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名人推薦

　　「本書有效地涵蓋了家庭生活教育的重要議題和主題，且包含務實的、敏銳的智慧，讓讀者可以逐章或整本書一起運用。對於教育人員和實務工作者來說，這是一本不可或缺的參考資源。讀者可能會很欣賞婚姻教育、財務素養和工作─家庭平衡這些章節，同時，本書對現職及未來實務工作者也相當實用。」──Bryce Dickey，CFLE 西密西根大學家庭與消費者科學系業界專業教師

　　「這本書提供了家庭生活教育領域的大師最棒的想法。如果你對於隨手就能擁有智慧財富有興趣的話，你一定要擁有這本書。從扎實的理論到基本的實務技巧，這本書或許是唯一可以用在任何地方的最佳關鍵資源手冊。」──H. Wallace Goddard博士，CFLE 阿肯色大學合作推廣教授與家庭生活業界專家

　　「為因應由於『文化變遷』而不斷改變的全球人口結構，本書擴增了內容面向。書中提出了一個多元學門領域的概念架構，以支持專業工作人員為需求不同的個人、家庭，及其生活所在的多樣化社會工作。本書有助於讀者透過檢視他們的『後視鏡』以及『設計與遞送』策略，來幫助家庭面對當前的挑戰並為將來做準備。」──Sadguna Anasuri博士，CFLE 威斯康辛─史托特大學人類發展與家庭研究學系助理教授

作者簡介

David Bredehoft博士

　　美國明尼蘇達州聖保羅市協同大學（Concordia University）社會與行為科學系教授兼系主任。在這之前，他曾受聘於堪薩斯州威奇塔市的路德教派社會服務單位，擔任婚姻與家族治療師以及家庭生活教育人員。他於1983年在明尼蘇達大學（University of Minnesota）取得家庭社會科學博士學位，1988年取得明尼蘇達州的心理師資格，1998年取得家庭生活教育人員資格。教學之餘，Bredehoft博士也在期刊、雜誌和報紙上發表了超過一百篇以上與家庭和心理學領域有關的文章。他同時也是美國全國家庭關係委員會（National Council on Family Relations, NCFR）出版的第二版《生命全程家庭生活教育架構》（Life Span Family Life Education Framework）的編者。最近正在進行一系列和兒童過度放任有關的研究，這些研究的結果可以在overindulgence.info這個網站找到。他同時也是《給孩子多少才夠？》（How much is enough? Everything you need to know to steer clear of overindulgence and raise likeable, responsible, and respectful chil-dren）（Marlowe & Company, 2004）這本探討過度放任的書之共同作者。Bredehoft博士在1992到1993年擔任明尼蘇達州家庭關係委員會的主席，並在2003年被NCFR認證為合格家庭生活教育人員（CFLE）。

Michael Walcheski博士
　　
　　美國明尼蘇達州聖保羅市協同大學教育學院心理與家庭研究學系教授兼助理院長。在這之前，他曾受聘於密西根州卡拉馬祝的錫安路德教會擔任家庭生活教育人員和基督徒教育主任。他於1998年在西密西根大學（Western Michigan University）取得諮商員教育與督導哲學博士學位。Walcheski博士是美國婚姻與家族治療協會（American Association of Marriage and Family Therapists）的臨床會員，也是美國全國家庭關係委員會（NCFR）授證的合格家庭生活教育人員、明尼蘇達州合格婚姻與家族治療師和認證的督導。教學之餘，Walcheski博士活躍於家族治療和家庭生活教育領域，在全國性和地區性的研討會上發表過多篇文章，致力於婚姻與家族治療以及家庭生活教育實務工作。Walcheski博士指導過NCFR認證的第一版家庭生活教育遠距教學方案，他同時也是《邁向完整：複雜系統介紹》（Stepping Into Wholes: An Introduction to Complex Systems）一書的共同作者，並於2008年被NCFR認證為合格家庭生活教育人員。

譯者簡介

林淑玲

　　學歷：
　　國立政治大學教育學系學士、碩士、博士
　　國立彰化師範大學婚姻與家族治療研究所碩士
　　國立彰化師範大學輔導與諮商學系博士班肄業

　　經歷：
　　國立嘉義大學家庭教育研究所教授兼所長
　　社會工作師高考及格、諮商心理師高考及格
　　譯著有《家庭教育學》、《心理衛生》、《發展心理學》、《效能父母手冊》等書

張燕滿

　　學歷：
　　國立花蓮師範學院學士
　　國立嘉義大學家庭教育研究所碩士
　　國立嘉義大學教育學系課程與教學組（家庭教育領域）博士

　　經歷：
　　嘉義縣圓崇國小教師
　　教育部家庭教育專業人員資格認證
　　已發表〈親子互動基模對孩子行為的影響〉、〈以家庭生態學的觀點探討夫妻的婚姻問題〉、〈面對先生失業所造成的婚姻衝突時介入的因應策略〉等家庭教育相關論文15篇

潘維琴

　　學歷：
　　國立嘉義大學家庭教育研究所碩士
　　國立中正大學社會福利學系學士

　　經歷：
　　教育部家庭教育專業人員資格認證
　　社會工作師高考及格

第一部分 家庭生活教育的當今議題
第1章 生命全程家庭生活教育架構：再審視與修訂
第2章 家庭生活教育的挑戰：專業的界定與提升
第3章 後視鏡：希望三十年前我就知道的事
第4章 教導理財素養
第5章 婚姻教育的綜合性架構
第6章 婚姻教育的創新：現況與未來挑戰
第7章 工作─家庭研究：從「個中好手」中學習
第8章 職業生涯迷思與現實之間的差距
第9章 透過家庭生活教育促進職家平衡
第10章 以「助人」而非「推銷」來行銷家庭生活教育方案
第11章 為職業做準備

第二部分 整合家庭生活教育內容領域與實務
第12章 社會環境中的家庭與個人
第13章 家庭的內在動力
第14章 橫跨生命全程的人類成長與發展
第15章 人類性事
第16章 人際關係
第17章 家庭資源管理
第18章 親職教育與指引
第19章 家庭法律與公共政策
第20章 專業倫理與實踐
第21章 家庭生活教育方法論

第三部分 家庭生活教育之教學與實務資源
第22章 家庭生活教育人員與文化能力之發展
第23章 兒童與其家庭之最佳利益：方案發展與評鑑之融合
第24章 親職與家庭生活教育人員倫理思考與實務
第25章 家庭科學人員倫理守則與方針的發展與教學
第26章 親職、家庭教育與家族治療的界限：家庭參與模式的層次
第27章 家庭生活教育人員證照測驗內容大綱

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