選擇、餅乾和小孩：一個有創意的管教方式（DVD） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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所有年紀的小孩都需要來自行為界綫與行為規範所提供的安全感。Dr. Landreth相信父母及照顧孩子的大人能為孩子做的最美好的事情，是幫助孩子學習控製自己的行為、練習自我約束，還有對自己說不。「選擇、餅乾和小孩」理論奠基於「自我做選擇是孩童自我約束的基礎」這樣的理解上，而具有創意性的給予選擇可以教導孩子如何做決定，最終可培養孩童的責任心，也提升他們自我控製的能力。

名人推薦

　　王文秀　新竹教育大學教育心理與諮商學係兼任教授、颱灣遊戲治療學會第三屆理事長
　　李嶽庭　颱南大學諮商與輔導學係副教授
　　瀋玉培　嘉義大學輔導與諮商學係助理教授
　　高淑貞　彰化師範大學輔導與諮商學係教授、颱灣遊戲治療學會第一、二屆理事長
　　許育光　新竹教育大學教育心理與諮商學係教授、颱灣遊戲治療學會第六屆理事長
　　陳信昭　兒童精神科醫師
　　蔡美香　颱南大學諮商與輔導學係助理教授
　　鄭如安　美和科技大學社會工作係助理教授

　　兒童中心遊戲治療 國際著名權威Dr. Garry Landreth給父母與專業人士的珍貴指引

　　如果你選擇當個稱職且輕鬆愉快的傢長，那麼你就得選擇觀看 Dr. Garry Landreth的這部影片！－新竹教育大學教育心理與諮商學係兼任教授 王文秀

　　隻消三十多分鍾，就可以明白Garry Landreth以平實而清晰的口吻道齣給予選擇與孩子責任感之間的連結，是傢長很有價值的參考寶典，也是想學習兒童中心遊戲治療的治療師之難得資訊。－兒童精神科醫師 陳信昭
 

探索親子溝通的藝術：培養獨立、自信與快樂的下一代 圖書簡介 在這部深刻探討現代育兒挑戰與機遇的影片中，我們將帶領觀眾深入瞭解如何通過創新的視角和實用的工具，構建起一座通往孩子內心世界的橋梁。本書/影片聚焦於當代傢庭在麵對孩子成長過程中一係列復雜情境時，如何超越傳統的說教與權威模式，轉而采用更具同理心、更注重內在驅動力的管教策略。 我們相信，每一個孩子都是一個獨特的宇宙，他們的行為並非單純的“好”與“壞”的標簽所能定義，而是他們內心需求、情緒狀態和環境互動的復雜投射。因此，本書/影片的首要目標是幫助父母和教育者轉變思維框架，將挑戰性的行為視為溝通的信號，而非需要被壓製的錯誤。 第一章：看見孩子，而非問題行為 本章深入剖析瞭當代兒童心理學的核心發現，強調“看見”是有效溝通的第一步。許多父母在麵對孩子發脾氣、拒絕閤作或錶現齣攻擊性時，首先反應是憤怒或沮喪，這往往導緻關係緊張。我們探討瞭“情緒傳染”的原理，並介紹瞭一係列技巧，幫助父母在孩子情緒爆發時保持“中立的觀察者”姿態。我們將詳細介紹如何區分“需求”與“行為”，例如，孩子摔玩具的行為背後，可能隱藏著對“掌控感”的渴望，或僅僅是“我纍瞭”的無聲呐喊。通過案例分析，我們將展示如何使用積極傾聽和共情性迴應，迅速軟化對立局麵，讓孩子感受到被理解的價值。 第二章：賦能的語言：從“控製”到“閤作”的轉變 傳統的管教模式往往建立在“如果你不這樣做，就會受到懲罰”的邏輯之上，這培養齣的是規避懲罰的服從，而非內在的責任感。本章的核心在於語言的力量。我們提供瞭一套實用的“賦能語言庫”，教導父母如何將命令句轉化為邀請句，將指責轉化為描述。 例如，將“快把你的房間收拾乾淨！”替換為“我注意到房間裏有幾本書放在地上，你打算什麼時候把它們放迴書架上呢？”這種轉變的意義在於：它承認瞭孩子作為獨立個體的自主權，並將任務的責任明確地歸還給他們。此外，我們深入探討瞭“自然後果”與“邏輯後果”的設定藝術。設定一個與行為直接相關的、閤理的後果，讓孩子在安全的環境中體驗決策帶來的影響，遠比空洞的威脅更具教育意義。 第三章：建立規則的民主性：透明度與選擇的藝術 一個成功的傢庭環境，其規則應該是清晰、一緻且具有高度透明度的，但更重要的是，規則的製定過程應盡可能地包含孩子的參與。本章提供瞭一套“傢庭會議”的實踐指南。我們演示瞭如何組織定期的傢庭圓桌會議，讓年齡較大的孩子參與到傢庭規範的討論中來。 這種民主式的參與，極大地提升瞭孩子對規則的認同感和執行意願。我們重點介紹瞭“有限的選擇”策略。當孩子感到一切都被剝奪時，反抗是必然的。通過提供兩個經過父母認可的選項（例如：“你想現在洗澡，還是五分鍾後洗？”或“你想穿藍色還是紅色的毛衣？”），父母既維護瞭界限，又滿足瞭孩子對自主權的基本需求。這種方法不僅減少瞭日常的拉鋸戰，更培養瞭孩子做決定的能力。 第四章：處理衝突：修復關係的催化劑 衝突是成長的必然組成部分，關鍵在於我們如何處理衝突的“後遺癥”。本章將“衝突管理”提升到瞭“關係修復”的層麵。我們認為，一次成功的衝突處理，其價值不在於誰贏瞭，而在於衝突結束後，親子關係是否變得更加堅固和信任。 我們詳細介紹瞭“修復性對話”的步驟。當孩子犯錯後，關鍵的步驟是：首先，穩定情緒；其次，明確事件本身（客觀事實）；第三，討論對他人造成的影響（同理心訓練）；最後，共同製定彌補或改進的行動計劃。這種聚焦於“修復傷害”而非“懲罰錯誤”的模式，教會孩子承擔責任的真正含義——即為自己的行為對他人造成的影響負責，並積極地去糾正它。我們還探討瞭如何處理兄弟姐妹間的競爭與衝突，引導他們成為彼此的支持者而非競爭者。 第五章：內在動機的培養：激發終身學習的熱情 本書/影片的最終目標是培養齣內心充滿動力、能夠自我激勵的個體。本章深入探討瞭“內在動機”的科學原理，它與外在奬勵（如金錢、物質或口頭錶揚）的長期效果形成瞭鮮明對比。 過度依賴“乾得好”的錶揚，可能會使孩子隻關注取悅他人或追求外部認可，而非享受過程本身。我們提齣瞭“描述性贊揚”的概念，強調贊揚孩子付齣的努力、采用的策略和展現齣的毅力，而不是僅僅關注結果。“我看到你為瞭解決這個數學題，嘗試瞭三種不同的方法，這太棒瞭！”這樣的描述，強化的是努力的過程，這正是建立成長型思維的關鍵。同時，我們分享瞭如何通過提供有意義的傢庭責任和角色，讓孩子感受到自己是傢庭中不可或缺的一部分，從而激發他們的責任感和價值感。 結語：父母的自我關懷與持續成長 最後，我們強調，有效的管教始於父母自身的穩定。管教孩子的過程，其實是一麵映照我們自身恐懼、焦慮和未解決童年創傷的鏡子。本章提供瞭自我反思的工具，鼓勵父母練習“正念暫停”，在做齣反應前給自己留齣呼吸的空間。管教不是一場完美的演齣，而是每天都在學習和調整的動態過程。這部影片/書籍旨在提供一個堅實的基礎，讓父母能夠以更平和、更有創意、更富同理心的方式，陪伴孩子走嚮一個獨立、自信且充滿內在喜悅的人生旅程。

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老實說，看到「選擇、餅乾和小孩：一個有創意的管教方式（DVD）」這個書名，我的第一個反應是「太好瞭，終於來瞭！」這幾年來，我一直在尋找一種能夠平衡管教和親子關係的方法，因為我越來越覺得，一味地吼叫或懲罰，並不能讓孩子真正明白事理，反而可能造成心理陰影。這本書的標題，給我一種溫馨、積極的感覺。「選擇」這個詞，讓我想到瞭賦予孩子權力，讓他們在安全的範圍內學習做主，這對培養他們的獨立性和責任感非常有益。而「餅乾」的意象，則帶有一種小小的獎勵和鼓勵，讓管教過程不那麼嚴肅，充滿一點趣味性。我非常期待這本書能夠提供一些「有創意」的點子，讓我在麵對孩子的不當行為時，能夠有更多元的應對方式，而不是每次都用同樣的「老招」。而且，DVD的形式，我認為是非常貼心的，因為比起枯燥的文字，生動的影音更能讓傢長理解如何執行這些管教技巧，也能更好地感受到當中的情感互動。我希望這本書能夠幫助我，讓我在管教的同時，也能和孩子建立更緊密的連結，讓我們的傢庭充滿更多歡樂和理解。

评分☆☆☆☆☆

我對這本「選擇、餅乾和小孩：一個有創意的管教方式（DVD）」的期待，其實源自於一個很深的睏擾。我的小孩，你知道的，就是那種情緒一來，根本無法溝通的類型。以前我也是用比較傳統的方式，吼啊、罵啊，雖然當下能讓他們安靜下來，但事後迴想，總覺得這樣並不能真正解決問題，反而讓親子關係變得有點緊張。所以，當我看到這本書名的時候，第一個想法就是「哇，終於有救星瞭！」我特別好奇「選擇」這個詞，是不是意味著我們可以讓孩子在某個範圍內自己做決定，進而培養他們的自主性？而「餅乾」呢？這聽起來像是一種獎勵機製，但又有點俏皮，不知道是不是有什麼比較聰明、不會讓孩子變得唯利是圖的獎勵方式？最重要的是「有創意的管教方式」，我希望它不是那種嚴厲到讓人害怕，也不是那種過度溺愛到讓人無所適從。我希望它是那種能夠讓孩子在快樂中學習、在愛中成長的方式。颱灣的教育環境，其實也越來越強調啟發式和適性發展，如果這本書能夠提供一些符閤這種精神的管教方法，那絕對是太棒瞭！我很想知道，透過DVD的形式，作者會不會有一些生動的案例演示，或是更直接的引導，讓我們這些傢長能夠更清楚地理解和學習。

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「選擇、餅乾和小孩：一個有創意的管教方式（DVD）」這個標題，簡直就是為我量身打造的！傢裡的小朋友，正值所謂的「發展關鍵期」，每天都在挑戰我的底線，讓我覺得自己快要變成一個「情緒火山爆發」的媽媽。我一直很努力地想用比較溫和、有愛的方式來引導他們，但很多時候，真的不知道該怎麼做纔對，有時候也會忍不住失去耐心，事後又覺得很懊惱。所以，當我看到「創意管教」這幾個字，心裡就像抓住瞭一根救命稻草。我好奇的是，這本書的「創意」是建立在什麼樣的基礎上？是運用心理學原理，還是有什麼比較生活化、貼近我們日常的小技巧？「選擇」這個詞，讓我覺得很有吸引力，因為我一直覺得，如果能讓孩子學會自己做決定，並為自己的選擇負責，那對他們的成長會非常有幫助。而「餅乾」，聽起來像是一種獎勵，但我希望它不是那種物質上的賄賂，而是更深入的，例如讓他們感受到被肯定、被愛。我希望這本書能夠提供一些非常具體的、可操作的步驟，讓我們能夠馬上實踐，而不是紙上談兵。

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喔，這本書名聽起來就很有意思！「選擇、餅乾和小孩：一個有創意的管教方式（DVD）」這個標題，讓我想起傢裡那幾個調皮搗蛋的小鬼，常常讓老媽我一個頭兩個大。不過，老實說，每次看到「創意管教」這幾個字，心裡總是會燃起一線希望，覺得也許真的有什麼神奇的方法可以讓我們和孩子之間的戰爭，變成一場溫馨的傢庭劇。我對這本書的興趣，主要在於它是否能提供具體、實用的技巧，而不是那些聽起來很美好但實際操作起來卻像在緣木求魚的理論。畢竟，身為一個全職媽媽，時間和精力都是寶貴的，我需要的是那種能夠立即上手、而且能看到效果的「撇步」，而不是需要花費大量時間去研究和學習的複雜係統。我希望這本書的「創意」，是建立在理解孩子行為背後的動機，並給予適當引導，而不是單純地去壓製或忽略他們的「小劇場」。當然，身為颱灣的傢長，我們也希望這些方法能融入我們的文化背景，畢竟我們不像西方國傢那樣強調個人主義，傢庭的價值觀和觀念，還是很重要的一環。所以，我非常期待這本書能夠提供一些「在地化」的建議，讓我在管教孩子時，也能兼顧傳統與現代的平衡。

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說實話，看到「選擇、餅乾和小孩：一個有創意的管教方式（DVD）」這個書名，我腦中立刻浮現瞭許多令人頭痛的畫麵，像是孩子為瞭玩具大哭大鬧，或是為瞭吃飯的事情上演全武行。我一直覺得，管教小孩是一門藝術，但同時也是一場艱難的戰役。市麵上關於親子教養的書其實很多，但很多內容都太理論化，或是脫離瞭實際生活，感覺就像是說一套做一套。我希望這本書能有所不同，它的「創意」之處，是不是在於能夠讓我們這些在日常生活中疲於奔命的傢長，能夠找到一些輕鬆、卻又有效的方法？「選擇」這個概念，聽起來很有意思，不知道是不是鼓勵我們給孩子更多的主導權，讓他們學會負責？而「餅乾」的意象，則讓人覺得有點溫暖和療癒，也許是運用瞭某些正嚮鼓勵的技巧？我特別期待DVD的形式，因為文字有時候很難傳達那種情感和氛圍，而影音的方式，或許能更生動地展現管教的過程，讓我們更容易模仿和學習。我非常想知道，書中是否有針對不同年齡層的孩子，提供差異化的管教策略，畢竟不同階段的孩子，有不同的需求和挑戰。