生命的學問：反思兩岸生命教育與教育哲學 epub pdf txt mobi 電子書 下載 2024

　　本書係作者在揚智公司所出版第八種以「生命教育」為名的專書，共載有2007至2010三年間撰寫的十五篇論著。取前面作品為探究基礎，本書主要對焦於兩岸生命教育的實踐，以及成人生命教育的提倡，並賦與其教育哲學意涵。作者自許為崇尚自然的人文學者，本書所傳達的義理，遂標幟出「人文的自然」之「生命的學問」。

作者簡介

鈕則誠

　　1953年生於臺北市
　　輔仁大學哲學系學士、碩士、博士
　　銘傳大學教育研究所、通識教育中心教授

　　生命教育著述（揚智版）：
　　《生命教育──倫理與科學》（2004）
　　《生命教育──學理與體驗》（2004）
　　《護理生命教育──關懷取向》（2004）
　　《生命教育概論──華人應用哲學取向》（2004）
　　《殯葬生命教育》（2007）
　　《觀生死──自我生命教育》（2007）
　　《觀生活──自我生命教育》（2007）

　　電郵：
　　tcniu@mail.mcu.edu.tw
　　tc.niu@msa.hinet.net

【輯一：起──問題呈現】

1-1  從臺灣生命教育到華人生命教育　
引言　
壹、臺灣生命教育的興起　
貳、臺灣生命教育的內容　
參、華人生命教育的轉化　
肆、華人生命教育的展望　
結語　

1-2  大陸高校「兩課」的教育哲學解讀　
引言　
壹、兩岸的教育哲學論述　
貳、兩岸的德育論述　
參、「兩課」與素質教育　
肆、融素質教育哲學於「兩課」　
結語　

1-3  從學生生命教育到教師生命教育　
引言　
壹、學生生命教育的提倡　
貳、生命教育、倫理教育、德育與美育　
參、朝向華人教師及成人生命教育轉化　
肆、審美倫理學與人生美學　
伍、人生藝術化與性靈生活　
結語

【輯二：承──在地發聲】　

2-1  求真‧行善‧審美──中國人學取向的生命教育哲學　
引言　
壹、生命教育論述　
貳、中國人學論述　
參、求真：生存基調的鞏固　
肆、行善：生活步調的安頓　
伍、審美：生命情調的抉擇　
結語　

2-2  華人應用哲學取向的成人生命教育──以中產教師為典型　
引言　
壹、華人應用哲學　
貳、成人生命教育　
參、中產教師生活　
肆、社會化與非社會化　
伍、安身立命之道　
結語　

2-3  生命教育理念新詮──「人文的自然」之「生命的學問」　
引言　
壹、生命教育理念　
貳、人文觀　
參、自然觀　
肆、人文的自然　
伍、人生實踐　
結語　

2-4  智者逸人──成人生命教育的境界　
引言　
壹、生命的教育　
貳、人文的自然　
參、後現代儒道家　
肆、知識分子生活家　
伍、智者逸人　
結語　

【輯三：轉──大陸探詢】　

3-1  後現代華人生命倫理新話語的可能　
引言　
壹、既有的生命倫理學　
貳、後現代話語　
參、中國生命倫理學　
肆、建構新話語的可能　
伍、華人生命倫理新話語　
結語　

3-2  醫學人文話語釋義　
引言　
壹、科學哲學話語　
貳、從科學哲學到醫學哲學話語　
參、從醫學哲學到生命倫理學話語　
肆、話語釋義　
伍、本土語境中的醫學人文：人生美學取向　
結語　

3-3  彰顯人性──「生命的」教育之可能　
引言　
壹、教育中的「人性」問題　
貳、「中國特色」的教育　
參、從教育的「生命」到「生命的」教育　
肆、「生命的」教育話語　
伍、「生命的」教育實踐　
結語　

3-4  論「中國德育」與中國「德育論──德育學科建設　
引言　
壹、「德育論」的元探究　
貳、德育的西方話語　
參、德育的中國話語　
肆、「中國特色」的德育　
伍、學科建設芻議　210
結語　

【輯四：合──反身而誠】

4-1  「三生二育論──華人教師哲理新探　9
引言：中產專業人士的存在抉擇　
壹、教師哲理　
貳、二育觀　
參、三生觀　
肆、本土化人生修養　
伍、「三生二育」的教師哲理　
結語：關照「生存活命」的「美德育」　

4-2  修養哲理
──從教育哲學到人生美學　
引言：中體西用觀　
壹、教育哲學　
貳、德育論　
參、生命教育　
肆、美育論　
伍、人生美學　
結語：自然人生觀　

4-3  「華人應用哲學」建構試探　
引言：安身立命之學　
壹、立足點與發言位置　
貳、宇宙議題的構面：科學技術哲學　
參、從宇宙轉向人生議題的構面：應用倫理學　
肆、群體人生議題的構面：應用倫理學　
伍、個體人生議題的構面：教育與教化哲學　
結語：人格典型　

4-4  中國教師教育的情意取向試探　
引言：潛移默化　
壹、中國的教師教育　
貳、教師教育的形式面　
參、教師教育的內容面　
肆、從理念到實踐　
伍、對臺灣的啟發　
結論：推己及人