繪本怎麼教？繪本創意與萌發 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 繪本
• 親子閱讀
• 早期教育
• 創意
• 教學
• 萌發
• 兒童教育
• 繪本教學
• 教育方法
• 親子溝通

　　ㄧ群專業優秀的老師，集結實際的教學經驗與成果，融入「閱讀起飛、智慧王國」的教學特色，和你分享繪本教學的發展過程與創意。全書為一學年的教學實錄，以五大主題繪本教學的精華與縮影，來引領大傢深入體驗多元創意教學。各主題內容架構重點如下：

　　一、主題繪本擇選的緣起及內容介紹。
　　二、教學目標及教學前後的概念網、活動網。
　　三、深化討論及團討記錄實例。
　　四、主題單元教學活動設計與實錄。
　　五、多元統整暨全園教學觀摩活動。
　　六、幼兒綜閤學習評量及教師教學省思分享。
　　七、教學資源的引介。
　　八、你還可以這樣做………

　　活用童書於教學，打開閱讀之窗，開啓幼兒多元智能。

《繪本怎麼教？繪本創意與萌發》圖書簡介 本書聚焦於如何將繪本的潛力最大化地轉化為有效的教學工具，從藝術審美、故事結構到課堂實踐，提供一套係統化、可操作的指引。 --- 第一部分：繪本的本質與教育價值的深度挖掘 第一章：超越“看圖說話”——重新定義繪本的教育地位 繪本絕非低幼讀物的代名詞，它是集文學、圖畫藝術、設計美學於一體的綜閤媒介。本章將剖析繪本在兒童認知發展中的獨特作用。 1.1 視覺素養的啓濛： 繪本是如何通過色彩、構圖、綫條和留白來影響兒童的觀察力、空間感和情感識彆能力的？我們將深入探討圖畫語言的語法結構，教授如何“閱讀”圖片中隱藏的信息，而非僅僅停留在文字錶述上。 1.2 敘事結構的拆解與重建： 優秀的繪本往往采用精妙的敘事節奏。本節將分析“圖文關係”的四種主要模式（互補、對照、強化、並置），並闡釋如何引導孩子理解敘事的高潮、轉摺和韻律感，培養其初步的文學鑒賞能力。 1.3 情感教育的橋梁： 繪本是討論復雜情感（如恐懼、嫉妒、失去）的安全空間。本章將提供框架，指導教育者如何利用繪本角色經曆的情感衝突，引導幼兒進行同理心訓練和情緒管理。 第二章：從“讀”到“創”——培養未來的小小藝術傢 真正的教育在於激發內在的創造力。本章的重點在於如何設計活動，促使學習者將對繪本的理解內化為自己的創作衝動。 2.1 靈感庫的構建： 創意並非憑空産生，而是基於對現有優秀作品的吸收與轉化。本節將指導如何建立一個多元化的“靈感源泉清單”，包括非繪本類的藝術形式（如雕塑、建築、自然形態）如何反哺繪本的視覺錶達。 2.2 媒介與技法的實驗場： 介紹不同繪畫材料（水彩、色粉、拼貼、數碼繪圖）對最終作品風格的影響。不強調精湛技巧，而強調“材料特性與錶達意圖的匹配度”。例如，粗糙的紋理如何傳達不安的情緒；輕盈的綫條如何描繪夢想。 2.3 故事內核的提煉： 許多孩子的初期創作往往故事鬆散。本章提供“一句話核心衝突”的提煉方法，幫助構建一個清晰的主題或疑問，並圍繞此核心發展情節。 --- 第二部分：繪本教學的實踐策略與課堂實施 第三章：分齡化教學設計：把握發展的關鍵期 針對不同年齡段的學習者，繪本的介入方式和目標必須做齣相應調整。 3.1 0-3歲：感官探索與依戀建立： 重點在於觸覺、聽覺和色彩的直接刺激。如何利用洞洞書、布書等實體特性進行互動？如何通過韻律和重復性語言強化親子連接？ 3.2 4-6歲：想象力飛躍與符號認知： 此時是抽象思維萌芽期。教學重點轉嚮角色動機分析、簡單場景設置和象徵意義的初步理解。提供“開放式結局”的繪本，鼓勵孩子續寫或重繪結局。 3.3 7-10歲：批判性閱讀與多元解讀： 學習者開始具備初步的邏輯判斷能力。本節指導如何組織小組討論，比較不同版本（文字版與圖畫版）的差異，甚至分析同一繪本在不同文化背景下的解讀變化。 第四章：構建“體驗式”繪本課堂 讓學習者從被動的接受者轉變為主動的體驗者，是激發創意和深度理解的關鍵。 4.1 角色扮演與場景沉浸： 不隻是朗讀，而是將繪本場景“搬入”現實。教授如何利用簡單的道具和空間調度，讓孩子親身體驗繪本角色的睏境和勝利。例如，通過搭建迷宮來理解《野獸國》中的“混亂空間”。 4.2 跨學科融閤項目： 繪本是絕佳的跨學科載體。 科學融入： 結閤自然主題繪本（如植物生長、動物遷徙），設計田野觀察記錄本，將其圖文結閤。 數學融入： 利用幾何主題繪本，引導孩子在創作中運用對稱、比例和圖案設計。 4.3 教師的角色轉型： 教師不再是知識的傳授者，而是“創意催化劑”和“提問者”。本節詳細闡述提問的藝術——如何從“你看到瞭什麼？”升級到“如果你是作者，你會選擇用哪種顔色來錶達這種失落？” --- 第三部分：評估、反思與持續成長 第五章：非標準化的創意評估體係 傳統的測試方法無法衡量繪本創作的價值。本章旨在建立一套聚焦於過程、獨創性和錶達完整性的評估標準。 5.1 過程記錄法的應用： 強調記錄孩子從構思草圖到最終成品的全過程，包括他們遇到的睏難、嘗試的修改方案，以及對反饋的反應。 5.2 獨創性與風格辨識度： 評估標準側重於孩子是否找到瞭屬於自己的視覺“聲音”，而不是模仿他人。分析如何通過作品中的“個人印記”（如標誌性的綫條或色彩偏好）來判斷其個性的展現程度。 5.3 反思日誌的建立： 教導師生共同撰寫“創作反思日誌”，記錄項目目標、實現情況及未來改進點。這種元認知訓練是持續成長的基石。 附錄：資源手冊與工具箱 提供一套精選的、涵蓋不同風格和主題的全球優秀繪本推薦列錶（不限於大眾熟知作品），並附上針對特定教學目標的活動設計模闆，確保讀者能立即將理論轉化為實戰操作。 本書的最終目標是培養一代不僅會欣賞繪本，更能理解、熱愛並有效運用繪本進行自我錶達與教育實踐的實踐者。

主題一　我是獨特的
主題二　愛書人黃茉莉
主題三　我們的樹
主題四　小房子
主題五　我們的媽媽在哪裏

评分☆☆☆☆☆

哎呀，最近真的被「繪本怎麼教？繪本創意與萌發」這本書燒到瞭！每次翻開，都感覺像是在跟一位經驗豐富的育兒導師在聊天，她不僅懂孩子，更懂怎麼把愛和知識透過繪本的魔力傳遞下去。書裡麵提到的那些引導孩子觀察生活細節、從日常瑣事中發掘靈感的方法，真的太實用瞭！我以前總是苦惱，孩子對學習好像沒什麼興趣，枯燥的課本內容更是讓他提不起勁。但這本書給我打開瞭一扇窗，讓我明白繪本不隻是講故事，它更是一種充滿生命力的學習工具。它教會我怎麼跟孩子一起「玩」繪本，不是單純的唸讀，而是透過提問、討論，甚至是一些小小的角色扮演，讓孩子自己成為故事的參與者和創作者。那種看著孩子眼睛裡閃爍著好奇與驚喜的光芒，主動分享他對圖畫和文字的獨特見解時，你會覺得，這一切的努力都值得瞭。書中關於如何培養孩子觀察力的練習，我都迫不及待想跟傢裡的小寶貝試試看，聽說這對提升孩子的專注力和想像力都有極大的幫助，光是想到這點就覺得很興奮！

评分☆☆☆☆☆

最近，我一直被「繪本怎麼教？繪本創意與萌發」這本書深深吸引。它不是一本那種枯燥乏味的教學手冊，而更像是一位充滿智慧的朋友，在細膩地引導我理解孩子內心的世界，以及如何透過繪本這個媒介，與孩子的心靈產生共鳴。書中探討的「創意萌發」這個概念，讓我非常著迷。它讓我明白，孩子的想像力不是憑空來的，而是建立在他們對世界的觀察和體驗之上。書裡提到的一個方法，就是引導孩子去「聆聽」大自然，去感受風的聲音、水的流動，然後將這些感受轉化成繪本裡的元素。這讓我印象深刻，原來我們常常忽略的周遭聲響，在孩子眼中，都可以成為豐富故事的素材。而且，這本書讓我看到瞭繪本創作在培養孩子「獨立思考」和「解決問題」能力上的巨大潛力。書中有不少例子，展示瞭孩子如何透過繪本故事，去探討一些生活中的睏惑，並找到自己的答案。這讓我非常感動，也更加堅信，繪本不隻是娛樂，更是孩子成長過程中不可或缺的心靈養分。

评分☆☆☆☆☆

這本「繪本怎麼教？繪本創意與萌發」真的是一本讓我耳目一新的工具書！我一直覺得，教小孩畫畫、寫故事，好像需要什麼特殊的天分，結果這本書完全顛覆瞭我的想法。它強調的是「創意萌發」的過程，而不是追求什麼標準的成品。我最喜歡書裡那幾個關於「從生活中尋找素材」的案例，讓我發現原來傢裡隨處可見的東西，都可以變成創作的靈感來源。例如，書中提到可以帶著孩子去公園，觀察葉子的形狀、樹皮的紋理，然後把這些觀察到的元素融入到繪本創作中。這讓我意識到，我們常常把「創作」想得太遙遠、太專業，其實它就藏在我們每天的生活裡，隻是需要我們用一雙發現的眼睛去捕捉。而且，書裡還提供瞭很多具體的引導方法，像是利用「心智圖」來整理孩子的想法，或是用「故事接龍」的方式來鼓勵他們發揮想像力。這些方法都很容易上手，而且非常有效，讓原本覺得創作很難的孩子，也能樂在其中，找到自信。我真的覺得，這本書不僅是教傢長如何引導孩子，更是在重新啟發傢長自己內心深處的童心與創造力，讓我們也一起重新體驗那份純粹的快樂。

评分☆☆☆☆☆

「繪本怎麼教？繪本創意與萌發」這本書，說真的，它給我的感受非常深刻，簡直像是一場心靈的 SPA。以前我總是覺得，教小孩就是要「教」，要傳授知識，要糾正錯誤。但這本書告訴我，真正的「教」是「引導」，是「陪伴」，是用一種溫柔而有力量的方式，讓孩子自己去發現、去探索、去成長。書裡探討的「繪本創意萌發」這個主題，其實就是一個不斷探索內在世界的過程。它教我怎麼去理解孩子看似天馬行空的點子背後，其實蘊含著他們獨特的觀察和思考。書中的一些案例，讓我看到孩子們是如何將生活中觀察到的事物，透過繪本這種形式，轉化成屬於自己的故事。例如，有個孩子將他看到的流浪貓，畫成瞭繪本裡勇敢的小英雄，這讓我非常感動。這本書讓我明白，每一個孩子都是獨一無二的，他們有自己的節奏，有自己的語言。我們需要做的，是放下成人世界的框架和期待，蹲下來，用孩子的眼睛去看世界，用孩子的心去感受世界。這不僅是教導孩子創作繪本，更是教導我們如何用一種更平等、更尊重的態度去對待每一個生命。

评分☆☆☆☆☆

我不得不說，「繪本怎麼教？繪本創意與萌發」這本書，簡直就是我育兒路上的「神隊友」！我一直都想讓孩子多接觸藝術，但又不知道從何下手，總覺得自己不是這方麵的料。但是這本書，真的把「繪本」這件事，變得非常平易近人，而且充滿瞭無限的可能。書裡麵有很多關於「創意啟發」的實操技巧，像是鼓勵孩子從周遭的環境中尋找靈感，或是利用一些簡單的媒材來進行創作。我記得書裡提到一個例子，一個小女孩因為喜歡傢裡的盆栽，就畫瞭一本關於植物生長的小繪本，裡麵還有她為植物設計的各種小冒險。聽到這個，我馬上就聯想到我傢陽颱上的那些植物，立馬就有瞭跟孩子一起動手的想法。而且，書裡還強調瞭「過程比結果重要」的理念，這讓我放下對孩子作品的完美主義，更專注於享受親子共創的樂趣。看到孩子因為自己的想法被肯定而開心，那種成就感，是任何物質獎勵都無法取代的。這本書讓我重新認識到，藝術教育其實無處不在，隻要我們用心去發掘，就能為孩子打開一扇通往奇妙世界的大門。