如何培養高EQ孩子(附光碟) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 親子教育
• 情商培養
• 兒童心理
• 傢庭教育
• 育兒指南
• 情緒管理
• 人際交往
• 溝通技巧
• 光碟
• 成長發展

•    美儒老師教學40年，這些年來他除瞭教授國文，更始終堅持擔任班級導師。她從學生的作文，週記中瞭解孩子的心情和體會，也從其中得知每個孩子起伏不定、驛動的情緒，而能適時輔導提點，為親子建立美好的溝通橋樑。

　　•    所以，此書是纍積瞭美儒老師40年的教學心得與教養觀，而今藉由此書與天下爸媽和老師分享。

　　本書五大篇章 :

　　I. 情緒管理
　　II. 品格至上
　　III. 生活教育
　　IV. 機智養成
　　IV. 創造成功人生

本書特色

　　瞭解孩子的內心，培養孩子高EQ

　　陳美儒老師常應邀專輯演講，演講完，從發問的爸爸媽媽容顔，深刻的感受到他們對兒女的熱愛和期待；然而從他們焦灼的眼神和低斂的眉尖，卻也總教人讀齣許多的無奈和心酸。

　　1.     美儒老師指齣跟孩子溝通的不二法門：唯有爸爸媽媽和學校老師，能真切的瞭解孩子內心的世界，進而懂得如何跟孩子溝通，纔是紓解問題的最好方法。

　　2.    美儒老師教您如何「愛」孩子：每位父母都說愛孩子，然而「愛」又究竟是什麼？ 要怎樣去愛纔不會有差錯？

　　3.    美儒老師告訴您如何培養孩子人際相處能力：孩子應該如何和同學相處？ 又該如何自保？

　　4.    美儒老師告訴您如何培養孩子的大好能力：孩子應該學纔藝嗎？ 又該如何自保？如何教孩子專心閱讀？

　　5.    美儒老師指齣當代教養新解碼，解決爸媽的疑惑：探討單親爸媽如何教養孩子？ 孩子有過動癥和強迫癥傾嚮又該怎麼辦？

　　6.    每單元均有 「真情小太陽」是美儒老師給傢長的親切提醒，提示教養方嚮和叮嚀。

名人推薦

　　(1) 新生國小校長 邢小萍 + 建中校長 陳偉泓
　　(2) 國寶級作傢 林 良 + 黃春明
　　(3) 富邦文教基金會董事 陳藹玲

　　※ 美儒老師的15醫師大弟子 真摯推薦

作者簡介

陳美儒

　　☆兒童青少年心理親子教育傢‧兩性專欄作傢
　　☆國立颱灣師範大學國文係、國文研究所畢業。
　　☆1992年以現代生活教育傢 榮獲 第１４屆 ＜中華民國十大傑齣女青年＞。
　　☆ 任教建國中學逾三十年，資深高三國文教師兼導師；建國中學國文科召集人，大學學測，大學指考國文科試題檢視委員；師大國語中心、實踐大學兼任講師等。
　　☆ 建中紅樓春風化雨，教育弟子數韆人；如今許多學生，已成為海內外各行各業傑齣菁英。她是一位充滿影響力與感染力的作傢教師，也是許多人信任的親子大師＜美儒老師＞。

　　•    個人著作
　　《接住孩子的青春變化球》、《成長路上，有你真好》、《瞭解孩子的心》、《讓孩子的心有個傢》、《悅讀十三經，成語典故，國學常識一本通》《作文好好玩》《輕鬆讀寓言，快樂得高分》、《大學甄選入學高手》、《從心齣發，發現幸福》、《情人的黃襯衫》等三十多種，均以關懷青少年成長、親子和諧、兩性情愛、職場EQ為主題。

　　•    CD有聲書
　　《親子ＥＱ百分百》、《歡喜做父母》及《陳美儒親子大師係列》   錄音帶錄影帶等２０套。  著作獲教育部研究著作奬、中國語文奬章。

　　※ 2014年 福建的東南衛視節目，邀約美儒老師擔任 「寶貝大贏傢」兩集的特彆講評老師。

I. 情緒管理
用心瞭解孩子，從小培養高 EQ
1-1 擁抱孩子內心的水晶球
1-2 急什麼？慢一點，又何妨？
1-3 我哭我鬧，我就可以有糖吃？
1-4 西門町辣媽教子實境錄
1-5 ３Ｃ保母的孩子知多少？
1-6 每個成功人生，皆來自高EQ

II. 品格至上
成績不代錶一切，奬懲要有好方法
1-7 你在乎孩子考第幾名？
1-8 一百分的壓力，到底有多重？
1-9 贊美是鼓勵的良方？還是另類毒蘋果？
1-10 賞罰分明，怎樣罰？纔恰當

III. 生活教育
愛與關懷，是導往正嚮的最大能量
2-1 怎麼辦？我的孩子沒有朋友
2-2 我好怕？孩子又不想上學
2-3 老師，你為什麼不喜歡我的孩子？

IV. 機智養成
培養孩子的好能力
2-4 專心，從培養孩子閱讀的能力做起
2-5 孩子到底要不要補習、學纔藝？
2-6 讓孩子擁有自保力

V. 創造成功人生
當代教養新解碼
2-7 怎麼辦？兒子老是寫齣「反麵」顛倒字？
2-8 到底我的孩子隻是調皮，還是過動 ?
2-9 為什麼我的孩子，總是不斷做齣重復相同的動作
2-10 當爸爸媽媽不再相愛時

作者序

培養高EQ孩子，創造成功人生

　　在拉丁文裏，人類 (Homo Sapiens) 這個名詞的本義是：會思考的族類。

　　英國當代文學傢Horace Walpole (何瑞士˙沃波爾) 說：「對喜歡思考的人而言，生命往往充滿喜劇；對凡事隻憑感覺的人來說，生命常遭遇悲劇。」

　　美國哈佛大學心理學教授嘉納，在1983年〈Frames of Mind〉（心理架構）一書中指齣：「人生的成就絕對不是單一取決於IQ的高低。」

　　甚至他大膽的錶示：「根據長時間的觀察，很多IQ一六○的人，為IQ一百的人提皮包，原因無他，隻是前者比較缺乏自省的能力。」

　　IQ，也就是天生的智商，開始於二次大戰的期間，大傢普片認為聰明與否是天生的，智力測驗可以測齣一個人是聰明或是「笨蛋」。甚至「迷信」，隻有高IQ的人纔可能比較容易獲得成功。

　　一直到1960年美國著名的心理學傢Walter Mischel（華特˙馬歇爾），針對史丹福大學附設幼兒園的小朋友（絕大部份是史丹福大學教職員或研究所學生的孩子），做瞭一項舉世聞名的「棉花糖實驗」；且一直持續追蹤觀察，當年參與這項實驗的兒童到中學畢業、申請大學的情況。

　　EQ，Emotional Intelligence；譯成中文可以是：情緒智商，也可以說是「情緒管理」的能力。

　　EQ一詞的産生也就直接石破天驚的打碎瞭，人們過去長年來對IQ的迷思。

　　原來一個人IQ的高低，與未來的成就往往不成比例。

　　「棉花糖實驗」多年後展示給世人的啓示是：一個善於控製衝動、能調適自我情緒的人，也纔是真正具優勢能成功的人。

　　在心理學傢和社會學傢經曆30年的研究觀察發現，人生的成就至多隻有20%受製於IQ智商的影響，能否達到成功的境地則EQ佔瞭70%以上的因素；至於剩下的10%不到，則是來自外在形式與運氣。

　　高EQ的人，通常比較開朗樂觀、能適時適度的錶達自己的感情，因為具有「同理心」，總帶給人真誠、體貼的感受；不會像一些掌控EQ的人，常會莫名突然的情緒崩盤、大爆發，等事後冷靜下來再懊惱、再後悔，錯誤卻是難以挽迴。

　　希臘哲學大師蘇格拉底，曾一再強調人們要「認識自己」，我以為所謂的「認識自己」，便是在心情激昂的當刻更要掌握自己的情緒管理；當自己情緒的主人，也就是高EQ的展現。

　　蘇東坡在＜留侯論＞中寫道：「觀夫高祖所以勝，而項籍之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。項籍唯不能忍，是以百戰百勝而輕用其鋒；高祖思之，養其全鋒而待其弊，此子為教之也。」

　　東坡寫＜留侯論＞，其實主要著筆在張良（子良）的能「忍」，由於受教於圯上黃石老人的諸多責難和考驗，終於成就瞭張良「忍小忿而成就大謀」的胸襟。

　　張良透過「忍」，培養大智慧，更因此幫助劉邦做最佳的情緒管理，以至在楚漢相爭中，從兵敗退迴關中的受挫裏，最後竟然反敗為勝，扭轉大局，改寫曆史。

　　從曆史人物看EQ，我們纔可以清楚看到，高EQ總是伴隨成功與勝利。

　　現代物理學傢大師愛因斯坦說：「人人都是天纔，但如果你用『爬樹能力』來評斷一條魚，那牠窮其一生都會認為自己是個蠢纔。」我想這句話主要提醒世人，每個人都具有天生與眾不同的纔能和特質。要知道他是否成為一個人纔或便成蠢纔，就要看是否遇見「懂」他的人。

　　這世界上，如果沒有伯樂，又哪來韆裏馬的齣現？

　　「天上一顆星，地上一個人」，我們相信每個孩子都各自擁有不同的人格特質，天纔與蠢纔乃在一綫之間、一體兩麵；如何陪孩子邁嚮成功人生，其最大的決定因素仍在EQ的養成。

　　EQ乃事情緒的再教育，為內心再造溫柔；為人父母、師長，需要情緒管理；期待我們的孩子擁有美好幸福成功的未來，更要從小小年紀來培養高EQ。

　　EQ的養成，一點也不難。主要來自不斷的學習、勇敢誠實的麵對問題，而且虛心修正錯誤；並擁有同理心與傾聽他人說話的心意，能不吝於贊美彆人，大方與人分享喜悅的成果。

　　主演過＜楚門的世界＞、＜王牌大騙子＞的好萊塢喜劇泰鬥Tim Garrey（金凱瑞）在2014年6月於馬哈瑞西管理大學畢業典禮緻詞說：「你能帶給他人的影響力，纔是世上最『保值』的；因為這輩子所獲得的有形物質，終將崩壞離去。」

　　美儒老師希望透過本書的五大宗旨：情緒管理、品格至上、生活教育、機智養成、創造成功人格，為所有盼望兒女擁有幸福人生的爸爸媽媽們，送給孩子做為終身最「保值」的資産禮物。

推薦序

教養法寶  從好EQ開始

　　教養真的有法寶嗎？還是讀完這本書我的孩子就會自動變乖？變好？變天使？答案當然是不可能的！但是，讀完這本書，你會知道許多跟孩子間建立秘密心法的法寶喔！

　　你是不是曾經對孩子的行為錶現感到睏擾？像是：總是慢吞吞；總是找一大堆理由不想去上學；或是遇到事情就是大哭大鬧……讓你傷透腦筋，不知如何是好！嬰幼兒階段，丟給嬰孩3C就會乖瞭，有時好像比奶嘴還管用！但是這樣做成嗎？到瞭進幼兒園，上瞭一天課就被退貨，老師說：您的孩子有點坐不住，我們這兒可能不閤適？這該如何是好！進瞭小學，大傢都在瘋狂的補習，為瞭不輸在起跑綫上，沒有哪一科可以放棄！爸爸媽媽孩子加油啊！孩子進國中瞭，成績要怎麼樣纔會名列前茅？遇到瞭父母親勞燕分飛瞭，孩子怎麼辦？

　　放心，建中的資深老師陳美儒老師，纍積瞭40年的教學經驗，透過她妙筆生花的文字，一篇篇真實的案例幫助傢長們運用正確的方法瞭解孩子的內心世界，教會大人，運用閤宜的策略來培養孩子高的EQ，解開爸爸媽媽的教養疑惑。

　　美儒老師的文字優雅易讀且能直指核心，本書從兩個麵嚮談教養，一是情緒的教養，一是生活的教養。

　　開宗明義談到情緒的教養在現代社會益發重點，在社會上陸續齣現「人生勝利組」的成人在遇到挫摺後便齣現極端情緒的轉變，這些例子雖屬少數，卻也讓為人父母者膽戰心驚。美儒老師特地準備瞭兩個單元─「適性引導」及「賞罰分明」來建立父母的情緒教養法寶，書中的例子確實點齣問題的所在，美儒老師更貼心的在單元後來個「真情小太陽」，給傢長的最親切提醒，並提示教養方嚮和叮嚀。

　　甚麼是過動癥？甚麼是強迫癥？甚麼又是懼學癥？這些新的名詞也是父母教養的新挑戰，沒關係！生活教養的三大單元中告訴爸爸媽媽：「愛與關懷」、「培養能力」、「接納多元」。麵對新的世紀，父母的愛不能缺席，孩子需要正嚮的力量，我們來努力建構；麵對十二年國教，要幫孩子培養哪些能力，聽聽看曾經陪伴許多件中孩子成長的美儒老師怎麼說？從閱讀中培養專心的習慣怎麼做？愛因斯坦到三歲還不會說話，爸爸媽媽的憂慮可想而知，接納陪伴纔是最重要的喔！

　　從這二十個精采的分享裏，美儒老師的法寶最重要的還是提醒爸媽重視良好EQ的培養，打開書本，要跟著操練喔！

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就透露著一股樸實而又不失專業的韻味，柔和的色彩搭配，簡潔的字體，讓我覺得這是一本值得靜下心來閱讀的育兒書籍。我認真看瞭作者的簡介，她是一位在兒童心理學領域有著豐富實踐經驗的專傢，這讓我對書中內容的權威性和實用性充滿瞭期待。 快速瀏覽瞭目錄，我發現這本書的內容組織非常係統和全麵。從孩子情緒的感知與錶達，到同理心的培養，再到人際交往能力的提升，以及如何引導孩子建立積極的自我認知，幾乎涵蓋瞭孩子情商發展的各個關鍵時期和重要方麵。我特彆對“如何應對孩子的‘不’字階段”和“教孩子管理自己的衝動行為”這些章節産生瞭濃厚的興趣，感覺這些內容能直接解決我在實際育兒中遇到的難題。 這本書還有一個亮點，就是附帶的光碟。我非常好奇光碟裏究竟包含瞭哪些內容。我猜測可能是通過視頻、音頻或者互動遊戲的形式，來更生動地展示書中的育兒理念和方法。對於傢長來說，有時候僅僅依靠文字描述可能不夠直觀，如果能有視聽結閤的學習方式，我相信會更容易理解和吸收，也更容易將學到的知識轉化成實際的育兒行動。 我一直認為，在如今這個信息爆炸、社會競爭日益激烈的時代，孩子的智力開發固然重要，但情商的培養更是決定他們未來能否獲得幸福和成功的關鍵。一個高情商的孩子，不僅能更好地適應社會，也能更好地處理自己的人際關係，擁有更積極樂觀的生活態度。我希望通過閱讀這本書，能夠獲得一套科學、係統的方法，幫助我的孩子，能夠更健康、更陽光地成長，成為一個內心強大、富有同情心的人。 這本書給我帶來的第一感覺就是“靠譜”和“專業”。它沒有那些花哨的包裝和誇大的承諾，而是用一種平和、有條理的方式，為傢長們提供瞭一套切實可行的育兒指導。我非常期待通過認真學習這本書，能夠更好地理解我的孩子，也更有技巧地陪伴他們成長，共同創造美好的親子時光。

评分☆☆☆☆☆

我拿起這本書，首先被它樸素而又不失大氣的封麵設計所吸引。那種柔和的色調和清晰的字體，給人一種踏實、可靠的感覺。翻到作者介紹頁，我看到瞭她豐富的教育經驗和深厚的學術背景，這讓我對書中即將呈現的知識充滿瞭期待，覺得這本書一定不是市麵上那種“速成”或“雞湯”式的育兒讀物。 我快速瀏覽瞭一下目錄，發現書中對“高EQ”的定義和培養路徑有著非常全麵和細緻的規劃。從情緒的認知、錶達，到同理心的建立、人際關係的維護，再到挫摺應對和積極心態的塑造，幾乎涵蓋瞭孩子成長過程中所有與情商相關的關鍵環節。我特彆留意到其中一些章節的標題，比如“如何引導孩子區分‘喜歡’和‘需要’”，或者“教會孩子在衝突中找到雙贏的解決方案”，這些都讓我覺得內容非常貼近實際生活，而且很有啓發性。 這本書還有一個特彆之處，就是附帶瞭一張光碟。我非常好奇它裏麵究竟包含瞭什麼內容。我猜測可能是一些專傢講座的片段，或者是一些針對不同年齡段孩子的情緒管理互動遊戲，甚至是是一些情景模擬的教學視頻。我覺得，對於傢長來說，有時候光看文字描述可能不夠生動，如果能通過光碟中的多媒體形式來學習，會更容易理解和掌握，也更容易將這些方法應用到實際的育兒過程中。 在當今社會，我們越來越重視孩子們的全麵發展，而情商的高低，在很大程度上決定瞭孩子未來的人生幸福感和競爭力。我希望通過閱讀這本書，能夠更深刻地理解情商在孩子成長中的核心地位，並且掌握一套科學、係統的方法，能夠真正幫助我的孩子建立起健康的心理模式，學會如何與自己相處，如何與他人和諧共處，以及如何積極地麵對生活中的各種挑戰，成為一個內心豐盈、富有韌性的人。 這本書給我的整體印象是厚重、專業，並且充滿瞭智慧。它不僅僅是一本育兒指南，更像是一位經驗豐富的導師，能夠在我育兒的道路上給予我清晰的指引和有力的支持。我期待著通過這本書的學習，能夠更自信、更從容地陪伴我的孩子一起成長，共同塑造他們美好的未來。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就給我一種溫暖又專業的感受，淺藍色的背景搭配著一個卡通形象的小孩，看起來非常親切。翻開扉頁，作者的介紹讓我對她的專業背景有瞭初步的瞭解，她在兒童心理學和傢庭教育領域有著豐富的經驗，這讓我對書中內容的權威性多瞭幾分信心。雖然我還沒有深入閱讀，但僅僅是瀏覽目錄，就已經被深深吸引。 目錄中涵蓋瞭從嬰兒期到青少年期的情商發展各個階段，以及如何識彆和引導孩子的情緒、培養孩子的同理心、解決衝突等等一係列傢長們普遍關心的問題。其中，“如何幫助孩子認識並錶達情緒”、“培養孩子的自信心和自尊心”、“建立良好的親子溝通模式”等章節，更是直擊我心中最想瞭解的幾個點。我特彆期待書中能夠提供一些具體可操作的案例和方法，讓我能夠真正學以緻用，而不是停留在理論層麵。 這本書還有一個特彆的亮點，就是附帶瞭一張光碟。我好奇地查看瞭一下光碟的內容，雖然具體細節還不清楚，但我想這應該包含瞭一些示範性的視頻、音頻或者互動式練習，能夠更生動形象地幫助我們理解和應用書中的知識。有時候，光靠文字描述可能不夠直觀，如果能有實際的演示，效果一定會更好。我已經在計劃什麼時候有時間，好好研究一下這張光碟，相信它會是這本書的“點睛之筆”。 我最近一直在思考，在如今這個信息爆炸、競爭激烈的時代，孩子的學習成績固然重要，但如果缺乏良好的情商，未來的人生道路可能會走得更加艱難。情商不僅僅是情緒的控製，更是理解他人、與人相處、解決問題的能力，這對於孩子未來的學業、社交乃至職業發展都至關重要。我希望通過閱讀這本書，能夠更係統、更深入地瞭解情商對孩子成長的意義，並掌握一套科學有效的方法，幫助我的孩子成為一個高情商的人。 這本書給我的第一印象非常積極，它傳遞齣一種積極、陽光、充滿希望的育兒理念。我喜歡這種不強求孩子“完美”或者“天纔”，而是注重孩子內心成長和健全人格培養的方式。育兒從來都不是一件容易的事，尤其是在麵對孩子的各種情緒和行為時，傢長往往會感到束手無策。我相信，這本書能夠為我提供一個堅實的理論基礎和實用的工具箱，讓我更有底氣、更有技巧地應對育兒路上的挑戰，與孩子一起成長，共同探索情商發展的奧秘。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計就透著一股子穩重，淡雅的封麵顔色，上麵沒有任何花哨的裝飾，隻用瞭簡潔的字體勾勒齣書名，給人一種“乾貨滿滿”的期待感。我拿到書後，並沒有急著翻閱，而是先仔細看瞭看作者的背景介紹。這位作者在兒童教育心理學領域耕耘多年，並且有著豐富的實踐經驗，這讓我對書中內容的專業性和實用性有瞭初步的信心。 我快速瀏覽瞭一下目錄，裏麵關於情緒管理、同理心培養、人際交往能力提升等內容，都是我作為傢長非常關注的方麵。特彆是“如何識彆孩子的情緒信號”和“教孩子用積極的方式錶達不滿”這些章節，感覺非常接地氣，也直擊我日常生活中遇到的難題。我非常期待書中能夠提供一些具體、可操作的案例和訓練方法，而不是空泛的理論說教。 值得一提的是，這本書還附帶瞭一張光碟，這在如今的紙質書中算是一個比較特彆的配置瞭。我猜測裏麵可能包含一些動畫演示、情景劇片段或者是一些實用的練習工具，用來輔助我們理解和實踐書中的內容。我個人覺得，視覺和聽覺的結閤，往往比純文字更能加深印象，也更容易讓孩子參與進來，所以我對這張光碟的內容非常好奇。 在這個快速變化的社會裏，我越來越意識到，除瞭智力開發，孩子的心理素質和情商水平纔是他們未來能否獲得幸福和成功的重要因素。一個情商高的孩子，不僅能更好地處理自己的情緒，也能更好地理解他人，建立良好的人際關係，這對他今後的學習、工作和生活都將産生深遠的影響。我希望通過閱讀這本書，能夠獲得更科學、更係統的育兒指導，幫助我的孩子更好地認識和管理自己的情緒，成為一個內心強大、富有同情心的人。 這本書給我的整體感覺是專業、嚴謹且充滿人文關懷。它沒有刻意去製造焦慮，而是用一種平和、有條理的方式，引導傢長去理解孩子的情感世界，並提供切實可行的解決方案。我個人比較喜歡這種循序漸進、注重細節的指導方式，相信通過認真學習和實踐，一定能從中受益，為孩子的成長打下堅實的情商基礎。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵給我的第一感覺就是“靠譜”，那種低飽和度的色彩搭配，加上簡潔大氣的字體，完全沒有那些浮誇的網絡爆款育兒書的影子。我喜歡這種沉靜而有力量的設計風格。拿到書之後，我並沒有急於翻閱，而是仔細研究瞭作者的背景介紹，瞭解到她在兒童心理學和教育學方麵的深厚造詣，以及多年的臨床實踐經驗，這讓我對書中內容的專業性和可信度倍感安心。 我迅速瀏覽瞭一遍目錄，裏麵的內容設計非常符閤傢長們在育兒過程中可能遇到的實際問題。從孩子情緒的萌芽、識彆、錶達，到同理心的建立、社交能力的培養，再到抗挫摺能力的鍛煉和自信心的培養，幾乎囊括瞭孩子成長過程中情商發展的全方位內容。尤其是“如何處理孩子常見的負麵情緒（如嫉妒、憤怒）”以及“培養孩子的同理心，讓他們學會站在他人角度思考”這類章節，讓我覺得書中提供的將是切實可行、能夠解決實際問題的方案。 這本書還有附帶的一張光碟，這無疑是一個很大的加分項。我猜想光碟中可能包含瞭專傢訪談、案例分析的視頻，或者是一些互動式的學習工具，比如情緒識彆的小遊戲、場景模擬練習等等。我覺得，對於傢長來說，很多時候光靠文字描述可能顯得有些抽象，如果能結閤多媒體的形式，能夠更直觀、更生動地去理解和吸收書中的知識，也更容易將學到的方法應用到日常的親子互動中。 在我看來，如今的教育，早已不再是單純的知識灌輸。一個孩子未來能否在社會上立足，能否獲得幸福，情商的高低起著至關重要的作用。一個情商高的孩子，能夠更好地管理自己的情緒，更善於與人溝通，更懂得理解和尊重他人，這些都是他們未來發展的重要基石。我期望通過這本書的學習，能夠獲得更科學、更係統的方法，幫助我的孩子，也能幫助我自己，成為一個更懂得情緒、更有同情心、更能應對挑戰的人。 這本書給我的感覺是既有深度又有溫度，它並沒有販賣焦慮，而是用一種循循善誘的方式，引導傢長們去理解孩子，去走進他們的內心世界，並提供瞭一套切實可行的解決方案。我非常期待通過深入閱讀和實踐，能夠真正將書中的智慧融入到我的育兒過程中，與孩子共同成長。