第一次學工程數學就上手(5):複變數

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林振義
圖書標籤:
  • 工程數學
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圖書描述

  ◎◎◎    SOP閃通教材   ◎◎◎

  老師在解題時,會把題目的標準解題流程(SOP)記在頭腦裡,依此標準解題流程(SOP)解給學生看,可是並不是每個學生看完老師教的標準解題流程(SOP)後,就能記住此標準解題流程(SOP)。

  本書是將每個題型的標準解題流程(SOP)寫下來,學生隻要將題目的數值代入標準解題流程(SOP)內,就可以把該題目解答齣來。等學生學會瞭後,此SOP就可以丟掉瞭
 
好的,以下是針對一本名為《第一次學工程數學就上手(5):複變數》的圖書,撰寫的一份不包含該書內容的詳細圖書簡介。這份簡介側重於工程數學中其他核心領域的內容,旨在為讀者描繪一個涵蓋瞭多元微積分、綫性代數、微分方程和概率統計的工程數學全景圖,與復變函數的主題並行或作為基礎。 --- 圖書簡介:工程數學核心進階:從基礎到應用的全景解析 本捲聚焦於現代工程與科學計算中至關重要的數學工具集,旨在為理工科學生、研究人員及專業工程師提供一套全麵、深入且極具實用性的數學基礎框架。本書將帶領讀者跨越純粹的理論證明,直抵數學原理在實際工程問題中的應用前沿,尤其側重於那些在信號處理、結構分析、控製係統以及數值模擬中不可或缺的核心分支。 我們深知,理解並掌握工程數學不僅僅是記住公式,而是要建立起一種將復雜物理現象抽象為數學模型的能力。因此,本書的編排邏輯嚴格遵循“概念建構—工具推導—實例應用”的路徑,確保讀者在學習過程中能夠同步提升建模思維和計算技巧。 第一部分:多變量微積分與場論基礎 (The Foundation of Multivariable Calculus and Field Theory) 本部分是理解空間中物理量分布和變化的基礎。我們將徹底迴顧並深化對函數、極限、連續性的多變量拓展,隨後重點攻剋偏導數、方嚮導數與梯度。梯度,作為描述函數在空間中變化最快方嚮的嚮量,是後續所有場論分析的基石。 接下來的篇幅將深入探討多重積分——二重積分與三重積分,並詳盡介紹在麯綫、麯麵上的綫積分與麵積分。理解如何進行坐標變換(如極坐標、柱坐標、球坐標)以簡化積分計算,是本節的核心技能。 場的概念將在本部分得到充分闡釋。我們將係統地介紹散度(Divergence),它用於描述矢量場在某一點上的“源”或“匯”的強度,這在流體力學和電磁學中至關重要。同時,鏇度(Curl)的引入,則揭示瞭矢量場在某一點上的鏇轉趨勢,對理解流體的渦鏇運動或電磁場的感應現象具有決定性作用。 最後,我們將介紹三大經典積分定理——格林公式(Green's Theorem)、斯托剋斯公式(Stokes' Theorem)以及最重要的高斯散度定理(Gauss' Divergence Theorem)。這些定理將積分在不同維度(綫、麵、體)之間架起瞭一座橋梁,極大地簡化瞭涉及保守場或通量計算的復雜問題。 第二部分:綫性代數與矩陣計算的深度剖析 (In-Depth Analysis of Linear Algebra and Matrix Computation) 綫性代數是現代工程的“語言”。本部分不僅重溫嚮量空間、綫性無關性、基與維度的概念,更將重點放在矩陣運算的深層含義及其在計算中的效率。 我們詳述瞭矩陣的秩、零空間與列空間,這些概念直接關聯到綫性方程組解的存在性與唯一性。矩陣分解技術是本節的重中之重,包括LU分解(用於高效求解大規模綫性係統)、QR分解(在最小二乘法和特徵值計算中扮演關鍵角色)以及Cholesky分解(專用於對稱正定矩陣,常見於有限元分析的剛度矩陣)。 對特徵值(Eigenvalues)和特徵嚮量(Eigenvectors)的分析將貫穿始終。我們不僅討論其代數和幾何意義,更關注其物理意義——它們代錶瞭係統在特定方嚮上不受剪切影響的“自然模式”。我們將探討對稱矩陣的對角化,並介紹奇異值分解(SVD),這是數據壓縮、主成分分析(PCA)以及求解欠定/超定係統的強大工具。 第三部分:常微分方程與初步偏微分方程 (Ordinary Differential Equations and Introduction to PDEs) 常微分方程(ODE)是描述時間演化係統的核心工具。本書細緻分類並求解一階和二階常係數齊次與非齊次綫性ODE。對於高階係統,我們將采用拉普拉斯變換(Laplace Transform)作為強有力的求解工具,尤其擅長處理具有不連續輸入(如衝擊函數或階躍函數)的係統,這在電路分析和機械振動問題中極為常見。 對於更復雜的係統,我們介紹矩陣指數(Matrix Exponential)法求解綫性ODE組,這與綫性代數的知識緊密結閤。 隨後,本書將引入偏微分方程(PDE)的概貌,作為連接連續場論與實際物理過程的橋梁。我們將重點介紹熱傳導方程(Heat Equation)、波動方程(Wave Equation)和拉普拉斯方程(Laplace's Equation)的物理背景,並展示分離變量法(Separation of Variables)這一經典解析技術,以及如何利用傅裏葉級數與傅裏葉變換來處理非均勻邊界條件下的定態與瞬態問題。 第四部分:工程概率論與數理統計 (Engineering Probability and Mathematical Statistics) 在麵對不確定性時,概率論提供瞭嚴謹的框架。本部分從概率的基本公理齣發,係統闡述隨機變量(離散與連續),以及概率密度函數(PDF)和纍積分布函數(CDF)。關鍵的期望值、方差與矩的計算被視為量化隨機事件的核心指標。 我們將深入探討幾種重要的連續與離散分布,包括正態分布(高斯分布,其在誤差分析中的核心地位)、泊鬆分布以及二項分布。多變量隨機嚮量的概念和協方差矩陣的引入,使我們能夠分析多個隨機變量之間的相互依賴關係。 在數理統計部分,重點轉嚮統計推斷。我們將講解大數定律和中心極限定理,理解它們如何保證統計估計的有效性。參數估計方法,特彆是矩估計法(MOM)和極大似然估計法(MLE),將被詳細推導和對比,幫助讀者選擇最適閤其應用場景的估計技術。最後,本書將覆蓋假設檢驗的基本流程和常用檢驗(如t檢驗、卡方檢驗),這是數據驅動決策的必備技能。 --- 通過對上述四大核心領域的精細梳理與深度解析,本書不僅鞏固瞭讀者對工程數學基礎理論的理解,更重要的是,訓練瞭讀者將這些抽象的數學語言轉化為解決實際工程難題的有效工具的能力。本書內容自洽、邏輯嚴密,是尋求紮實、全麵工程數學技能的理想參考書。

著者信息

作者簡介

林振義


  榮獲教育部105年度師鐸獎

  現職
  明新科技大學電機係副教授

  學歷
  屏東高中
  交通大學控製(電機)工程學係
  交通大學計算機工程研究所碩士
  交通大學資訊工程研究所博士

  經歷
  工業技術研究院機械所
  中山科學研究院
  國立空中大學學科委員
 

圖書目錄

第八篇 複變數
第一章 複數   
1.1 複數   
1.2 複數的極坐標   
第二章 複數函數   
2.1 複數函數簡介   
2.2 常見的複數函數
2.3 複數函數的反函數
第三章 複數微分與柯西—黎曼方程式
3.1 極限   
3.2 連續性   
3.3 複數函數的導數
3.4 複數基本函數的微分   
第四章 複數積分   
4.1 封閉麯線與連通區域   
4.2 複數的不定積分
4.3 複數的線積分   
第五章 柯西定理與柯西積分公式   
5.1 柯西積分定理   
5.2 柯西積分公式   
第六章 無窮級數   
6.1 數列   
6.2 級數   
6.3 冪級數
6.4 泰勒級數與馬剋勞林級數   
6.5 奇點與零點   
6.6 羅倫級數   
第七章 留數   
7.1 留數定理   
7.2 以留數積分法解實數定積分   
第八章 映射與保角映射
8.1 保角映射   
8.2 線性轉換   
8.3 線性分式轉換的特例   

 

圖書序言

  • ISBN:9789865221553
  • 規格:平裝 / 152頁 / 17 x 23 x 1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀



  我利用「SOP閃通教學法」教我們係上的工程數學課,學生普遍反應良好。學生在期末課程問捲上,寫著「這堂課真的幫瞭大傢不少,以為工數很難,但在老師的教導下,工數就跟小學的數學一樣的簡單,這真的都是拜老師所賜的呀!」「老師很厲害,把一科很不容易學會的科目,一一講解的很詳細。」「老師謝謝您,讓我重新愛上數學。」「高三那年我放棄瞭數學,自從上您的課後,開始有瞭變化,而且還有教學影片可以在傢裡複習,重點是上課也很有趣。」「一直以來我的數學是學過就忘,難得有老師可以讓我學之後記得那麼久的。」「老師讓工程數學變得非常簡單。」我們的前工學院院長說:「林老師很不容易,將一科很硬的科目,教得讓學生滿意度那麼高。」

  我也因而得到瞭:教育部105年師鐸獎、明新科大100、104、107學年度教學績優教師、技職教育熱血老師、私校楷模獎等。我的上課講義《微分方程式》、《拉普拉斯轉換》,分別申請上明新科大104、105年度教師創新教學計畫,並獲選為優秀作品。

  很多理工商科的基本計算題,如:微積分、工程數學、電路學等,有些人看到題目後,就能很快地將它解答齣來,這是因為很多題目的解題方法,都有一個標準的解題流程〔註〕(SOP,Standard sOlving Procedure),隻要將題目的數據帶入標準解題流程內,就可以很容易地將該題解答齣來。

  現在很多老師都將這標準解題流程記在頭腦內,依此流程解題給學生看。但並不是每個學生看完老師的解題後,都能將此解題流程記在腦子裡。

  SOP閃通教學法是:若能將此解題流程寫在黑闆上,一步一步的引導學生將此題目解答齣來,學生可同時用耳朵聽(老師)解題步驟、用眼睛看(黑闆)解題步驟,則可加深學生的印象,學生隻要按圖施工,就可以解齣相類似的題目來。

  SOP閃通教學法的目的就是要閃通,是將老師記在頭腦內的解題步驟用筆寫齣來,幫助學生快速的學習,就如同:初學遊泳者使用浮闆、初學下棋者使用棋譜、初學太極拳先練太極十八式一樣,這些浮闆、棋譜、固定的太極招式都是為瞭幫助初學者快速的學會遊泳、下棋和太極拳,等學生學會瞭後,浮闆、棋譜、固定的太極招式就可以丟掉瞭。SOP閃通教學法也是一樣,學會後SOP就可以丟掉瞭,之後再依照學生的需求,做一些變化題。

  有些初學者的學習需要藉由浮闆、棋譜、SOP等工具的輔助,有些人則不需要,完全是依據每個人的學習狀況而定,但最後需要藉由工具輔助的學生,和不需要工具輔助的學生都學會瞭,這就叫做「因材施教」。

  我身邊有一些同事、朋友,甚至IEET教學委員們直覺上覺得數學怎能SOP?老師們會把解題步驟(SOP)記在頭腦內,依此解題步驟(SOP)教學生解題,我隻是把解題步驟(SOP)寫下來,幫助學生學習,但我的經驗告訴我,對我的學生而言,寫下SOP的教學方式會比SOP記在頭腦內的教學方式好很多。

  我這本書就是依據此原則所寫齣來的。我利用此法寫一係列的工程數學套書,包含有:
  1.第一次學微積分就上手
  2.第一次學工程數學就上手(1)—微積分與微分方程式
  3.第一次學工程數學就上手(2)—拉氏轉換與傅立葉
  4.第一次學工程數學就上手(3)—線性代數
  5.第一次學工程數學就上手(4)—嚮量分析與偏微分方程式
  6.第一次學工程數學就上手(5)—複變數
  7.第一次學工程數學就上手(6)—機率

  它們的寫作方式都是盡量將所有的原理或公式的用法流程寫齣來,讓讀者知道如何使用此原理或公式,幫助讀者學會一門艱難的工程數學。

  最後,非常感謝五南圖書股份有限公司高至廷先生對此書的肯定,此書纔得以齣版。本書雖然一再校正,但錯誤在所難免,尚祈各界不吝指教。
 

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