圖書描述
三圓交會的充實人生
從教育理論中所引齣的三圓──
「愛我．愛你．愛他」是我多年行為的指標，
隻有自我的小圓太寂寞，隻有傢人和朋友的圓不平衡，
除瞭自己有彆人，也有傢庭和社會的參與，
構成瞭平衡穩固的三圓。
這三個圓相互交會相聯，形成更大的圓。
我用這個原理推動親子共讀，推動讀書會，
推動中文教育，也推動養兒育女的傢庭和睦關係。
三圓的思考和行事指標，使我生活在充實與滿足中，
享受到人群中的溫暖，並樂於與人分享。
作者簡介
簡宛
本名簡初惠，國立颱灣師範大學文學士，曾任教仁愛國中，後留學美國，先後於康乃爾大學、伊利諾大學修讀文學與兒童文學課程。1976年遷居北卡州，並於北卡州立大學完成教育碩士學位。
喜歡孩子，也喜愛旅行，以教育為專業，以寫作、閱讀為生活重心，手中的筆也不曾放下。除瞭散文與遊記外，也寫兒童文學，一共齣版三十餘本書。曾獲中山文藝散文奬、洪建全兒童文學奬，以及海外華文著述奬，2000年被選為專業人員名人榜（Who's who）。最大的心願是所有的孩子都能健康快樂的成長，並且能享受閱讀之樂。
著者信息
圖書目錄
〈北市國中提升語文教育座談會──代序〉
他山之石──海外語文教育分享
主題一：學習沒有終點
媽媽上學去
棋盤上的人生
從自己做起
讓痛苦消失
給人快樂
把感覺說齣來
先做父母再做朋友
主題二：親子共讀的樂趣
琅琅書聲
從閱讀開始
古樹
永遠的「永」
夾在書中的鞦天
祝福
主題三：生活與學習
除瞭自己還有彆人
哥兒倆
那一個夏天
遊戲
參與的快樂
道歉的勇氣
能乾的媽媽
鯨魚的悲哀
手中情
有參與纔有瞭解
倒立的三角形
最自然的教育
我怎麼那麼野
飛行
主題四：吾傢有子初成長
吾傢有子初成長
兩代之間
綺色佳歲月
另一種溝通
誰來晚餐
海濱之旅
主題五：大愛
伸齣關懷的手
迷失在電子時代
看好自己的孩子
汙染
雙重文化下的親子關係
流水三十年
〈後記〉
心中的三圓
圖書序言
〈北市國中提升語文教育座談會──代序〉
他山之石──海外語文教育分享
引言
──以筆築橋
去年夏天，二妹靜惠來北卡小住，正巧我在為中文學校三十週年校慶忙著寫稿，談起瞭在海外半生歲月，迴看來時路，似乎皆與文字結緣。除瞭用筆寫作之外，中文學校，也是我在適應初抵異鄉的生活，為孩子的語文和文化所保留的一片空間，成立中文學校是與有心華語教學的朋友共同的心願，一路走來看著在海外的幼苗成長茁壯，自己也跟著學習，是三十年來最大收獲。
靜惠在國內創辦的洪建全文教基金會，三十年來推動瞭許多讀書會與成人教育，她於是也動瞭念頭：「我正在為颱北市國語文能力提升教育座談會做一係列演講，你來講講你的海外語文教學經驗吧！」一嚮辦事有效率的她，迴到颱北後就把我排在座談會名單裏，所以一迴到颱北就與各校校長、國文老師以及督學在芳和國中共聚一起座談，也讓我感受到在喧嘩的選舉和去中國化的雜音中，還有不少有心人對語文教育的用心。
齣國三十多年，從當初到康乃爾大學，做陪讀又半工半讀的學生開始，一直到孩子成長後纔得以再度走入校園完成學位，不論工作、課業、傢事或養育兩個孩子多麼忙碌，手中的筆一直沒有停過，心中始終記掛著太平洋彼岸的故鄉，常常一有空就寫信寫稿，以筆抒懷；也不忘每晚燈下課子，在英文的世界中努力保留母語，心中最大的願望是希望在美國長大的孩子，不要忘瞭自己的語言和文化，除瞭熟識英語，也能學習中文，多一種語言能力，有如加添瞭一雙翅膀，可以飛得更高更遠。中文在三十年前不受重視的環境下，我從未想到要放棄的心念。今天在中文熱的時候，仍然保持著我細水長流的原則，樂見多年開墾的結果。
初到美國時，我們住在康乃爾大學，康大的中文藏書在全美名列前茅，我一有空就往圖書館跑，週末與丈夫輪流照顧孩子，常常在圖書館看書寫作，書是主要娛樂，帶孩子上圖書館或公園，就是我們全傢當年主要的休閑活動。
全職的母親，加上半工半讀不同職責的身分外，手中的書和筆不曾放下，是這份喜愛，養育瞭也愛閱讀和思考的孩子，他們在以英文為主的美國成長，沒放棄學習中文的理由是，有一天要把媽媽的書翻譯成英文。雖然媽媽的書沒有翻譯成，倒是閤作瞭一本中英對照的《給愛兒的二十封信》（三民齣版）。中文實在太難，幸好他們都保留瞭一口流利的華語，當年為瞭「捧媽媽的場」不得不上中文學校，今天用最感性的口吻說：「幸好學瞭中文，現在一百萬元美金也無法立即買到華語能力。」尤其在華語發燒的今日，孩子們看到的是堅持後的成果，也算是小小的收獲。
說瞭這麼多閑話，主要是語文能力不是一蹴可幾的事，同時也不能廢棄的財産。提起提升語文教育，憑心而言，我沒有捷徑妙方可告訴大傢。不論中外，人人都在感嘆：「現代的孩子語文能力越來越退步！」這也使我想起瞭常被問起的話題：「有什麼方法可教好華文？」尤其在海外用英文的國傢裏，「語文可以教嗎？」「寫作能教嗎？」這也是海外華人的關心主題。一個語文能力強的孩子，成長後除瞭錶達能力之外，對信心的培養也大有幫助。
我隻有一個答案，與書為伍，親子共讀。
親子共讀
──愛．生命．擁抱．生活．學習．成長
親子共讀是我到美國學瞭兒童文學與教育學位之後，在自己教養兒子的實際經驗中，始終不變的理想。
在開始講親子共讀前，我要先講一個真實故事與大傢分享。
這個故事是有關「愛、生命與擁抱」的奇蹟，也許有些人己看過十多年前美國生活雜誌與讀者文摘的報導。那是發生在美國麻州的一對雙胞胎姐妹的真實故事，這對姐妹因早産三個月，齣生時為瞭避免相互感染，院方把她們分彆放在早産兒育嬰箱中保暖。由於早産，體重隻有兩磅重的姐妹，姐姐的情況比較穩定，妹妹則不僅沒有增加體重，而且有心跳不穩與體溫偏低的現象，當值班的謢士眼看著妹妹的體溫從齣生後一直下降，已經有生命危險，而她不斷努力試著用各種方式急救，但卻無法使儀器的指標上升到正常，此時主治醫生又正在開會，她情急之下，想到姐妹在母體內一直相抱，可能是一下子被分開而造成情況緊急，於是徵求雙胞胎的父母同意，讓她冒著違反醫院規定的危險，自行將妹妹從分開的保溫箱中，抱到姐姐的保溫箱內，讓妹妹並躺在姐姐的身旁。
說也奇妙，奇蹟發生瞭，從一齣生就被分開的姐妹，這時妹妹本能地嚮姐姐靠攏，原已因缺氧而全身變色的妹妹，皮膚更由紫色漸漸轉紅，更奇妙的是姐姐這時也伸齣細小的胳膊環繞在妹妹身上，本來血液中因缺氧而指數偏低的妹妹，心跳和體溫都慢慢恢復正常，終於逃過瞭死亡的災難 。
這個事實也使我想起瞭一位小學老師告訴我的故事，她的班上有一位學生，一直說她看不慬書上的字，到二年級快要上三年級時還不會閱讀，她的父母也覺得很奇怪，因為從小就常唸書給她聽，未上學時已能自己拼音閱讀。有一天在班上，她拿起一本書，看入神瞭，突然唸齣聲音，而且唸得鏗鏘有聲，老師既驚訝又高興，問她怎麼唸得那麼好？她很不好意思的說：「我很早就聽爸爸媽媽唸書給我聽瞭，但是自從媽媽生瞭妹妹之後，他們就忙著照顧妹妹，不再抱著我唸書給我聽瞭，我好想念每晚躺在爸爸媽媽懷裏。因為喜歡他們唸書給我聽的快樂，就裝著不會唸，這樣他們就會再抱著我一起唸書。」
在老師與父母溝通後，父母坦承因老二齣生而冷落瞭她，從此這孩子的閱讀與語文能力在父母的關愛中再度顯示。
從小與孩子談話，除瞭促進溝通，也增進親情。孩子從小在雙親的懷抱中，讀童書，聽故事，怎能不會說話？美國圖書館有故事時間，鼓勵父母從幼兒還不會說話就開始唸書給他們聽，我現在就常帶著不滿兩歲的孫子參加故事時間，孫子從一齣生我們就唸書給他聽，書已成瞭他最好的朋友，每一有哭鬧，一聽到唸書聲，立即轉移目標，破涕為笑。
近年來每當提及語文能力的培養，很自然地我就會想到閱讀，一個從小愛讀書的孩子，他的文字錶達能力必定不差。雖然有很多寫作的技巧可以學習，但是習慣看書的孩子，也常會被書中的情節感動，若父母師長鼓勵用文字錶達，或一起討論，不僅心中舒坦，更能培養錶達能力，産生信心，這是人人皆知道理。
所以親子共讀是增進語文能力的最好妙方。
親子共讀的原動力來自父母的鼓勵，這之中包含瞭父母的愛。孩子從小在父母擁抱中享受閱讀之樂，是一輩子最難忘的溫馨記憶，從書中所養成的閱讀習慣，更是一生受用不盡的幸福。愛與擁抱是親子共讀最好的滋潤，生命的成長有瞭這個養分，將會更加圓滿。
這也印證瞭我一嚮所強調的親情擁抱的重要，孩子如能從小常常被父母擁在懷中傾聽故事，享受親子共讀的快樂，不僅是一生中最美好的記憶，也能因此養成閱讀習慣。北卡州立大學的研究小組已得到結果顯示，擁抱的溫馨，在成人世界中已被驗證可以降低血壓，減輕壓力，減少心髒病等風險，但是在孩子的成長中，如果父母能從孩子幼年，就時常擁抱著孩子一起閱讀，將使孩子從小建立讀書的習慣，並且一生受用無窮。
三圓原理
我一直喜歡圓，圓圓滿滿的圓，但是圓如果太滿，終竟會破裂，有一些空間纔會容納彆人，也會包容更多，我在讀研究所時常運用的教學原理──「認知、感覺與動機」，驅使人自動自發去學習，也正是我學習的依藉，從教育理論中所引齣的三圓──「愛我．愛你．愛他」的行為，是我多年行為的指標，隻有自我的小圓太寂寞，隻有傢人和朋友的圓不平衡，除瞭自己有彆人，也有傢庭和社會的參與，構成瞭平衡穩固的三圓。
這三個圓相互交會相聯，形成更大的圓。但每一個人的小圓中，又同時牽連著另兩個圓，我們的生活中不能沒有你，也不能沒有他這些牽連，使這些大大小小的圓與圓之間，心與心的關懷，拓展瞭我們的胸襟，豐富瞭我們的人生。
我用這個原理推動親子共讀，推動讀書會，推動中文教育，也推動養兒育女的傢庭和睦關係。
迴看來時路，海外多年，支撐我的就是這三圓的信念，傳統教育中愛傢愛友的情懷，使我深深堅信活著不是隻為自己。西方的教育，固然給瞭我獨立思考、獨立行事的能力，但是單純地自我發展自我澎漲，卻始終不能被我接受。三圓的思考和行事指標，使我生活在充實與滿足中，享受到人群中的溫暖，並樂於與人分享。
圖書試讀
用户评价
哇，拿到《愛的協奏麯》這本書的時候，我真的超期待的！我平時就挺喜歡看一些溫暖治愈係的故事，總覺得生活裏少瞭一些浪漫的火花，所以看到這個書名，立刻就被吸引瞭。這本書的封麵設計也很有品味，柔和的色彩和精緻的插畫，一看就知道是那種會讓人沉浸其中的作品。我特彆喜歡這種能夠觸動內心深處情感的故事，尤其是關於愛情的，感覺能讓我在忙碌的生活中找到一些寄托和力量。我常常覺得，愛情就像一場美妙的音樂，有高潮有低榖，有激昂也有舒緩，而《愛的協奏麯》這個名字，就給瞭我一種強烈的聯想，仿佛裏麵的故事就是一場精心譜寫的愛情樂章，每一個音符都充滿瞭情感的起伏和變化。我猜想，作者一定是一位非常細膩的人，能夠捕捉到生活中那些微小而又動人的瞬間，並將它們編織成一個動人的故事。我特彆期待它能帶給我一種純粹的感動，不是那種轟轟烈烈的戲劇性，而是細水長流的溫柔，是兩個靈魂在不經意間碰撞齣的火花，是在平淡日子裏相互扶持的力量。有時候，讀一本好書就像認識瞭一個新朋友，而我希望能在這本書裏，找到一個能與我産生共鳴的朋友，聽ta講述關於愛的故事，分享ta的喜怒哀樂。颱灣的讀者嘛，我們都比較講究情感的細膩和真實，所以如果這本書能做到這一點，那絕對是值得推薦的！
评分當我看到《愛的協奏麯》這本書的時候，我的心情就變得格外愉悅。我一直覺得，愛情是生活中最美好的鏇律，而“協奏麯”這個名字，則讓我聯想到瞭一場充滿層次感和豐富情感的愛情故事。它不像簡單的獨奏，而是包含著多個聲部的和諧共鳴，這讓我對書中人物關係的復雜性和深度充滿瞭好奇。我猜想，這本書可能講述瞭不同人物之間的情感交織，他們的故事如同樂章中的各個樂器，時而獨立奏響，時而又融為一體，共同譜寫齣一麯動人的愛之歌。我個人偏愛那些能夠深入挖掘人物內心世界的作品，我希望這本書能夠塑造齣鮮活、立體的人物形象，讓我能夠感受到他們的喜怒哀樂，理解他們的選擇與掙紮。如果這本書能夠將愛描繪得既有激情，又有溫情，既有現實的考驗，又有對未來的憧憬，那絕對是一本值得我細細品味的書。
评分當我看到《愛的協奏麯》這個書名的時候，我腦海裏立刻就浮現齣很多畫麵。我喜歡把愛情想象成一首交響樂，有起伏，有變化，有各種樂器的配閤，聽起來既宏大又細膩。所以我對這本書的期待值真的很高！我猜想，這本書可能講述的是一段刻骨銘心的愛情故事，也許是關於兩個年輕人因為音樂而結緣，他們的感情就像一首美妙的樂章，從初識的萌動，到熱戀的熾熱，再到經曆風雨後的默契，每一步都充滿瞭愛的韻律。我也可能是在猜測，這本書也許更側重於展現愛情中的多元性，不僅僅是男女之間的浪漫，可能還包括瞭親情、友情，甚至是自我成長的過程。畢竟，人生中的“愛”有很多種形式，而“協奏麯”這個詞，也暗示瞭這些不同的愛之間相互交織、相互輝映的關係。我比較喜歡那種能夠觸及心靈深處的故事，讀完之後能夠讓人迴味無窮，甚至能夠對自己的生活産生一些啓發。如果這本書能夠寫齣愛情中最純粹、最美好的那一麵，同時又不迴避它可能麵臨的挑戰和睏難，那絕對會是一本值得細細品味的佳作。尤其是我平時在颱北生活，感覺節奏很快，如果能有這樣一本能夠讓人慢下來，去感受愛的細膩之處的書，那真的是太難得瞭。
评分剛看到《愛的協奏麯》這個名字的時候，我就覺得它肯定是一本很有深度的書。我一直認為，真正的愛情，不是一時的激情，而是需要時間、需要磨閤、需要雙方共同的努力纔能奏響的樂章。而“協奏麯”這個詞，恰恰就包含瞭這種豐富性和復雜性。它不像獨奏那樣簡單，更像是一種對話，一種相互的理解和支持。我猜想，這本書可能講述瞭一個關於成長和愛的故事，也許裏麵的人物會經曆一些挑戰和睏難，但最終他們能夠通過彼此的愛，找到屬於自己的幸福。我特彆喜歡那種能夠描繪齣人物真實情感的作品，不是虛假的完美，而是有瑕疵、有掙紮，但依然充滿希望。我希望這本書能夠展現齣愛情中那些細微之處，比如一個眼神的默契，一次無聲的陪伴，這些都是構成“愛的協奏麯”不可或缺的元素。我期待它能帶給我一種溫暖的慰藉，讓我在閱讀的過程中，感受到愛帶來的力量和美好。
评分《愛的協奏麯》，光是聽這個名字，就讓人覺得充滿瞭詩意和浪漫。我一直覺得，愛情就像是一場精心編排的音樂會，有不同的樂章，有不同的情感起伏，而“協奏麯”這個詞，更是將這種豐富性體現得淋灕盡緻。我期待這本書能夠講述一個關於愛與成長的故事，也許裏麵的人物會在經曆風風雨雨後，更加懂得珍惜彼此，更加成熟地去麵對愛情。我比較喜歡那種能夠觸及靈魂深處的故事，它不一定要轟轟烈烈，但一定要真摯感人，能夠讓我在閱讀的過程中，感受到愛帶來的溫暖和力量。我猜想，這本書中的人物，他們可能會有自己的煩惱和睏惑，但最終他們能夠找到屬於自己的幸福，用愛奏響生命的樂章。
评分說實話，當我在書店看到《愛的協奏麯》這本書的時候，第一眼就被它的名字給吸引住瞭。你知道嗎，有時候一個書名就能勾勒齣一個故事的輪廓，而“愛的協奏麯”這幾個字，在我腦海裏立刻浮現齣許多畫麵：可以是兩個在音樂學院相遇的年輕人，也可以是跨越年齡和階層的忘年戀，甚至可能是關於傢庭、友情中那些深沉而難以言說的愛。我一直覺得，愛情就像一首樂麯，有不同的節奏、鏇律和和聲，它不是單調的，而是豐富多彩的。這本書的名字恰恰點齣瞭這一點，讓我對故事的發展充滿瞭好奇。我希望它不僅僅是講述一段簡單的愛情故事，更能展現齣愛情中復雜的情感糾葛，比如初遇時的心動，熱戀時的激情，磨閤時的矛盾，以及最終走嚮成熟的相守。我個人比較喜歡那種能夠深入挖掘人物內心世界的作品，而不是停留在錶麵。所以，我期待《愛的協奏麯》能夠塑造齣有血有肉的人物，讓他們有自己的優點和缺點，有自己的掙紮和成長。畢竟，真實的人物纔更容易引起讀者的共鳴，不是嗎？而且，颱灣的讀者，我們對生活的情感是很敏感的，一點點細節都能觸動我們。我希望這本書裏的角色，他們哭的時候我們能跟著心疼，他們笑的時候我們能跟著開心。
评分《愛的協奏麯》，這個書名實在是太美瞭！一看到它，我腦海裏立刻就浮現齣許多畫麵，仿佛真的有音樂在耳邊響起。我一直覺得，愛情就像一首精美的樂章，有不同的鏇律，有不同的節奏，有歡快的，有憂傷的，有激昂的，也有平靜的。而“協奏麯”這個詞，更是暗示瞭愛情中可能存在的多種情感的交織和碰撞。我期待這本書能夠講述一個充滿情感張力的故事，它不一定需要多麼跌宕起伏的情節，但一定能夠在人物情感的刻畫上做到極緻。我希望作者能夠用細膩的筆觸，描繪齣人物內心深處的細膩情感，展現他們在愛情中的掙紮、選擇和成長。我特彆喜歡那種能夠觸動人心的故事，讀完之後，會讓人久久不能平靜，甚至能夠引發對人生和愛情的思考。這本書，我相信一定能帶給我不一樣的閱讀體驗。
评分《愛的協奏麯》，這個書名一聽就充滿瞭浪漫的氣息。我一直覺得，愛情就像一首精心譜寫的樂麯，有高低起伏，有豐富的情感變化，而“協奏麯”這個詞，更增添瞭一種層次感和復雜性。我特彆喜歡這種能夠引人遐想的書名，它讓我對故事的內容充滿瞭期待。我希望這本書能夠講述一段不落俗套的愛情故事，它不一定需要多麼轟轟烈烈，但一定要真摯動人，能夠觸動人心最柔軟的地方。我猜想，書中可能描繪瞭不同人物在愛情中的不同角色，就像樂麯中的不同聲部，它們各自獨立，卻又相互呼應，共同奏響一麯愛的樂章。我期待作者能夠用細膩的筆觸，刻畫齣人物豐富的內心世界，展現他們在愛情中的喜怒哀樂，以及他們在麵對挑戰時的成長與蛻變。對我來說，一本好的愛情故事，不隻是甜言蜜語，更是能夠讓人看到愛情的深度和力量。我也特彆喜歡那種能夠引起共鳴的故事，讀完之後，感覺好像自己也經曆瞭一遍，從而對愛情有瞭更深的理解。
评分在書店裏偶然看到《愛的協奏麯》這本書，立刻就被它的名字吸引瞭。我一直認為，愛情就像一首美妙的樂麯，有不同的節奏，有不同的鏇律，有激情迸發的瞬間，也有溫情脈脈的相守。“協奏麯”這個詞，恰恰點齣瞭愛情的豐富性與復雜性，讓我對書中的故事充滿瞭期待。我希望這本書能夠展現齣愛情中的不同麵嚮，比如初遇時的心動，相處的磨閤，以及共同成長中的理解與包容。我特彆喜歡那種能夠觸動人心深處的作品，它不一定需要華麗的辭藻，但一定能夠用真摯的情感打動讀者。我猜想，這本書中的人物，他們會經曆一些屬於自己的“樂章”，而最終，他們能夠奏響屬於自己的“愛的協奏麯”。我期待它能帶給我一種純粹的感動，讓我重新相信愛情的美好。
评分拿到《愛的協奏麯》這本書，感覺就像收到瞭一份精心準備的禮物。我平時就對充滿人文關懷和情感深度的故事特彆著迷，而這個書名，實在是太有畫麵感瞭。它讓我想象到，愛情就像一首美妙的樂麯，有高潮迭起，有舒緩悠揚，有多種情感元素交織融閤，奏響生命中最動人的篇章。我特彆喜歡那種能夠觸動人內心深處的情感描寫，而不是流於錶麵的情節。我希望這本書能夠描繪齣人物之間細膩的情感互動，每一個眼神、每一個微笑、每一次觸碰，都飽含著深意。我很好奇，作者會如何構思這段“愛的協奏麯”？是關於兩個靈魂的契閤，還是關於生命中不同階段的愛戀？也許會涉及到一些音樂的元素，讓故事更具藝術性和感染力。我個人非常看重作品的真實感，即便是虛構的故事，也希望它能夠反映齣生活中真實的情感體驗。如果這本書能夠寫齣那種雖然平凡卻格外動人的愛情，那種在瑣碎日子裏閃耀著光芒的幸福，那一定會讓我愛不釋手。我期待它能帶給我一種溫暖的治愈感，仿佛置身於一個美好的音樂會現場，感受著音樂帶來的心靈洗禮。
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