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◎2009年起吳博士開始負責政大「創造力講座」，此書集結了多年來作者談創意、創新和創業的精華文章而成。

　　◎以創意、創新、創業這「三創」為主軸，結合「心理、領導、眼界」這三大要素，組成本書的骨架與血肉。

　　長年以「創意人」廣為人知的本書作者吳靜吉博士，累積十多年的心血，「六路進兵」，以深入淺出的行文風格，搭配鮮活的實例，小自生活點滴、個人生涯，大到產業現況、國家政府、國際競爭，苦口婆心的提醒產、官、學、研各界，如何「大家一起來」，用創意、創新、創業成就一個更美好的台灣。
 

作者簡介

吳靜吉

　　◎美國明尼蘇達大學教育心理學博士，曾任政大心理學系教授、系主任等職。

　　◎目前除了推動表演藝術工作外，從2009年起開始負責政大創造力講座，擔任創新與創造力中心講座教授，開授的課程包括EMBA的領導與團隊、科管所與教育所的創造力理論等。

　　◎暢銷作品《青年的四個大夢》自出版以來一直受到學校和年輕人的喜愛。另外出版品有 : 《心理與人生》《心理與生活》《害羞、寂寞、愛》《人生的自我追尋》。

　　◎遠流《大眾心理館》書系的策畫人。吳博士是一位幽默且愛說笑的老師， 自稱是「沒有圍牆的教育工作者」。
 

推薦的話              今周刊社長 梁永煌
自序
 
第一篇　個人的正向心理
1. 同理面對，樂觀解決      
2. 快活：快樂過活
3. 焦慮年代的挑戰
4. 因緣際會改變人生
5. 反向思考的正面能量
6. 馬屁心理學
7. 多點真心少些矯情
8. 假謙虛真吹噓
9. 衝動型 vs. 沉思型思考風格
10. 不要成為怒氣的奴隸
11. 養成反思的習慣
12. 世代溝通的成人自我狀態
13. 轉換心態，不怕演講
14. 施與受的動態關係
15. 自戀的時代
16. 守門人的實質影響力
17. 培養復原的知能
18. 來一場「熱情運動」
19. 組織中的偏差行為
20. 自我監控的重要性
21. 「綠糧」效用大
 
第二篇  創意來自生活
1. 賈伯斯與狄倫
2. 創意來自生活
3. 創造力的三Ｂ一Ｇ
4. 愛：創造力的源頭活水
5. 用諷刺增進創造力
6. 特權心理與不同凡想
7. 翻轉被動應對式文化
8. 內外兼具的創意人
9. 權力穩定度與創意
10. 大Ｃ、專業c、小ｃ、迷你ｃ
11. 打破創造力的迷思
12. 放長線才能釣創意
13. 創意城市正夯
14. 四Ｔ九Ａ酷小鎮
15. 蘇珊大嬸與創意
16. 週年慶活動的混搭創意
17. 活到老創到老
18. 浪漫愛情與兩性創造力
19. 體驗式創意
20. 面談的投捕創意互動
21. 讓校園成為創意的實驗室
 
第三篇　領導需要創造力
1. 創造力：最重要的領導特質
2. 別忘了生活情趣的感染力
3. 三種破壞性親信
4. 安全依附風格的領導人
5. 就是要肯定式探詢
6. 自我感覺良好的領導人
7. 領導人的偏誤
8. 信任是溝通與合作的基石
9. 翻轉師徒關係
10. 傾聽沉默「顧客」的真實聲音
11. 轉型領導
12. 從「林來瘋」看伯樂
13. 內向者也可以是好領導
14. 機會是給準備好的人
15. 謙卑、謙卑、再謙卑
16. 雇用那些比你聰明的人
17. 領導人的國際溝通智慧
18. 在政經舞台成功的４Ｆ
19. 趨吉求成與避凶防敗
20. 兩岸主管的人際行為差異
21. 擺脫防衛性溝通
22. 點燃希望，改變世界
 
第四篇　創意引領創新
1. 以人為本的創新文化
2. 比基尼的創意故事
3. 企業參與教育創新
4. 「買一送一」的共善
5. 皮克斯的創新培育
6. 信任感帶來創新
7. 創造力是性感的
8. 「創新長」一腳跨進政府
9. 玩的力量
10. 破壞性教育創新
11. Ｔ型人物重現創新江湖
12. 產品創意的「利社會」動機
13. 用同理心創新
14. 政府如何領導創新？
15. 形塑我們的創意城市
16. 有情有趣的創意聚會
17. 玩興與創新
18. 江南Style的文化外交創意
19. 設政府創新獎分享學習
 
第五篇　創意串連跨視界
1. 面對未來的工作技能
2. 培養國際視野增長文化智能
3. 跨領域領導人
4. 台灣是家鄉，世界是校園
5. 新世代需要的深度學習
6. 異質團隊的表層和深層元素
7. 互惠分享增進創造力
8. 領導人兼容文化智能
9. 產官學研跨界合作的紐約經驗
10. 酷日本：裡應外合的國際觀
11. 創意產業的夢幻團隊
12. 多元文化促進創造力
13. 個體意識與團體創意
14. 刺蝟與狐狸得兼！
15. YouNiversity：使用者啟動課程
16. 去去去，去美國讀數位遊戲
17. 兩位祕書的啟示
18. 太陽谷的跨界交流
 
第六篇　創業精神
1. 創造力、創新和創業精神
2. 六歲就學創業精神
3. 矽谷的創新創業生態
4. 建構個人學習網絡
5. 大學長廊：新創事業的搖籃
6. 領導者創新闖關三部曲
7. 人才戰爭開打
8. 追求智慧型失敗
9. 冒險創新：正向大Ｔ人格
10. 福特與愛迪生
11. 創新興國：膽大皮厚的以色列
12. 傳統再生的轉化創意
13. 非商學院學生必修的創業課程
14. 高齡社會商機的正向思考
15. 從小學開始教創業
16. 培養下一位尤努斯
17. 推動文創，破格選才
 

◎快樂不是逃避痛苦，而是接受挑戰、不斷成長的動態歷程，每當我們學會的知識能力足以接受挑戰並完成目標時的那種快樂，就是正向心理學所謂的「福樂」感受。

◎因緣際會經常改變人生。不少因緣際會能造就當事人幸福的婚姻、創意的發現、事業的成就和生活的快樂。會不會珍惜、能不能有效把握因緣際會，是心理學家應研究的課題，父母師長、領導人應該創造機會建置平台，讓良性的因緣際會促進人類的幸福，個人也需要學習有效掌握因緣際會，從此過著幸福快樂的生活。

◎要做情緒的主人。美國心理學會的網站上特別提醒「在生氣失控之前先掌握自己的憤怒」，也就是說我們不能成為情緒的奴隸，而必須是情緒的主人。掌握自己的情緒而不失控時，我們便可以轉化生氣、發揮創意解決問題。成功的社會改革都是以憤怒啟動而以創新收成。

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