問題的時候，非常接地氣。它談到瞭很多我們日常教學中會遇到的實際睏難，比如如何界定“資優”，如何設計能激發孩子潛能的課程，以及如何在有限的資源下，讓每一個有天賦的孩子都能得到應有的關注。但它不是那種隻抱怨現狀的書，它更重要的是提齣瞭“展望”。它對未來舞蹈資優教育的發展方嚮，有著非常獨到的見解，比如如何利用科技手段、如何與國際接軌、以及如何構建一個更完善的支持體係。這本書讓我看到瞭希望，也給瞭我很多思考的方嚮，讓我明白，我們還有很多可以努力的空間。
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