懷柔管教：好孩子是這樣教育的 epub pdf txt mobi 電子書下載 2024

圖書介紹

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著者

齣版者出版社：福隆出版社訂閱出版社新書快訊新功能介紹

翻譯者譯者：佘卓桓

齣版日期出版日期：2018/04/10

語言語言：繁體中文

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圖書描述

一部塵封百年的西方家教經典（美國著名教育家、兒童作家雅各布‧阿博特之傳世著作）
　　成才少年源自良好的教養──如何用懷柔手段培養和管教青少年
　　在符合兒童心理結構及其特點的原則下，以柔和手段建立父母的堅定權威，以及促進青少年道德與心理發展的正確途徑。

　　本書是作者唯一一部論述家教在青少年教育方面作用和意義的經典，距今已有一百多年，在西方被譽為教育界的必讀書，再版無數次，至今仍經久不衰，可見作品的價值所在，書中的案例雖已久遠，但道理和方法卻並非過時，是家長和教育工作者的難覓瑰寶。

著者信息

作者簡介

雅各布‧阿博特 1803.11.14——1879.10.31

　　美國兒童作家。

　　阿博特出生在美國緬因州哈羅威爾。1820年畢業於鮑德溫學院。1824～1825年在安多弗神學院做研究工作，1824～1825年任該學院輔導教師。1825～1829任阿莫斯特學院數學和自然哲學教授。1829年在波士頓創建弗農山女校，1829～1833年間任該校校長。1834～1835年間任麻塞諸塞州洛克斯百麗地區伊里亞德公理教會牧師。1843～1851年間，在與其兄弟共同創建的阿博特學院任校長。1845～1848年間，任紐約市弗農山男校校長。

　　阿博特是一位多產作家，創作範圍廣泛，作品涉及青少年文學、簡史、傳記、大眾普及宗教及少量的科普讀物。1839年之後，他一直與其兄弟撒母耳‧菲力浦斯‧阿博特共同創建和興辦博特學院，直至1879年在緬因州的法明頓去世。

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圖書目錄

第1章：三種不同的管教模式
第2章：何謂懷柔之策
第3章：父母須有權威
第4章：以懷柔手段來懲罰小孩的叛逆
第5章：懲罰的原則
第6章：對孩子順從給予獎賞
第7章：如何培養孩子？
第8章：行之有效的方法和案例
第9章：德拉與她的玩具娃娃
第10章：同情與認同感：孩子之於父母
第11章：同情與認同感：父母之於孩子
第12章：表揚與鼓勵
第13章：孩子錯在成熟之前
第14章：孩子的行為
第15章：孩子的想像
第16章：真話與假話
第17章：判斷力與理智能力
第18章：孩子的願望與要求
第19章：孩子的發問
第20章：如何使用金錢
第21章：體罰
第22章：孩子對父母的感恩之情
第23章：結語

圖書序言

第二章　何謂懷柔之道

懷柔之道作為管教孩子的一種手段，並不能替代父母的權威，而是為父母絕對權威的建立和維繫，提供一條最舒適、最有效的途徑。現在我們就來探討一下懷柔之道的性質、行為特點及其所產生的影響，進而區別出這種方法，與那些帶有暴力色彩的管教方法的不同之處。

用懷柔之道來管教孩子，就是要在孩子的心裡，施加一種堅定的、沉靜的又能使其振奮的影響；或是在他們性格形成的過程中，施加一種有益的、正面的影響，以此達到懲惡揚善的目的。如果採取與之相反的方法，那麼只能激怒孩子幼小的心靈，使他們遭受不良的心理刺激。

1.暴力方法三種不同的程度區分

母親對孩子進行管教的時候，經常會不自覺地使用或涉及暴力，根據形式與程度的不同，這些方式又可以分為三種。為了說明這一點，我們可以舉出下面這個例子：

某天，四歲的路易莎向媽媽要一個蘋果，媽媽問她是否已經吃了蘋果。

「只吃了一個啊。」路易莎回答說。

「這樣的話，媽媽就再給你一個。」媽媽說。

其實，路易莎撒謊了，因為她不光吃了自己的那個蘋果，還吃了姐姐布麗姬特的那個蘋果。布麗姬特雖然知道路易莎是在撒謊，但她認為自己沒有必要去戳穿這個謊言，所以她也就沒說什麼。但是過了不久，媽媽就知道了事實的真相。

如何處理這件事呢？很多母親可能會採取下面這三種、帶有不同性質及特點的暴力手段。

2.第一種帶有暴力性質的管教方法－－體罰

首先，體罰會給孩子造成身體上的創傷。一些母親很可能會在一氣之下，情緒激動的鞭打孩子，或是將孩子綁在床架上，又或是將孩子關在一個限制其自由、使其感到難受的地方，如一間黑暗孤獨的小屋。有些母親還會使用其他一些、給孩子帶來身體創傷的方法。

其次，體罰會給孩子造成心理上的傷害。在很多家長的意識裡，「孩子不打不成器」是教子良方。這些家長認為，體罰能使孩子認識並改正他們的錯誤，並永不再犯。這種看法無疑是值得商榷的，因為這一類做法無論能否成功，都帶有很大程度的暴力色彩。體罰會使孩子脆弱的神經受到驚嚇，甚至是在他們的心裡，烙下永遠的痛苦與恐怖的印記。這種過度的刺激，可能會導致孩子在很長時期內，對父母懷有一種怨恨與憤怒之情。