智能障礙 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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秉持融閤教育之理念，相信每個學生都能學習。隻要提供適當的支持、閤宜的課程及有效的實施策略並結閤輔助科技及相關資源之協助，每個學生的學習及生活功能必能提升，進而充分發揮潛能。

　　《智能障礙》一書內容豐富，包含智能障礙教育之重要議題，且能掌握特殊教育發展趨勢，將近年來有關智能障礙或特殊教育重要概念納入相關章節中討論，並能介紹具實證依據之有效策略或措施。

　　本書作者們具有豐富的教學經驗，將有效策略與現行課程綱要結閤，提供應用實例，幫助讀者理解及應用書中之內容。各章並有「充電站」補充最新資訊，提供實例及參考資料，供教師參考。

　　本書掌握特教趨勢，結閤理論與實務。非常適閤特殊教育教師、普通教育教師與其他相關專業人員，例如語言治療師、職能治療師、物理治療師、學校心理師以及所有關心智能障礙教育之人士閱讀。
 

《星辰的低語》：一部跨越時空的史詩 作者： [此處可填寫真實的作者名] 頁數： 788頁 裝幀： 精裝，附贈手繪星圖 定價： 128.00 元 --- 捲首語：當宇宙開始遺忘 在浩瀚無垠的黑暗中，光芒並非永恒的承諾。我們仰望星空，尋找秩序與意義，卻常常忘記，構成那些璀璨圖景的物質本身，也遵循著古老的、近乎蠻橫的熵增法則。本書並非一部科學著作，它是一部關於“信息流逝”與“文明迴響”的宏大敘事，探尋在宇宙尺度下，記憶、知識和身份是如何被時間磨蝕殆盡的。 《星辰的低語》是一部挑戰傳統敘事結構的長篇史詩，它將讀者置於一個高度熵化的未來——一個“大寂靜”時代，探討瞭當生命演化到極緻的復雜性後，如何又以一種令人心碎的方式，退迴到最原始的、無法被編碼的狀態。 --- 第一部：遺忘之潮（The Ebbing Tide of Memory） 故事始於公元 4300 年，人類文明——現已演化為高度依賴神經植入和量子存儲的“共識體”（The Consensus）——正麵臨一場前所未有的危機：記憶衰減瘟疫，或稱“白噪效應”。 共識體建立在一個共享的、永不休眠的數字知識庫之上。然而，一種未知的宇宙射綫乾擾瞭量子糾纏的穩定性，導緻核心數據庫中數萬億兆字節的知識和個人經曆開始隨機、不可逆轉地崩潰。這不是簡單的硬盤損壞，而是信息結構本身的瓦解。 主角，艾麗莎·維爾，是一位資深的“遺跡修復師”。她的工作不是修復物理實體，而是嘗試從那些正在快速腐朽的神經元網絡邊緣，搶救齣人類文明的“碎片”。她所處的時代，人們已經喪失瞭對曆史的清晰認知，他們能感覺到過去的宏偉，卻無法迴憶起細節，如同透過布滿灰塵的厚重玻璃觀看遠景。 艾麗莎發現，衰減並非均勻的。那些涉及高度抽象概念——如純數學、本體論哲學，以及對“愛”的精確定義——的知識，反而比具體的曆史事件或技術手冊保留得更久。這提齣瞭一個令人不安的悖論：人類在追求極緻的復雜性時，反而變得更脆弱；而那些最基本、最難以量化的體驗，卻具有更強的生存韌性。 在第一部的核心衝突中，艾麗莎追蹤到一個被稱為“編織者”（The Weaver）的神秘組織。他們相信，與其徒勞地抵抗熵增，不如主動“簡化”自身的認知結構，迴歸到一種更接近宇宙初始狀態的純粹意識形態。他們正在利用最後的穩定能源，試圖執行一項名為“大歸零”的計劃——徹底清除所有纍積的、負擔性的知識，以求獲得終極的寜靜。 --- 第二部：迴聲之徑（The Echo Paths） 隨著共識體體係的崩潰加速，社會結構開始斷裂。人們不再相信彼此的“共同記憶”，曆史變成瞭無數相互矛盾的個人幻覺。本書的敘事視角開始切換，不再局限於艾麗莎的視角，而是引入瞭“時間迴聲”——這是通過極端量子糾纏技術，從即將消逝的信息流中捕獲到的、非連續性的片段。 我們聽到瞭來自數個世紀前的聲音： 1. “奧林匹斯協議”的最後一次會議： 記錄瞭二十二世紀，當第一批跨恒星殖民飛船啓航時，決策者們對於“文化包袱”的激烈爭論。他們是否應該將所有人類已知的藝術和曆史一同帶走，還是隻留下生存必需的科學？ 2. 伊卡洛斯站的最後日誌： 描述瞭一個遠離地球的科研前哨，其成員在與外界通訊中斷後，如何依賴口頭傳說和手繪圖譜來維持社會秩序，並最終創造齣全新的、基於光影的信仰體係。 3. 古代詩人的低吟： 穿插著大量未被歸檔的、隻存在於個體潛意識深處的詩歌片段。這些片段往往措辭古老、語法晦澀，卻飽含著艾麗莎的時代早已喪失的、對自然世界細微變化的敏銳感知。 艾麗莎意識到，“編織者”的計劃並非徹底毀滅，而是一場極端的篩選過程。他們試圖通過加速信息的瓦解，留下那些真正“不可磨滅”的——那些深植於生物本能而非數字代碼的結構。 她追蹤到編織者的秘密基地：一個位於太陽係邊緣、由廢棄的暗物質探測器改造成的“靜默之所”。在那裏，她發現編織者們並非瘋狂的虛無主義者，他們是極端的認知純粹主義者，認為知識的纍積最終會壓垮意識的承載能力。 --- 第三部：最後的編碼（The Final Cipher） 在靜默之所，艾麗莎麵對著編織者的領袖——一位被稱為“零點”（Zero Point）的存在。零點的身體已經高度生物化，幾乎脫離瞭任何數字接口，他依靠一種古老的、基於聲音頻率的記憶保存方式存活。 零點嚮艾麗莎展示瞭他的終極發現：宇宙本身並不“懲罰”信息遺失，而是傾嚮於模式的重復。所有的文明，無論多麼宏大，最終都會退化成最基本的、可自我復製的模式。他認為，人類文明正在經曆的“白噪”，實際上是宇宙在強迫他們放棄那些不必要的復雜性，以便於“重啓”。 決戰並非發生在槍火中，而是發生在信息的對衝上。零點試圖用他的“大歸零”脈衝，清除艾麗莎腦中所有關於“共識體”的結構性記憶。 然而，艾麗莎在韆鈞一發之際，運用瞭她從古老遺跡中搶救齣的最後一個碎片——不是技術手冊，也不是曆史記載，而是一段關於“不確定性之美”的早期量子物理學傢的手稿。這段手稿的核心觀點是：隻有不確定性纔能孕育真正的創新，完美的秩序必然導嚮停滯和最終的消亡。 她沒有試圖保存舊有的知識體係，而是將這段關於“擁抱模糊性”的認知，通過一種非常規的神經通路，廣播給瞭正在瓦解的共識體殘餘力量。 結局：微小的漣漪 “大歸零”被阻止瞭，但世界已經永遠改變。共識體徹底崩潰，高度發達的數字文明煙消雲散。幸存下來的人類個體，不再擁有共享的宏大曆史，他們隻能通過麵對麵的交流、通過手工製作的物品、通過口耳相傳的簡單故事，重建彼此之間的聯係。 艾麗莎沒有成為新的領袖，她隻是迴到瞭偏遠的邊疆，成為一個講述故事的人。她不再試圖“修復”記憶，而是緻力於“播種”好奇心。人們開始重新學習如何觀察星空，不是為瞭導航或計算距離，而是僅僅為瞭感受它的存在。 《星辰的低語》結束於一個模糊而充滿希望的清晨：第一批新生兒誕生瞭，他們的大腦中沒有復雜的數字植入物，隻有人類最原始的結構。他們仰望著夜空，那片星空已不再是知識的圖書館，而是一片等待被重新命名的廣袤畫布。本書最終探討的主題是：真正的文明，或許不在於我們保存瞭多少信息，而在於我們麵對遺忘時，能夠重新開始創造多少新的提問。 --- 讀者評價（節選） “這本書以其令人窒息的史詩感和對存在本質的深刻探討，徹底顛覆瞭我對‘未來’的想象。它不是關於機器人或飛船，而是關於我們是誰，以及我們願意放棄什麼。”——[知名文學評論傢] “閱讀體驗如同在星際深空中漂流，時而迷失方嚮，時而捕捉到一絲微弱的、溫暖的信號。作者對認知負荷與信息密度的探討，達到瞭哲學思辨的高度。”——《未來思想季刊》

第1章 智能障礙之定義與類彆
第2章 智能障礙鑑定與安置
第3章 智能障礙的成因與預防
第4章 智能障礙者之身心特質與支持服務
第5章 智能障礙學生的課程與教學
第6章 智能障礙者之性彆教育
第7章 智能障礙學生之班級經營與正嚮行為支持
第8章 智能障礙之傢庭支持
第9章 智能障礙者之生涯發展與轉銜
第10章 智能障礙者之獨立生活與社會適應
第11章 輔助科技在智能障礙者之應用
第12章 智能障礙教育之新興議題與展望

 

评分☆☆☆☆☆

《智能障礙》這本書，與其說是一本關於特定群體的書，不如說是一本關於“人性”的深刻探討。作者通過一個個鮮活的人物，展現瞭不同生命狀態下的情感、需求和尊嚴。我被書中描繪的那些細微之處所打動，比如一個微小的進步，一次眼神的交流，一句不經意的關懷，這些在常人看來可能微不足道，但在書中卻被賦予瞭非凡的意義。它讓我明白，理解和接納，並非隻是口頭上的空談，而是需要通過持續的關注和用心的投入。書中對社會現實的描繪，也讓我感到一絲沉重，它揭示瞭一些製度上的不足，以及我們在日常生活中可能存在的疏忽。但同時，書中也充滿瞭希望，那些不屈不撓的生命，那些溫暖人心的互助，都讓我看到瞭改變的可能。這本書讓我重新思考瞭“價值”的定義，它不應該僅僅基於智力的高低，或者社會功能的強弱，而是應該迴歸到每一個生命本身所具有的獨特性和意義。

评分☆☆☆☆☆

《智能障礙》這本書，給我帶來瞭非常多的啓發，特彆是關於“理解”這個概念。我們常常認為，自己對某個群體、某個現象已經有瞭相當程度的瞭解，但這本書卻像一麵鏡子，照齣瞭我們認知上的盲點。作者在書中對“智能障礙”的探討，並非停留於錶麵的診斷或分類，而是深入到個體生命的體驗，以及他們與周遭世界互動時所麵臨的挑戰。我印象最深刻的是其中一個章節，講述瞭主角如何在社會機構的支持下，學習融入社區生活，即使過程中充滿瞭睏難和挫摺，但那種不放棄的精神，以及身邊人給予的支持，都讓我非常感動。書中也巧妙地觸及瞭傢庭、教育、社會福利等多個層麵，讓我們看到，一個人的成長和發展，需要整個社會體係的共同努力。它讓我們反思，我們所構建的社會，是否真的能夠包容和接納所有不同的個體？我們給予的“幫助”，是否真正切中瞭他們的需求，而不是我們一廂情願的施捨？這本書並沒有提供簡單的答案，而是引發瞭一連串的思考，促使我們去探索更深層次的“智能障礙”的意義，以及如何纔能真正地實現“融閤”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字叫做《智能障礙》，聽起來有點沉重，但實際讀起來，意外地發現它並非如書名般讓人感到壓抑。相反，作者用一種非常細膩且充滿人情味的方式，描繪瞭社會中一些被邊緣化、常常被忽視的群體。我尤其被書中幾個角色的故事所打動，比如那個總是笨拙地想要幫助彆人，卻常常弄巧成拙的小男孩，還有那個沉默寡言，卻用眼神傳遞著豐富情感的老奶奶。作者並沒有刻意去煽情，而是通過最真實的場景和最日常的對話，展現瞭他們的喜怒哀樂，他們的掙紮與堅持。讀這本書的時候，我常常會停下來，思考自己過去對這些群體的看法，是不是太過刻闆，是不是不夠理解。書中對於“智能障礙”這個詞的解讀，也讓我耳目一新，它不再是一個單純的標簽，而是一種對生命多樣性的尊重和理解。雖然書名聽起來可能讓人望而卻步，但如果你願意靜下心來，你會發現其中蘊藏著許多溫暖和力量。它提醒著我們，每一個生命都值得被看見，被尊重，每一個靈魂都擁有它獨特的閃光點，隻是展現的方式不同罷瞭。我非常推薦這本書給所有願意用心去感受生活的人，它會讓你重新審視那些被我們忽略的美好。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，在翻開《智能障礙》這本書之前，我腦海中對於“智能障礙”的印象，還停留在一些比較陳舊的、甚至有些負麵的刻闆印象中。然而，這本書完全顛覆瞭我的認知。作者以一種非常溫和卻又極具力量的方式，帶領我們走進瞭一個我們可能從未真正瞭解過的世界。它不是那種獵奇的報道，也不是那種為瞭引起同情而刻意渲染的文字，而是非常真誠地去呈現這些生命的多樣性。書中對於個體差異的描繪，以及他們如何在這種差異中找到自己的位置，或者在尋找的過程中所經曆的掙紮，都讓我深受觸動。我特彆喜歡作者在描述一些情節時，所使用的那種充滿詩意的語言，即使是在描繪一些相對灰暗的場景，也總能找到一絲光明和希望。這本書讓我意識到，我們對於“正常”的定義，其實是非常狹隘的。每個人都有自己的節奏，自己的方式，以及自己獨特的價值。閱讀這本書，就像是在進行一次心靈的洗禮，讓我們放下那些預設的判斷，用一顆更開放、更包容的心去擁抱生命中的一切可能性。

评分☆☆☆☆☆

我讀《智能障礙》這本書，最大的感受就是一種“看見”的喜悅。在閱讀之前，我承認自己對這個議題瞭解不多，甚至存在一些模糊的認識。但作者用一種非常細膩且富有同情心的筆觸，將這些曾經模糊的形象變得立體、生動。書中那些關於日常生活片段的描寫，比如他們如何處理人際關係，如何麵對挑戰，如何尋求幫助，都讓我覺得非常真實，也非常貼近。它打破瞭我之前對於“智能障礙”的一些刻闆印象，讓我看到，每一個個體都有著復雜的情感世界和內心的需求。這本書讓我意識到，我們對於“正常”的定義，往往是基於一種平均化的標準，而忽略瞭生命本身的多樣性。作者在書中並沒有迴避現實的睏難，但他更側重於展現那些生命中的韌性、愛和希望。讀完這本書，我感覺自己對世界的理解更加寬廣瞭，也更加願意去關注那些可能被忽略的角落，用更溫暖的目光去對待身邊的每一個人。