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法國高中會考分為三類，普通類、技術類與職業類，
　　想進大學？各類組科目不盡相同，但有一科共同必考，就是「哲學」，
　　最重要的第一天第一堂筆試就考，時間長達4小時。
   
　　哲學要考什麼呢？法國高中生們要試著申論以下這些問題：
　　「我有權利去做的事，是否都是正確的？」
　　「藝術作品一定是美的嗎？」
　　「人能用理性思維說明一切嗎？」
     
　　根據這20年來的會考題目統計，
　　關於「自由」的論述排名第一，「幸福」列為十大。

　　乍看之下你一定會問：這種問題，高中生回答得出來嗎？
　　當然可以，因為法國高中的最後一個學年是「哲學年」，
　　孩子天天都沉浸在哲學思考中。

　　作者坂本尚志曾在法國居住10年，之後回到日本任教，
　　他認為，法國人之所以如此重視哲學教育，並不是要培養哲學家，
　　出題時更不會要學生背誦哲學史，
　　而是要透過這種知識模型，幫助學生整合所學知識、鍛鍊思考，
　　最終養成可獨立批判思考的能力。

　　◎哲學會考怎麼培養思考能力？從哲學思考模型來練習。
　　學生下筆前要先「詰問」題目：這題問了什麼？怎麼問的？
　　而且要對題目的動詞和副詞等細節非常敏感，
　　更要找出題目中隱含的矛盾和對立，提出具體的解決方案。

　　◎撰寫哲學小論文，從文章大綱開始。怎麼寫？書裡實際演練！
　　寫文章之前，要先寫大綱，下筆前得決定好「骨架」：導入、展開、結論。
　　然後再從結論回顧論述過程，還有，得正確引用名家名言。
 
　　◎年年都會出現的考題：幸福是什麼？
　　亞里斯多德說幸福是「至善」，
　　斯多噶學派則說幸福是捨棄無益的欲望。
　　康德認為幸福是個人的事，邊沁卻追求最多數人的最大幸福。
　　可是，叔本華認為幸福是幻影，尼采也認為生命的目的不是幸福。
　　那麼，屬於你自己的幸福，到底是什麼？你得自己做答。

　　本書的最後並摘錄教授與學生的對話過程，讓你一步步思考：
　　幸福是應該盡一切努力去實現的目的嗎？
　　能在孤獨中得到幸福嗎？幸福也是社會的問題？
　　為了幸福，所以我們必須要工作？
　　什麼都不想要，算是幸福嗎？
　　      
　　幸福是什麼，你有答案嗎？
　　你可以先聽聽法國高中生的答案。

各界推薦

　　「法國宅媽der不負責觀察手扎」版主／法國宅媽Deines
　　長榮大學應用哲學系助理教授、法國波爾多蒙田大學哲學博士／洪菁勵
　　知名作家／御姊愛

作者簡介

坂本尚志

　　京都藥科大學副教授。1976年生於日本兵庫縣。京都大學文學院畢業，同校研究所文學研究科碩士課程畢業後，取得法國雷諾（Renault）財團獎學金，2001年前往法國波爾多留學。留學時期一邊在大學教日語、一邊養貓，並完成以20世紀法國哲學家米歇爾．傅柯為主題的博士論文，取得波爾多第三大學博士學位。

　　2011年返回日本後，因為注意到法國高中會考的哲學考試，是法式思考的根源之一，因此開始著手研究，希望透過研究20世紀法國思想史與高中會考哲學考試兩個主題，思考哲學思維的方法及其歷史。

譯者簡介

林信帆

　　輔仁大學跨文化研究所翻譯學碩士班中日組修業完畢，為專職專業自由譯者，擅長提供各領域的同步、逐步口譯與筆譯服務，座右銘是：「你給口筆譯者3天，他可以變成一個偽專家；但你給專家3天，他沒辦法變成一個偽口筆譯者。」

　　譯有《Amazon的人為什麼這麼厲害？》、《委託單投資法，開盤10分鐘就賺錢》、《精準閱讀》、《滿手現金的店長財務管理實務》（皆為大是文化出版）等書。
 

推薦序一　揭開法國高中會考哲學考試的神祕面紗／法國宅媽Deines
推薦序二　這是「思考」最好的時代，也是最壞的時代／洪菁勵
 
序言 幸福是什麼？你有答案嗎？
 
第一章　為了進大學，得先思考何謂幸福——法國高中會考哲學考試是什麼？
1.法國的高中會考哪裡不一樣？
2.不同類別高中會考，哲學是共同必考    
3.大學和科大入學都得考哲學
4.滿分20分，要得高分不容易
5.就算是法國人學哲學，一樣是苦差事    
6.高中會考哲學筆試長達4小時
7.高三，天天浸淫在哲學（思考）中
8.一個法國高中生得理解哪些哲學關鍵字？
9.「自由」 排第一，幸福列十大
 
第二章　哲學思考模型，培養出獨立思考的能力——從哲學考試學會如何思考     
1.參考書提供哲學思考模型與大量範文
2.為什麼要寫哲學小論文？
3.下筆為文之前，這件事一定要先做！    
4.分析題目：問了什麼？怎麼問的？
5.對題目的細節要非常敏感
6.問題的模式影響你怎麼回答
7.「詰問」題目──這問題其實在問什麼？
8.文章之前，先寫大綱──論文的設計圖
9.小論文的「骨架」──導入、展開、結論
10.正確引用名家名言
11.撰寫哲學小論文，從文章大綱開始      
12.文章大綱怎麼寫？實際演練
       
第三章　幸福是什麼？──法國高中生都學什麼樣的哲學？
1.幸福是什麼？哲學家怎麼說
亞里斯多德——幸福是「至善」！／快樂主義——幸福是快樂！／功利主義——快樂的計算與快樂的質／斯多噶學派——捨棄無益的欲望！／笛卡兒——斯多噶學派的後裔／史賓諾莎——要執著於延續自己的存在／佛洛伊德——在避免不幸與痛苦中感受幸福
 
2.幸福是個人的？還是集體的？
康德——幸福是個人的事／盧梭——孤獨才是幸福／聖茹斯特——幸福是新的觀念／邊沁——最多數人的最大幸福／休謨——對於他人的同理心，就是幸福
 
3.幸福是人生的目的嗎？
道德的目的不是幸福，而是善／那麼，幸福究竟是什麼？   
 
4.如果幸福不存在，或其實沒那麼重要……
笛卡兒——幸福與真理何者重要？／帕斯卡——人生就是逃離不幸並生存下去／叔本華——幸福是幻影／尼采——生命的目的不是幸福，而是力量的增長／總結──人必須追求幸福
 
第四章　現代人關於幸福的煩惱
1.「幸福是應該盡一切努力去實現的目的嗎？」
我們應該專注只求自己的幸福嗎？／為了得到幸福，即便要做壞事，也是必要的？／關於幸福的各種疑問／要追求幸福，先從定義幸福開始／用史賓諾莎的主張來補充亞里斯多德／「高高舉起再重重放下」，接下來的論點便能引人注目／欲望與理性／為了幸福而努力，其實是白費力氣？／思考「人生目的」的第三個面向／我們並不是只為幸福而活
 
2.「人能否在孤獨中得到幸福？」
現代人彼此的關係太過緊密嗎？／孤獨是什麼？／「他人即地獄」／並非只有一個對立的主軸／孤獨與幸福／盧梭真的孤獨嗎？／他人的缺席限制了幸福／幸福也是社會的問題
 
3.關於幸福的其他問題
「有可能因為知而損及幸福嗎？」／「幸福是指什麼都不想要嗎？」／「為了幸福，就必須要工作嗎？」
 
結語　在世上生存必備的思考工具
參考書單　給想了解更多的人
後記　思考模型是可以學習的

高三，天天浸淫在哲學（思考）中
 
為何哲學考試會出這麼艱澀的題目？ 其實是有理由的。
 
當然不會在沒有任何的準備下，突然要高中生回答這些問題。在法國高中（稱為Lycée），最後一學年必須上哲學課，授課時間分別為文學組每週8小時，經濟、社會學組每週4小時，科學組每週3小時。
 
每週8小時的課程時間，比重可說非常重。法國某高中文學組的課程表上，哲學課大約是每天1小時到2小時，平日5天每天都排課。高中最後一學年又被稱為「哲學年」，高中生幾乎每天都必須沉浸在哲學中。
 
那麼，高中的哲學課又是什麼樣的課程？
 
根據法國國家教育部2003年頒布的哲學教育課綱，哲學教育的目的在於使學生可以整合所學知識，鍛鍊思考力，最終成為可獨立批判思考並採取行動的公民而做的準備。
 
高中最後一年的哲學課程便是以此目的進行的，而具體上又會教些什麼樣的內容？
 
哲學課的教師必須具備教師資格。至於課程內容與方式，則是交由教師自行決定，原則上一定會口頭授課，及針對高中會考的哲學小論文與文本說明練習作文的修改指導，但依據教師不同，授課也十分具有多樣性。
 
當法國人回憶高中時代的哲學課時，相較於授課內容，他們更常提到的回憶是，對教師個人獨特風格的印象。
 
像這樣容許不同授課內容、教學方式的環境，與法國是證照社會的特徵息息相關。
 
在法國，人們認為取得某個證照，代表此人擁有符合該證照的相應能力，且這個能力可以維持一生不改變。也就是說，不管什麼證照，都是終生有用的。
 
例如一旦取得汽車駕照，就代表整個人生都獲得開車的能力，所以法國不像日本有定期更新駕照的制度。70歲的婦女拿的駕照上，貼的是20歲時的照片，也完全沒有問題。
 
教師資格也一樣。既然是由具有教師資格的老師授課，那麼課程內容、授課方式自然是專業嚴謹的，法國的教育制度就是以這個假設（或是說幻想）為基礎而發揮功能。「比起內容，形式（資格）更重要」，這種國家特性也是很有趣的。
 
這種特性也顯現在哲學考試的評分上。
 
我向一位曾在高中教過哲學的法國友人，詢問關於高中會考的評分標準。他竟然回答我「沒有評分標準」，這真是令人驚訝。

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為什麼法國高中要考哲學？：年輕人要學會思考，然後決定自己要怎樣的「幸福」！ 電子書 下載 mobi epub pdf txt 2024

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