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挫折教育


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齣版者 出版社:大智文化 訂閱出版社新書快訊 新功能介紹
翻譯者
齣版日期 出版日期:2018/09/05
語言 語言:繁體中文



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發錶於2024-11-07

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圖書描述

  挫折是給孩子的一種餽贈
  讓孩子未來成功的阻礙減至最低
  你想孩子將來成為幸福的人嗎?但願你首先讓孩子學會經歷挫折、吃得起苦。   


  每一個生活在社會上的父母們,在其一生中都經歷過各種各樣的磨難。從小時候磕磕碰碰的走路,到少年時的求學經歷,再到青年時的求職經歷,每個人的一生都不可能是一帆風順的。雖然,有些父母年輕時就獲得成功,事業有成,過著似乎一帆風順的生活,這樣的父母人生是幸福的,許多人或許都這麼想,每個人都希望自己的生活中都是鮮花和掌聲。然而事實上,這些成功父母的幸福關鍵,在於當年能否憑著自己的意志,接受挫折失敗的挑戰,使之轉化成為智慧、轉化成為成功的力量。

  在紐約一幢不怎麼起眼的辦公樓裏,一群朝氣蓬勃的年輕人成立了一家屬於他們自己的公司,公司成立的當天,他們在公司最醒目的地方寫下了這樣一段話:

  我們感謝過去的時光,因為它為我們帶來歡樂和友誼。

  我們感謝經過的困難,因為他們鍛鍊了我們的意志,提升了我們的能力。

  我們感激我們經歷的挫折,因為挫折給了我們教訓,提醒我們更好地前進。

  他們是多麼有勇氣的一些年輕人啊!敢於直視挫折的教訓,使其轉化為行為的動力,這種精神,正是現代許多年輕人所缺乏的。

  人生難免風雨,四季難免嚴冬,很多孩子都希望躲在父母的翅膀之下,遭遇挫折時也希望有父母給他遮風擋雨,但父母是不可能始終陪在孩子的身邊,未來生活中的任何問題都必須孩子自己去面對。在激烈競爭的社會中,孩子將來能不能在社會上站得住腳,與他們獨立解決、處理問題的能力密切相關。

  然而,現代父母有一個誤區,以為為孩子準備好一切,讓孩子享受現成的東西,是對孩子最大的愛,其實這是拿孩子的將來做代價的。孩子享用越多現成的東西,就越會認為事事稱心如意是理所當然的。而長大後,面對嚴峻的現實遭遇挫折時,就很容易自暴自棄,被挫折擊倒。

  但生活中,我們卻不只一次聽到這樣的閒談:怕孩子摔倒受傷,不讓孩子學騎自行車;怕孩子扎到腳不讓孩子在沙灘脫鞋;怕孩子砸壞碗筷不讓孩子自己拿碗……等等。有的家長在這個問題上管得太寬,過度地保護使孩子成為溫室裡的花朵,當孩子的抗挫能力沒有得到發展,一到社會中就會相形見絀。

  屠格涅夫曾經說:「你想孩子將來成為幸福的人嗎?但願你首先讓孩子學會經歷挫折、吃得起苦。」成功的人是幸福的,而幾乎每一個幸福的人,都是經由苦難而來,苦難不僅孕育著希望,也孕育著成功,孕育著幸福。只有經歷挫折苦難的考驗,孩子才能迎來人生的絢爛與多彩。特別是挫折,只有憑藉孩子自己的力量戰勝它,孩子才能從中總結經驗教訓,只有吸取了經驗教訓,才能避免在以後的人生中犯類似的錯誤。也只有積累了足夠的經驗,孩子才能在日後做事情信手拈來。

  對於每個孩子來說,挫折、苦難是現實存在的「災禍」,不可避免,但它事實上也是上天賜予我們孩子的一份「禮物」,因為它豐富了孩子的經驗,增強了孩子的抗打擊能力,使孩子變得更加堅強。

  人一輩子靠父母扶著是永遠學不會自己走路的,跌倒了就不會自己爬起來。孩子在父母的溺愛下長大,人是長高了,可心理很脆弱,情商也不高,經不起大風大浪,走向社會怎能在如今競爭激烈的社會中生存呢?

  因此,做為父母的我們,應該珍惜生活賜予的每次磨礪孩子的挫折機會,歷經磨練之後,孩子才能找到一個更高的起點。

  在這個世界上,有陽光,就必定有烏雲;有晴天,就必定有風雨。從烏雲中解脫出來的陽光比從前更加燦爛,經歷過風雨的天空才能綻放出美麗的彩虹,當跨過這些坎之後,迎接孩子的將是幸福的人生。

著者信息

作者簡介

童雪婷


  藝術專業畢業,知名早教機構創始人,研讀心理學,熟知兒童心理活動,對培養孩子的各方面能力有自己獨到的見解。

 
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圖書目錄

序:挫折是給孩子的一種餽贈
 
Part 1 為什麼孩子需要挫折教育
1.挫折孕育著成長的智慧與經驗  016
2.挫折是孩子人生的第一筆財富  022
3.現代的孩子普遍缺乏抗挫能力  027
4.挫折教育可改善孩子亂發脾氣  033
5.能導正孩子輸不起的自負心理  038
6.平靜的池塘培養不出優秀水手  045
7.挫折能提高孩子未來的生存力  050
 
Part 2 挫折教育對孩子有何幫助
1.挫折能激發出孩子無窮的潛能  056
2.孩子能學習冷靜的應付各種難題  062
3.挫折能培養孩子獨立自主的能力  067
4.挫折能讓孩子養成自主思考判斷  073
5.挫折能鍛鍊出個性更堅強的孩子  078
6.挫折能讓孩子發現自己的局限性  084
 
Part 3 挫折教育中家長常犯的錯誤
1.挫折教育並非是棍棒式的打罵教育  092
2.錯誤的稱讚,造成更大的挫折壓力  100
3.父母不懂在挫折中對孩子的「鼓勵」 108
4.用人為的挫折方式加強孩子的教育  114
5.父母對孩子沒有一個恰當的期望值  120
6.父母習慣介入孩子與孩子之間的事  126
 
Part 4 孩子受挫時父母如何幫忙疏導
1.教會孩子正確對待挫折與失敗  134
2.父母要積極引導孩子對抗挫折  140
3.讓孩子受挫時學習自我調整心態  146
4.教孩子看問題的角度不止一個  151
5.須適時的幫孩子解決過大的壓力  157
6.為孩子提供樂觀快樂的受挫能量  165
 
Part 5 挫折教育父母須知的正確方法
1.要讓孩子自己思考尋找答案  172
2.給孩子製造一個勇敢的理由  178
3.面對挫折時教孩子自我激勵  184
4.分析挫折原因從中發現新契機  191
5.消除孩子受挫時浮動的情緒  197
6.教孩子自救,求人不如求己  205
 
Part 6 父母要狠下心,不要捨不得
1.挫折疼痛是孩子邁出青春的第一步  212
2.任何挫折對孩子成長絕對都值得的  218
3.想讓孩子成才就要讓孩子經歷挫折  224
4.讓孩子像迎接成功一樣去接受挫折  230
5.讓孩子學習與無法改變的事實共存  236
6.父母要學習,不幫孩子做什麼才是愛  241
7.狠下心吧,讓孩子接受暴風雨的洗禮  247
 

圖書序言

PART 1為什麼孩子需要挫折教育
 
人生不能沒有挫折,也不可能沒有挫折,正如跌倒是每個嬰兒學習走路必經的過程。可是,現代的孩子可說是蜜罐裡長大的,父母的溺愛使孩子經不起打擊、受不住委屈,任性、脆弱、自我、依賴……成為了新一代孩子的代名詞。因此,挫折教育可說是現代教育孩子刻不容緩的一堂重要的課程。
 
1.挫折孕育著成長的智慧與經驗
 
可口可樂董事長羅伯特•高茲耶達說:「過去是邁向未來的踏腳石,若不知道踏腳石在何處,必然會被絆倒。」挫折和失敗是人生歷練不可缺少的財富,只有經歷過,才能從中學到更多的東西,領悟到更多的道理。
 
不經歷風雨,就見不到彩虹。孩子是在摔倒了無數次之後才學會走路的,偉人的發明創造更是經歷了無數次挫折與失敗之後才成功的。從別人口中傳來的經驗、從書本裏總結的教訓,都不能切實地應用於我們孩子的生活中,只有孩子自己經歷了挫折,並且投入思考,將問題解決了,才能感受到自己的成長,才能逐漸地豐滿自己的羽翼。
 
有個漁人有著一流的捕魚技術,被人們尊稱為「漁王」。然而漁王年老的時候非常苦惱,因為他的三個兒子的漁技都很平庸。
 
他經常向人訴說心中的苦惱:「我真不明白,我捕魚的技術這麼好,兒子們的技術為什麼這麼差?我從他們懂事起就傳授捕魚技術給他們,從最基本的東西教起,告訴他們怎樣織網最容易捕捉到魚,怎樣划船最不會驚動魚,怎樣下網最容易請魚入甕。他們長大了,我又教他們怎樣識潮汐、辨魚汛……我長年辛辛苦苦總結出來的經驗,都毫無保留地傳授給了他們,可他們的捕魚技術竟然趕不上技術比我差的漁民的兒子!」
 
一位路人聽了他的訴說後,問:「你一直一步一步地教他們嗎?」
 
「是的,為了讓他們得到一流的捕魚技術,我教得很仔細、很耐心。」
 
「他們一直跟隨著你嗎?」
 
「是的,為了讓他們少走彎路,我一直讓他們跟著我學。」
 
路人說:「這樣說來,就難怪了。你要知道,坐在舒適軟墊上的人容易睡去。你的兒子以為什麼事情都可以從你那裏學到,就很少自己去摸索經驗。遇到挫折困難,他們不是自己想辦法克服,而是在你的翅膀底下尋找庇護。自己不經過努力、不經歷挫折,即使你傳授給他們再多的經驗,他們也不會真正成長起來。」

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