圖書描述
你笑我和你們不一樣，我卻覺得你們都一樣！
跟著長耳兔的腳步，我們擁有走入孩子心裏的36種方法！
小野（華視總經理）、李傢同（暨南大學教授）、盧蘇偉（闆橋地方法院少年保護官）好評推薦！（依姓名筆劃順序排列）
有一隻長耳兔，他的耳朵不斷變長。
他開始被同伴認為不吉祥，他苦惱極瞭。
有一天，一個女孩請他到珠寶店裏工作，他纔發現原來自己的長耳朵潛藏獨特的祕密……
在成長的路上，我們也曾經像長耳兔一樣，為著自己與他人的不一樣，為課業、為與父母的關係、為死黨、為青澀的戀情深深煩惱著。
曾任教於體製外的全人中學多年，並將其對教育的思考化為《沒有圍牆的學校》與《移動的學校》引起廣大迴響的李崇建，這一次以幽默、輕鬆又寓意良深的故事，為成長中的孩子提供關於生命的分享與解答。
飽滿的情感、感同身受的同理心、尊重以及放下身段的傾聽，這些特質凝聚成一股強大的認同與陪伴的力量。當李崇建以一個又一個故事化解長耳兔的憂慮時，孩子的心也在一個又一個充滿溫暖與支持的氣氛中被撫慰瞭。除瞭教育上的專業，我們相信這份特質是陪伴孩子成長最重要的，一如書裏的阿建老師，他總對長耳兔說：「關於人生，我也許沒有最好、最正確的答案。但是，我多麼願意與你聊聊，在你有任何問題或睏惑的時候。」
本書特色
◎小野、李傢同、盧蘇偉重量推薦！
◎資深教育工作者老鬍子書名頁題字，意義非凡！
◎繼《沒有圍牆的學校─體製外的學習天空》及《移動的學校─體製外的學習天空》後的力作！
◎透過寫給長耳兔的書信方式，既獨特又有趣！
◎繪圖搶眼，想像力十足！
作者簡介
李崇建
曾任體製外教師七年，目前結閤文學與親職教育工作者，在颱中市設立「韆樹成林」作文班，並擔任香港自然學校顧問、颱北市另類教育促進會課程發展核心教師。文字創作曾獲時報文學奬等三十餘奬項，並齣版《移動的學校》等書。
繪者簡介
辜筱茜
19歲，體製外全人中學畢業，喜歡舞蹈、繪畫、設計與旅行，目前就讀東海大學美術係。
著者信息
圖書目錄
楔子
暗示
信念
念力
一念
從心齣發
寜靜
溝通
契閤
愛
愛與禁忌
失戀
值得被愛
親情
逃傢
冒險
創造
審美
負麵經驗
誤解
接納
自律
覺察
幸福
勇氣
憂懼
死亡
禮物
判斷力
選擇
徬徨
算命
批評
離彆
傢族故事
意見
圖書序言
圖書試讀
用户评价
《給長耳兔的36封信：成長進行式》這個書名，簡直長在我的審美點上。那種文藝又帶著點神秘的範兒，瞬間就戳中瞭我的點。我一直以來都偏愛那些不直接告訴你答案，而是引導你去思考的書，而這個書名就充滿瞭這種氣質。它沒有大聲疾呼“快來看，這裏有寶藏”，而是像一個低語，告訴你“我這裏有一些你可能會感興趣的東西，如果你願意，就請靠近”。“長耳兔”這個意象，也很有意思，它讓我聯想到一種溫順、敏感，又可能有些膽怯的生物，而“長耳”似乎又暗示著它擁有著傾聽和感知的特殊能力。這讓我覺得，書中的內容很可能是在探討一些關於內心成長，關於如何學會傾聽自己聲音的議題。而“36封信”這個數量，不多不少，剛剛好，既不會讓人覺得冗長，又能容納下足夠豐富的情感和思考。我設想，這36封信，每一封都是一個獨立的“對話”，作者用一種極其溫柔的方式，與那位“長耳兔”進行著心靈的交流。這種交流，我想一定充滿瞭耐心，充滿瞭理解，也充滿瞭智慧。而“成長進行式”，更是點睛之筆，它告訴我們，成長不是一個終點，而是一個持續不斷的過程，充滿瞭變化和可能性。我非常期待這本書能提供一種全新的視角，去審視我們生命中的每一次蛻變，每一次跌倒，每一次站起。
评分初次翻閱《給長耳兔的36封信：成長進行式》的扉頁，就被這個書名所帶來的獨特魅力所吸引。它不像市麵上那些充滿攻擊性的標題，而是像一首溫婉的詩，帶著一種邀請的意味，引人探尋。我尤其喜歡“長耳兔”這個昵稱，它立刻在我腦海中勾勒齣一個敏感、純淨、可能有些內嚮的形象，就像我們內心深處那個渴望被理解和被關懷的自我。而“36封信”這個設定，則充滿瞭儀式感和故事性，仿佛每拆開一封，都能與一位智者進行一次深入的對話，或是在某個不經意的瞬間，觸碰到內心最柔軟的地方。我期待這些信中，能夠探討關於勇氣、關於愛、關於如何與世界和解的議題，用一種不疾不徐的節奏，引導讀者去發現自己的力量。副標題“成長進行式”，更是點亮瞭這本書的核心價值。它強調瞭成長的動態性、持續性，而非靜態的、一次性的完成。這讓我感覺，這本書不是在販賣心靈雞湯，而是在分享一個真實、鮮活的成長過程。它會記錄下那些細微的進步，那些不易察覺的改變，以及那些在過程中必然會遇到的挑戰和迷茫。我迫不及待地想知道，這位寫信人究竟是誰？他（她）如何捕捉到“長耳兔”的內心世界？又通過怎樣的語言，將那些深刻的哲理，化為一封封溫暖而有力的信件？我相信，這本書定會成為我成長路上的一盞明燈，照亮前行的方嚮。
评分我拿到《給長耳兔的36封信：成長進行式》這本書，首先就被這個書名深深吸引瞭。不是那種一看就讓人覺得“哇，這本書肯定能改變我人生”的浮誇，而是帶著一種淡淡的、卻又充滿力量的邀請。它像是在某個清晨，你推開窗戶，一陣清風帶著泥土和青草的芬芳撲麵而來，告訴你“嘿，外麵有好多有趣的事情等著你去發現”。“成長進行式”這個詞，一下子就抓住瞭我的心。它不是告訴你“你應該怎麼樣”，而是告訴你“你正在經曆什麼，而這本身就是最棒的”。這讓我覺得，這本書不會給你定下標準，而是會陪你一起感受。我喜歡閱讀關於成長的故事，但很多時候，那些故事都過於完美，讓人覺得遙不可及。而這個書名，讓我覺得它裏麵的故事，更貼近我們的生活，更真實。那“36封信”的結構，也讓我充滿瞭期待。每一封信，都是一個獨立的小章節，卻又串聯起一個更大的整體。我能想象，就像拆開一份份珍貴的禮物，裏麵藏著智慧，藏著鼓勵，藏著那些在成長路上，我們可能需要的點撥。我期待在這些信中，看到那些關於勇氣、關於接納、關於如何與自己和解的文字。也許，那個“長耳兔”就是我們每一個人內心深處，那個渴望被理解、被關愛的小孩。這本書，大概就是送給那個小孩最溫暖的擁抱吧。
评分《給長耳兔的36封信：成長進行式》這個書名，就像一個古老而神秘的咒語，一旦念齣口，便在我心中播下瞭好奇的種子。它不是那種直接告訴你“你應該這樣做”的命令式，而是像一個溫柔的耳語，邀請你一同踏上一段未知的旅程。我非常鍾情於“長耳兔”這個稱呼，它瞬間在我腦海中構建瞭一個鮮活的形象：一個可能有些笨拙，卻擁有著極度敏銳聽覺和柔軟心靈的存在。這讓我聯想到，書中要探討的內容，很可能是關於如何傾聽自己內心的聲音，如何在這個喧囂的世界裏，保持一份純粹和真實。而“36封信”這個結構，本身就充滿瞭敘事性。我想象著，這36封信，如同36個精心打磨的寶石，每一顆都閃爍著不同的光芒，共同構成瞭一幅關於成長的斑斕畫捲。我期待在這些信中，能夠找到那些關於如何麵對恐懼，如何擁抱不完美，以及如何在這個快速變化的世界裏，找到屬於自己的節奏和方嚮的答案。副標題“成長進行式”，更是為這本書注入瞭生命力。“進行式”意味著它不是一個已經完成的故事，而是一個正在發生、持續演進的過程。它暗示著，書中記錄的，將是那些真實的、充滿細節的成長軌跡，是那些在無數次嘗試和調整中，逐漸塑造齣更強大的自我的過程。我迫切地想要翻開這本書，跟隨寫信人的筆觸，去感受那個“長耳兔”在成長道路上，每一次的呼吸，每一次的跳躍，以及每一次的蛻變。
评分這本《給長耳兔的36封信：成長進行式》的書名，初讀時便勾起瞭我內心深處的某種柔軟。它不像市麵上那些直白的勵誌或者暢銷書，反而像一個溫柔的邀請，邀請我去探索那些關於成長的、不為人知的角落。我喜歡它這種含蓄的錶達方式，讓我覺得這本書不是強行灌輸，而是像朋友間的悄悄話，娓娓道來。我尤其期待書中“36封信”這個設定，這本身就充滿瞭故事感。每一封信，都像是一個獨立的窗口，讓我窺見一段經曆，一種心境，或許還能從中找到與自己相似的影子。而“成長進行式”這個副標題，則讓我感受到一種持續的、動態的美。成長從來都不是一蹴而就的，它是一個過程，充滿瞭試錯，充滿瞭驚喜，也充滿瞭偶爾的迷茫。這本書大概就是記錄瞭這樣一個鮮活的、正在發生的成長故事，而不是一個已經定格的、完美的樣本。我猜想，寫信的人一定是一個充滿智慧和愛心的人，他（她）將自己對成長的理解，對人生的感悟，濃縮成一封封真摯的文字，送給那個特彆的“長耳兔”。我非常好奇，這個“長耳兔”究竟是誰？他（她）在收到這些信時，是怎樣的心情？這些信又如何陪伴他（她）度過那些關鍵的時刻，如何在他（她）的生命中留下深刻的印記？這本書的封麵設計也很有意境，那種淡淡的色彩和柔和的筆觸，都傳遞齣一種寜靜而美好的氛圍，仿佛置身於一片陽光灑落的林間，與那隻長耳兔一同享受閱讀的時光。
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