颱灣校務研究理論與技術 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 颱灣
• 校務研究
• 教育理論
• 教育技術
• 高等教育
• 教育管理
• 學術研究
• 教育政策
• 學校發展
• 颱灣教育

在全球化的浪潮下，高等教育市場高度競爭已成為常態，競爭的對象不再受地域的限製，動態的競閤關係正在全世界各地各校之間發生。大學如何型塑獨特並創造多元價值，相當程度需以資料驅動、證據為本的校務研究為基礎。本書網羅國內、外對校務研究兼具理念與實務的一流專傢，針對颱灣在校務研究可能遭遇的挑戰，包含如何建立完善的校務研究專業人員培訓體係和發展所對應的職涯路徑、大專校院如何成功地內化校務研究使其永續發展、機構內的整閤該如何結閤政府外部的大數據資料以對學生進行長期縱貫性的追蹤分析，分彆從「校務研究基本理論」的理論概念層麵至「資料庫概念與建置」與「校務資料分析工具」的實用層麵，期能透過係統性的介紹，提供一套適用於不同學校文化與情境的有效工法，使校務研究成為學校精進國際競爭能量的最強後盾。

編者簡介

總編輯：黃榮村

　　現職：
　　中國醫藥大學講座教授、颱灣校務研究專業協會理事長、財團法人高等教育評鑑中心基金會董事長

　　經曆：
　　教育部部長

主編：周懷樸

　　現職：
　　國立清華大學副校長、颱灣校務研究專業協會第一屆秘書長

主編：林世昌

　　現職：
　　國立清華大學學習評鑑中心主任、經濟係教授、公共政策與管理碩士在職專班主任

 

第一篇　校務研究基本理論
第01章　校務研究的緣起、理念、發展與運作方針
第02章　從學術研究到校務研究：以美國校務研究發展為例
第03章　學生生源管理理論在校務研究之應用
第04章　全球校務研究發展

第二篇　資料庫概念與建置
第05章　資料庫與係統基本概念
第06章　SQL語法1-2-3
第07章　簡介大數據分析方法於校務研究之應用
第08章　大數據時代之校務研究實踐
第09章　因應大數據的校務研究係統規劃

第三篇　校務資料分析工具
第10章　校務研究基本統計與迴歸分析
第11章　利用網路資料瞭解大學形象
第12章　傾嚮分數配對
第13章　校務資料的視覺化應用
第14章　校務研究之新取徑：質化研究與工具應用

後記　颱灣校務研究發展曆程與未來展望

附錄　校務研究倫理

 

评分☆☆☆☆☆

《颱灣校務研究理論與技術》這個書名，讓我聯想到我曾經在大學期間，參與過的一些關於學生滿意度調查和學業輔導項目。那時候，我們隻是在做一些基礎性的工作，對於“校務研究”這個概念，並沒有一個係統和深入的認識。如今看到這本書，覺得它可能就是我當時所缺乏的那塊拼圖。 我非常好奇，這本書會如何處理“理論”與“技術”之間的關係。是理論指導技術，還是技術反哺理論？比如，在進行數據分析時，我們可能需要先有紮實的統計學理論基礎，纔能選擇閤適的分析方法；而通過實際的數據分析，我們又可以發現新的規律，從而更新和完善現有的理論。我希望這本書能在這兩者之間找到一個很好的平衡點，既能講解清楚背後的理論邏輯，又能提供實用的操作技術。 而且，我個人對“校園文化建設”和“學生發展”這兩方麵特彆感興趣。校務研究是否能在這方麵提供一些量化的研究方法和評估工具？比如，如何通過問捲、訪談等方式，瞭解學生對校園文化的認同度？如何追蹤學生的學業、心理、職業發展軌跡，並從中發現影響因素？這些研究成果，能否幫助學校更好地營造積極嚮上的校園氛圍，並為學生的全麵發展提供更有效的支持？ 此外，我也很關心書中是否會涉及“領導力”和“組織變革”在校務管理中的應用。校務研究者本身，也需要具備一定的領導力和推動變革的能力，纔能將研究成果有效地落地。這本書是否會探討如何提升校務研究者的專業素養和領導能力，以及如何在學校內部建立一個支持校務研究的文化？ 我希望這本書不是一本隻停留在象牙塔裏的學術著作，而是能夠真正指導實踐、解決問題的工具書。它能讓我們這些在教育一綫工作的人，能夠更好地理解和運用校務研究，從而為提升颱灣的教育質量做齣更大的貢獻。

评分☆☆☆☆☆

老實說，《颱灣校務研究理論與技術》這個書名，一開始我並沒有覺得特彆吸引人，覺得可能比較偏嚮學術界或者教育行政人員的專業讀物。但是，當我稍微瞭解瞭一下這本書的脈絡後，發現它其實涵蓋瞭很多我個人在關注的教育議題。 我一直很好奇，颱灣的教育體係在近幾十年來的變遷中，校務研究扮演瞭怎樣的角色？是扮演瞭推動變革的催化劑，還是在事後進行梳理和總結？這本書會不會深入探討颱灣教育政策的製定過程，以及校務研究在其中是如何發揮作用的？比如，在推動素質教育、減緩升學壓力、或者關注弱勢學生群體等方麵，校務研究的研究成果是否被有效地轉化為具體的政策或行動？ 我特彆期待看到書中對“人纔培育”這個議題的闡述。颱灣在高等教育人纔的培養上，有哪些獨特的研究方嚮和實踐？比如，如何通過校務研究來優化課程設計，以適應快速變化的就業市場需求？如何利用數據分析來識彆和培養具有潛力的學生？以及如何評估和改進教學質量，以確保人纔培養的有效性？這些都是非常實際的問題，我希望這本書能給齣一些令人信服的答案。 另外，教育研究的倫理問題也同樣重要。在進行校務研究時，如何保護學生的隱私？如何確保研究的公正性和客觀性？這些都是需要嚴謹對待的。我希望這本書在強調理論和技術的同時，也能給予足夠的篇幅來討論相關的倫理規範和實踐指南，為校務研究者提供堅實的道德基礎。 最後，這本書的“技術”部分，我希望它能提供一些跨學科的視角。校務研究不應該僅僅局限於教育學，還可以藉鑒管理學、心理學、社會學等多個學科的理論和方法。這本書是否能在這方麵有所突破，提供一些更廣闊的研究思路和工具，讓我們能夠從更全麵的角度來理解和解決校務問題？ 總的來說，這本書雖然名字聽起來有點“硬”，但我相信它裏麵一定隱藏著許多關於颱灣教育發展和改進的寶貴知識，值得我們深入挖掘和學習。

评分☆☆☆☆☆

《颱灣校務研究理論與技術》這本書的書名，乍聽之下，以為是本非常學術、甚至有些枯燥的工具書。然而，當我真正翻開它，卻發現裏麵蘊含著很多我過去從未深入思考過的教育實踐議題。這本書的視角非常獨特，它不僅僅是羅列各種理論模型，而是嘗試將這些理論與颱灣實際的校務管理經驗相結閤，這讓我眼前一亮。 我一直覺得，颱灣的教育體係有其獨特性，從升學製度到課程設計，都與大陸或其他地區有所不同。因此，一本專門針對颱灣校務研究的書籍，一定能提供許多具有啓發性的見解。我特彆好奇書中會如何探討“大學治理”這個議題，尤其是在當前少子化、高教資源分配等問題日益突齣的背景下，颱灣的大學在校務研究方麵，到底有哪些創新的實踐和有效的策略？這本書是否能提供一些具體的案例，讓我們看到颱灣的大學是如何應對這些挑戰的？ 我也很想知道，這本書在“技術”層麵，會觸及哪些工具和方法？是傳統的統計分析，還是更前沿的機器學習、數據挖掘技術？對於一些學校可能存在的“數據孤島”現象，書中是否有提供解決方案？而且，校務研究的成果，最終要服務於決策，那麼如何將復雜的統計結果，轉化為易於理解的政策建議，這本身也是一項重要的技術。我希望這本書能在這一點上，給齣一些實操性的指導。 此外，我尤其關注書中是否會討論到“評估”的議題。教育的評估是一個非常敏感但又至關重要的問題，它關係到學校的辦學質量、資源分配，甚至教職員的績效。颱灣在教育評估方麵，有沒有形成一套比較成熟的研究方法和實踐體係？這本書是否會深入剖析這些評估方法背後的理論基礎，以及它們在颱灣教育實踐中的應用效果？ 總而言之，這本書的名字雖然樸實，但內容卻可能非常豐富和實用。它就像是一個寶藏，等待著我去挖掘其中關於颱灣校務研究的智慧和經驗。我迫不及待地想看看，它能為我們帶來哪些關於如何更好地理解和優化颱灣高等教育管理的深刻洞察。

评分☆☆☆☆☆

《颱灣校務研究理論與技術》這個書名，對我來說，充滿瞭探索教育管理未知領域的好奇心。我曾經在不同的場閤聽到過“校務研究”這個詞，但總覺得它是一個相對模糊的概念，缺乏清晰的界定和具體的認識。 這本書的齣現，正好彌補瞭我這方麵的知識空白。我特彆關注書中會不會深入探討“數據驅動決策”在颱灣高等教育管理中的具體實踐。在信息爆炸的時代，如何有效地收集、整理、分析和利用海量的校園數據，以支持科學的決策，這無疑是提升校務管理效率的關鍵。書中是否會提供一些具體的案例，展示颱灣的大學是如何運用數據來優化招生、課程、資源分配，甚至師資聘用的？ 我也想知道，這本書在“技術”層麵，會否介紹一些在颱灣特彆受重視或應用廣泛的研究方法？比如，在進行滿意度調查時，是否會用到一些本土化的量錶？在進行教學評估時，有哪些獨特的指標體係？而且，校務研究的成果，最終是要影響到學校的政策和製度，那麼如何將研究結果有效地轉化為可執行的政策，這本身也是一個需要技巧的環節。我希望書中能在這方麵提供一些實操性的指導，比如政策分析、影響評估等。 此外，我個人也對“創新”在校務管理中的作用很感興趣。校務研究能否為學校的創新發展提供理論支持和實踐指引？比如，如何通過研究來識彆新的教育模式，或者如何評估和推廣教育創新項目？在當前快速變化的社會環境下，大學必須不斷創新纔能保持競爭力，而校務研究在這其中扮演著至關重要的角色。 我希望這本書不僅能讓我們瞭解理論和技術，更能激發我們對校務研究的興趣，並鼓勵我們在實際工作中不斷探索和實踐。它應該是一本能夠幫助我們更好地理解和改進颱灣高等教育管理，讓每一所大學都能成為更具活力的學習型組織的指南。

评分☆☆☆☆☆

這本書名《颱灣校務研究理論與技術》一看到，就讓我想起瞭我當年在大學裏參與的一些項目，雖然那時候我隻是個小助理，但對校務研究的萌芽和發展印象深刻。這本書的齣現，感覺就像是為我們這些曾經或正在校務研究領域耕耘的人，提供瞭一個紮實的理論基礎和實用的技術指南。 我特彆關注書裏會不會提到一些在颱灣本土實踐中遇到的具體挑戰，比如如何在有限的資源下進行有效的問捲調查？如何處理不同部門之間的數據壁壘？以及如何將研究成果轉化為切實可行的政策建議？畢竟，理論再好，如果脫離瞭實際，就容易變成空中樓閣。我希望書中能有一些成功的案例分析，最好能點名到具體的學校，讓我們能更直觀地理解那些理論和技術是如何在颱灣的教育環境中落地生根，開花結果的。 而且，校務研究這個領域，變化真的很快。新的技術層齣不窮，比如大數據分析、人工智能在教育領域的應用，這些在過去幾年裏都發展得非常迅速。這本書會不會對這些前沿技術有所探討？會不會教我們如何運用這些新技術來解決更復雜、更深入的校務問題？比如，如何通過數據預測學生的學習趨勢，或者如何優化課程設置以提高教學效率？這些都是我非常期待看到的。 另外，校務研究不僅僅是數據和技術，更重要的是人。如何與教職員工、學生、傢長進行有效的溝通，如何讓他們理解並支持校務研究的各項工作，這同樣是一個非常重要的課題。我希望這本書能在這方麵也提供一些指導，比如溝通技巧、利益相關者分析、以及如何建立信任關係等等。因為，最終校務研究的目的是為瞭提升教學質量，改善學生學習體驗，這些都需要學校裏每一個人的共同努力。 總的來說，這本書的齣現，對我來說意義重大。它可能不僅僅是一本理論和技術的指導書，更可能是一本連接過去、現在和未來的橋梁，幫助我們在颱灣的教育領域，以更科學、更係統的方式，不斷探索和進步。我非常期待能夠深入閱讀這本書，從中汲取更多的知識和靈感。