最簡單的圖解入門書
什麼場麵該使用什麼圖錶,在平常生活和工作中都能隨心所欲地使用。
透過「省略、分類、比較、連結、搜尋、填入」六大基本方法
帶你輕鬆學習圖解思考術
◆試著以一張圖錶傳達
言語若無法充分傳達「想說的事情」,試著以一張圖錶傳達吧。
◆百聞不如一見
就明確性來說,沒有什麼比圖錶更能傳達給對方。
◆圖解入手的六大基本模式:
省略、分類、比較、連結、搜尋、填入
◆所有圖解都可以非常簡單:
沒有必要做復雜的設計,隻要利用簡單又基本的圖錶。
這世界上到處充滿「圖解」。不論是報紙、電視、雜誌或各種商用書籍。但是,萬一自己想使用時,卻又猶豫起來。碰到可以運用圖解嚮他人說明事情時,除瞭不習慣,也不知道該如何使用各種不同圖錶纔妥當,成瞭極大的心理障礙。
我們在學校裏學過三角形、四角形等幾何圖形的角度和麵積,以及當作藝術的圖畫。然而,卻從未學過如何使用圖錶把「想說的事情」正確傳達的方法。為瞭嚮人傳達「想說的事情」,為瞭思考復雜的問題,圖解成為強力的武器。可是,如果不知道使用方法、無法運用,就如同眼睜睜看著可以運用難得武器的機會溜走,未免太可惜瞭。
因此,本書作為圖解的入門篇,將焦點置於在什麼樣的場麵,該使用什麼樣的圖錶之上。本書既不要求將圖錶畫得很漂亮,也不要求開發齣令人耳目一新的圖錶。真正重視的是,要經常提醒自己,平時在各種場麵所見到的圖錶,一旦自己拿來使用時,該如何做比較好。
本書的目標是,希望讀者在平常的生活和工作中,自己能隨心所欲地把圖錶當做強力的武器使用。
圖解入手的六大基本模式:
★省略:資訊量增加過度的社會,如果想把什麼傳給對方,就必須適度地控製資訊量。配閤目的,省略不需要的資訊,將真正有關的資訊載於圖上。這是在做圖解時,最初所應該思考的。
★分類:分類是幫助瞭解的第一步。對於整體的情況無法瞭解時,加以區彆分類成小部份之後,就變得容易瞭解瞭。
★比較:藉由和身旁的東西相互比較,像是比較大小、年齡,或是「before.after」的比較,一眼就能明白變化,就可以更容易瞭解,也比較容易說明。
★連結:在傳達事情的流程上,將流程連結起來的圖解可以發揮威力。畫在圖上的話,一眼便可以瞭解,流程圖是最常見、最廣泛利用的圖解。
★搜尋:以時間係列來搜尋的話,便可以簡單易懂地傳達齣在某個時間點上發生瞭什麼,以及在該點上又帶來何種變化等事情。
★填入:準備一個架構,填入既有的東西或是自由的發想。就隻是這樣做而已,便已經思考瞭各式各項的模式,同時思考的自由度也變得相當大。
本書特色
◆本書對於寫報告的新手、上班族、做會報、整理資料者,以及亟需整理術、對腦袋紛雜的思緒和手邊的雜亂資料,需要工具來幫助思考整理的人,都是最好的入門學習書。
◆簡易明白,又方便上手。不需要高深的理論,也不用繪畫天份、復雜設計和色彩,隻要運用最基本常見的圖形和綫條,如四角形、圓形圖和直綫連結,就可以完成一張圖錶。
作者簡介
佐藤雄佑
一九六七年齣生,東京大學工學院畢業,同研究所課程修畢。供職於設備工程公司,以化學製程工程師身份在世界各國從事石油精鍊工廠的設計工作。而後轉至商業管理領域,發揮在戰略顧問訓練、新創事業開拓部門的經驗,現在擔任IT相關産業的企畫經理。從戰略顧問到經營企畫時期,為經營決策而製作的資料中,做成Power point的有兩韆張以上。
譯者簡介
林錚顗
颱大曆史係畢業,東京大學東洋史學研究所碩士畢業。旅居西雅圖十餘年,為當地華文報紙《西華報》和《華聲報》撰寫評論、專欄多年。譯有《住宅巡禮》、《住宅讀本》、《意中的建築》、《鏡像下的日本人》、《西洋住居史》、《華麗的雙輪主義》、《罪惡的代價》、《自然的建築》、《隱私不保的年代》、《茶水間的八卦效應》、《隈研吾》等。
前言
第一章 百聞不如一見
用言語傳達「想說的事情」
試著以一張圖錶傳達
帶進機艙內之手提行李的尺寸是什麼?
你有意識地做照片構圖嗎?
思考填字遊戲
在報紙上刊登瞭多少圖錶?
第二章 理解與思考的輔助綫
觀點與視野
為誰製作的圖錶?
為瞭讓對方瞭解而製作的圖錶中所必備的東西
為瞭自己的思考而製作之圖錶所必要的東西
對於在繪圖上須有美感之誤解
對於在繪圖上構思是必要之誤解
第三章 首先從省略開始
榖歌改變一切嗎?
唯有詳細程度增加的電子社會
手繪的地圖是基本
隔間圖想傳達的是什麼?
飛機的座位錶詳細到什麼程度?
淩亂的圖錶之典型
第四章 試做分類
活動的節目錶
減重法一經分類後
思考5W1H
也使用四則運算吧
將傢計區分開來
2x2=4是基本模式
第五章 試行比較
將世界最大的坑洞與日本地圖重疊看看
高齡化增強的亞洲
以得分錶比較
所謂三等親是哪些人
世界如果是一百人的村子
強調變化的「before.after」
第六章 連結看看
樂譜的重復記號
料理的做法
將復雜的順序視覺化
巴士司機的操作錶
個人旅行的準備計畫
賺錢的另一方法
第七章 試行搜尋
搜尋順序便能瞭解
成長的故事,如何?
價值何在
所謂肌膚年齡
瞭解匯兌的變動
怎樣組閤貸款呢?
第八章 設法填入吧
即便為瞭思考,也使用圖形吧
試著思考傢俱的配置
倘若成為研修的講師
填入九宮格看看
為瞭擴大思考而使用圖錶
以他人的圖錶為雛形試行填入
第九章 不要被圖給騙瞭
當印象勝過理論時
從九九○○開始的縱軸
截取波狀的一部份
蘋果和橘子的比較
比較的對象不同,看法隨之改變
任意地灌輸未來
第十章 圖錶的擅長、不擅長
對連環圖畫劇興高彩烈的理由
發揮圖錶的優點:傳達復雜的事情
發揮圖錶的優點:傳達全貌
發揮圖錶的優點:告知現在的位置
莫忘言語具有的力量
適時適地使用圖錶
結語
前言
這世界上到處充滿「圖解」。
在NHK的《兒童新聞》中,長年擔任父親角色的池上彰先生,絞盡腦汁,把時事新聞製作得讓小孩都能輕易地瞭解。而他運用的方法之一,就是圖解。由池上彰先生所代錶的、傳達簡單易懂的新聞之做法,目前已蔚為主流,同時在報紙和電視的新聞方麵,運用圖錶加以解說,也逐漸變得理所當然瞭。
由於太過普遍,所以人們沒有注意到,比起未使用圖解之前,現在的新聞變得有多麼容易瞭解。如果把它能拿來和二十年前的新聞比較,彼此的差異便一目瞭然。雖然主播以一口正確的日語,淡然地傳遞著消息,可是隻憑藉言語,並無法讓人理解事實的關係和背景。在報紙上,即使大量使用當時的小活字來說明,但僅靠文字,仍然限製瞭人們的理解。多虧圖解,不論觀眾或讀者,都能很容易地瞭解復雜的內容瞭。
在這世上見到許多圖解,但是,萬一自己想使用時,卻又猶豫起來。
的確自己有不少機會可以運用圖解嚮他人說明事情,畢竟還是不習慣。不僅如此,由於不瞭解該如何使用各種不同圖錶纔妥當,所以變成極大的心理障礙。
我本身從不曾在任何地方學習過如何利用圖錶嚮他人傳遞訊息。我們在學校裏學過,三角形、四角形等幾何圖形的角度和麵積,以及當作藝術的圖畫。然而,在學校裏卻從未學過,使用圖錶把「想說的事情」正確地傳達齣去的方法。
為瞭嚮人傳達「想說的事情」、為瞭思考復雜的問題,圖解成為強力的武器。可是,如果不知道使用方法,仍是無法運用它的。若眼睜睜看著可以運用難得的武器之機會溜走,未免也太可惜瞭。
因此,作為圖解入門篇的本書,將焦點置於在什麼樣的場麵,該使用什麼樣的圖錶之上。本書既不要求將圖錶畫得很漂亮,也不要求開發齣令人耳目一新的圖錶。真正重視的是,要經常提醒自己,平時在各種場麵所見到的圖錶,一旦自己拿來使用時,該如何做比較好。因此本書的目標是,希望讀者在平常的生活和工作中,自己能隨心所欲地把圖錶當做強力的武器使用。
說實話,我一直覺得自己是個“文科生”,對數字和圖錶天生就有一種畏懼感。以前看到那些密密麻麻的數字和錯綜復雜的圖錶,就頭疼得不行,總覺得那是屬於“理科生”的領域。直到我偶然在網上看到瞭這本書的介紹,它的名字和封麵一下子就吸引瞭我。“一點就通”和“圖解”這兩個詞,似乎承諾瞭一個不那麼睏難的學習過程。這本書給我的感覺就像是有一個非常耐心的老師,一步一步地帶著我走。它不會一下子丟給我很多專業的術語,而是從最基礎的概念講起,用非常形象的圖畫和簡單的文字來解釋。我特彆喜歡它在講解一些抽象概念的時候,會用一些我能理解的例子,比如它用搭積木來比喻如何組建一個完整的報告,用不同顔色的筆來區分不同類型的數據。這些都讓我覺得學習報錶原來可以這麼有趣,而且並不需要我擁有深厚的數學功底。它讓我意識到,其實圖錶和數據並沒有那麼可怕,關鍵在於找到正確的理解方式,而這本書恰恰給瞭我一把鑰匙。
评分最近我一直在嘗試一些能提升工作效率的方法,其中一個重要的方麵就是如何更快速、更準確地理解信息。我經常需要處理各種會議紀要、項目報告,裏麵充斥著各種數據和圖錶,每次閱讀都感覺像是在大海撈針,常常會遺漏關鍵信息,或者對數據的解讀産生偏差。所以,當我朋友推薦瞭這本書後,我立刻産生瞭濃厚的興趣。這本書最讓我印象深刻的一點,就是它對“思考”本身的闡述。它並沒有直接跳到報錶的具體操作,而是先從“為什麼我們要圖解思考”以及“圖解思考能帶來什麼好處”入手,一點點地剝開我們固有的思維模式,引導我們去反思我們是如何獲取和處理信息的。書裏有很多關於視覺化思維的案例,比如如何通過畫草圖來梳理思路,如何用圖錶來展示復雜的關係,這些都讓我豁然開朗。尤其是關於“如何構建清晰的邏輯框架”的部分,雖然沒有直接講報錶,但它教會瞭我一套通用的方法論,讓我知道在麵對任何信息時,都可以先嘗試用視覺化的方式去梳理,找齣其中的邏輯關係和關鍵點。這種“由錶及裏”的學習方式,讓我覺得非常受用,也對後續學習具體報錶的操作充滿瞭信心。
评分這次閱讀體驗真的給我帶來瞭一些意想不到的啓發。我平時工作經常需要寫一些項目總結和周報,每次到瞭要插入數據圖錶的時候,我就感覺非常頭疼。我總是不知道該如何有效地展示我的數據,讓彆人一眼就能明白我的工作成果和進展。這本書雖然標題寫的是“報錶”,但它的核心其實在於“圖解思考術”。它教會瞭我如何用一種更直觀、更清晰的方式來組織和呈現信息。書裏有很多關於如何將文字信息轉化為圖形化語言的技巧,比如如何利用不同的形狀、顔色和布局來突齣重點,如何讓圖錶之間的邏輯關係一目瞭然。我尤其喜歡它講到“故事化錶達”的那一部分,它告訴我,好的圖錶不僅僅是數據的堆砌,更應該能夠講述一個引人入勝的故事。這讓我開始重新審視我以往寫報告的方式,嘗試用更具視覺衝擊力的方式來錶達我的想法。這本書並沒有給我提供一套可以直接套用的報錶模闆,但它給瞭我一套思考的框架和一套錶達的工具,讓我能夠根據自己的實際情況,去創造齣更有效、更有說服力的圖錶。
评分這本書我大概是在上個月底的某個周末,在一傢新開的獨立書店裏偶然翻到的。當時就被它的封麵設計吸引住瞭,那種簡潔明快的風格,加上“圖解”兩個字,瞬間就激發瞭我對“學習應該可以更輕鬆”的期待。我平時工作雖然不直接接觸報錶,但多少會遇到需要閱讀和理解一些數據圖錶的情況,每次都感覺自己像是在解讀天書,費時費力還不一定能抓住重點。所以,當看到這本書的副標題“圖解報錶超簡易上手”時,我幾乎沒有猶豫就把它帶迴傢瞭。迴傢後,我並沒有立刻深入閱讀,而是把它放在瞭床頭櫃上,每天睡前都會翻上幾頁。這並不是因為我有多麼勤奮,而是它給人的感覺非常舒服,沒有那種知識堆砌的壓迫感,更多的是一種引導,好像一位經驗豐富的朋友在耐心地教你一種新的思考方式。我尤其喜歡它在介紹一些基礎概念時,會用很多生活中的例子來類比,比如解釋數據可視化時,會用畫畫或者搭建積木來打比方,這讓那些原本可能顯得枯燥的理論變得生動有趣,也更容易被我這種非專業人士理解和接受。這本書給我的第一印象,就是它在努力打破知識的壁壘,讓學習變得更具親和力。
评分我是一個對視覺化信息接受度很高的人,一直認為“一圖勝韆言”。所以,當我看到這本書的標題時,我就覺得它一定能給我帶來一些新的東西。它沒有讓我失望。這本書最讓我驚艷的地方在於,它並沒有局限於講解如何製作各種類型的報錶,而是深入探討瞭“圖解”背後更深層次的思考邏輯。它強調的是如何通過圖形化的方式來理解問題、分析問題和解決問題。書中有大量的案例分析,展示瞭不同場景下如何運用圖解思維來梳理復雜的思路。例如,它會教你如何用簡單的流程圖來描繪一個工作流程,如何用思維導圖來發散和組織想法,如何用對比圖來清晰地展示不同方案的優劣。這些方法不僅適用於製作報錶,更可以應用到日常工作的方方麵麵。它讓我意識到,圖解不僅僅是一種工具,更是一種思維方式,一種能夠幫助我們看得更清楚、想得更明白的能力。這本書讓我對“如何清晰地錶達”有瞭全新的認識,也讓我對未來在工作中使用圖錶和可視化工具充滿瞭信心。
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