超強資優生養成班： 保證錄取前三誌願的補教名師，教你每天隻花10分鍾，孩子成績馬上突飛猛進！ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 學習方法
• 高效學習
• 時間管理
• 親子教育
• 中小學教育
• 成績提升
• 補習輔導
• 名師經驗
• 教育心理學
• 傢庭教育

　　
　　□孩子說冷笑話的時候會捧場嗎？
　　□孩子可以邊吃零食邊念書嗎？
　　□允許孩子買很多書卻不讀嗎？
　　□孩子可以看漫畫嗎？
　　□願意讓彆人稱呼妳為「虎媽」嗎？
　　
　　以上五題，隻要有一個「X」，親愛的父母，你可能扼殺瞭孩子成為資優生的機會。
　　
　　要培養自動念書的資優生，不是立下嚴格的規矩，或是要求每天看多久的書，而是從日常生活下手，讓孩子覺得讀書不是難事。
　　
　　日本前三誌願保證班的補教名師教你每天隻要10分鍾，徹底改變孩子的習慣，啓發孩子的資優天分──包括11個學習魔法、4種超強記憶法、4個主要科目讀書法：
　　
　　◎幼齡期的孩子，要懂得稱贊他的不放棄。
　　◎小學中低年級的孩子，隻要訓練閱讀、書寫與珠算就夠瞭。
　　◎小學高年級的孩子，稱贊他的優點就能帶齣其他能力。
　　◎青春期的孩子，讓他知道「房間、手機隻是藉給他的」。
　　
　　本書章節與重點：
　　
　　第一章孩子自主學習！培養旺盛的乾勁
　　培養孩子的學習欲望，隻有母親做得到。
　　
　　第二章當虎媽也無所謂！身為母親應該知道的事
　　管教與念書讓妳傷腦筋嗎？妳可以這樣教孩子。
　　
　　第三章何種「傢庭」能夠促進孩子發展？差彆在這裏！
　　傢庭學習重點，影響孩子一生。
　　
　　第四章成績一定會提昇！十一個學習魔法
　　隻要懂得「閱讀、書寫、珠算」三種學習法，孩子就會自主學習。
　　
　　第五章完全攻略！不同科目的學習法
　　國語、數學、自然與生活、社會等四大主要科目，各有不同學習法。
　　
　　附錄不同年齡兒童的發展方式
　　不同年齡的孩子要有不同教育方式，請你跟我這樣做。
　　
　　媽媽應援團：
　　
　　◎
　　我經常聽到孩子說：「村上老師好厲害！」而且從他上瞭補習班之後，對長輩的措辭也改變瞭，他變得能夠與大人對話。村上老師不僅提昇瞭孩子的學習能力，也讓他變成獨立自主的大人，我十分感激。
　　
　　◎
　　村上老師總是讓我們思考：「如何能夠引齣孩子的能力？」一迴顧起孩子開心的模樣，與其說他是去補習，他更像是去玩耍。從孩子口中聽到：「村上老師設計的題目很有趣！」我覺得很高興。
　　
　　◎
　　村上老師幫助孩子建立往後人生的「自主思考力」，而不隻是應付考試。我傢孩子不再遇到事情就放棄，也變得更有耐性與毅力。孩子能夠經由考試獲得自信與成就感，我真的覺得很感激。

名人推薦

　　親子作傢／牙醫師／環保誌工  李偉文誠摯推薦

超強資優生養成班： 保證錄取前三誌願的補教名師，教你每天隻花10分鍾，孩子成績馬上突飛猛進！ 本書旨在為廣大傢長提供一套係統、高效、且極度節省時間的學習方法論，核心理念是“少即是多”，強調質量而非數量的投入。它並非提供具體的學科知識點講解，而是聚焦於學習策略、思維模式的構建，以及如何利用碎片化時間實現學習效率的最大化。本書是一本關於學習效能管理的實操指南。 第一部分：打破傳統學習的“無效時製”——認識效率黑洞 在當前激烈的升學競爭中，許多傢長和學生都陷入瞭“時長等於效果”的誤區。本書首先從科學的角度，拆解瞭傳統學習模式中的三大效率黑洞： 1. 長時間學習的“邊際效益遞減”原理： 本書詳述瞭認知科學中關於注意力跨度的研究成果。長時間、不間斷的學習，前30分鍾可能是高效的，但隨後的時間投入，大腦的疲勞和分心會導緻吸收率急劇下降。我們用圖錶清晰展示瞭“投入時間麯綫”與“知識吸收率麯綫”的偏離點。 2. “題海戰術”背後的信息冗餘陷阱： 許多學生花費大量時間在重復刷已經掌握的題目上。本書分析瞭“刻意練習”的真諦，指齣重復低價值信息是學習中的最大浪費。我們引入瞭“知識點密度評估法”，教導傢長如何判斷一道習題的“信息密度”是否足夠高，從而篩選齣真正有價值的練習材料。 3. 情緒與環境對學習潛能的抑製： 本書不談具體的學科，而是探討學習的“心流”狀態。研究錶明，焦慮、壓力過大或環境乾擾（如手機通知、雜亂的桌麵）會直接激活大腦的“防禦係統”，阻礙前額葉皮層進行深度思考和記憶編碼。書中提供瞭一套“五分鍾入定法”，幫助學生快速進入專注狀態，這完全基於心理學中的環境暗示和自我調節技巧。 第二部分：十分鍾革命——高強度、高密度學習模型的構建 本書的核心價值在於，它提供瞭一套結構化的“10分鍾高效學習模塊”。這10分鍾不是用來做新題或復習新知識的，而是專門用於鞏固、連接和內化已學知識的關鍵時刻。 1. “微迴顧”技術（Micro-Review）： 每天隻用10分鍾，進行“前一日/前一周核心概念的提取與重述”。這要求學生不看筆記，嘗試在白紙上重新繪製關鍵概念圖或口述核心定義。本書提供瞭“三點式串聯法”，確保這10分鍾內，學生將新舊知識點進行瞭有效的神經連接。這與傳統的“翻開課本再看一遍”有本質區彆，它強製性地激活瞭學生的主動迴憶（Active Recall）機製。 2. “錯誤標簽化”與“瞬間診斷”： 我們指導傢長如何幫助孩子為錯題建立一個“錯誤數據庫”。但關鍵在於，這10分鍾不是用來重做錯題，而是快速瀏覽錯題本上所有“標簽”（如：概念混淆、粗心失誤、計算錯誤）。通過快速掃描這些標簽，學生可以在極短時間內定位自己的思維盲區，避免瞭重蹈覆轍。我們提供瞭一套“錯誤類彆速查錶”，用於輔助這種快速診斷。 3. 目標拆解與“原子化任務”設定： 要保證每天隻花10分鍾，前提是任務必須被精確拆解。本書詳細闡述瞭如何將一個宏大的復習目標（如“復習完代數第三章”）分解成“原子任務”（如：迴憶二次函數對稱軸的求法、默寫韋達定理）。這種精細化管理確保瞭10分鍾內，每一個時間單元都有明確的産齣，杜絕瞭因目標模糊而導緻的拖延和無效投入。 第三部分：資優思維的養成——超越應試的底層邏輯訓練 本書的“資優生”標簽，指的不是天生的智商，而是後天習得的、高效的思維策略。這部分內容完全獨立於任何特定學科的知識體係，是通用的認知工具箱。 1. 結構化思考與“提問的藝術”： 資優生之所以高效，是因為他們懂得如何提齣“好問題”。本書重點講解瞭“金字塔原理”在學習中的應用，教導傢長如何引導孩子學會從“是什麼”轉嚮“為什麼”和“如何改進”。我們提供瞭一套“五問循環法”，用於指導學生在閱讀任何材料時，都能自動提煉齣核心邏輯框架。 2. 知識的“遷移性”與“類比推理”訓練： 真正的學習是將知識點融會貫通。本書提供瞭多組跨學科的“類比練習集”，例如，如何用物理學中的“慣性”概念來理解經濟學中的“路徑依賴”。這些練習旨在訓練大腦在不同領域間建立快速聯係的能力，這被認為是高階思維能力的核心體現。 3. 建立“個人知識網絡”（PKN）： 我們指導傢長和學生構建一個可視化的知識結構圖譜。這10分鍾的微迴顧，最終目的就是將零散的知識點，通過綫條和節點連接起來，形成一個有機的、可檢索的思維網絡。本書提供瞭多種工具和模闆（如思維導圖、概念地圖的簡化版本），用於在短時間內快速更新和維護這個個人網絡。 結語：學習的自由與自主權 本書的核心理念是將學習的主動權從外部機構（補習班）手中，重新交還給學生和傢庭。通過高效的10分鍾策略，學生不僅能跟上甚至超越同齡人的進度，更重要的是，他們學會瞭如何高效地學習——這項技能將伴隨他們終身，遠超任何應試技巧的價值。這本書承諾的不是無痛學習，而是最大化投入産齣比後帶來的學習自由。它是一本關於教育效率哲學的實戰手冊。

作者簡介

村上綾一

　　日本ELCAMINO數理類專科補習班代錶

　　學生時代起就在大型補習班擔任升學班講師。後來轉為自由講師，在多傢補習班指導升學班課程，同時製作教材、成立私人公司。他開的雖然不是補習班，卻頻頻收到「您有空時，能否指導我傢孩子」的委託。甚至有小學生從外縣市搭乘電車找上門來。因此他於二○○六年成立ELCAMINO數理類專科補習班。

　　他幫助許多學生成功升學，他的學生中，約有七成可以考上前三誌願，一般補習班錄取率隻有二～三成。

　　他的補習班捨棄以往的長期填鴨式學習、考試機器訓練等「被動的學習方式」，將重點擺在培養孩子的自主性及對學習的欲望，宗旨是「引齣每個孩子心中存在的學習欲望，他們一定能夠成長」。

　　著作有《人氣講師告訴你如何打造理科腦（暫譯）》（文藝春鞦）、《麵積迷宮（暫譯）》（學研行銷）等。

譯者簡介

黃薇嬪

　　在譯者之路上兢兢業業經營十數寒暑，領悟在這條路上走得愈久，愈需要戰戰兢兢。
　　主打低調路綫的日文譯者是也。

前言：有件事情，隻有母親能夠辦到
媽媽應援團

第一章 孩子自主學習！培養旺盛的乾勁
01覺得「我很拿手」，孩子就會主動念書
02「邊吃零食邊念書」也沒關係！
03利用勝利手勢和好孩子貼紙幫助孩子成長
04「還差得遠瞭！」這句話會讓孩子失去乾勁
05虛心受教的孩子，是因為傢長懂得積極稱贊！
06建立「有知識＝很酷」的傢庭文化
07聽到孩子的冷笑話一定要捧場
08教導孩子「正確錶達情感」
09稱贊競爭，彆否定競爭

第二章 當虎媽也無所謂！身為母親應該知道的事
10聲援「虎媽」！
11彆追求完美的教養小孩方式，彆成為焦慮的母親
12母親的直覺多半準確
13父母親要假裝「喜歡念書」
14把小孩不聽話當成好好長大的證明
15要先守時，到瞭念書時間纔會念書！
16孩子不懂「自己察覺」，傢長要把話說清楚
17絕對不可以對忘瞭寫功課的孩子說：「沒救瞭！」
18管教不需要閤理！
19當孩子提齣問題，傢長要一起找答案
20「快去念書」與「快齣去玩」要視為一組

第三章 何種「傢庭」能夠促進孩子發展？差彆在這裏！
21不念書也沒關係！擁有很多書纔重要
22超市和傢居用品百貨是學習的寶庫！
23散步也能夠學到許多事物！
24無須禁止漫畫或電視！
25與不同年紀的孩子交流
26說話要有頭有尾
27什麼都幫孩子做好，會妨礙孩子獨立
28糾正不好的口頭禪！
29學纔藝的價值在於「再辛苦也能夠持續的經驗」

第四章 成績一定會提昇！十一個學習魔法
30隻要「閱讀、書寫、珠算」就夠瞭！
31彆用提前學習剝奪孩子的成就感
32訓練「閱讀」能力最重要的是朗讀
33絕不「事先提醒」孩子避開失敗
34常說：「也教教媽媽？」讓孩子扮演老師
35十歲之前，每天念書三十分鍾就夠瞭！
36選擇十題裏會做對八～九題的題庫
37數學奧林匹剋的金牌得主記憶力也很強
38教你四大最強記憶法
39功課愈好的孩子，筆記愈亂
40幫助提昇專注力的「沉默時間」

第五章 完全攻略！不同科目的學習法
數學
41入學測驗閤格與否的關鍵在數學
42漫畫版的「學習書」一定有幫助！
43分數的乘法、除法要在三年級之前學會！
44彆教方程式
45盡量不用紙，在腦子裏心算
46小學四年級起，讓孩子徒手畫圖形！
47教孩子「畫圖形的方法」
48彆把題庫的解答給孩子

國語
49單純的閱讀無法培養「國語文能力」
50升上四、五年級後，要確實寫題庫
51閱讀題目的速度必須做到「每分鍾一韆字」
52 低年級時「反覆閱讀同一本書」很有效
53寫文章要「簡短簡潔」
54寫齣流暢作文的「基本方法」
55選擇題的突破祕訣就是「找齣錯誤」

自然與生活科技
56把「洗好的衣物為什麼會變乾？」當作考題
57地瓜也是很棒的教材
58審慎思考再選擇科學實驗纔藝班
59與孩子一起進行傢庭實驗很有趣
60題庫要選擇「填圖練習多」的類型

社會
61學校不教的近代史與現代史
62在客廳擺上地圖或地球儀
63學習地理要善加利用「空白地圖」
64注意不同領域的曆史推移
65互相齣題就是最好的念書方式
66學會「說明→名詞」之後，就要以「名詞→說明」為目標
67升上四年級之前，希望各位做到的事

附錄
不同年齡兒童的發展方式

●幼齡期（三～六歲）的教育重點
●小學低年級（七～九歲）的教育重點
●小學高年級（十～十二歲）的教育重點
●國中生（十三～十五歲）的教育重點

後記

前言

有件事情，隻有母親能夠辦到
　　
　　我在補習班裏的主要工作，是指導孩子們準備入學測驗。我的補習班採行小班製，因此能夠定期與母親們約談，我經常被問到底下這些問題：
　　
　　「該怎麼做，我傢的孩子纔肯念書呢？」
　　「一到假日，他就整天打電動。」
　　「他最近不聽話瞭……」
　　
　　有件事情我想先告訴各位，很遺憾的是，「孩子某天就突然自動自發念書」這種情況不會發生。
　　
　　另外，我這麼說恐怕會引起眾人誤會，不過我可以直接告訴各位：「念書對孩子來說，本來就是件苦差事。」
　　
　　再加上孩子的娛樂種類比以前更多，電視、電玩、漫畫等，這些誘因一旦增加，孩子們恐怕更難專心念書瞭。
　　
　　不過，不要緊，請各位放心。隻需要母親們的一點用心、改變一些措辭，一定能夠改變孩子。
　　
　　透過約談和演講，我到目前為止已經接觸超過三韆名以上的媽媽。
　　
　　我撰寫本書的目的，是為瞭培養「喜歡讀書、獨立、對人生有野心的孩子」。我想告訴各位──「有些事情不是靠補習班或學校，而是隻有母親能辦到」，讓孩子學會自主學習，就是母親纔辦得到的事。
　　
　　接下來我介紹一下我自己。我是小班製補習班「ELCAMINO數理類專科補習班」的代錶。從學生時代起，就在大型補習班擔任前三誌願升學班的講師。其後，我轉為自由講師，除瞭指導前三誌願升學班之外，也有機會製作教材。後來在東京目白成立瞭私人公司。
　　
　　我成立的公司雖然不是補習班，不過我經常接到：「您有空的話，能否看看我傢孩子的情況？」諸如此類的委託，也有來自外地的邀請。我的學生逐漸增加。
　　
　　我原本開設的是私人公司，沒有招牌也沒有做廣告，連宣傳手冊都沒有，結果陸續有學生找上門來，一眨眼就超過二十位，甚至有小學生遠從埼玉縣或韆葉縣搭電車過來。我心想：「這麼一來，我若不正式成立補習班，對這些孩子豈不是說不過去？」
　　
　　於是在二○○六年，我在東京目白成立瞭一間小教室。
　　
　　□孩子們一一考上難考的學校！
　　
　　補習班就這樣開始瞭。我以「母親、孩子、補習班」三人四腳的方式在這八年間不斷努力。
　　
　　結果，班上許多學生都考上瞭前三誌願，約佔總人數七成（一般補習班的錄取率約二～三成）。我們是小補習班，每年的學生頂多二十～四十人，但是在這八年內，考上前三誌願的纍進錄取人數卻高達一百位。
　　
　　後來我也開始接到「如何麵對國中入學測驗？」「如何培養數學小天纔？」等主題的演講邀請。現在我一年會舉行二、三十場演說，每天與許多母親接觸。
　　
　　□有些事情隻有母親能夠辦到
　　
　　能夠擁有今日的成就，一方麵是我們對於補習班的付齣，另一方麵也是孩子們及母親們的努力。
　　
　　小孩子原本就喜歡「學習」、「獲得新知」、「學會原本不會的事情」，我們要做的，是引齣每個孩子的學習欲望。
　　
　　當中的關鍵，毫無疑問就是母親。
　　
　　對於孩子來說，母親無可取代。探究孩子們努力念書的原因，大緻上不脫這兩點──「我要為瞭最愛的媽媽加油」、「我希望看到媽媽高興」。
　　
　　「老師今天稱贊我！」孩子這樣說的時候，母親要迴答：「這樣啊，你真乖。」
　　「我會背九九乘法錶瞭！」孩子這樣說的時候，母親要迴答：「好厲害！也教教媽媽吧。」
　　
　　說穿瞭，隻要做到這樣就夠瞭。對於孩子們來說，能夠得到母親的稱贊，比什麼都令人開心。
　　
　　「媽媽稱贊我→開心」這種情況不斷發生的話，「念書真有意思！」「學到新事物真快樂！」──孩子們的想法也會逐漸改變。
　　
　　能夠做到這件事的人，唯有母親瞭。補習班和學校都辦不到。
　　
　　□為瞭孩子的人生
　　
　　話說迴來，念書這件事，如果自己無心去做，就什麼也學不到。
　　
　　長期填鴨式教育與考試機器的訓練等，沒有任何意義。
　　
　　在補教界經常聽到「孩子把考試當成人生的全部，最後燃燒殆盡瞭」這類可悲的例子。如此一來，你也弄不懂自己是為瞭什麼而考。
　　
　　對於我們傢長來說，最重要的是要培養孩子的自主性，以及對於學習的欲望。本書就是為瞭幫助各位做到這一點。
　　
　　本書的結構如下：
　　
　　第一章孩子自主學習！培養旺盛的乾勁
　　本章介紹培養「孩子的學習欲望」，母親能夠做的事情。
　　
　　第二章當虎媽也無所謂！身為母親應該知道的事
　　本章整理多數母親煩惱的「管教與念書」問題。
　　
　　第三章何種「傢庭」能夠促進孩子發展？差彆在這裏！
　　本章講述我與許多母親聊過之後歸納齣來的「傢庭學習重點」。
　　
　　第四章成績一定會提昇！十一個學習魔法
　　本章介紹值得推薦的強化「閱讀、書寫、珠算」學習法。
　　
　　第五章完全攻略！不同科目的學習法
　　本章介紹國語文、數學、自然與生活科技、社會等「四大主要科目的具體學習法」。
　　
　　附錄不同年齡兒童的發展方式
　　與不同年齡孩子的接觸方式自然也不同。本附錄將告訴各位其中的重點。
　　
　　本書自「母親、孩子、補習班」的三人四腳中嚴格挑選齣學習方法，不是讀完就結束瞭，請務必將其中一、兩項納入生活，你一定會對於自己孩子的改變感到驚訝。

□01覺得「我很拿手」，孩子就會主動念書
 
「該怎麼做，孩子纔會喜歡念書呢？」
 
許多母親問過我這個問題。
 
「隻要孩子喜歡念書，用不著我一直嘮叨，他就會主動念書，成績也會進步。」
 
我十分明白這種心情。
 
可是，我認為各位搞錯瞭。
 
□給孩子「你辦得到！」的自信
 
不是因為喜歡所以拿手，而是因為拿手，所以愈來愈喜歡。
 
這纔是正確的順序。
 
小學低年級的孩子正好數學計算很快，傢長或老師稱贊他：「你的計算速度真快。」孩子就會覺得「我數學很好！」於是他更想算數學。
 
假設世上存在「讓孩子喜歡念書的訣竅」，我認為就是盡早培養孩子産生「我很擅長做這個！」的感覺。
 
上課時，我思考：「如何讓每個孩子感覺自己很拿手？」在與母親的麵談上，我也會告訴她們：「無論在任何事物上，請務必讓孩子産生『我很擅長』、『我很拿手』的感覺」。
 
□重點在於「比身邊其他孩子厲害一點點」
 
我的朋友告訴我：「我將來要讓孩子去打職棒。」不過，想要進入職棒並不容易。
 
於是，我問他：「你要如何讓孩子開始打棒球？」對方說：「小孩子很單純，隻要自己做得比其他孩子好一點，就會愈來愈喜歡做這件事，也會自己主動練習。所以我打算從幼稚園開始，盡早陪孩子練習投接球，打造齣『玩得比其他孩子好一點』的狀態，這樣就行瞭。」
 
原來如此。──我感到十分佩服。
 
姑且不論那個孩子後來能否打進職棒，至少在小學一、二年級與朋友打棒球時，隻要自己比四周的孩子打得好一點，自然就會産生「我很擅長打棒球」的感覺，進而變得更想去做這件事。
 
隻要萌生這種想法，接下來孩子就會靠自己逐漸成長。這種情況不僅適用在運動上，在念書、藝術等各方麵也都一樣。
 
□替他建立小小的「成就感」
 
進入小學時，「我會簡單的數學」、「我會朗讀、會寫注音符號」，這些就是打造「我擅長念書」感覺的第一步。
 
我認為不需要更多的超前學習，隻要懂得簡單的數學、注音符號讀寫等小小的「成就感」，孩子一定能夠愛上念書。
 
□02「邊吃零食邊念書」也沒關係！
 
要讓孩子在電視、卡通、電動等誘惑中念書十分睏難。如果採取強硬做法，隻會讓孩子覺得「念書＝痛苦」，因而漸漸不想主動念書。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字實在太吸引人瞭，一開始看到的時候，我的第一反應就是“真的有這麼神奇嗎？” 畢竟，我們做父母的，誰不希望自己的孩子成績好，能考上心儀的學校呢？尤其看到“保證錄取前三誌願”和“每天隻花10分鍾”這兩個關鍵詞，簡直就像是黑暗中的一道曙光。我一直以為提高成績需要投入大量的時間和精力，而且還要有專業的指導，但這本書似乎給瞭我們一個更輕鬆、更有效率的解決方案。我非常好奇，所謂的“補教名師”究竟有什麼獨門秘籍，能夠在如此短的時間內，達到如此驚人的效果。我腦海裏不禁浮現齣一些畫麵，比如孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習，然後成績就像坐瞭火箭一樣往上飆升，傢長們也不用再為瞭孩子的學業而愁眉不展。雖然我內心深處還是有一點點懷疑，但更多的是一種期待。我真的迫不及待想知道，這本書到底是如何做到的，它會教給我們哪些具體的學習方法和技巧，又將如何幫助我的孩子突破學習瓶頸，實現成績的飛躍。我希望這本書不僅僅是提供一個口號，而是真正有可操作性的指導，能夠切實地幫助到像我一樣，為孩子教育煩惱的傢長。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書的名字起得真是太有殺傷力瞭！“超強資優生養成班：保證錄取前三誌願的補教名師，教你每天隻花10分鍾，孩子成績馬上突飛猛進！” 這一連串的關鍵詞，幾乎擊中瞭所有傢長內心最深處的期望。我本身就是一個對孩子教育非常重視的傢長，也嘗試過各種各樣的方法，但總感覺效果不夠理想。看到“保證錄取前三誌願”，我心裏還是會犯嘀咕，是不是有點誇張瞭？但是，後麵緊跟著的“每天隻花10分鍾”又立刻讓我充滿瞭好奇。我一直在思考，到底是什麼樣的學習方法，能夠如此高效，並且還能保證如此好的結果？是不是有什麼特殊的學習策略，或者某種可以瞬間提升學習效率的技巧？我非常想知道，這本書的作者，這位“補教名師”，究竟有著怎樣的教育理念和教學經驗，能夠做到這一點。我希望這本書不僅僅是提供一個吸引人的標題，而是真正能夠給傢長和孩子帶來一些實實在在的幫助，能夠讓我們在有限的時間裏，看到孩子成績的顯著提升，並且能夠培養齣孩子對學習的興趣和自信。

评分☆☆☆☆☆

我最近在關注一些孩子的學習問題，看到這本書的名字，實在是讓人眼前一亮。特彆是“超強資優生養成班”這個詞，一下子就抓住瞭我的眼球。我一直覺得，孩子的學習能力和潛力是無限的，關鍵在於如何去發掘和培養。這本書承諾“保證錄取前三誌願”，這對於很多傢長來說，簡直是夢寐以求的目標。同時，“每天隻花10分鍾”的設計，更是貼心到瞭極緻，這對於忙碌的現代傢庭來說，無疑是極大的福音。我常常感到，很多時候孩子的學習效率不高，並不是因為他們不聰明，而是缺乏正確的方法和有效的指導。如果這本書真的能夠提供一套係統性的方法，幫助孩子在短時間內實現成績的飛躍，那我絕對會毫不猶豫地入手。我非常好奇，這位“補教名師”究竟是如何設計齣如此高效的學習方案的，它是否能夠適用於不同年齡段的孩子？它又將如何幫助孩子建立起強大的學習信心，並真正做到“學有所成”？我期待這本書能夠提供一些顛覆性的學習理念，或者是一些能夠切實幫助孩子提高學習效率的實用技巧，讓我們能夠以更輕鬆的方式，為孩子的未來打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字，像一顆重磅炸彈，瞬間在我的朋友圈裏引起瞭不小的轟動。特彆是“保證錄取前三誌願”這句話，真的讓不少傢長眼前一亮，也引發瞭一些討論。我一直覺得，孩子的教育是一個循序漸進的過程，想要在短時間內實現質的飛躍，是非常睏難的。然而，這本書卻承諾“每天隻花10分鍾，孩子成績馬上突飛猛進！” 這不禁讓我産生瞭極大的好奇心。我非常想知道，這本書裏所說的“補教名師”究竟有哪些神奇的教學方法，能夠做到如此高效的學習？它是否是一種全新的學習模式，還是對現有方法的改良和優化？我對於如何能夠在有限的時間內，最大限度地激發孩子的學習潛力，一直都非常感興趣。我希望這本書能夠提供一些具體、可操作的教學案例，或者是一些能夠幫助孩子建立起學習興趣和良好學習習慣的方法。我希望能從中找到一些能夠真正幫助到我孩子，讓他們在學習上取得進步，並且能夠培養齣他們獨立思考和解決問題的能力。

评分☆☆☆☆☆

當我在書店的教育類書架上看到這本書時，立刻就被它那種“包治百病”的承諾吸引住瞭。作為一名在教育這條路上摸爬滾打多年的傢長，我深知每個孩子都是獨特的，學習方法也因人而異，所謂的“一刀切”的解決方案往往效果甚微。然而，這本書的標題卻拋齣瞭一個極具挑戰性的命題：“保證錄取前三誌願”，並且強調“每天隻花10分鍾”，這不禁讓我産生瞭濃厚的興趣，想要一探究竟。我非常想知道，這位“補教名師”究竟是如何打破常規，開發齣如此高效的學習模式的。是某種神奇的記憶技巧？還是超乎尋常的解題思路？亦或是某種能夠瞬間激發孩子學習潛能的心理學方法？我對此充滿瞭好奇，也希望能從中找到一些能夠真正幫助到我孩子的方法。畢竟，在競爭如此激烈的當下，每一個孩子都渴望獲得更好的教育資源，而作為父母，我們自然希望能為他們鋪平道路。我希望這本書能夠提供一些具體、可行的操作指南，而不是泛泛而談的理論，這樣纔能真正幫助到孩子，讓他們在學習的道路上少走彎路，取得更好的成績。