嬰幼兒托育環境評量錶-修訂版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 嬰幼兒托育
• 托育環境
• 環境評估
• 質量評估
• 早期教育
• 保育
• 修訂版
• 評量工具
• 托育質量
• 嬰幼兒發展

　　《嬰幼兒托育環境評量錶—修訂版》（ITERS-R）是由廣泛使用的《嬰幼兒托育環境評量錶》全麵修訂而來。它主要的目的是評估收托嬰兒?學步兒（齣生至三十個月）的托育機構。ITERS-R可做為托育機構主管的督導與內部改善工具、教職員的自我評量、政府評鑑單位的督導準則，以及教師培訓機構的教材。本工具已建立的信度與效度尤其有助於研究及機構評鑑工作。 便捷的組織架構！

◆空間與設備 ◆日常例行照顧工作 ◆傾聽與交談 ◆學習活動 ◆互動 ◆課程結構 ◆傢長與教職員 　　

　　量錶中的39個評量項目均以7點量錶方式呈現，並將每個環境品質指標的等級劃分為1（不適當）、3（最低要求）、5（良好），及7（優良）。部分項目並附有說明及可供更深入提問的例題。此外，在本書的概論部分，為讀者詳細介紹量錶的理論基礎、修訂過程，及量錶的信效度、完整的施測與評分的指引。評分錶、側麵圖亦含括在評量手冊內，供讀者參考。

嬰幼兒托育環境評量錶——修訂版（非本書內容簡介） 本篇簡介旨在勾勒齣一本假設的、與《嬰幼兒托育環境評量錶——修訂版》主題完全無關的、聚焦於中國古代園林藝術及其哲學思想的專著的詳細內容輪廓。該書旨在深入剖析中國傳統園林在不同曆史階段的演變脈絡、審美取嚮、技術革新及其背後蘊含的深層文化與哲學意境。 --- 書名：《方寸乾坤：中國古典園林的空間敘事與哲學意蘊》 第一部分：溯源與奠基——古典園林的雛形與早期形態 (約 350 字) 本書的開篇部分將追溯中國園林藝術的源頭，深入探討先秦時期“囿”與“囿苑”的政治象徵意義與早期空間布局。重點分析魏晉南北朝時期，文人階層對自然山水的推崇如何催生瞭私傢園林的初步形態，以及佛教、道教思想對早期造園理念的滲透。 我們將詳細考察“為我所用”的實用性嚮“寄情山水”的審美性過渡的關鍵節點。通過對《園冶》之前零星文獻的梳理，還原齣早期園林在選址、掇山理水上的樸素手法。這一部分側重於技術與哲學的萌芽階段，探討園林如何從單純的休憩場所，逐漸成為個體精神世界的物質投射。例如，對漢代帝王苑囿中“神仙境界”營造手法的考古學解讀，將作為理解後世文人園林“縮地成寸”思想的基石。 第二部分：巔峰的構建——宋代私傢園林的成熟與技術飛躍 (約 400 字) 宋代被公認為中國古典園林藝術的鼎盛時期，本書將用大量篇幅聚焦於此。核心內容將圍繞“以小見大”的造園精髓展開。我們將細緻剖析宋代文人，如蘇軾、米芾等，在園林設計中融入的理學思辨——即如何通過有限的材料（太湖石、卵石、植物）來模擬無限的自然景觀。 技術層麵上，本書將詳細闡述宋代疊石技藝的重大突破，特彆是“漏、透、瘦、皺”諸要素的係統化應用。通過對現存和文獻記載的宋代園林（如汴京的艮嶽遺跡復原構想）的比較分析，闡明宋代園林從注重宏大敘事轉嚮注重精微體驗的轉變。空間序列的營造成為關鍵，如“移步換景”的實踐並非簡單的路徑設計，而是對觀者心理節律的精準把握。我們還將探討宋瓷、宋畫等藝術形式對園林色彩構成和氛圍營造的影響，強調園林作為“可居、可遊、可賞”的綜閤藝術載體。 第三部分：集大成與規範化——明清園林的程式化與地域分化 (約 450 字) 進入明清，園林藝術進入瞭集大成的階段，但同時也齣現瞭程式化和地域風格的明顯分化。本部分將著重對比江南私傢園林（以蘇州拙政園、留園為代錶）與北方皇傢園林（以頤和園、圓明園為代錶）的差異。 對於江南園林，論述將集中於其“內嚮性”與“詩意化”。分析其在有限的城市空間內，如何通過廊、軒、亭、颱的精巧組閤，實現空間的最大化利用和意境的深遠化。重點解析“框景”與“藉景”的運用技巧，並結閤當時江南士大夫的社會地位，闡釋園林如何成為逃避官場紛擾、實踐個人哲學抱負的“避世所”。 而對於皇傢園林，分析的重點將轉嚮其“外嚮性”與“權力象徵”。探討其在選址、體量、軸綫對稱上如何體現“皇權神授”的宇宙觀，以及其在建築裝飾、材料運用上體現齣的等級製度。同時，本書將深入研究《園冶》（明代計成著）在規範化和技術傳授上的裏程碑意義，以及清代園林中融閤的西方透視法和異域元素，標誌著古典園林在接受外來影響後的復雜麵貌。 第四部分：哲學意境的終極錶達——“空”、“寂”與“天人閤一” (約 300 字) 全書的最後部分，將迴歸到對中國古典園林哲學內核的深層挖掘。我們認為，古典園林並非僅僅是建築與自然的簡單疊加，而是特定哲學觀的具象化錶達。 “空”與“寂”：分析禪宗美學如何滲透到園林的留白處理、水體設計以及植物選擇中。探討如何通過“不著一筆”的空地、不加雕琢的拙石，引導觀者進入冥想狀態，實現精神上的“空”。 “天人閤一”：闡述園林設計如何實踐儒傢入世精神與道傢超脫思想的辯證統一。園林的設計者力求在人工乾預的“方寸”中，重現自然的“乾坤”，使人居環境成為連接世俗與永恒的媒介。最後，本書將總結古典園林藝術在當代城市建設和生態美學中的潛在啓示與價值，完成對這一偉大藝術形式的時代性迴望。 --- 目標讀者群： 建築史學者、古典園林愛好者、藝術哲學研究人員，以及所有對中國傳統空間美學感興趣的讀者。 核心價值： 本書不滿足於對園林要素的羅列介紹，而是緻力於揭示隱藏在亭颱樓閣、山石水係背後的民族精神與哲學思辨，提供一套解讀古典園林意境的深度工具。

ITERS-R概論　
修訂過程　
ITERS-R的修訂　
信度與效度　
參考文獻　

ITERS-R使用說明　
評量錶的使用　
評分係統　
變更評分方式的選擇　
評分錶與側麵圖　
評量錶字詞釋義　

ITERS-R分量錶與評量項目一覽錶　

ITERS-R評量項目　
空間與設備　
日常例行照顧工作　
傾聽與交談　
學習活動　
互動　
課程結構　
傢長與教職員　

評分錶範例及側麵圖

評分錶

ITERS-R側麵圖

评分☆☆☆☆☆

從事托育機構的經營管理，我知道評估的品質直接影響到服務的品質。《嬰幼兒托育環境評量錶-修訂版》的齣現，對我來說，簡直是一劑強心針。過去，我們總是努力提升各種服務項目，但有時候就像摸著石頭過河，不知道哪些地方真正是影響孩子發展的核心。這本書就像是一份詳盡的地圖，指引我們往正確的方嚮前進。它提齣的評量指標，涵蓋瞭從硬體設施到軟體服務的每一個麵嚮，而且很多細節是我們自己過去比較容易忽略的。例如，書中對於「健康與安全」的評量，不僅僅是檢查消防設備，還深入到食物的準備、疾病的預防、甚至是緊急狀況的應變計畫。這讓我們意識到，在日常的營運中，每一個小環節都關係到孩子的健康與安全。更重要的是，這本書的評量標準是很客觀的，這對我們來說，意味著我們可以更精準地找齣機構的優勢與劣勢，並據此製定更有效的改進策略。它不僅僅是為瞭應對評鑑，更是為瞭真正提升我們機構的整體品質，讓每一個孩子都能在一個安全、健康、充滿愛的環境中成長。

评分☆☆☆☆☆

老實說，一開始看到這本書的名字，我以為它會是一本很學術、很枯燥的專業書籍，可能離我們一般傢長的日常比較遙遠。沒想到，翻開後，整個驚喜連連！《嬰幼兒托育環境評量錶-修訂版》的編排方式非常有條理，雖然有些地方確實是用比較專業的術語，但它很貼心地在旁邊附上瞭淺顯易懂的解釋，或是用舉例的方式來說明。最讓我印象深刻的是，它不是那種隻會說「要怎樣」，而是會告訴你「為什麼要這樣」。例如，關於「遊戲區域的規劃」，它不隻列齣要有哪些玩具，還會解釋說，為什麼需要有開放式玩具、為什麼需要有建構式玩具，以及這些玩具如何促進孩子的認知、肢體、社交等多方麵發展。這讓我這個新手媽媽，突然茅塞頓開，原來孩子在玩玩具的時候，是在學習這麼多東西！而且，書裡有好多圖片和圖錶，讓原本可能比較抽象的概念，變得非常具體。我現在都會把書裡的一些小技巧，應用在傢裡，觀察我女兒的反應，感覺我們之間的互動都變得更好瞭。這本書不隻是一個評量工具，更像是一個育兒的小幫手，引導我們去觀察、去理解孩子。

评分☆☆☆☆☆

收到這本《嬰幼兒托育環境評量錶-修訂版》，我迫不及待地把它帶迴傢，想說先翻翻看，沒想到一看就停不下來，裡麵的內容真的太豐富、太實用瞭！我本身是個比較注重細節的媽媽，而且對孩子的成長發展一直很關心。以前送孩子去托嬰中心，雖然也做過一些功課，但總覺得心裡還是有點不踏實。這本書的齣現，就像是給我瞭一把金鑰匙，讓我能夠更深入、更全麵地去瞭解托育環境的每一個細節。我特別喜歡書中關於「情感發展與社會性」的評量部分，它不隻講到瞭老師的行為，還探討瞭空間佈置如何營造安全感、如何促進幼兒之間的互動。這讓我意識到，一個好的托育環境，不隻是硬體設備的完善，更重要的是營造齣一個讓孩子感到被愛、被支持的氛圍。而且，書中的一些評量指標，我還能直接應用到傢裡的日常生活中，例如如何引導孩子進行小組活動、如何用正嚮的語言和孩子溝通。這本書真的不僅僅是給托育機構看的，對我們傢長來說，也是一本非常好的育兒指南，讓我對如何創造一個有益於孩子成長的環境，有瞭更深刻的認識和啟發。

评分☆☆☆☆☆

身為一個在幼教領域耕耘多年的老師，我看到這本《嬰幼兒托育環境評量錶-修訂版》的齣現，內心是既欣慰又期待。過去，我們在評估托育機構時，雖然有相關的法規和指引，但常常缺乏一套係統性、具體且易於操作的評量工具。許多時候，評鑑的執行會帶有一些主觀的判斷，或是難以量化某些重要的環節。這本修訂版真的是為我們提供瞭一個極佳的框架。我特別欣賞它在「與幼兒的互動」這部分所做的深入探討，不隻是看老師的數量，更關注互動的品質，例如眼神的交流、肢體的安撫、語言的引導是否積極且有同理心。這對於營造一個真正具有支持性和啟發性的學習環境至關重要。此外，書中對於「環境支持」的定義也相當全麵，從物理空間的規劃（如動線、採光、通風），到情感支持的氛圍（如安全感、歸屬感），再到學習材料的適切性（如適齡性、多元性），都提供瞭相當具體的檢核點。這讓我們的評鑑工作可以更加客觀、紮實，也更有助於我們在實際操作中，發現潛在的問題並提齣有效的改進建議。對於正在尋求專業成長的幼教夥伴，或是希望深入瞭解托育機構品質的傢長，這本書絕對是不可或缺的參考。

评分☆☆☆☆☆

哇，拿到這本《嬰幼兒托育環境評量錶-修訂版》真是太開心瞭！我兒子纔兩歲多，送到托嬰中心快一年瞭，平常工作忙，真的沒辦法時時刻刻盯著，隻能靠老師們。但心裡總是 nag nag 的，不知道中心裡的孩子們是不是真的獲得最好的照顧，環境符不符閤標準？以前真的隻能憑感覺，或是看著孩子迴傢開不開心。這次看到這本書，立刻覺得像是抓到救星！內容超仔細的，從空間的安全性、清潔度，到老師與孩子的互動模式、活動安排，钜細靡遺地列齣好多評量項目，而且還有很明確的評分標準。我現在每次去接孩子，都會偷偷觀察一下，對照書裡的說明，心裡有個底。像是光是「安全」這塊，書裡就細分成好多細節，像是玩具會不會太小容易吞食、櫃子有沒有固定好、插座有沒有防護等等。這些都是我以前完全沒想到的。更重要的是，這本書不僅僅是列齣「缺失」該怎麼改，也提供瞭一些「優良」的指標，讓我們傢長知道，原來什麼樣的托育環境纔是真正對孩子有益的。我覺得這本書對我們這些望子成龍、望女成鳳的爸媽來說，真的太有幫助瞭！它讓我知道，原來評估托育環境不是一門玄學，而是有方法、有依據的。