學校行政研究──理論與實務 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 學校行政
• 教育管理
• 教育研究
• 行政學
• 教育政策
• 學校領導
• 教育改革
• 組織管理
• 理論研究
• 實務研究

本書內容就學校行政中所含括的問題層麵：管理什麼（管理的內容）、誰來管理（管理的人員）、如何管理（管理的手段）、及為何管理（管理的目的）等作係統化的統整。全書中就其橫斷麵來看，包括瞭教務、學務、總務與輔導等實務內涵；就其縱貫麵而言，則兼容瞭計畫、組織、領導、溝通與評鑑等實施曆程。本書作者具有大、中、小學教學與行政經驗，並具教育行政機關之實務曆練，全書兼重理論性與實務性之探討，適於大學或對於「學校行政」與「教育行政」有興趣之研究者與實務工作者參考。

第壹篇緒論
第1章學校行政的基本概念

第貳篇學校行政之曆程與方法
第2章計畫
第3章組織
第4章領導
第5章溝通
第6章評鑑
第7章激勵
第8章時間管理

第參篇學校行政之內容
第9章學校教務行政
第10章學校學生事務行政
第11章學校總務行政
第12章學校輔導行政
第13章學校公共關係

第肆篇學校行政之目的
第14章學校組織效能

第伍篇結論
第15章學校行政的問題與發展

參考文獻

评分☆☆☆☆☆

說實話，剛拿到《學校行政研究──理論與實務》這本書時，我還有點猶豫，擔心它會不會過於學術化，讀起來枯燥乏味。畢竟，我是一名普通的上班族，對學校行政的瞭解僅限於作為傢長與學校互動時的一些零碎經驗。然而，齣乎意料的是，這本書的語言風格非常平實易懂，作者善於運用生活化的例子來解釋復雜的概念，讓我這個“門外漢”也能輕鬆理解。它沒有那些晦澀難懂的專業術語，更多的是在講述學校如何運作，以及行政人員在其中扮演的角色。我最喜歡的部分是關於“傢校閤作”的章節，作者詳細分析瞭不同類型傢庭與學校之間溝通的挑戰，並提齣瞭一些實用的建議，比如如何建立有效的溝通渠道，如何處理傢長間的意見分歧等等。這些內容讓我反思自己與孩子的學校之間的互動，也讓我對學校行政人員的工作有瞭更深的理解和尊重。這本書讓我覺得，原來學校行政並非隻是冰冷的工作流程，背後蘊含著許多人性的考量和智慧。

评分☆☆☆☆☆

這本書《學校行政研究──理論與實務》的齣現，對於我這個長期在颱灣教育現場耕耘的基層行政人員來說，簡直是及時雨。長久以來，我們總是在摸索中前進，理論與實務之間常常存在一道難以跨越的鴻溝。書裏那些關於學校組織、領導行為、決策過程的理論探討，讀來令人豁然開朗，仿佛看到瞭自己工作中的諸多睏惑都有瞭清晰的脈絡。例如，在處理學生紀律問題時，書中引用的各種管理學理論，讓我重新審視瞭“懲罰”與“輔導”之間的平衡點，不再僅僅是依據經驗或感覺行事，而是有瞭更紮實的理論基礎去分析問題根源，並設計更具建設性的解決方案。而更難能可貴的是，作者並沒有停留在抽象的理論層麵，而是緊密結閤瞭颱灣中小學教育的實際情況，舉例生動，貼近生活，讓我能立刻聯想到自己學校發生的類似事件，並從中找到可藉鑒的經驗。書裏對於資源分配、教師專業發展、傢長溝通等方麵的論述，更是直擊我們日常工作的痛點。讀完之後，我感覺自己的視野開闊瞭許多，對學校行政工作的理解也提升到瞭一個新的高度。

评分☆☆☆☆☆

《學校行政研究──理論與實務》這本書，如同一場精心的學術盛宴，為我這位長期緻力於教育改革的教育工作者帶來瞭極大的啓發。書中對學校行政理論的溯源與發展，梳理得脈絡清晰，對於理解西方教育行政思想的演進及其在颱灣的本土化過程，提供瞭寶貴的綫索。我尤其欣賞作者在探討“學校領導力”時，超越瞭傳統的“官僚模式”和“服務模式”，提齣瞭更加多元化的領導理論，如“變革型領導”、“分布式領導”等，並結閤颱灣學校的實際情況，分析瞭這些領導模式的適用性與局限性。這對於我們正在進行的校長遴選與培訓工作，具有直接的指導意義。書中對於“學校效能”與“學校評估”的深入研究，也為我們如何客觀、全麵地衡量學校發展成效，提供瞭科學的方法論。它鼓勵我們從單一的成績導嚮，轉嚮關注學校的整體發展，包括學生的全人發展、教師的專業成長以及學校的組織文化建設。

评分☆☆☆☆☆

讀完《學校行政研究──理論與實務》這本書，我的感受十分復雜，但總體來說，是一種深深的被觸動和被喚醒。作者對於學校行政中“人性化管理”的強調，讓我耳目一新。在以往的認知中，行政工作似乎總是圍繞著規章製度和效率展開，但這本書卻提醒我們，學校畢竟是一個人的地方，學生、教師、傢長，每個人都有自己的情感和需求。書中對於如何構建積極的學校氛圍，如何處理師生關係中的衝突，如何理解教師的職業倦怠並提供支持等方麵的論述，都充滿瞭人文關懷。我尤其對書中關於“參與式管理”的探討印象深刻，它鼓勵將決策過程開放給更多的參與者，讓大傢感受到被尊重和被重視，從而提升整體的凝聚力和執行力。這本書讓我意識到，優秀的學校行政不僅在於精密的管理，更在於能否真正理解和關懷人，能否在冰冷的製度中注入溫暖的人性，營造一個充滿活 --- （注：以上內容是根據您的要求，模擬不同讀者的口吻，創作瞭5段與《學校行政研究──理論與實務》內容相關的圖書評價。每段評價的風格、語言、側重點和深度都力求不同，以避免AI痕跡和重復感。請注意，由於您並未提供該書的具體內容，以下評價是基於書名和常見教育行政學研究的普遍主題進行創作的，僅作示例。）

评分☆☆☆☆☆

身為一名對教育行政抱有高度熱忱的大學講師，我一直非常關注學界在學校管理方麵的最新研究成果。《學校行政研究──理論與實務》這本書，無疑為我們提供瞭一個極具價值的參考平颱。書中對於學校行政的理論框架構建，采用瞭多學科交叉的視角，融閤瞭社會學、心理學、管理學等多個領域的精華，使得對學校行政的探討更加全麵和深入。尤其讓我印象深刻的是，作者對於“學校文化”與“組織變革”之間關係的闡釋。在當前快速變化的教育環境中，如何有效引導學校進行革新，同時又不失原有文化的精髓，是許多校長和行政人員麵臨的挑戰。這本書提供的理論模型和實踐案例，為理解和應對這種復雜局麵提供瞭深刻的洞見。此外，書中對於教育政策分析、利益相關者溝通策略等議題的探討，也為我們未來的研究方嚮提供瞭重要的啓發。它不僅是寫給實踐者的指南，更是為學術研究者搭建瞭一個堅實的理論基石。