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本書特色

　　我們希望孩子懂得學習的美好，理解所學的價值，讓他們更肯定學習、更熱愛學習。我們也要鼓勵他們，在生活當中把自己所學的知識運用出來，讓他們真正見識到知識的力量。

　　在這本書裡，有簡短的小故事，啟發孩子們面對知識學問的學習時，他們應該有的態度。在前言及後語，我們也提醒了孩子看完這些故事啟發的方向。我們用淺顯易懂的方式讓孩子們了解，雖然學習不會讓我們立即看到什麼財富，可是他在我們的生活中，卻會帶給我們無窮的歡樂和無盡的力量。

編者的話：給孩子一生的財富——知識無價的價值觀
序言：不能沒有夢想
前言：卡皮查憑什麼得到一千英鎊呢？

Chapter 1：人生的NBA
NBA賽場，是一個百萬富翁和千萬富翁雲集，但卻充斥著大麻味道和紋身色彩的巨人陣容，似乎只有喬丹出汙泥而不染。他早已功成名就，但對技術仍精益求精、苦練不輟。雖然名聲顯赫，卻絲毫不盛氣凌人，尊重教練、尊重隊友、尊重裁判、尊重球迷，大有君子之風。

1.「卡皮查」和一千英鎊
知識無價。
2.為自己創造品牌
我們不僅要用優秀的才能創造自己的品牌，還要用做人的美德創造自己的品牌。
3.因為我在那個位置上
「在其位，謀其政，成其事」。
4.集中的精力
做一件事，就要把所有的心思和精力都放在這件事上。
5.美國人心中的楷模
一個人有了這種精神，就必定能成為生活的強者，並在人生的旅途中無往而不勝！
6.第一和第二
甘居第二的人可能永遠只能停留在第二的層次，只有以第一為追求目標，不斷超越自己，才能贏得一流的人生。
7.永遠的喬丹
成功有大有小，但如果能把某個領域與一個人的名字緊緊聯繫起來，這樣的成功，無疑才真正稱得上偉大！

Chapter 2：關於諾貝爾獎
百餘年來，每年諾貝爾獎的頒授，一向是全球矚目的焦點，世人重視諾貝爾獎對醫學、物理、化學、文學、經濟、和平有卓越成就者，給予最高榮譽之肯定，並藉以表彰Alfred Nobel愛佛立諾貝爾一生，為造福人類所成就之偉大發明。
諾貝爾獎是由瑞典皇家科學院，與諾貝爾集團所屬的基金會共同評審頒授；這個集團至今仍集合無數的博士群與研究人員，在世界各地各分支機構從事研究開發工作，並以其崇高的信譽，生產各種有益人類、造福人群的優良產品，為世界上最值得信賴的化工集團。
有百餘年悠久歷史的瑞典諾貝爾集團，除了提供人類最高榮譽諾貝爾獎之外，並建立人類一流品味的生活，諾貝爾以無數頂尖博士群為人類福祉努力不懈，創造數千種世界一流的品牌，並且在歐美各國贏得第一品牌的美譽。
 
8.羅莎琳的超級目標
人們常說的創意與靈感，便是在潛意識部分產生，而問題經常都是靠這些解決。
9.影響一生的家庭談話
美好的語言可以打開我們的視野，奠定我們的夢想基礎。
10.戈佩特家族的第七代教授
你什麼時候可以立定志向，什麼時候就可以出發了。然後你會展開追逐夢的生活，充實而又美好。
11.父親的榜樣
向自己的父親學習做人的榜樣，學習父親負責認真的精神，你就會一步一步走向成功之路。
12.為家族而戰
科學上的重大突破，往往並不是一代人的研究就能完成的，子承父業，實際上是一種知識的接力。
13.培養自己的接班人
追尋成功者的腳步，成為他們的接班人。這是我們每一個人都應該要有的志氣。
14.尊重兒子的選擇
尊重孩子的選擇是為了孩子更好的選擇。
15.父親幫他確定未來方向
如果你不知道要如何選擇自己的志向，聽聽長輩們給你的意見，你會很有收穫。
16.瑪妮雅的童年
從小有良好的學習和發問的習慣，可以幫助自己掌握未來的學習方向。
17.「特殊天才」費曼
環境的培養是人們走向成功的基礎，而有時候，我們也可以自己造就自己的環境，培養自己的長才。
18.居禮夫人的祖父
如果沒有祖父，伊倫和伊芙的童年無疑會籠罩在悲哀的寂寞之中，伊倫後來也得不了諾貝爾獎。
19.在幼稚園學到人生最重要的道理
在遊戲中也可以學習到人生重要的道理。
20.埃利昂的語言啟蒙
人的語言能力發展是由右腦控制的，發展孩子的語言能力，能夠刺激孩子右腦的敏感區，從而使孩子的頭腦得到全面發展，提高孩子的智商。
21.寇里的早期家教
家庭教育是透過自己的言行傳遞給家庭生活實踐，對於自律實施一定教育影響的社會活動。
22.從小喜歡聽故事的溫塞特
童話故事能促進孩子的抽象思維和創造性思維能力，激發孩子的求知慾。
23.少年天才
布勞恩後來回憶說：「我的成績優異可不是因為我是什麼天才，而是我有一套較好的學習方法，父親從小就讓我先完成學習任務，才能去玩。因此，我是既善於學習又善於休息。」
24.十一名與七名
偉大的「科學帶頭人」培養出了偉大「科學帶頭人」，這並不是特殊現象，在諾貝爾獎歷史上，還有寇里實驗室、貝爾實驗室、IBM實驗室等。
25.選擇一個好老師
楊振寧的老師有華羅庚、陳省身等數學家，還有幾次與諾貝爾獎失之交臂的物理大師吳有訓、趙忠堯等世界知名的物理學家。就是在這些大師的培養下，楊振寧獲得了豐富的基礎知識。
26.與大師散步
父母最瞭解自己的孩子，最容易發現孩子的優缺點。
27.第一對父子諾貝爾獎得主
小布拉格是諾貝爾獎歷史上最年輕的獲獎者，獲獎時他只有二十五歲。
28.改變她命運的兩位導師
名師由於學術水準的高超，對把握學生的特點，尤其是學生在某一方面的特長，更加瞭解。
29.偷聽學者講座的人
在一個人的成長中，老師有著至關重要的作用。
30.一位影響了我一生的老師
日本的福井謙一，他在回憶自己的學生時代時，因為老師給他的刺激，使他喜歡上了化學，後來獲得了諾貝爾化學獎。
31.沒有其他學歷的博士
家庭中，父輩在子女的成功道路上，產生了決定性的作用。
　　
Chapter 3：成功者的經驗
影響孩子成長的第三種家庭環境是精神環境，指家長的思想意識、精神追求、綜合修養、智力活動對孩子帶來的長期的、潛移默化的影響。
家長是孩子的導航者，家長的言行舉止對孩子將有著深遠的影響。
在研究諾貝爾獎得主和其他科學大師的成才之路時，我們會發現，很多傑出人物都是由祖父母輩的隔代教育而成功的，如伊雷娜．居禮、牛頓、托爾斯泰、高爾基、羅素、薩特、梁啟超、李大釗、齊白石等，他們的成功都離不開祖父和外祖父對他們的早期教育。
因為教育孩子本身就是一項事業，「浪費」時間是值得的。有付出就有收穫。

32.80美元環遊地球
一切成就的起點，都是積極的心態所要取得的明確目的。
33.十歲報童的演講
我們應具有堅強的意志和勇氣！火熱的心永遠要燃燒！光明的前程屬於奮鬥不息的人！
34.等待與創造
從辛蒂和西維亞身上，我們可以清晰地看到成功者和失敗者不同的生活軌跡。
35.做人與做事
不要讓「一時的聰明」成為你「一生的悔恨」。
36.為母親買棟別墅
努力可能會失敗，但放棄則意味著你根本不可能成功。
37.困境即是賜予
因為你看見的只是眼前的麻煩，上帝要給你的，卻是更長眼光的祝福。
38.冒牌的管家
所以每一個人都需要被原諒，被原諒了之後，他才有機會改變錯誤，繼續往正確光明的路上走去。
39.人生在零度也能沸騰
人生最難得的是敢想敢做，無論你身處順境還是逆境，也不管你是處於人生的高峰還是低谷。
40.給自己一片懸崖
事實上，有時候人非得面臨絕境才會爆發出巨大的潛能。
41.張公百忍
有忍耐功夫的人，他做事情必然不會衝動，也就比別人多一點冷靜思考，作出正確反應的機會。

Chapter1：人生的NBA

NBA賽場，是一個百萬富翁和千萬富翁雲集，但卻充斥著大麻味道和紋身色彩的巨人陣容，似乎只有喬丹出汙泥而不染。他早已功成名就，但對技術仍精益求精、苦練不輟。雖然名聲顯赫，卻絲毫不盛氣凌人，尊重教練、尊重隊友、尊重裁判、尊重球迷，大有君子之風。

1.「卡皮查」和一千英鎊

「實際上敲一下，只要付一英鎊就足夠了，但另外付九九九英鎊，是因為要知道應該敲在哪個部位上。」

這句話完全說明了一件事情‚那就是—知識無價。

在卡文迪許實驗室，卡皮查工作非常勤奮，他既是科學家，又是電工和木工，此外，他還經常幫助他人解決技術問題。

有一次，一家英國工廠請他檢修一部機器的發動機，當面講定修好後付酬金一千英鎊。他先檢查了一下機器，然後叫人拿來一把榔頭，他拿起榔頭對準主軸承敲了一下，機器就能正常運轉了。

這時，那個英國人有些後悔了：難道只敲了一下，就值一千英鎊嗎？

儘管他沒有把心裡想的說出來，但是卡皮查看出來了，他風趣地說：「實際上敲一下，只要付一英鎊就足夠了，但另外付九九九英鎊，是因為要知道應該敲在哪個部位上。」

於是，對方痛痛快快地付了酬金。

2.為自己創造品牌

「為自己創造品牌」，這話說得多好啊！希望你不僅用優秀的才能創造自己的品牌，還用做人的美德創造自己的品牌。

一樣的商品，掛上不同的品牌，標價也就不同。人其實也有「品牌」。在日常生活中，相信你也聽過某某人「很好」，某某人「很壞」的評語。這就是人的品牌。那麼，應如何創造你的品牌呢？有兩個做法。第一個做法是，消極地不使自己的「品牌」變壞，簡單地說，就是不要讓人對你的評語變壞，例如說你懶惰、投機、邪門、不忠、寡情、好鬥、陰險……一旦你有了這些評語中的一項或多項，那麼，你被信賴的程度必定降低，雖然你事實上並不是那樣的人；但在關鍵時刻，這些評語就有可能對你造成傷害。這種品牌印象要改變不太容易，就像我們買東西上當，以後就不信任那種品牌一樣，而這些印象也常在無意間造成。人們也常常以「一次印象」來評論你這個人，因此，做人做事必須特別小心，有時一有瑕疵，便一輩子也洗刷不清。商品可以換品牌，重新出售，人可不太容易。

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