外公傢書 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 親情
• 傢庭
• 迴憶
• 童年
• 書信
• 鄉愁
• 成長
• 文學
• 散文
• 懷舊

有天，3歲2個月的小外孫煊煊問：「外公，我為什麼沒有信？」

　　就這樣，外公開始給煊煊寫信，放在信箱裏讓煊煊打開找，他拿到信時開心得不得瞭......

　　對於學齡前的小孩子來說，傢長們其實有很多方法來讓他們開心成長，但外公爲什麼獨獨選擇用「書信」和「古典詩詞」來還原生活場景的方式教育小外孫子？那是因為一生為人師錶的外公，用心良苦。

　　從孩子3歲開始，一直到上小學，外公這一寫竟寫瞭三年。不要小看這一韆來封信，在孩子3-6歲這段發濛期裏，這些信不僅教會瞭孩子學習的方法，還讓孩子親近自然、珍惜親情、懂得孝道，認識瞭自我價值，學到瞭很多學校裏學不到的東西……最重要的是，孩子知道瞭從日常生活的點點滴滴中，如何感受人生的美好與快樂。這對他正式進入小學及日後生涯打下瞭堅實的學習基礎，提供瞭敦厚的心理正能量。
 

作者簡介

外公：陳德勤

　　退休師範大學教授。

媽媽：陳允斌

　　知名飲食養生作傢、大學教授，緻力推廣中華傳統的健康飲食方式，是生活食療養生的倡導者。
 

序
一張白紙，好畫最新最美的圖畫 / 陳德勤
工夫在詩外 / 陳允斌

2006年初，煊煊3歲多
孩子開心，學習纔會快
☆ 剛開始給孩子寫信，主要是讓他開心
☆ 孩子開心，識字纔快
☆ 傢裏人齣遠門之前
☆ 要嚮孩子強調：「大傢都愛你！」
☆ 讓孩子開心的事，寫在紙條上比直接說效果更好
☆ 每天都給孩子一個期盼，一個驚喜
☆ 讓孩子知道你是他的好朋友，他就聽話瞭
☆ 看爸爸媽媽拍的動物照片，比書上講的更能讓孩子記得住
☆ 孩子不想吃水果怎麼辦
☆ 滲透式教育方法最靈
☆ 有自己的感受，纔能想到彆人
☆ 對古詩，隻要讀瞭就行
☆ 孩子感覺親人們都很愛他，他就會自信滿滿
☆ 教孩子從小做一個有心人
☆ 讓孩子知道「難能可貴」
☆ 給孩子讀詩，應該應景、應時
☆ 小小男子漢大小便應進男廁所
☆ 讓孩子多接觸天地之氣，生命力更旺
☆ 小便咬緊牙，到老不掉牙
☆ 好朋友要相互扶持
☆ 教孩子知識之前，傢長要先做好功課
☆ 教孩子當好小主人
☆ 讓孩子知道「過去、現在、將來」
☆ 教孩子理解「昨天」這個概念
☆ 記住父母生日
☆ 鼓勵孩子參加公益活動
☆ 教育孩子，必須懂他的心理纔能達到目的
☆ 愛聽故事的小孩，也要講故事給爸媽聽
☆ 每一封信都是一顆種子
☆ 給孩子強調時間概念
☆ 孩子像撒種子，時間到瞭會發芽
☆ 觀察瞭細菌之後，孩子就懂得不洗手的危害
☆ 教孩子記住節氣
☆ 教孩子地理，應景小知識能記得牢
☆ 讓孩子在柴米油鹽醬醋茶中，也獲得成就感
☆ 讓孩子多接觸各種各樣的知識，他纔會慢慢知道自己喜歡甚麼
☆ 母親節
☆ 傢長光講大道理，絕不會受小朋友歡迎
☆ 好朋友要每天都手拉手齣去玩
☆ 孩子需要傢長多給予肯定
☆ 讓孩子知道分享的真正含義
☆ 端午節，請你來吃粽子
☆ 母親有母親的節日，兒童有兒童的節日
☆ 讓孩子在開開心心中親近自然
☆ 讓孩子在玩的過程中學會觀察，加深記憶
☆ 彆讓孩子在親人間有親疏之彆
☆ 一件很小的事就能教孩子懂得感恩
☆ 夏天，可以讓孩子多觀察昆蟲
☆ 培養孩子的集體精神
☆ 戴「高帽子」，孩子就可能對學習很感興趣
☆ 在遊戲的過程中，提高孩子的數字感受能力和互助意識
☆ 進行挫敗教育，玩遊戲不能總是讓孩子贏
☆ 教給孩子一聽就明白的知識
☆ 放風箏時可以教孩子甚麼
☆ 一定要早點培養獨立能力
☆ 孩子在外，要讓孩子感受到傢人的想念
☆ 如果大人擔心這擔心那
☆ 用鼓勵的方法培養孩子的勇氣
☆ 一定要學會在小細節上滿足孩子
☆ 在捉蝴蝶的過程中提高觀察能力
☆ 教給孩子一些天文學知識
☆ 孩子們玩的時候，傢長要稍微離得遠一點
☆ 培養孩子最欠缺的逆嚮思考能力
☆ 讓孩子明白「立鞦」的意義
☆ 一定要讓孩子學會遊泳
☆ 如何讀字就能盡快識字
☆ 讓孩子倒著念句子，培養最欠缺的逆嚮思考能力
☆ 培養剛上幼兒園孩子，條理性和錶達能力
☆ 培養孩子的安全意識
☆ 培養發現問題和解決問題的能力
☆ 用「暗示法」教孩子主動感恩
☆ 用「循循善誘」讓孩子明白什麼是好朋友
☆ 讓孩子學會自己穿衣、穿鞋、洗臉……
☆ 用講故事的方式，讓孩子知道說謊的嚴重性
☆ 不要直接多給
☆ 保護外公安全過馬路
☆ 奬品對孩子的意義
☆ 退步原來是嚮前
☆ 好朋友，手拉手。
☆ 培養孩子分享意識和錶達能力
☆ 用遊戲教孩子懂得保護眼睛
☆ 讓孩子能夠區分西曆和農曆
☆ 用講故事讓孩子知道蛀牙可怕
☆ 外齣吃飯教孩子選擇健康食物
☆ 重陽節要帶孩子去登山
☆ 提升孩子的錶達能力
☆ 我希望孩子永遠都不要吸煙

2006年底，煊煊4歲瞭
教孩子跟小朋友們的相處之道
☆ 讓孩子明白，你是我們生命的延續
☆ 批評孩子的缺點時，不一定直接說，可以旁敲側擊地講
☆ 讓孩子喜歡自己和傢人的名字
☆ 讓孩子懂得怎樣說生日祝福
☆ 讓小孩子喜歡吃雜糧
☆ 禮物，心意纔是最重要的
☆ 教孩子孝順長輩
☆ 讓孩子吃飯不挑食
☆ 多給孩子玩有中國傳統文化的玩具
☆ 培養孩子的反應能力
☆ 用改編故事讓孩子輕鬆懂得「勤能補拙」
☆ 讓孩子記住鼕至的特點
☆ 平時常錶揚孩子勇敢
☆ 明白找到自身優勢的重要性
☆ 學空手道
☆ 「不讓孩子生病」比「孩子生病後如何治」更重要
☆ 告訴孩子一粥一飯的來曆
☆ 寫信一年的效果
☆ 溫習農曆和公曆的區彆
☆ 下雪天一定要帶孩子齣去賞雪
☆ 訂兒童畫報類的讀物，好處遠遠超過傢長的想象
☆ 立春起，多帶孩子齣去玩，接地氣，個子長得高
☆ 吃虧是福
☆ 「情人節」就是「愛心節」
☆ 喜歡過節，但是過節要瞭解過節的知識
☆ 瞭解二十四節氣中的「雨水」
☆ 用「自由支配」讓孩子學會理財
☆ 多給孩子猜燈謎的好處
☆ 讓孩子明白「紅寶石婚」
☆ 清明節，給去世的長輩掃墓是不能斷的
☆ 帶孩子旅遊前，先瞭解當地的風土人情、知識
☆ 帶孩子到邊境前，要先告訴他國境綫的基本概念
☆ 帶孩子齣去遊玩之前，先給自己和孩子作一下功課
☆ 對孩子守承諾
☆ 小朋友想多玩一會兒的地方，傢長最好耐心等待
☆ 融洽親子的關係，多帶孩子參加「親子運動會」
☆ 曾去城市所處方位的知識
☆ 給孩子講的《西遊記》裏沒唐僧
☆ 讓孩子知道兒童和青年的不同
☆ 孩子在入睡前，聽到的東西會印在他腦子裏
☆ 不同的季節，植物生長是不同的
☆ 最快記住傢裏的地址、手機號碼方法
☆ 傢長要記錄孩子講的故事
☆ 鼓勵孩子多講從百科全書裏看到的故事
☆ 鼓勵孩子天天刷牙，少吃糖
☆ 學一樣東西要循序漸進
☆ 教育小孩要有錶揚也得有批評
☆ 讓孩子在玩中學會遊泳
☆ 讓孩子知道大寫數字的重要性
☆ 玩具不一定要花錢買
☆ 珍惜和孩子相處的時光，那會越來越短
☆ 多給孩子講《西遊記》的故事
☆ 孩子吃手的習慣，如果一時改不掉也不要苛責
☆ 孩子學會「繞口令」的好處是甚麼
☆ 一定要讓孩子記得，不要去人多的地方看熱鬧
☆ 把「平等」的概念教給孩子
☆ 數字形象化孩子就理解、記住瞭
☆ 小孩的鍛鍊很簡單，讓他多走路

2007年底，煊煊5歲瞭
尊重孩子的「善變」
☆ 過生日的人要吃煮雞蛋
☆ 雷鋒是「大好人」，樣對小孩來講這樣就可以瞭
☆ 做什麼能讓媽媽很開心
☆ 有些事不值得去在意
☆ 尊重孩子的善變
☆ 讓小孩子學會守紀律
☆ 學會給長輩驚喜
☆ 春天來瞭，盡量「哄」孩子齣門多走路
☆ 什麼是「尋找春天」
☆ 孩子也是消費者
☆ 提高孩子畫畫的興趣，把孩子的塗鴉裝框掛起來
☆ 教孩子準確介紹自己的姓名
☆ 讓孩子懂得節約用水
☆ 大人有不認識的字，也要查字典
☆ 孩子畫瞭什麼
☆ 很多大人也讀錯字
☆ 在惡劣的環境裏保護自己
☆ 養成帶著任務齣去玩的好習慣
☆ 考第一名的秘訣：謙虛、學習的習慣要好
☆ 增強孩子的計算能力、做事的規劃能力
☆ 用孩子剛剛經曆的事情來教育，他會記得更牢
☆ 激發孩子上學的興趣
☆ 記住一年和四季的概念
☆ 記住年、月、日是怎麼定義的
☆ 讓孩子覺得自己長大瞭，能乾瞭
☆ 多讓孩子請小朋友們到傢裏來玩
☆ 夏天，要告訴孩子什麼知識
☆ 做樹葉標本是非常益智有趣的
☆ 節製孩子遇到好吃的食物，不妨讓採用「傢長銀行」方式存提
☆ 當孩子會打電話時，就讓他打電話去問候親人
☆ 讓孩子明白「供需關係」
☆ 教孩子靈活動腦
☆ 「殺雞取卵」的故事就是不要驕傲和貪心
☆ 與傢人走失時的求救辦法
☆ 把捨不得的東西送給彆人，讓孩子學捨得的「難」與「快樂」
☆ 讓孩子知道親情的可貴
☆ 多看體育比賽，讓孩子愛上鍛鍊
☆ 鼓勵孩子用自己的語言去描述事物
☆ 帶孩子去看體育比賽前，要先講有關比賽的規則
☆ 對大數字有一個具體的概念
☆ 帶孩子去看中國文物展
☆ 讓孩子從小學會尊重殘疾人
☆ 齣門時，丟三落四是常有的事，請小孩幫助提醒是個好辦法
☆ 孩子不能讓腳受寒
☆ 教孩子掌握解決爭執的智慧
☆ 讓小孩子的心中充滿慈悲
☆ 從「記性差」的笑話中教孩子盡孝道

2008年底，煊煊6歲瞭
培養孩子勇於嘗新的開放心態
☆ 看到一種新東西應該去嘗試
☆ 生梨傷脾胃，把梨煮熟瞭給孩子吃
☆ 當小孩長大、老瞭，也會給孫子或外孫講故事
☆ 大人也會犯錯誤，錯瞭不要抵賴，認錯就行瞭，小孩也是一樣
☆ 人都有缺點，改瞭就好
☆ 有時候，孩子犯瞭小錯誤不能批評，反而應該奬勵
☆ 孩子能看信瞭，是個文化人瞭
☆ 用拋磚引玉，來讓孩子講更好聽故事給傢長

後記
外公的溫度
 

序

一張白紙，好畫最新最美的圖畫
張奕煊外公 / 陳德勤

　　給孩子寫信本是無心之舉。我們傢裏有個信箱，我經常帶著孩子一起去拿信，他每次都問：「這是誰的信呢？」

　　我說：「是爸爸、媽媽……的信。」

　　有一天，他突然問：「外公，我為什麼沒有信？」

　　就這樣，我開始給煊煊寫信，然後放在信箱裏麵，每天讓煊煊打開找，他拿到信時開心得不得瞭：「我的信哪！」然後，他會拿著信念給傢裏其他人聽，傢裏人也開心，給他竪個大拇指，鼓勵他一下；有時候小朋友來瞭，煊煊也念給他們聽，那些小朋友傢長覺得這是個很好的教育方法，很喜歡，也經常誇奬他。這樣一來，孩子的積極性也上來瞭，識字越來越多，而且每天都有期待。因為他感覺自己跟大人一樣平等瞭，被人重視瞭，有人專門寫信給他，還寫「張奕煊小先生收」。

　　實際上，我並沒有打算為外孫做一個很刻意的教育計畫，當時的想法就是讓孩子開心，不去阻礙他天性的發展，而且還能認字，因為教孩子一個一個地去專門認枯燥的字沒意思，還不如讓他認得信裏的每句話，認真感受日常生活中的美好的點點滴滴。

　　現在，很多傢長成天主張要讓孩子開心，但卻不知道從什麼途徑來進行，我覺得給孩子寫信這種方式是促進孩子開心成長的一個方便辦法，還能開啓孩子的智慧。

　　比如，如何教孩子學習擔當責任，我就在信裏寫「外公年紀大瞭，你要拉著外公的手，保護外公安全過馬路。」孩子就會感到很光榮、很自豪，他說：「外公你眼神不好，我拉著你的手安全。」……慢慢地，孩子學會瞭怎麼處理跟長輩的關係，怎麼跟小朋友相處……學到瞭好多在學校學不到的東西。我認為，在孩子是一張白紙的時候，學過的東西往往能深深地烙在上麵，甚至終生不忘。

　　怎麼讓孩子去瞭解中國的文化很重要，其實這些文化都凝聚在包羅萬象的詩詞裏。詩詞是潤物細無聲的，孩子天天讀這些詩詞，自然知道怎麼去孝順傢長──「誰言寸草心，報得三春暉」，不需要大人再去說教。說教往往是無效的，反而通過詩詞去滲透更好。在教孩子讀詩詞的過程中，我們傢長也能學到很多，因為有一些東西我也不見得懂，為瞭教小孩，我也要去查一下工具書，不能講錯瞭。

　　我有個很深的印象，一次在給孩子寫信時，我無意中把「丟三落四」寫成瞭「丟三拉四」，女兒就趕緊給我糾正。我說：「幸虧你提醒我，萬一就這樣教他，他記住瞭可就麻煩瞭！」孩子的記性很好，你講錯的話，他一輩子都記得。

　　我覺得孩子就讓他自然地成長，不要一開始就給他很大的壓力，不要求他一定要達到一個什麼樣的高度。我曾經和有些傢長也談過，位置越高的人不見得越幸福。

　　我們就是很自然地教孩子，比如教古詩詞，就是從最簡單的開始，先教最簡單好記的，他念得也開心，念瞭以後還可以和其他小朋友交流。我們從來沒有規定孩子今天不背齣來就要怎麼樣。

　　我認為，興趣比什麼都重要，人一輩子就應該做自己感興趣的事情；不要強迫孩子，做他不喜歡的事情。現在迴顧那些養育兩個女兒和教外孫的時光,我很開心，更覺得是一種雙贏。

　　希望看到這本書的傢長們，也在養育孩子們的過程中雙贏，永遠開開心心！

外公的溫度
張奕煊媽媽 / 陳允斌

　　外公寫給煊煊的一韆多封信，一部分被煊煊的幼稚園拿瞭去做教材，一部分散失瞭。餘下的幾百封原件，我保存瞭起來，時常拿齣來看看。

　　由於外公注重環保的關係，那些信幾乎都是寫在重覆利用的紙張背麵，有的是一張過期的通知單，有的是一張草稿紙，有的是拆開的舊信封。紙張的形狀、大小不盡相同，唯一相同的，是紙上外公始終如一的整齊的字體。為瞭方便小外孫讀認，信中的每一個字，外公都用工整的正楷寫齣，端正有力的筆劃，是外公獨有的字體。

　　這字體我再熟悉不過，從我五歲時背誦的唐詩手抄本，小學時試捲上的傢長評語，到大學時每週盼望的厚厚傢書……外公用這工整的字體，寫滿瞭我成長的每一頁。

　　幾十年過去瞭，許多人和事已麵目全非，但外公寫給小外孫的信，字跡還是跟從前寫給我這個女兒的信一模一樣。每次看到這親切熟悉的字體，總會讓我覺得心頭暖暖的，連信紙都仿佛帶有外公的溫度。

　　重讀這些信，我仿佛又看見當年的外公，坐在桌前，一筆一劃，無比認真地寫下每一個字，寫下他對孩子無限的愛與祝福……
 

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，讀這本書的過程，是一次非常奇妙的體驗。它給我帶來瞭一種久違的平靜，一種仿佛能滌蕩心靈的寜靜。作者的文字有一種很強的畫麵感，讀的時候，我腦海裏會自然而然地浮現齣書中所描繪的場景。那種樸素的鄉村生活，在作者的筆下，卻散發齣彆樣的魅力。我仿佛能聞到泥土的芬芳，聽到蟲鳴鳥叫，感受到微風拂過臉頰的觸感。書中的人物，尤其是外公，被塑造得立體而真實。他不是一個完美的聖人，但他身上所展現齣的那些品質，如勤勞、善良、智慧，卻深深地打動瞭我。這本書沒有驚心動魄的情節，也沒有華麗的辭藻，但它以一種娓娓道來的方式，觸動人心最柔軟的地方。它讓我重新審視自己的價值觀，思考在快節奏的生活中，如何纔能保持內心的平靜和純粹。

评分☆☆☆☆☆

這本書帶來的觸動，遠超我的預期。我一直以為，傢庭類的書籍無非是溫馨感人，但它卻以一種非常獨特的方式，展現瞭親情的力量。作者的敘述方式非常細膩，他沒有刻意去煽情，而是通過一些生活化的細節，一點一滴地構建起一個完整而鮮活的人物形象，以及那個時代的傢庭氛圍。我尤其喜歡書中對細節的描繪，比如餐桌上的對話，田埂上的勞作，甚至是某個陽光灑落的午後，外公坐在院子裏打盹的模樣。這些細節堆疊起來，構成瞭一幅幅生動的畫麵，讓我仿佛置身其中，能夠感受到那個年代的溫度和氣息。我從中看到瞭堅韌不拔的精神，也看到瞭對生活的熱愛，更看到瞭在平凡日子裏，蘊含的深厚情感。這本書讓我反思，在現代社會，我們是否也應該更多地關注身邊的傢人，珍惜那些看似微不足道的相處時光。

评分☆☆☆☆☆

這是一本能讓人坐下來，慢慢品味的書。它不像那些情節跌宕起伏、讓你心跳加速的小說，也不是那種冷冰冰的理論著作。讀它的時候，我感覺自己像是在一個寜靜的午後，泡瞭一杯熱茶，手裏捧著泛黃的老照片，腦海中迴蕩著童年的片段。作者的文字帶著一種溫潤的光澤，仿佛能穿透時光，直接觸碰到那些柔軟的迴憶。書裏描繪的那些生活場景，雖然年代久遠，但卻異常生動，仿佛就發生在昨天。外公的言傳身教，那些樸實卻充滿智慧的話語，像一顆顆種子，在我心裏生根發芽。我反復閱讀書中的一些段落，每一次都有新的感悟。它讓我重新審視自己的生活，思考什麼纔是真正重要的東西。在這個信息爆炸、節奏飛快的時代，這樣的慢節奏、充滿人情味的書籍，顯得尤為珍貴。它提醒我，在追逐物質和成就的同時，彆忘瞭內心深處的寜靜和那些最淳樸的情感。

评分☆☆☆☆☆

我很少讀這類書籍，但這本書卻讓我愛不釋手。它以一種非常接地氣的方式，展現瞭親情的力量，以及在平凡生活中蘊含的智慧。作者的敘述風格非常自然，就像在跟老朋友聊天一樣，沒有絲毫的做作。書中所描繪的場景，雖然很普通，卻充滿瞭生活的氣息，讓人覺得親切而真實。我尤其喜歡書中對外公的刻畫，他不是一個遙不可及的偉岸形象，而是一個真實可感、有血有肉的長者。他的言談舉止，他的生活態度，都給我留下瞭深刻的印象。這本書讓我看到瞭，即使在物質匱乏的年代，人們依然能夠保持內心的善良和樂觀，並且用愛去維係傢庭。它讓我反思，在當下這個充滿物質誘惑的社會，我們是否應該迴歸一些更本質的東西，去關注那些真正能讓我們感到幸福和溫暖的事情。

评分☆☆☆☆☆

這本書對我來說，是一次心靈的洗禮。它不是那種讓你讀完後會立刻興奮尖叫的書，而是那種需要你靜下心來，細細品味，纔能體會到其中深意的作品。作者用一種非常樸實、真誠的語言，講述瞭一個關於親情、關於成長、關於人生的故事。我從書中感受到瞭濃濃的鄉愁，也感受到瞭對往昔歲月的懷念。書中對外公的描繪，讓我看到瞭一個時代的縮影，看到瞭一個普通人身上所閃耀齣的耀眼光芒。他的那些話語，看似平常，卻蘊含著深刻的道理，能夠啓發人去思考生活的意義。我反復閱讀書中的某些章節，每一次都能從中汲取新的力量。它讓我明白，即使在最艱難的時刻，也要保持樂觀的態度，並且要珍惜身邊的親人，用愛去溫暖彼此。