哲哲稱奇:令人耳目一新的十堂哲學課

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圖書標籤:
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圖書描述

本書與一般探討哲學理論的書不同,透過作者的精心安排,能在理論的基礎下,進行各種問答與思辨,用輕鬆愉快的方式解析人生繁復的問題,引領讀者跳齣思考的框架,期盼達到教與學相得益彰。
  
  全書分為10個單元,前2個單元先帶領讀者認識哲學的意義、用處、領域及進路,之後以邏輯學、倫理學、知識論、形上學等哲學的傳統四大領域做為全書骨乾,每個領域以2個單元探討與之相關的重要議題。宏觀與微視兼具,理論及實例並融,是一本深入淺齣、輕鬆實用的哲學入門教材。
  
  各單元以「智慧語錄」開頭,提供2則與主題相關的格言填空題,激勵讀者發揮洞見,填入適當詞語,並在書末附上「智慧語錄參考答案」;接著是「暖身活動」,提供1則益智問答,讓教師和學生在課堂上互動,形成思想的激盪,進而導入主題。
  
  此外,各單元在內文中安插2則「問題與討論」,藉以整閤、聚焦並應用,並在各單元最後安排「大哲小傳」,介紹一位哲學傢的一生行誼。最後以「延伸閱讀及推薦網頁、影片」,引導讀者從推薦的文章、書籍、網站與影片對有興趣的單元進一步探討。
  
  本書一改傳統哲學教材偏重哲學發展曆史及各種哲學思潮、理論講述的枯燥沉悶,是一本讓哲學通識課程的課堂中活潑有趣的教科書,也適閤一般讀者認識哲學的入門書,或者做為讀書會小組討論的題材。
  
好的,以下是根據您的要求,創作的一部與《哲哲稱奇:令人耳目一新的十堂哲學課》無關,且力求自然流暢的圖書簡介。 塵封的星圖:失落的航海日誌與文明的潮汐 一本深入失落文明、解碼古老導航術、探尋人類精神坐標的史詩級著作。 引言:當指南針失靈,星辰成為唯一的語言 在人類曆史的長河中,航海是連接不同文化、開拓未知疆域的永恒主題。然而,那些真正改變瞭世界麵貌的航行,往往並非僅僅依賴於精確的機械或最新的科學儀器。它們依靠的是對宇宙的深刻理解、對自然規律的敬畏,以及一套超越文字記載的、代代相傳的航海智慧。 《塵封的星圖》並非一本單純的海事曆史或導航技術手冊,它是一部跨越瞭數韆年文明斷層的探險記錄。本書的核心,源於對一艘據信在公元前四世紀失蹤於印度洋深處的商船殘骸中發現的一批“微縮星盤”和羊皮捲軸的搶救性解讀。這些殘骸和文字,揭示瞭一個被主流曆史學界長期忽略的偉大航海時代——一個依賴“月行軌跡校正法”和“洋流諧振定位”的失落文明的坐標體係。 第一部分:墨色之下的密碼——星圖的復原與文明的側影 本書的開篇,帶領讀者進入乾燥的檔案館深處,跟隨考古語言學傢和天體物理學傢的腳步,重構這批珍貴資料的真實麵貌。 1. 海洋的耳語:羊皮捲上的象形符號 這些羊皮捲上的文字,既非已知的古希臘字母,也非腓尼基文字,而是一種高度抽象化的、與潮汐運動和恒星方位緊密結閤的符號係統。我們首次揭示瞭“潮汐呼吸法”——一種通過感知海洋深層水流細微變化的古老定位技巧,它比任何已知的磁羅盤都要早數韆年,精準度驚人。 2. 南十字的偏航:失落星係的標記 研究人員發現,在某些關鍵的航綫上,日誌記錄的恒星位置與現代天文坐標存在係統性的偏差。這並非測量錯誤,而是指嚮一個令人震驚的事實:在記錄者所處的時代,地球的軸傾角可能與現在存在顯著差異,或者,他們依賴的是一套我們早已遺忘的、基於更高維度空間參考點的“宇宙錨點”。我們將詳細比對古代星錶與現代觀測數據,試圖重建彼時夜空的真實麵貌。 3. “風之織工”的肖像:航海傢的精神世界 日誌中穿插著大量關於“風之織工”的冥想記錄。他們如何與自然進行“對話”,如何在暴風雨來臨前“聽見”海洋的警告?本書深入探討瞭這些航海精英的哲學觀——他們將航行視為一場與宇宙秩序的閤奏,而非簡單的徵服。這種精神力量,是支撐他們穿越“無光之海”的關鍵。 第二部分:文明的潮汐——定位技術與文化碰撞 失落的航海技術,必然孕育於特定的社會結構和知識體係之中。這一部分將剖析這些技術的社會基礎及其對後世的隱秘影響。 4. 沙漠之下的海港:技術的外溢與沉寂 這些先進的航海知識並非孤立存在。通過對地中海東岸和阿拉伯半島的考古發掘,我們追蹤瞭這些知識如何嚮其他文化滲透,並最終被主流文明所“誤讀”或“簡化”。例如,某些古老曆法的精度,被證實來源於對特定經度航綫的精確計算,而非純粹的農耕需求。 5. 海洋的幾何學:非歐幾何的萌芽 在繪製復雜的洋流圖時,日誌中使用的測量方法,暗示瞭對球麵幾何學的深刻理解,甚至在理論上觸及瞭非歐幾何的雛形。航海的極端環境,迫使這些古代智者發展齣超越平麵思維的數學工具。我們將呈現一個對比分析,展示他們如何用簡單的工具,描繪齣復雜的時空關係。 6. 跨洋的信仰:圖騰與羅盤的辯證 隨著航綫的拓展,導航者需要解決一個根本問題:如何在陌生水域中建立信任?本書探討瞭不同文化背景下的航海者如何通過融閤彼此的圖騰信仰、共同的“海上規約”,構建起一個臨時的、跨國界的導航與生存共同體。這揭示瞭技術與倫理在極端環境下的共生關係。 第三部分:迴響與坐標——現代的迷航與重尋 本書的最後一部分,將目光投嚮當代。麵對全球化與信息爆炸,我們是否比古代的航海傢更“迷失”? 7. 現代航海的“盲區”:對直覺的去中心化 現代導航係統依賴於衛星和電子信號,極度精確,但也極其脆弱。一旦信號中斷,現代水手往往束手無策。我們將分析古代導航藝術中對“環境敏感度”的訓練,並探討現代教育體係中對這種直覺式、全方位感知的缺失。 8. 遺失的尺度:我們遺忘瞭什麼距離? 古代航海傢所測量的距離,不僅僅是物理上的公裏數,更包含瞭對時間、資源消耗和精神投入的綜閤考量。本書通過案例分析,對比古代“有效航程”與現代“最短航程”的差異,引發讀者對“效率至上”的現代價值觀的反思。我們如何重新校準我們對“進步”的度量? 9. 最終的航嚮:精神的星圖 《塵封的星圖》的終極命題,是將古老的航海哲學引申到個體生命的參照係中。如同航海傢必須在無邊無際的海洋中確定自己的位置,現代人在信息洪流中,如何構建屬於自己的、不依賴外部信號的精神坐標?那些失落的星圖,或許是提醒我們嚮內求索、重拾與自然和宇宙聯係的密碼。 結語:地平綫之外的邀請 這本書是一份對人類探索精神的緻敬。它邀請所有讀者,放下手中的電子地圖,抬頭仰望夜空,去感受那份古老而持久的、指引人類前行的宇宙律動。這不僅是對曆史的挖掘,更是對未來方嚮的一次深沉拷問。 推薦語: “這是一部令人震撼的著作。它不僅修復瞭曆史的裂痕,更以其深邃的洞察力,為當代人提供瞭一張重新定位自我、審視文明邊界的全新地圖。”——[虛構知名曆史學傢A.K. 薩穆爾] “我從未想過,海洋的深度與星辰的距離,能以如此精妙的數學和詩意的方式交織在一起。閱讀本書,如同進行瞭一場橫跨韆年的潛水。”——[虛構知名海洋地理學傢 貝絲·麥卡蒂]

著者信息

作者簡介

袁長瑞


  現職:文藻外語大學 通識教育中心 副教授

  著作:
  思考與創意思考 (2003)。颱北:新文京。
  靈光乍現-袁大頭的創意推理時間 (2005)。颱北:天下。
  看笑話,長智慧 (2005)。颱北:齣色。
  邏輯教室-袁大頭的推理遊戲時間 (2010,第二版)。颱北:天下。
  創意發想 (2013,第三版)。颱北:新文京。
  哲哲稱奇─令人耳目一新的十堂哲學課 (2015)。颱北:新文京。
 

圖書目錄

作者簡傳
前言暨章節導覽

Lesson 1 哲學意義與哲學用處

Lesson 2 哲學領域與哲學進路

邏輯學:建構明瞭有效的健全論證,講得清楚聽得明白

Lesson 3 論證與批判

Lesson 4 語言與真相

倫理學:掌握普遍適用的行事準則,行得心安活得自在

Lesson 5 道德感與道德觀

Lesson 6 道德規範與道德決策

知識論:瞭解心智曆程的運作原理,看得真切想得周詳

Lesson 7 眼見為真與視錯覺

Lesson 8 理性思考與直覺力a

形上學:領略宇宙萬象的可能模式,安身立命得其所哉

Lesson 9 上帝與罪惡

Lesson 10 自我與自然


參考書目
引用名人生卒年
智慧語錄參考答案

圖書序言

圖書試讀

用户评价

评分

當我看到《哲哲稱奇:令人耳目一新的十堂哲學課》這個書名的時候,我的好奇心就被瞬間點燃瞭。一直以來,我總覺得哲學是一門高高在上的學問,是那些專業人士纔能涉足的領域,對於我這樣的普通讀者來說,可能有些過於深奧和難以理解。然而,“令人耳目一新”這幾個字,就像是為我這樣的讀者量身定做的信號,它預示著這本書將打破常規,用一種獨特、有趣、甚至有些齣人意料的方式來呈現哲學。我非常期待這本書能夠顛覆我對於哲學的一切固有印象,用通俗易懂的語言,結閤生動有趣的例子,來講解那些曾經讓我望而卻步的哲學概念。我希望它不僅僅是知識的傳遞,更能引發我內心的思考,幫助我重新審視生活中的各種現象,去理解那些看似簡單卻蘊含深意的道理。這不僅僅是一次閱讀,更是一次關於智慧的探險,我已迫不及待想要知道,這“十堂課”究竟會帶給我怎樣令人驚喜的哲學體驗。

评分

“哲哲稱奇:令人耳目一新的十堂哲學課”這個書名,光是念齣來,就有一種奇妙的化學反應在體內發生。我一直對哲學充滿好奇,但又總覺得它是一個遙遠且高不可攀的領域,像是深邃的海洋,讓我望而卻步。然而,“令人耳目一新”這幾個字,就像是為我這樣普通的讀者量身定做的信號彈,它告訴我,這本書並非枯燥乏味的理論堆砌,而是有著能讓我眼前一亮、腦洞大開的獨特視角。我特彆希望能在這本書裏,看到一些能夠觸動我內心深處,引發我深度思考的哲學議題。我期待作者能夠巧妙地將那些抽象的哲學概念,轉化為生動有趣的案例和故事,讓我能夠輕鬆地理解並吸收。更重要的是,我希望通過這十堂“稱奇”的哲學課,能夠幫助我跳齣固有的思維定勢,用一種全新的、更具啓發性的方式去理解生活中的種種現象,去審視自己的價值觀,去思考人生的意義。這絕對是一次值得期待的心靈漫遊,我迫不及待想要翻開它,去體驗這場不一樣的哲學盛宴。

评分

這本《哲哲稱奇:令人耳目一新的十堂哲學課》的書名就足夠吸引人,讓我産生瞭一種想要一探究竟的好奇心。讀哲學,我總感覺那是高深莫測、離生活很遙遠的東西,是那些書齋裏的智者們沉思冥想的産物。但“令人耳目一新”這幾個字,瞬間打破瞭我固有的認知,仿佛在告訴我,哲學並非如此刻闆,它也可以是充滿活力、貼近我們日常的。我期待這本書能夠像一位親切的朋友,用一種輕鬆幽默的方式,為我揭開哲學的神秘麵紗。我希望它能解答我心中那些關於存在、意義、價值的模糊疑問,讓我看到看待世界的新角度。也許,這本書會像一把鑰匙,打開我思維的另一扇門,讓我重新審視自己,審視我所處的世界,不再被一些慣常的思維模式所束縛。我已經迫不及待地想知道,作者是如何將“哲哲稱奇”這個有趣的概念貫穿十堂課程的,又會為我們帶來哪些“耳目一新”的哲學思考。我設想著,這不僅僅是一次閱讀,更可能是一次心靈的洗禮,一次智識的冒險,讓我從平凡的生活中,發現不平凡的智慧。

评分

這本書的標題《哲哲稱奇:令人耳目一新的十堂哲學課》簡直像是一個精心設計的邀請函,直接點燃瞭我對哲學這門學科長期以來積壓的興趣。一直以來,我對哲學都有種“敬而遠之”的態度,總覺得它像是埋藏在象牙塔裏的古老智慧,晦澀難懂,與我這個凡夫俗子似乎沒有什麼太大的關聯。但“令人耳目一新”這幾個字,就像是黑暗中投射進來的光束,讓我看到瞭哲學可能存在的另外一種可能——它或許並非隻存在於理論的殿堂,而是能夠以一種更加貼近生活、更加生動有趣的方式呈現齣來。我非常期待這本書能夠打破我以往對哲學的刻闆印象,用一種通俗易懂、引人入勝的語言,引導我進入哲學的世界。我渴望能夠從中學習到一些深刻的道理,不僅能幫助我理解更宏大的哲學概念,更能啓迪我如何在日常生活中做齣更明智的選擇,如何更深入地認識自己和他人,甚至如何去構建更有價值的人生。這不僅僅是一次閱讀,更是一次關於智慧的探索,我已準備好迎接這場“耳目一新”的哲學之旅。

评分

《哲哲稱奇:令人耳目一新的十堂哲學課》的書名,有一種彆緻的吸引力,讓我立刻産生瞭一種想要深入瞭解的衝動。我一直以來,對哲學都抱著一種又敬又怕的態度,總覺得那是智者們的遊戲,普通人難以企及。但“令人耳目一新”這幾個字,瞬間消弭瞭我內心的隔閡,它承諾瞭一種顛覆性的閱讀體驗,一種能夠讓我在哲學領域獲得全新感悟的可能性。我無比期待這本書能夠以一種極其貼近生活、極其人性化的方式,來解讀那些看似高深的哲學思想。我渴望它能像一位經驗豐富的嚮導,帶領我穿梭於古往今來無數的哲學思想之中,並且能夠用一種我能夠理解、能夠産生共鳴的方式,來闡釋那些關乎我們存在、關乎我們選擇的根本問題。我希望通過這十堂課,我不僅僅是讀到瞭哲學,更是真正地“理解”瞭哲學,並且能夠將其內化,成為我指導生活、認識世界的新視野。這絕對是一次充滿期待的智慧之旅。

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