與孩子一起上的情緒管理課:五個探索階段╳四種教養類型╳五項輔導步驟 epub pdf txt mobi 電子書 下載 2024

圖書介紹


與孩子一起上的情緒管理課:五個探索階段╳四種教養類型╳五項輔導步驟


著者 原文作者: John Gottman, Joan Declaire
齣版者 出版社:時報出版 訂閱出版社新書快訊 新功能介紹
翻譯者 譯者: 劉壽懷
齣版日期 出版日期:2015/02/09
語言 語言:繁體中文



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發錶於2024-05-15

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圖書描述

我們正處於小孩不好過,父母更難為的時代。
孩子越來越難習得人類情感的基本概念,
家長要培養子女的情緒及社交技能也必須付出更多。

  只有愛是不夠的!
  隨著家裡弟弟妹妹的誕生,而失去安全感的孩子;
  拒絕隨著趕出門的媽媽去上學,哭鬧著要留在家裡的孩子;
  犯了錯卻無法接受師長的糾正,而拒絕上學的孩子;
  因為父母離婚而變得沒自信,認為凡事都是自己不好的孩子……

  父母這樣做,孩子情緒更穩定:

  體察》》試著學習察覺自己的情緒,才能在孩子需要協助時,給予最妥適的建議與幫助。
  參與》》瞭解孩子生活中各種人事物,熟悉他們的日常活動與朋友,掌握引發情緒起源。
  傾聽》》並不需要總是以語言跟孩子溝通,只要願意靜靜傾聽、安定陪在孩子身邊即可。
  引導》》當孩子受刺激時,幫助他們形容情緒反應,讓孩子可以用正確言辭來表達感受。
  接納》》理解孩子的負面情緒,並規範不當行為尺度,引導找尋宣洩管道,並解決問題。

  本書提供孩子從嬰兒期到青春期各成長階段的情緒發展目標、簡單易行的「情緒輔導五步驟」,同時針對現代父親的教養任務、父母婚姻觸礁時的親子互動,提出精闢實用的建議與輔導策略,是新世代父母不可或缺的教養指南。

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著者信息

作者簡介

約翰.高德曼博士


  華盛頓大學心理學名譽教授,同時也是世界知名的婚姻關係與兒童成長研究專家,專研領域涵括情緒管理、生理學和溝通技巧;並創立「高特曼諮詢機構」。他在婚姻與教養理論上的突破性研究成果,更獲得眾多大獎肯定,享有崇高聲譽。高特曼博士長期於全美和世界各地舉辦研習會或講座,與廣大群眾分享婚姻經營之道與成功教養方法,著有數十本相關著作,也經常收邀於「歐普拉脫口秀」、「20/20」、「Dateline」、「早安美國」等各大熱門媒體中擔任專家來賓。著作包括美國暢銷書《恩愛過一生--幸福婚姻7守則》。

譯者簡介

劉壽懷


  畢業於台北醫學院,曾任長庚醫院醫師,後因喜歡爵士樂與貓,即出走杏林領域,遊學於藝術之都巴黎,主修音樂,目前悠遊於寫作、譯作與演奏之間。
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圖書目錄

第一堂 情緒探索  掌握五大階段,型塑完整人格
嬰兒期
幼童期(一~三歲)
童年早期(四~七歲)
童年中期(八~十二歲)
青春期
 
第二堂  理論基礎  瞭解科學依據,尋求適當方針
體察是情緒輔導的開始
情緒輔導的積極效用
現代教養方法再進化
協助孩子學習自行調整
 
第三堂  自我檢視  評估教養作風,提供溝通指引

忽視型父母
反對型父母
放任型父母
輔導型父母
 
第四堂  情緒輔導  五個輔導步驟,建立親密關係
步驟一  察覺孩子的情緒
步驟二  體認情緒的教養功能
步驟三  以同理心傾聽
步驟四  幫助孩子標示情緒
步驟五  解決問題並設定規範
 
第五堂  輔導障礙  冷靜等待時機,化解溝通困境
情緒輔導的輔助策略
不適合情緒輔導的時機
測驗你的情緒輔導能力
 
第六堂  家庭衝擊  婚姻觸礁時,別讓孩子受傷害

婚姻衝突對孩子的負面影響
融洽婚姻的經營之道
確保孩子安度婚姻風暴
 
第七堂  父親參與  教養道路,爸爸角色極為重要

圖書序言

科學研究已經發現,我們對於情緒的認知、以及處理情感的能力,要比IQ更能決定我們在生命中各個層面——包括家庭關係——的成功與幸福。對父母而言,這項「情緒智商」——我們常說的EQ,也就是察覺孩子的情緒,同時能設身處地去安慰並引導他們。對孩子來說,他們的情緒大部分都是從父母身上學習來的,其中包括控制衝動和延遲滿足的能力、自我激勵、覺察他人的社交暗示,以及處理生命中的高低起伏。

體察是情緒輔導的開始

黛安正試著哄三歲的約書亞穿上夾克,要帶他去托兒所,而且她上班已經遲到了。在歷經匆忙吃過早點、以及決定要穿哪雙鞋子的爭戰後,約書亞也變得緊張了。他並不在乎他老媽不到一小時之內就要開會;他想留在家裡玩。但黛安對他說這是不可能的,約書亞於是倒在地上,覺得又難過又生氣,開始號啕大哭。

在褓姆抵達前的五分鐘,七歲的艾蜜莉滿臉淚珠地向她的父母求援。她嗚咽地說:「這樣不公平,你們不能把我丟給一個我完全不認識的人。」

「但是,艾蜜莉,」她爸爸解釋說:「這個褓姆是妳媽咪的好朋友。而且,我們在好幾個禮拜前就已經買了這場音樂會的門票。」

「我還是不要你們去!」她大聲地喊叫著。

十四歲的麥特告訴他老媽,他被逐出學校的樂隊,原因是老師聞到校車上有人吸大麻。麥特說:「我發誓那個人絕對不是我。」但是這孩子的成績一直在退步,而且最近又跟一幫新朋友混在一起。於是他媽說:「我不相信你,麥特。除非你成績有進步,不然就不准出去玩。」受傷又憤怒的麥特,一言不發就奪門而出。

圖書試讀

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