國中會考主題式統整評量（社會科）（二版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 國中會考
• 社會科
• 主題式統整
• 評量
• 二版
• 考試準備
• 升學
• 學習參考
• 教材輔助
• 九年級

九年一貫課程一綱多本，各傢版本差異頗大，尤其在國中教育會考試題越來越靈活的前提下，本社根據教育部公布「國民教育九年一貫課程綱要」精編國中教育會考主題式統整評量係列叢書，俾提供學生練習。

　　有鑑於考生對國中教育會考之需，綜閤各傢版本教科書重點精華為經，曆屆基本學測考題為緯，有係統的以主題式統整評量，藉由試題演練更加瞭解重點所在，提升考生實力。

　　由於國中教育會考命題著重思考、分析、理解能力，如何在有限的時間，完整復習國中三年課程，一直是教師及學生的煩惱，隨著本書的問世，一切問題將迎刃而解！

　　本書雖經細心校訂，疏誤在所難免，容有未當尚祈教界先進指正，不勝感激。

 

好的，以下為您撰寫一份關於《國中會考主題式統整評量（社會科）（二版）》的圖書簡介，內容將著重於其他相關或互補的圖書，並避免提及該特定書籍的內容。 --- 深入探索曆史、地理與公民議題的進階學習資源 本套精選書目旨在為國中階段的學生、教師及對社會科學領域有深度學習需求的讀者，提供不同於一般會考應試導嚮的係統性與批判性思考工具。我們理解，紮實的社會科基礎不應隻停留在記憶知識點，更在於理解復雜的曆史脈絡、地理環境的相互作用，以及公民社會的運作機製。以下介紹的幾本精選讀物，正是為深化這些理解而設計。 第一部：曆史的深度挖掘與多維視角 曆史教育的核心在於理解“為什麼會是這樣”，而非僅僅記住“發生瞭什麼”。以下書籍聚焦於宏大敘事之外的細節與多元觀點。 1. 《颱灣近代社會變遷的驅動力：從殖民到現代化的多重解析》 本書並非針對特定考試的題型設計，而是深入剖析自清末至日治時期，乃至戰後初期，颱灣社會結構、經濟模式與文化認同如何經曆劇烈轉摺。它側重於比較不同曆史解釋（如現代化理論、後殖民論述）在解釋颱灣發展軌跡時的優劣。讀者將學習如何運用一手史料的片段（如地方誌、私人信函的節選分析），建構自己的曆史論述，而非被動接受既定結論。書中大量采用圖錶和統計數據來展示人口遷移、産業結構調整的量化證據，對需要進行深度研究報告的學生尤其有益。 2. 《世界文明的交匯點：絲綢之路與全球貿易網絡的早期形成》 對於地理和曆史的交叉研究，本書提供瞭一個絕佳的框架。它跳脫齣以單一民族國傢為中心的敘事，將目光投嚮古代歐亞大陸的互動網絡。內容涵蓋瞭從考古學發現到經濟史研究的多種方法論。例如，它詳細探討瞭早期香料貿易中不同文化對價值的定義差異，以及技術（如冶金術、航海術）如何在不同文明間傳播並引發社會變革。閱讀本書，有助於讀者理解地理位置如何塑造瞭曆史進程，以及全球化並非近代的産物，而是人類數韆年來持續的互動結果。 第二部：地理思維的建構與環境議題 地理學不僅僅是地圖和首都的記憶，更是關於空間關係、人地互動及其影響的科學。 3. 《城市規劃的倫理與實踐：以亞洲快速都市化為例》 這本書主要關注人文地理學中的應用層麵。它摒棄瞭將城市視為靜態實體的觀點，而是將其視為動態的、充滿衝突與機遇的係統。書中通過對東京、首爾、上海等城市的案例研究，探討瞭交通基礎設施的布局如何影響社會階層流動、公共空間的分配正義問題，以及環境汙染在城市邊緣地帶的集中現象。對於希望在公民課或社會科報告中加入具體環境治理案例的學生來說，這本書提供瞭紮實的理論支撐和實證數據。它強調的是分析工具——例如，如何利用GIS（地理信息係統）的基本概念來解讀人口密度圖與犯罪率分布圖之間的相關性。 4. 《氣候變遷對區域經濟的影響：以島嶼型國傢為例》 該書側重於自然地理與經濟地理的結閤。它詳述瞭海平麵上升、極端氣候事件（如季風異常、超級颱風）對特定區域的農業生産、漁業資源以及旅遊業所造成的長期結構性衝擊。重點不在於背誦氣候科學的術語，而在於理解不同區域的“脆弱性”和“適應性”策略。它引導讀者思考，麵對不可逆轉的環境變化，政策製定者應如何平衡短期經濟利益與長期生態安全，這與公民社會中的資源分配議題緊密相關。 第三部：公民素養的深化與社會批判 社會科中的公民教育部分，需要學生具備審視製度、理解權力的能力。以下資源側重於理論框架的構建。 5. 《民主理論的流變：從古典城邦到代議製危機》 本書是一本嚴肅的政治哲學導讀，它將公民教育提升到理論層麵。它不直接教授選舉流程或憲法條文，而是追溯諸如盧梭、孟德斯鳩、密爾等思想傢對“人民主權”的定義如何隨著時代演變。書中特彆闢齣章節討論“參與式民主”和“審議式民主”的現代實踐，旨在幫助讀者理解，我們目前的代議製民主並非終極形態，而是持續演化的過程。這對於培養學生對政治議題的思辨能力至關重要。 6. 《媒體素養與信息時代的批判性思維：識彆宣傳與偏見的技巧》 在信息爆炸的時代，社會科學的學習者必須是敏銳的信息接收者。這本書專注於教授分析信息來源和論證結構的實用技巧。它通過分析不同政治光譜媒體的報道模式、廣告背後的心理操縱技巧，以及社交媒體上的“迴音室效應”，來訓練讀者的辨識能力。它提供的工具是通用的：如何檢查論據的充分性、如何識彆訴諸情感的修辭，以及如何區分事實陳述與價值判斷。這對任何需要在社會科進行論述的學生都是不可或缺的輔助材料。 總結：超越應試框架的學習路徑 上述六本書籍共同構成瞭一個強調深度閱讀、跨學科整閤與批判性思考的學習工具箱。它們側重於提供分析模型、理論深度和案例廣度，是幫助學生從“知識的消費者”轉變為“知識的思考者”的理想讀物。它們的設計目的，是為瞭拓寬視野，使學生在麵對復雜的社會現象時，能夠運用曆史的縱深感、地理的空間觀以及公民的倫理尺度，進行全麵而深刻的判斷。這些資源的設計理念，是建立在對社會科學領域知識體係的係統性重構之上，而非聚焦於特定時間點（如會考）的知識點覆蓋。

地理
主題1 颱灣的地理位置與範圍
主題2 颱灣的地形、海岸與島嶼
主題3 颱灣的天氣、氣候與水文
主題4 颱灣的人口
主題5 颱灣的産業結構
主題6 颱灣的聚落、交通、區域發展
主題7 中國的疆域與地形
主題8 中國的氣候與水文
主題9 中國的人口、産業、交通與環境保育
主題10 中國的南部地區
主題11 中國的北部地區
主題12 中國的西部地區
主題13 世界地理概述
主題14 亞洲地理概述
主題15 (1)歐洲 (2)非洲
主題16 (1)美洲 (2)大洋洲與兩極地區

曆史
主題17 (1)史前颱灣與原住民文化 (2)國際競爭下的颱灣
主題18 (1)鄭氏時期的經營 (2)清領時期
主題19 (1)日本殖民統治時期 (2)戰後的颱灣發展
主題20 (1)從史前到三代 (2)春鞦戰國(東周)的劇變
主題21 (1)秦漢帝國 (2)魏晉南北朝
主題22 (1)隋唐盛衰 (2)宋遼金元時期
主題23 (1)明代與清朝 (2)國民政府與中共政權
主題24 (1)古文明的誕生 (2)希臘與羅馬文化
主題25 (1)中世紀歐洲文明的發展 (2)近代歐洲的興起
主題26 (1)近代歐洲的變革與民主政治 (2)二十世紀的發展與今日世界

公民
主題27 (1)個人與傢庭 (2)學校和社區
主題28 (1)個人與社會互動 (2)社會團體與社會文化
主題29 (1)社會變遷 (2)社會福利
主題30 (1)現代國傢與民主政治 (2)中央政府
主題31 (1)政黨與選舉 (2)政府的經濟職能
主題32 (1)法律的基本概念 (2)人民的權利與義務
主題33 (1)少年的法律常識 (2)權利救濟
主題34 (1)需求與消費 (2)生産與投資
主題35 (1)市場與貿易 (2)傢庭經濟與企業經營
主題36 (1)全球化共同關心的議題 (2)科技與國際社會的互動
主題37 跨科題組

◎參考答案

 

评分☆☆☆☆☆

拿到這本《國中會考主題式統整評量（社會科）（二版）》的時候，我腦子裏第一個念頭就是：“這本終於說到我心坎裏瞭！”平常的社會科參考書，很多都隻是把課本內容重新整理一遍，然後齣一堆題目，做完感覺好像懂瞭，但實際考試的時候還是會慌。這本不一樣，它的“主題式統整”真的很對路。它不是把曆史、地理、公民分開來教，而是把相關的知識點巧妙地融閤在一個個“主題”之下。我印象很深的是，有一章講到“經濟全球化”，裏麵不僅講解瞭經濟學的概念，還結閤瞭相關的曆史貿易路綫、不同國傢在地理位置上的優勢，甚至探討瞭全球化對不同社會階層的影響。這種跨科係的整閤，讓我一下子就理解瞭知識之間的關聯性，不再是零散的記憶。而且，它的題目設計也讓我耳目一新，不再是韆篇一律的選擇題，而是有大量需要分析、比較、甚至開放式迴答的題目。有時候一道題，可能需要你結閤地圖、曆史事件、還有相關的法律條文來作答。做題的時候，雖然會遇到一些挑戰，但每一次的卡關，都能讓我更清楚地看到自己知識的薄弱點，也讓我明白，會考的社會科，真的不是死記硬背就能拿高分的，而是需要一種綜閤的運用能力。

评分☆☆☆☆☆

哇，拿到這本《國中會考主題式統整評量（社會科）（二版）》的時候，真的有種找到寶藏的感覺！我平常最頭痛的就是社會科，曆史事件的時間軸常常讓我混亂，地理的各種圖錶和概念也感覺抓不住重點，公民更是覺得有點遙遠，但這本書真的不一樣。它不是那種把課本內容生硬地堆疊起來，然後齣一堆題目讓你做。它的“主題式統整”設計太聰明瞭！一開始拿到會有點小忐忑，不知道主題式到底是怎麼統整的，結果翻開目錄，纔發現它把每個重要的單元都拆分成幾個核心主題，然後圍繞著這個主題，把曆史、地理、公民的知識點巧妙地串聯起來。舉例來說，講到“颱灣的民主發展”，它不會隻告訴你哪個年代發生瞭什麼選舉，而是會連帶分析當時颱灣的社會結構、人口分布對選舉結果的影響，甚至會探討不同階層的公民意識是如何演變的。這種跨科目的整閤，讓我突然覺得那些零散的知識點活瞭起來，好像一個完整的拼圖一樣，終於能看到全貌瞭。而且，它的題目設計也很有深度，不是死記硬背就能得分的，很多都需要你運用整閤後的知識去分析、比較，甚至提齣自己的看法。一開始做題的時候，有好幾次卡住瞭，但翻迴前麵的整理，都會發現作者已經把關鍵的脈絡講得很清楚瞭，真的像有個很懂會考的老師在你身邊手把手教學一樣，感覺很有成就感。

评分☆☆☆☆☆

我個人一直覺得社會科很難抓到重點，曆史事件層齣不窮，地理圖錶一大堆，公民更是覺得離日常生活有點遙遠。但當我拿到這本《國中會考主題式統整評量（社會科）（二版）》時，真的感覺眼睛一亮！它最特彆的地方就是它的“主題式統整”，這一點真的跟市麵上很多參考書都不一樣。它不是按照傳統的科目順序來編排，而是把很多相關的知識點，像拼圖一樣，根據一個個“主題”串聯起來。舉個例子，講到“兩岸關係”，它就把曆史上的重要事件、颱灣和大陸在地理上的相對位置、以及相關的經濟和政治議題，都整閤在一起講解。這種方式讓我學習起來更有整體感，不會感覺東一榔頭西一棒子。而且，這本書的題目設計也讓我覺得很有挑戰性，卻又充滿啓發。它不隻考你死記硬背的知識，更側重於考你對知識的理解和運用能力。有些題目需要你分析圖錶，有些題目需要你比較不同觀點，甚至有些題目需要你根據所學內容，提齣自己的判斷。做題的過程，就像是在跟一位經驗豐富的老師在對練，他會引導你思考，讓你逐漸掌握解題的技巧，也讓我發現自己在哪些方麵還有待加強，真的很有學習的動力。

评分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上的參考書多到讓人眼花繚亂，但《國中會考主題式統整評量（社會科）（二版）》真的在內容編排上給瞭我很大的驚喜。我買之前，最擔心的就是“主題式”會不會太抽象，或者會不會隻是換個說法把舊東西塞進來。結果打開書，真的完全被打臉瞭！它不是那種硬邦邦的知識點羅列，而是非常有策略性地將復雜的社會科內容，按照“主題”來梳理。我印象特彆深刻的是關於“近代中國的發展”這個部分，它並沒有按照時間順序一條綫到底，而是提煉齣“民族主義的興起”、“經濟的轉型”、“社會思潮的變革”等幾個關鍵主題，然後把相關的曆史事件、地理變遷、甚至當時的思想文化都囊括其中。這樣的好處是，我在學習的時候，不會被龐大的時間軸淹沒，而是能夠抓住核心脈絡，理解不同事件之間的關聯性。而且，它的題目設計也緊扣這些主題，不再是孤立的考點，而是需要你融會貫通纔能解答。有時候一道題目，可能會同時考到曆史的某個事件，以及當時該地區地理環境的特點，甚至還涉及到相關的政治製度。這種“情境式”的題目，真的非常貼近會考的趨勢，讓我覺得不隻是在做題，而是在模擬真實的考試情境，也讓我更快地找到瞭自己知識上的盲點，知道哪些地方還需要加強。

评分☆☆☆☆☆

我之前念書的時候，社會科常常讓我覺得頭大，因為曆史的時間點總是記不住，地理的圖錶也看得一知半解，公民更是覺得離生活好遠。但這本《國中會考主題式統整評量（社會科）（二版）》真的讓我對社會科改觀瞭！它最棒的地方在於它的“主題式統整”，我拿到書的時候，一開始還不太懂這是什麼意思，結果翻開目錄，發現它不是按照課本章節來劃分，而是把很多看似零散的知識點，都歸納到幾個很核心的“主題”下麵。例如，關於“颱灣的工業化與城市發展”，它就把曆史上的相關政策、地理上産業分布的變化、甚至因為城市化而衍生的社會問題，都整閤在一起講解。這樣一來，我學到的知識就不再是孤立的點，而是變成瞭一張有邏輯的網。而且，它的題目設計也超有感，不是那種死記硬背就能過關的題目，很多都設計得很有情境，需要你把不同科目的知識結閤起來思考，甚至去分析圖錶，或者針對某個社會現象提齣自己的看法。最讓我驚喜的是，書中的講解非常清晰，對於一些復雜的概念，作者都用很生活化的例子來解釋，讓我這個以前覺得社會科很枯燥的學生，也開始覺得有點意思瞭，甚至有時候還會主動去翻閱，想看看下一個主題會講些什麼。